2025新人教版七年級(jí)歷史下教案-第1課 隋朝的統(tǒng)一與滅亡

第一單元第一單元隋唐時(shí)期:繁榮與開(kāi)放的時(shí)代第1課隋朝統(tǒng)一與滅亡1教學(xué)分析材料二:千里長(zhǎng)河一旦開(kāi),亡隋波浪九天來(lái)。錦帆未落干戈起,惆悵龍舟更不回1教學(xué)分析教師講解與設(shè)問(wèn):這是唐朝詩(shī)人皮日休和胡曾評(píng)論大運(yùn)河和隋煬帝的著名詩(shī)篇,為什么皮日休高度評(píng)價(jià)隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河的功績(jī)?為什么胡曾認(rèn)為興修大運(yùn)河導(dǎo)致隋朝滅亡?在學(xué)生討論中導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。(設(shè)計(jì)意圖:以詩(shī)歌解讀歷史,提升詩(shī)歌賞析能力與素養(yǎng))(二)講授新課(1)引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材“隋的統(tǒng)一”相關(guān)內(nèi)容,了解隋朝的建立、統(tǒng)一的史實(shí),認(rèn)識(shí)隋統(tǒng)一的意義。通過(guò)了解隋朝的興亡,知道隋朝速亡的原因;了解科舉制度創(chuàng)建、大運(yùn)河開(kāi)通等史事,從制度、經(jīng)濟(jì)等方面認(rèn)識(shí)隋王朝在世界歷史上的重要地位。589年,隋文帝結(jié)束了長(zhǎng)期分裂局面,實(shí)現(xiàn)了國(guó)家統(tǒng)一。隋的統(tǒng)一成為隨后持續(xù)300多年統(tǒng)一局面的起點(diǎn),為中國(guó)封建社會(huì)進(jìn)入鼎盛時(shí)期奠定了基礎(chǔ)。大運(yùn)河將海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢(qián)塘江連接在一起;大運(yùn)河的開(kāi)鑿和貫通不僅加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化上的交流,也有利于國(guó)家統(tǒng)一和民族交融。隋煬帝時(shí),開(kāi)創(chuàng)科舉取士制度,這一制度為后世歷朝沿用,影響深遠(yuǎn),成為國(guó)家興盛的基石。隋煬帝營(yíng)建重大工程、三次東征等暴政激起農(nóng)民起義,最后,盛極一時(shí)的隋朝滅亡?！居浌P記】時(shí)代特征:政權(quán)分立與民族交融;隋朝滅陳,【記筆記】時(shí)代特征:政權(quán)分立與民族交融;隋朝滅陳,統(tǒng)一全國(guó)。隋朝建立:楊堅(jiān)建立隋朝,定都大興。隋朝統(tǒng)一:589年,隋滅陳,統(tǒng)一全國(guó)。隋朝統(tǒng)一的意義:結(jié)束了長(zhǎng)期分裂局面,順應(yīng)了民族交融的大趨勢(shì),進(jìn)一步促進(jìn)了南北方經(jīng)濟(jì)、文化的交流和發(fā)展。(2)閱讀材料,結(jié)合教材“隋的統(tǒng)一”相關(guān)內(nèi)容,分析隋朝初年采取鞏固政權(quán)的措施和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)。1.史料實(shí)證和時(shí)空觀念:整理史料,知道隋的統(tǒng)一、開(kāi)通大運(yùn)河、開(kāi)創(chuàng)科舉取士制度和隋朝的滅亡等基本史實(shí)。識(shí)讀隋朝大運(yùn)河示意圖和相關(guān)歷史材料,獲取有關(guān)歷史信息。2.歷史解釋和唯物史觀:結(jié)合課本及相關(guān)史料,思考和認(rèn)識(shí)歷史現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系,了解隋朝滅亡的原因,理解隋朝是一個(gè)有作為但很短命的王朝;通過(guò)相關(guān)史料,分析隋煬帝的功過(guò)。