2025（川教版）《生命生態(tài)安全》四年級下冊全冊教學(xué)設(shè)計(jì)

川教版生命.生態(tài).安全四年級第1課《水是生命之源》教學(xué)設(shè)計(jì)生命.生態(tài).安全年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.水是一切的生命之源，與人類的生活息息相關(guān)。2.水孕育滋養(yǎng)了世界四大文明古國。3.了解淡水資源有限，我們要珍惜水資源。重點(diǎn)水是一切的生命之源，與人類的生活息息相關(guān)。難點(diǎn)水是一切的生命之源，與人類的生活息息相關(guān)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖(2杯、3杯……)為什么要喝水呢?出示課題。問答激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。(一)生命小問號龍王是我國古人崇拜的水神。你知道這是所以水在人的生命中如此之重要。(二)生命小秘密1.生命中，為什么離不開水?水——參與人體生理活動仔細(xì)閱讀圖片，了解水的重要學(xué)生了解水在人體中的作用。幫助消化3.水—孕育、滋養(yǎng)人類文明長江和黃河一古代中國尼羅河一古埃及4.實(shí)踐活動(1)查閱資料，了解長江流域有哪些古代(2)在你生活的地方，周圍有哪些河流?沙河——成都的生命河沙河養(yǎng)育了我們，我們的灌溉、引用、工業(yè)用水等等，都來源于沙河，沙河就是我們的3.閱讀容；了解水孕育、實(shí)踐活動，了類的文明離不開建的都江堰水利工程，位于四川成都平原西部(三)生命小博士球上的“資源寶庫”調(diào)節(jié)地球溫度的作用的生態(tài)功能，被稱為"地球之腎"2.為什么淡水資源是有限的人類生存依賴的淡水約地球水資源總量的3.世界水日是哪一天?目的是什么?“世界水日”以喚起喚全球各國對人類面臨的用淘米水、煮面湯、過夜茶清洗碗筷，去學(xué)生掌握家鄉(xiāng)的水資源，同時(shí)，更加珍愛水!油又節(jié)水集中清洗衣服，減少洗衣次數(shù)；少量小件衣服建議手洗；洗次數(shù)；洗手、洗臉、刷牙時(shí)應(yīng)間斷性放水；使用可調(diào)節(jié)出水量的節(jié)水龍頭或花灑；5.節(jié)約用水的拍手歌讓學(xué)生節(jié)約用水!練習(xí)小結(jié)板書水的作用川教版生命.生態(tài).安全四年級第2課《防治水污染》防治水污染年級學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課我們看視頻，真是觸目驚心。那么,什么是水污染呢?水污染是怎么形成的呢，有什么學(xué)生的學(xué)興趣，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。(一)生命小問號典型的公害病之一。仔細(xì)閱讀圖片，了查一查水污染還會對人體產(chǎn)生哪些危受到污染的水會通過飲用或者食物鏈到達(dá)人體，最終造成急性或者慢性的中毒。比物中毒等金屬中毒、有機(jī)物中毒及農(nóng)藥中769種，包括26種致癌物，18種促癌物，45中致突變物。水中還含有大量的有毒的無機(jī)物和重金屬，比如自來水處理過程中同程度上對不同癌細(xì)胞進(jìn)行刺激，引致疾亡率。生活廢水中所排出的糞便等生物性污染物等。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，全球每年死于次。這些數(shù)據(jù)可以很生動的為我們描述出水污染對于人們健康的危害。某些寄生蟲閱讀文字，了解水污染對人體的危害了解水污染的方(二)生命小博士1.什么是水污染?水污染是指會對人體或其他生物產(chǎn)生有害影響的水質(zhì)變化。絕大多數(shù)水污染都是人類活動引起的，其中工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)使用的農(nóng)藥和化肥、生活污水等，都會污染水源。工業(yè)廢水水污染已使世界上數(shù)以億計(jì)的人的健康受到了3.說一說(三)生命加油站條明確規(guī)定：水污染防治應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持預(yù)防為主、懂得保護(hù)水資源的重要性，增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識!2.污水凈化系統(tǒng)“濁”變“清”。用水系統(tǒng)，使廢水排放減至最少或?qū)⑸a(chǎn)廢水盡量使流失在廢水中的原料和產(chǎn)品與水分離，就地回收，這樣既可減少生產(chǎn)成本，又可降低處理好城市垃圾與工業(yè)廢渣，避免因降水在制定區(qū)域規(guī)劃、城市建設(shè)規(guī)劃、工業(yè)區(qū)規(guī)劃時(shí)都要考慮水體污染問題，對可能出現(xiàn)的杜絕工業(yè)廢水和城市污水任意排放，規(guī)定同行業(yè)廢水應(yīng)集中處理，以減少污染源的閱讀理解水污染治理的方法。