Unit 1 you and me Section B 2a ~ 2b教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)

Unit1youandmeSectionB2a~2b教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1youandmeSectionB2a~2b教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1youandmeSectionB2a~2b。主要學(xué)習(xí)關(guān)于人物介紹和描述的詞匯和句型，包括家庭成員的稱呼、外貌描述以及性格特點(diǎn)等。通過(guò)完成相關(guān)練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)人物描述的詞匯和句型，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，同時(shí)通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，提升合作學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。學(xué)情分析針對(duì)七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課程，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)尚處于入門(mén)階段，具有以下特點(diǎn)：

1.學(xué)生層次：學(xué)生來(lái)自不同學(xué)校，英語(yǔ)基礎(chǔ)存在一定差異。部分學(xué)生在小學(xué)階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)較好，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力；而部分學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上較為薄弱，基礎(chǔ)知識(shí)和技能相對(duì)欠缺。

2.知識(shí)方面：學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母、單詞、基本句型等基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)有一定的了解，但對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯運(yùn)用仍需加強(qiáng)。

3.能力方面：學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面的能力參差不齊。在聽(tīng)力方面，部分學(xué)生能夠聽(tīng)懂日常生活中的簡(jiǎn)單對(duì)話；在口語(yǔ)方面，學(xué)生的表達(dá)能力和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)有待提高；在閱讀方面，學(xué)生的閱讀速度和理解能力尚需加強(qiáng)；在寫(xiě)作方面，學(xué)生需要掌握基本的句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法知識(shí)。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸培養(yǎng)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，但部分學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏自信心，存在焦慮情緒。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度良好，積極參與課堂活動(dòng)。然而，部分學(xué)生存在依賴性強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)能力不足的現(xiàn)象，需要教師在教學(xué)過(guò)程中給予適當(dāng)引導(dǎo)和鼓勵(lì)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合PPT展示，清晰講解人物描述的相關(guān)詞匯和句型，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

2.情景教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在角色扮演中練習(xí)人物描述，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：設(shè)計(jì)多樣化的任務(wù)，如小組合作完成人物介紹卡片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體設(shè)備播放相關(guān)圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行詞匯和句型練習(xí)，提供即時(shí)反饋，提高學(xué)習(xí)效率。

3.通過(guò)在線平臺(tái)，開(kāi)展課后作業(yè)和在線測(cè)試，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示多張不同家庭成員的圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述家庭成員的外貌特征。

-提問(wèn)：“CanyoudescribeyourfamilymembersinEnglish?”

-學(xué)生嘗試描述，教師給予反饋和糾正。

-引出本節(jié)課的主題：“Unit1youandmeSectionB2a~2b”，并簡(jiǎn)要介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第一條：講解家庭成員的稱呼詞匯，如father,mother,brother,sister等。

-教師板書(shū)并講解，學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

-分組練習(xí)，學(xué)生互相介紹家庭成員，鞏固詞匯。

-第二條：教授外貌描述的句型，如He/Shehaslonghair/shorthair.

-教師示范并講解句型結(jié)構(gòu)，學(xué)生跟讀并嘗試自己造句。

-通過(guò)PPT展示不同人物的外貌特征，學(xué)生練習(xí)使用句型進(jìn)行描述。

-第三條：介紹性格特點(diǎn)的詞匯，如kind,funny,clever等。

-教師展示人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生用性格詞匯描述人物。

-學(xué)生分組討論，用所學(xué)詞匯描述各自家庭成員的性格。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-第一條：角色扮演

-學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)家庭成員，進(jìn)行角色扮演，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

-第二條：人物介紹

-每組選出一個(gè)代表，用英語(yǔ)介紹自己家庭成員的外貌和性格特點(diǎn)。

-教師和學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

-第三條：小組合作

-學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)家庭介紹海報(bào)，包括家庭成員的圖片、稱呼、外貌描述和性格特點(diǎn)。

-教師提供材料，如彩紙、畫(huà)筆等，學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，完成海報(bào)制作。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第一方面：討論家庭成員的稱呼

-學(xué)生討論在日常生活中如何正確使用家庭成員的稱呼。

-例如：“Inourfamily,wecallourdad‘Dad’andourmom‘Mom’.”

-第二方面：討論外貌描述

-學(xué)生討論如何用英語(yǔ)描述人物的外貌特征。

-例如：“Mysisterhasasmallnoseandbigeyes.”

-第三方面：討論性格特點(diǎn)

-學(xué)生討論如何用英語(yǔ)描述人物的性格特點(diǎn)。

-例如：“Mybrotherisverykindandalwayshelpsothers.”

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括家庭成員的稱呼、外貌描述和性格特點(diǎn)的詞匯和句型。

-提問(wèn)：“Whatdidwelearntodayaboutdescribingpeople?”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)。

-例如：“Today,welearnedhowtodescribefamilymembers,theirappearance,andtheirpersonality.Thekeypointsaretousethecorrectvocabularyandsentencepatterns.”

