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文檔簡介
Word1/1幼兒園中班主題活動教學(xué)說課《美麗的孔雀》含反思
【說教材】
孔雀是孩子們喜愛的鳥類,他們在電視上、圖書中見到過孔雀,而該活動進(jìn)一步加深幼兒對孔雀的了解?!毒V要》中指出:讓幼兒感受生活的美,能用自己喜愛的方式表現(xiàn)自己的感受。因此我選擇了這一活動,讓幼兒大膽地展現(xiàn)自己。我班的幼兒大多數(shù)沒上過幼兒園,在語言表達(dá)力量方面有些欠缺,但他們敢于用動作表現(xiàn)自己。
【說目標(biāo)】
通過《綱要》的要求及對教材的分析,我制定了以下活動目標(biāo):
(1)學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動作,能隨音樂輕柔、美麗地進(jìn)行表演。
(2)了解孔雀的形狀特征和生活習(xí)性。
(3)產(chǎn)生寵愛孔雀、愛惜孔雀的情感。
【活動重、難點(diǎn)】
從活動目標(biāo)看出本節(jié)活動的重難點(diǎn)是:了解孔雀的形狀特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動作,并隨音樂表演。
【活動預(yù)備】
依據(jù)活動目標(biāo)我做了以下預(yù)備:
活動前預(yù)備:讓幼兒熟識歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律及歌詞。
活動預(yù)備:
(1)制作的《孔雀》課件。
(2)《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。
(3)老師的孔雀服一件。
(4)蠟光紙、即時(shí)貼、膠棒、乳膠。
【活動設(shè)計(jì)】
1、導(dǎo)入活動:以猜謎的形式綻開活動,激發(fā)幼兒的愛好,調(diào)動他們的樂觀性。
2、運(yùn)用課件《孔雀》:讓幼兒觀看孔雀的形狀特征,了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類。用觀看法、講解法讓幼兒了解孔雀,并能樂觀、大膽地表達(dá)出來。
3、播放錄像《孔雀開屏》,讓幼兒了解孔雀開屏的緣由:
(1)一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏,吸引雌孔雀,并不是比美。
(2)孔雀開屏是自我愛護(hù)、防備的本能。
4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》,感受歌曲的美麗。
5、老師示范舞蹈,請幼兒觀賞、感受傣族舞蹈的美麗。
6、老師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動作。
7、師幼聽音樂完整表演。
【活動延長】
請幼兒用各種材料為孔雀裝飾尾巴。
活動效果猜測:
通過本節(jié)活動的學(xué)習(xí)幼兒進(jìn)一步了解了孔雀的形狀特征及生活習(xí)性,并會用肢體語言表現(xiàn)孔雀。
教學(xué)反思:
在本節(jié)活動中幼兒了解了孔雀的形狀特征、生活習(xí)性,并學(xué)習(xí)了各種動作來表現(xiàn)孔雀,體驗(yàn)到傣族音樂的特點(diǎn)?;顒又杏變夯卮饐栴}不太樂觀,老師設(shè)計(jì)的各個(gè)環(huán)節(jié)要再深化一些,讓幼兒大膽創(chuàng)編動作。本節(jié)活動基本完成活動目標(biāo),幼兒表現(xiàn)樂觀,能夠大膽地隨音樂輕柔、美麗的進(jìn)行表演。
藝術(shù)觀賞始終是我們討論的課題,而選擇觀賞內(nèi)容也尤為重要,對于大班的孩子來說始終是在藝術(shù)觀賞的氛圍中感受著藝術(shù)帶來的歡樂和美的熏陶。那么歌曲觀賞,名曲觀賞,名畫觀賞已經(jīng)都嘗試過了,只有舞蹈觀賞沒有嘗試。
因此我選擇了這節(jié)活動和孩子一起來感受這種經(jīng)典作品的音樂美,動作美,服裝美。我在設(shè)計(jì)的時(shí)候主要是把了解名族舞蹈的特點(diǎn),美麗的造型動作作為重點(diǎn)來觀賞。特殊是在分段觀賞的時(shí)候,通過觀賞然后請孩子進(jìn)行猜想這是孔雀在干什么?來更深一層的理解作品所要表現(xiàn)的內(nèi)容。當(dāng)然在猜想之前我是做好充分的預(yù)備工作的。請孩子預(yù)先搜集一些有關(guān)孔雀的資料,了解孔雀的身體特征和一些生活習(xí)性,在了解的基礎(chǔ)上再來觀賞,那么更簡單理解舞蹈作品了。觀賞,理解,表現(xiàn)是整個(gè)活動主繩。在最終每個(gè)孩子來學(xué)跳孔雀舞,當(dāng)帶上金色孔雀冠時(shí)孩子們好像更加進(jìn)入角色,表演起來也就更加投入了。
這節(jié)活動也反映出我教學(xué)機(jī)靈有待提高。要有敏銳的發(fā)覺的眼光、靈敏的反應(yīng),才能更好的應(yīng)對臨場發(fā)生應(yīng)急大事。如:當(dāng)我到問孩子們玩了這么多嬉戲,你們開不快樂時(shí),很都孩子都在嚷嚷不快樂時(shí),我沒有準(zhǔn)時(shí)做出應(yīng)對,忽視了孩子的心情,是整個(gè)活動更多的流于了形式,而沒有真正扎根教學(xué)。假如能機(jī)靈的問問:為什么不快樂,準(zhǔn)時(shí)調(diào)
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