項(xiàng)目隋初隋盛時(shí)結(jié)論人口3000多萬(wàn)人4600多項(xiàng)目隋初隋盛時(shí)結(jié)論人口3000多萬(wàn)人4600多萬(wàn)人人口激增墾田1900多萬(wàn)頃5500多萬(wàn)頃墾田擴(kuò)大糧倉(cāng)長(zhǎng)安太倉(cāng)糧倉(cāng)豐實(shí)22教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)程鞏固政權(quán)的措施:①發(fā)展經(jīng)濟(jì),編訂戶籍,統(tǒng)一幣制鞏固政權(quán)的措施:①發(fā)展經(jīng)濟(jì),編訂戶籍,統(tǒng)一幣制和度量衡。②加強(qiáng)中央集權(quán),修訂和減省刑律,簡(jiǎn)化行政機(jī)構(gòu),提高效率。社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn):隋朝的政治和經(jīng)濟(jì)措施,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)和發(fā)展,使人口數(shù)量和墾田面積大幅教師展示課件,引導(dǎo)學(xué)生閱讀下面的唐詩(shī)。材料一:盡道隋亡為此河,至今千里賴(lài)通波。若無(wú)水殿龍舟事,共禹論功不較多。承、區(qū)域融合等方面有很大作用承、區(qū)域融合等方面有很大作用。2014年,中國(guó)大運(yùn)河被正式列入《世界遺產(chǎn)名錄》。3.開(kāi)創(chuàng)科舉取士制度(1)閱讀教材內(nèi)容,感知隋朝創(chuàng)立科舉制的歷史背景,了解魏晉南北朝時(shí)期選官的特點(diǎn)。魏晉南北朝時(shí)期選官的特點(diǎn):官員的選拔權(quán)由上層權(quán)貴掌控;選官看重門(mén)第,不太注重才識(shí);世家大族子弟壟斷了官場(chǎng)中的中高級(jí)職位,平民子弟很難晉升。(2)閱讀教材內(nèi)容,了解隋朝科舉制創(chuàng)立的過(guò)程和標(biāo)志。過(guò)程:隋文帝廢除前朝選官制度,依才能取士。標(biāo)志:隋煬帝時(shí),設(shè)置進(jìn)士科,標(biāo)志著通過(guò)考試選拔人才的科舉制創(chuàng)立?！居浌P記】(1)閱讀下面的材料,了解隋朝時(shí)期面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題以及隋朝開(kāi)鑿大運(yùn)河的目的。材料一:陳之故境,大抵皆反,大者有眾數(shù)萬(wàn),小者數(shù)千。材料二:突厥在隋朝的北方和西北方逐漸強(qiáng)大起來(lái),多次對(duì)隋朝疆土進(jìn)行大肆侵?jǐn)_。魚(yú)鹽杞梓之利,充仞八方;絲綿布帛之饒,覆衣天下”。(3)情景模擬:以記者身份采訪“當(dāng)朝皇帝”“科舉官員”“上學(xué)的孩童”等成員,體驗(yàn)科舉制帶來(lái)的影響?；实?朕創(chuàng)立科舉制,意在打破門(mén)閥世族對(duì)官場(chǎng)的壟斷,讓有才能的寒門(mén)子弟也能有機(jī)會(huì)為國(guó)效力。此舉不僅促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng),還大大提高了朝廷的行政效率和官員的素質(zhì)。如今,(3)情景模擬:以記者身份采訪“當(dāng)朝皇帝”“科舉官員”“上學(xué)的孩童”等成員,體驗(yàn)科舉制帶來(lái)的影響。皇帝:朕創(chuàng)立科舉制,意在打破門(mén)閥世族對(duì)官場(chǎng)的壟斷,讓有才能的寒門(mén)子弟也能有機(jī)會(huì)為國(guó)效力。此舉不僅促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng),還大大提高了朝廷的行政效率和官員的素質(zhì)。如今,朝廷中不乏通過(guò)科舉選拔出來(lái)的能臣干將,他們?yōu)殡薹謶n解難,使得國(guó)家日益強(qiáng)盛。官員:科舉制給了我一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),讓我得以從萬(wàn)千考生中脫穎而出,進(jìn)入仕途。這不僅改變了我的命運(yùn),也讓我的家族看到了希望,激勵(lì)了更多后輩努力學(xué)習(xí),考取功名?？婆e制是一項(xiàng)利國(guó)利民的好制度。孩童:我父母常告訴我,要好好讀書(shū),將來(lái)通過(guò)科舉考試,為國(guó)家作貢獻(xiàn)。