教學(xué)流程總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理在Unit1youandmeSectionB2a~2b的教學(xué)中，以下知識(shí)點(diǎn)是教學(xué)的核心內(nèi)容：

1.家庭成員的稱呼

-父親：father

-母親：mother

-爺爺：grandfather

-祖母：grandmother

-弟弟：brother

-妹妹：sister

-侄子：nephew

-侄女：niece

-哥哥：uncle

-姐姐：aunt

2.外貌描述的詞匯和句型

-長(zhǎng)頭發(fā)：longhair

-短頭發(fā)：shorthair

-眼睛：eyes

-鼻子：nose

-嘴唇：mouth

-臉：face

-身高：tall/short

-體重：heavy/light

-黑色：black

-白色：white

-紅色：red

-藍(lán)色：blue

-黃色：yellow

-綠色：green

-灰色：gray

-句型：He/Shehas+形容詞+復(fù)數(shù)名詞。

-例如：Hehaslonghair.（他有一頭長(zhǎng)發(fā)。）

-例如：Shehasbigeyes.（她有一雙大眼睛。）

3.性格特點(diǎn)的詞匯

-好心腸的：kind

-有趣的：funny

-聰明的：clever

-勇敢的：brave

-害羞的：shy

-慷慨的：generous

-耐心的：patient

-認(rèn)真的：serious

-熱心的：enthusiastic

-獨(dú)立的：independent

4.人物描述的句子結(jié)構(gòu)

-描述外貌：He/Sheis+形容詞+(a)+形容詞性名詞。

-例如：Heistallandstrong.（他很高很強(qiáng)壯。）

-描述性格：He/Sheis+形容詞。

-例如：Sheiskindandhelpful.（她很善良樂(lè)于助人。）

5.家庭成員關(guān)系的表達(dá)

-Myfatherisateacher.（我的父親是一位老師。）

-Mymotherisadoctor.（我的母親是一位醫(yī)生。）

-Mybrotherisastudent.（我的哥哥是一名學(xué)生。）

-Mysisterisateacher.（我的妹妹是一位老師。）

6.人物介紹的基本結(jié)構(gòu)

-Name:+人物的名字。

-Age:+人物的年齡。

-Height:+人物的身高。

-Weight:+人物的體重。

-Appearance:+人物的外貌描述。

-Personality:+人物的性格特點(diǎn)。

-Occupation:+人物的職業(yè)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①家庭成員稱呼的引入與使用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家庭成員的基本稱呼。

-重點(diǎn)詞匯：father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother等。

-重點(diǎn)句型：What'syourfather'sname?Hisnameis...（你爸爸叫什么名字？他叫...）

②外貌描述的詞匯與句型

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：描述人物外貌的形容詞和名詞。

-重點(diǎn)詞匯：longhair,shorthair,eyes,nose,mouth,face,tall,short,heavy,light等。

-重點(diǎn)句型：He/Shehas+形容詞+復(fù)數(shù)名詞。例如：Shehaslonghair.（她有一頭長(zhǎng)發(fā)。）

③性格特點(diǎn)的詞匯及描述

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：描述人物性格特點(diǎn)的形容詞。

-重點(diǎn)詞匯：kind,funny,clever,brave,shy,generous,patient,serious,enthusiastic,independent等。

-重點(diǎn)句型：He/Sheis+形容詞。例如：Sheiskindandhelpful.（她很善良樂(lè)于助人。）

④人物關(guān)系的表達(dá)與介紹

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：表達(dá)人物關(guān)系的詞匯和句型。

-重點(diǎn)詞匯：son,daughter,uncle,aunt,nephew,niece等。

-重點(diǎn)句型：Myfatherisateacher.（我的父親是一位老師。）

⑤人物描述的完整句子結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：人物描述的完整句子結(jié)構(gòu)。

-重點(diǎn)詞匯：Name,Age,Height,Weight,Appearance,Personality,Occupation。

-重點(diǎn)句型：Name:...;Age:...;Height:...;Weight:...;Appearance:...;Personality:...;Occupation:...（名字：...；年齡：...；身高：...；體重：...；外貌：...；性格：...；職業(yè)：...）

⑥綜合運(yùn)用與實(shí)踐活動(dòng)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：將所學(xué)詞匯、句型應(yīng)用于實(shí)際情境中。

-重點(diǎn)詞匯和句型：結(jié)合前述知識(shí)點(diǎn)，如描述人物外貌、性格、介紹家庭成員等。

-實(shí)踐活動(dòng)：角色扮演、小組討論、制作家庭介紹海報(bào)等。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.家庭成員描述作業(yè)：

-學(xué)生回家后，用英語(yǔ)描述自己的家庭成員，包括家庭成員的名字、年齡、外貌特征和性格特點(diǎn)。

-描述內(nèi)容需包括至少三個(gè)家庭成員，并使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