數(shù)目，便于管理。最后有計(jì)劃治理已被污染的(四)生命接力賽保護(hù)水資源，從我們能做的事做起!防上水污染，從我做起!(1)選用不含磷洗衣粉。(2)不往溪流、江河中亂扔垃圾學(xué)生思考、自由回答。2.朗讀：我是小小巡河員大王叫我來巡河，我把河道丈步量。非法采砂我來管，黑臭水體我曝光。綠水青山在心中，便是金山和銀山。我是小小巡河員，模范帶頭護(hù)家園。從我做起來，從我做起來!學(xué)習(xí)在實(shí)際生活在怎樣做到保護(hù)課堂練習(xí)說一說，你還知道哪些防止水污染，保護(hù)水資源污染日趨嚴(yán)重，對人危害極大，只小結(jié)護(hù)，就能還我們清澈甘甜之水!板書防治水污染水資源的保護(hù)川教版生命.生態(tài).安全四年級第3課《萬物共存》教學(xué)設(shè)計(jì)萬物共存年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解生態(tài)系統(tǒng)是一個完整的生物鏈，缺少誰都不行。2.培養(yǎng)學(xué)生對生命的重視，善待身邊的萬物。重點(diǎn)地球是生物種類繁多，它們之間相互聯(lián)系、相互儲存，息息相關(guān)。難點(diǎn)地球是生物種類繁多，它們之間相互聯(lián)系、相互儲存，息息相關(guān)。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示《生態(tài)系統(tǒng)圖》,提問：從圖片中你能夠知道什么?“大魚吃小魚，小魚吃蝦米……”生態(tài)環(huán)出現(xiàn)了問題，則有可能“牽一發(fā)而動全身”,觀察圖片，思考問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)興趣，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。(一)生命小問號1.闡述消失，如令我們只能在博物館里見到它們的標(biāo)2.你知道哪些生物已經(jīng)滅絕，哪些生物正仔細(xì)閱讀圖片，了錄》表明，目前，世界上還有1/4的哺乳動3.閱讀就有1種生物滅絕。全球物種滅絕的平均速度已經(jīng)遠(yuǎn)超過1000萬人類的食品和許多藥物都來源于生物資(二)生命小博士1.生物不能孤立地生存，它們之間相互依中的某些生物數(shù)量減少或滅絕，生態(tài)就可能會了解地球物種滅的生存和發(fā)展。渡渡鳥是毛里求斯的特有鳥類，由于遭到據(jù)科學(xué)家估計(jì)，一種植物滅絕，常常會引起10-30中生物的生存危及，甚至滅絕。3.呼倫貝爾草原的啟示量銳減。剩下的為數(shù)不多的狼再也不敢以草原為家，而是逃到了深山老林里。草原上的狼不的食物關(guān)系?來兔子沒有食物會餓死、遷移；牛羊也無草可了解、掌握生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)環(huán)相扣如果草少了，兔子就會無法生存，鷹也沒有了食物，會餓死，或者遷徙。(三)生命加油站世界各國積極行動，相繼采取了一些措施保護(hù)野生動物和植物。建立自然保護(hù)區(qū)建立物種基因庫建立珍稀動物養(yǎng)殖場(四)生命接力賽維護(hù)生態(tài)平衡，人人有責(zé)。讓我們用實(shí)際行動保護(hù)我們的生存環(huán)境。為了維護(hù)生態(tài)平衡，我們?nèi)祟悜?yīng)該做些什么?(1)加強(qiáng)對環(huán)境污染的治理，禁止亂砍亂伐，合理放牧，設(shè)立禁漁期等，為生物的生存提供較好的環(huán)境。(2)加強(qiáng)立法，建立自然保護(hù)區(qū)，保護(hù)珍稀的動植物。護(hù)生態(tài)環(huán)境。例學(xué)生知道生態(tài)系統(tǒng)是環(huán)環(huán)相扣的，牽一發(fā)而動課堂練習(xí)一只青蛙一天可捕食70個蟲子，一年可消滅害蟲15000只。因此，青蛙是一種對農(nóng)業(yè)有中不能缺少"自己"!板書萬物共存川教版生命.生態(tài).安全四年級第4課《發(fā)燒的地球》發(fā)燒的地球生命.生態(tài).安全年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解什么是溫室效應(yīng)；了解溫室效應(yīng)給人類帶來的災(zāi)難。2.讓學(xué)生明白為控制溫室效應(yīng)，我們應(yīng)該做些什么。重點(diǎn)了解什么是溫室效應(yīng)；了解溫室效應(yīng)給人類帶來的災(zāi)難。難點(diǎn)讓學(xué)生明白為控制溫室效應(yīng)，我們應(yīng)該做些什么。