我現(xiàn)在每天都在努力學(xué)習(xí),希望能像那些通過(guò)科舉入仕的大人們一樣,成為有用之人。開(kāi)鑿大運(yùn)河的目的:加強(qiáng)南北交通,鞏固隋朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。【記筆記】從605年起,隋煬帝下令開(kāi)鑿大運(yùn)河,以加強(qiáng)南北交通,鞏固隋朝對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治。(2)閱讀教材中的隋朝大運(yùn)河示意圖,分別指出“一條動(dòng)大運(yùn)河河段與構(gòu)成一條動(dòng)脈:貫穿南北的大動(dòng)脈二大運(yùn)河河段與構(gòu)成一條動(dòng)脈:貫穿南北的大動(dòng)脈二千多千米:全長(zhǎng)2700多千米(北)、余杭郡(南)(1)問(wèn)題探究:為什么隋朝末年會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況?(3)閱讀教材或賞析唐詩(shī)《汴河懷古●其二》和《詠史詩(shī)●汴水》,你對(duì)隋煬帝修建大運(yùn)河有何評(píng)價(jià)?(提示總結(jié):評(píng)價(jià)歷史事件必須“一分為二、全面客觀”)歷史意義:①大運(yùn)河的開(kāi)鑿和貫通,帶動(dòng)了沿河城市的繁榮與發(fā)展。②加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化上的交流,有利于國(guó)家統(tǒng)一和民族交融。現(xiàn)實(shí)意義:今天,大運(yùn)河在航運(yùn)、灌溉、旅游、文化傳材料二:隋煬帝還熱衷于在全國(guó)各地視察巡幸,他乘(3)閱讀教材或賞析唐詩(shī)《汴河懷古●其二》和《詠史詩(shī)●汴水》,你對(duì)隋煬帝修建大運(yùn)河有何評(píng)價(jià)?(提示總結(jié):評(píng)價(jià)歷史事件必須“一分為二、全面客觀”)歷史意義:①大運(yùn)河的開(kāi)鑿和貫通,帶動(dòng)了沿河城市的繁榮與發(fā)展。②加強(qiáng)了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化上的交流,有利于國(guó)家統(tǒng)一和民族交融?，F(xiàn)實(shí)意義:今天,大運(yùn)河在航運(yùn)、灌溉、旅游、文化傳材料二:隋煬帝還熱衷于在全國(guó)各地視察巡幸,他乘坐龍舟去江都,場(chǎng)面之豪華,樓船之氣派,擾民之劇烈。狀況:隋煬帝的過(guò)度征發(fā)和奢侈生活,使得百姓疲憊不堪,民不聊生,社會(huì)矛盾日益激化。(2)閱讀教材,知道各地農(nóng)民起義的爆發(fā)以及隋朝滅亡的史實(shí)。史實(shí):起義首先爆發(fā)在今山東地區(qū),隨即蔓延到全國(guó)。618年,隋煬帝在江都被部下殺死,隋朝滅亡?！居浌P記】隋朝滅亡的原因:隋煬帝的殘暴統(tǒng)治(根本原因);大規(guī)模的農(nóng)民起義(直接原因)。歷史啟示:①成由勤儉敗由奢。②得民心者得天下,失民心者失天下。③得道多助,失道寡助。通過(guò)本課的學(xué)習(xí),知道雖然隋朝是歷史上短暫的王朝,但是隋朝結(jié)束了分裂,統(tǒng)一了全國(guó),為唐朝的盛世奠定了基礎(chǔ)。隋朝開(kāi)通大運(yùn)河、開(kāi)創(chuàng)科舉制,對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。因此,隋朝的歷史地位和貢獻(xiàn)是歷年各地?？嫉拿}點(diǎn),而隋朝的速亡,作為歷史教訓(xùn)和歷史啟迪也值得后人反思。((鞏固統(tǒng)一,國(guó)力強(qiáng)盛隋(結(jié)束分裂((鞏固統(tǒng)一,國(guó)力強(qiáng)盛隋EQ\*jc3\*hps19\o\al(\s\up9(鞏固統(tǒng)),鞏固統(tǒng))EQ\*jc3\*hps19\o\al(\s\up9(四),南)EQ\*jc3\*hps19\o\al(\s\up9(大),北)EQ\*jc3\*hps19\o\al(\s\up9(河),交)EQ\*jc3\*hps19\o\al(\s\up9(段),流)滅開(kāi)科取士:選拔人才〈依才能取士,公平競(jìng)爭(zhēng)一〈(