-學(xué)生可以用書(shū)面形式完成作業(yè)，也可以錄制小視頻進(jìn)行口語(yǔ)描述。

2.人物介紹卡片制作：

-學(xué)生制作一張人物介紹卡片，內(nèi)容包括一個(gè)虛構(gòu)的人物，如一個(gè)朋友或老師。

-介紹卡片需包含以下信息：人物的名字、年齡、身高、體重、眼睛顏色、頭發(fā)顏色、性格特點(diǎn)以及職業(yè)。

-學(xué)生需使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行描述。

3.家庭成員角色扮演：

-學(xué)生選擇一個(gè)家庭成員進(jìn)行角色扮演，如父親或母親，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

-角色扮演的對(duì)話可以圍繞家庭日常生活展開(kāi)，如詢問(wèn)家庭成員的喜好、工作等。

-學(xué)生可以與家長(zhǎng)一起練習(xí)，并錄制對(duì)話視頻。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：

-教師應(yīng)在下一節(jié)課前完成所有作業(yè)的批改。

-批改時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)法錯(cuò)誤、詞匯運(yùn)用和句型結(jié)構(gòu)。

2.反饋與指導(dǎo)：

-對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，教師應(yīng)給出具體的反饋，如指出錯(cuò)誤并說(shuō)明正確用法。

-對(duì)于表現(xiàn)良好的學(xué)生，教師應(yīng)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，同時(shí)提出進(jìn)一步改進(jìn)的建議。

3.個(gè)性化指導(dǎo)：

-對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，教師應(yīng)提供額外的輔導(dǎo)，如個(gè)別輔導(dǎo)或小組輔導(dǎo)，幫助他們掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，教師可以布置一些拓展性作業(yè)，如收集更多家庭成員的稱呼或描述性格特點(diǎn)的詞匯。

4.作業(yè)展示與討論：

-在下一節(jié)課的開(kāi)始，教師可以邀請(qǐng)部分學(xué)生展示他們的作業(yè)，如朗讀描述或播放角色扮演視頻。

-通過(guò)展示，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)，教師可以進(jìn)一步討論作業(yè)中的亮點(diǎn)和問(wèn)題。

5.定期回顧與總結(jié)：

-教師應(yīng)定期回顧學(xué)生的作業(yè)情況，總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和進(jìn)步。

-通過(guò)定期的總結(jié)，教師可以調(diào)整教學(xué)方法，更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后作業(yè)1.家庭成員描述

-請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的家庭成員，包括他們的名字、年齡、外貌特征和性格特點(diǎn)。

-示例：Mymotheris40yearsold.Shehasshortblackhairandbrightblueeyes.Sheisverykindandalwayshelpsothers.

2.外貌描述填空

-根據(jù)圖片或描述，用適當(dāng)?shù)男稳菰~和名詞填空。

-示例：Mybrotherisverytall.Hehasa_______noseand_______eyes.Heisvery_______.

答案：big,blue,handsome

3.性格特點(diǎn)匹配

-將以下性格特點(diǎn)與描述匹配。

-性格特點(diǎn)：kind,funny,clever,brave,shy

-描述：apersonwhoisnotafraidofanything,apersonwhomakespeoplelaugh,apersonwhosolvesproblemseasily,apersonwhoisnotconfident,apersonwhoisverystrong

答案：brave,funny,clever,shy,kind

4.人物介紹卡片

-制作一張人物介紹卡片，包括以下信息：

-人物的名字

-人物的年齡

-人物的身高和體重

-人物的外貌描述

-人物的性格特點(diǎn)

-人物的職業(yè)

示例：

Name:John

Age:28

Height:180cm

Weight:70kg

Appearance:Johnhasshortbrownhairandgreeneyes.Hehasamediumbuild.

Personality:Johnisverykindandhelpful.Heisalsoverycleverandoftensolvesproblemsquickly.

Occupation:Engineer

5.角色扮演對(duì)話

-設(shè)定一個(gè)場(chǎng)景，如在學(xué)校門(mén)口相遇，兩人互相打招呼并詢問(wèn)對(duì)方的家庭情況。

-學(xué)生需要根據(jù)以下提示完成對(duì)話。

提示：

-A:Hello,howareyou?

-B:I'mfine,thanks.Howaboutyourfamily?

-A:Myfamilyisgreat.Myfatherisadoctor,andmymotherisateacher.

-B:That'snice.Doyouhaveanybrothersorsisters?

-A:Yes,Ihaveasister.Sheisastudent.

-B:Shemustbeverysmart.Whatdoesshelooklike?

-A:Sheistallandhaslongblackhair.Sheisverykindandalwayshelpsothers.

答案：

A:Hello,howareyou?

B:I'mfine,thanks.Howaboutyourfamily?

A:Myfamilyisgreat.Myfatherisadoctor,andmymotherisateacher.

B:That'snice.Doyouhaveanybrothersorsisters?

A:Yes,Ihaveasister.Sheisastudent.

B:Shemustbeverysmart.Whatdoesshelooklike?

A:Sheistallandhaslongblackhair.Sheisver