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課出示：阿爾卑斯山脈冰川圖片了解阿爾卑斯山脈冰川的變化山脈冰川變化，引發(fā)思考，導(dǎo)入阿爾卑斯山脈冰川，以其壯美的景觀吸引著世界各地的受全球氣候變暖影響，該冰川正在不斷消融。阿爾卑斯山脈冰川，在不斷地消融，是什么原因?qū)е碌厍驓鉁厣吣?今天，我們一起走近《發(fā)燒的地球》去尋找答案吧!(一)生命小問號1.閱讀“資料卡”中，全球地面空氣平均溫度上升了0.4-0.8,估計(jì)在未來的100年中，這一上升趨勢將會加劇。(二)生命的小博士1.閱讀“溫室效應(yīng)與地球發(fā)燒”隨著人類活動日益頻繁，大氣中的二氧化碳等溫室氣體越來越多，使得地球溫度越來越高。因?yàn)槎趸嫉葴厥覛怏w造成的這種現(xiàn)象類似于栽培2.出示：溫室大棚圖片口呼出的二氧化碳一天就達(dá)到700萬噸以上。(2)汽車尾氣：汽車尾氣中也有許多的溫室(3)工廠廢氣：工廠的廢氣中除了溫室氣(4)森林稅減：通常一公頃闊葉林一天可以是，大量的樹木被砍伐，森林銳減，也導(dǎo)致了空氣中二氧化碳含量的增加。大氣層中的溫室氣體阻止了熱量的散發(fā)，也就思考、回答了解溫室氣體增多的各種原因(三)生命大搜索1.閱讀3.你還知道溫室效應(yīng)給人類還帶來了哪些災(zāi)導(dǎo)致極端氣候的增加，比如颶風(fēng)、干旱、洪水等等自然災(zāi)害增多；原來沒有病菌的地方微生物也(四)生命加油站1.為了控制溫室效應(yīng)，我們應(yīng)該做些什么?2.為了減輕溫室效應(yīng)，應(yīng)該在世界范圍內(nèi)提倡節(jié)能減排，減少傳統(tǒng)能源的消耗，我們應(yīng)該開發(fā)和減少使用一次性木筷和紙杯，節(jié)約用紙……以多乘公共汽車，地鐵等公共交通工具，合成或6.實(shí)踐活動(1)了解你所在的社區(qū)在環(huán)境保護(hù)方面采取搜集生活中的示交流、感悟、了解溫室效應(yīng)給制溫室效應(yīng)，我么。培養(yǎng)樹立環(huán)保意識了哪些措施，還在哪些值得改進(jìn)?提出你的綠色建提出的建議：節(jié)約糧食，光盤行動節(jié)約用水、循環(huán)利用隨手關(guān)燈，節(jié)約用電(2)收集資料，了解減少二氧化碳排放的方①出門騎上自行車；②每月少開一天車，節(jié)能省油靠自覺；③少用一次性塑料袋，綠色購物節(jié)能源；(五)拓展延伸為了人類共同生存的地球，請你寫一份保護(hù)環(huán)實(shí)踐活動課堂練習(xí)說一說，溫室效應(yīng)給人類帶來了哪些災(zāi)難?通過本課的學(xué)習(xí)我們了解了地球升溫的原因板書發(fā)燒的地球地球升溫的原因溫室效應(yīng)及危害為了控制溫室效應(yīng)，我們應(yīng)該做些什么川教版生命.生態(tài).安全四年級第5課《小心“馬路殺手”》小心“馬路殺手”年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)道路交通安全知識。2.掌握交通規(guī)則。3.通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的安全意識和安全防護(hù)能力。重點(diǎn)學(xué)習(xí)道路交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的道路交通安全意識。難點(diǎn)學(xué)習(xí)道路交通規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的道路交通安全意識。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們，你知道什么是"馬路殺手"嗎?“馬路殺手”是指沒有掌握駕駛技能卻驅(qū)車思考、交流趣，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀(一)安全小問號出示：課文16頁圖片1.說說小明被撞的原因是什么?小明不遵守交通規(guī)則我們一定要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，按照交通信(二)安全小博士1.安全事故的原因是什么?駕駛員違規(guī)駕駛是導(dǎo)致交通事故的主要原因。行人安全意識淡薄，不遵守交通規(guī)則，缺乏2.閱讀“交警提示”(1)在公路上突然狂跑；(2)突然改變行走方向；3.議一議甲：“大家都在走，我們也過去吧?！币遥?行，我們跑過去，反正沒有交警。"丙：“還是等等，很快就是綠燈了”還是快點(diǎn)走吧!閱讀、交流閱讀、交流、理解守交通規(guī)則，易掌握安全事故的懂得：“紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅出行更安全，避免交通事故的發(fā)生。(三)交通小衛(wèi)士行人應(yīng)該嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，按照交通信行人通過路口或橫穿道路時(shí)，應(yīng)當(dāng)走人行沒有劃分機(jī)動動車道、非機(jī)動車道和人行道行人應(yīng)遵守交通信號。在沒有交通信號的道2.對照以上交通規(guī)則，想一想自己平時(shí)的行3.出示：18頁的課文圖片(2)在馬路上跳繩、跳方格。(3)在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠思考反思思考、交流想一想掌握一些安全改正日常不遵守交通規(guī)則的行為行走和車輛行駛。(4)騎車上下學(xué)一群并不排行駛，這樣既妨人。(5)在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩。這是不安全的。(6)隔著馬路相互喊話、問候，容易被往來的行人、車輛碰著。(7)當(dāng)走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況是，很容易發(fā)生意外。(8)坐車時(shí)，不能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時(shí)出現(xiàn)意外事故。5.交警提示數(shù)字顯示，每年我國有超過18500名14歲以下兒童死于道路交通事故。(1)對致傷人員家庭的危害活秩序。(2)對致殘人員家庭的危害力和生活能力，嚴(yán)重者導(dǎo)致死亡。使受害人的家庭變得殘缺不全等。(3)對死亡人員家庭的危害子從此得不到應(yīng)有的愛護(hù)，失去親人的痛苦和陰(四)安全小提示不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工高速公路、機(jī)動車道和施工路段禁止行人通(五)法律小衛(wèi)士駕駛自行車、三輪車必須年滿12周歲。乘坐機(jī)動車應(yīng)當(dāng)遵守下列規(guī)定：1.不得在機(jī)動車道上攔乘機(jī)動車；2.在機(jī)動車道上不得從機(jī)動車左側(cè)上下3.開關(guān)車門不得妨礙其他車輛和行人通任何部分伸出車外，不得跳車；5.按規(guī)定使用安全帶；機(jī)動車前排不得乘坐(六)交通安全歌謠(1)過馬路過馬路、左右瞧，知識，杜絕交通(2)各行其道課堂練習(xí)為什么酒后駕車已成為交通事故的第一大殺萬起，已經(jīng)成為交通事故的第一大殺手。同學(xué)們。我們一定要提高安全意識，不必存在僥幸心理，遵守交通規(guī)則，同學(xué)之間要相互提板書小心"馬路殺手"交通事故的原因交通安全常識川教版生命.生態(tài).安全四年級下第6課《安全游泳防溺水》安全游泳防溺水生命.生年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解并掌握安全游泳要遵守的原則。2.了解一些溺水時(shí)的自救方法，掌握一些游泳注意事項(xiàng)，做到安全重點(diǎn)掌握安全游泳防溺水的相關(guān)知識。難點(diǎn)掌握安全游泳防溺水的相關(guān)知識。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課生命安全高于一切，父母給“我”的生命只有一次，因此每個人都要珍惜自己的生命，時(shí)刻注意安全。今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《安全游泳防反思生命高于趣，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。(五)安全小問號閱讀圖片，認(rèn)真隱患，交流。思考深水區(qū)深水區(qū)學(xué)生1:這是深水區(qū)，不能自己游泳，要有大學(xué)生2:有的人在水下憋氣，這樣太危險(xiǎn)!學(xué)生3:有兩個小朋友在水中嬉戲、打鬧，太水庫、水坑、河流、溪邊，游泳池……(六)安全小博士1.為確保游泳安全防止溺水應(yīng)該做到哪四點(diǎn)?第一，選擇水域。選擇熟悉、安全、清潔的場第四，不要逞能，不要貿(mào)然跳水或潛泳，也出示：課文圖片否隨身攜帶這些安全裝備?(1)游泳浮漂(2)游泳帽和游鏡在水中，從而影響到游泳池水的質(zhì)量；可以減少了頭和水的接觸面積，也就減少了磨擦力，使速閱讀教材p20-21防止溺水四點(diǎn)內(nèi)容。思考知道安全游泳防止溺水的做法；理解游泳安全裝備的重要性。了解游泳安全裝備的作用。帶的時(shí)候很少，今后游泳時(shí)，要戴上注意3.議一議(1)不要孤身一人去游泳，尤其是小孩子要(2)攜帶好游泳圈。對于水域比較深的場帶上游泳圈類輔助工具。游累了，可以借助它們休息下，萬一有危險(xiǎn)的話，還有救命工具!(3)游泳時(shí)間不宜太長。在水里浸泡時(shí)間過久后，會感覺很不舒服，所以，游泳的時(shí)間不宜過久，確保在2個小時(shí)以內(nèi)。(4)不在陌生水域游泳，像野外的水庫、湖泊和不熟悉的河流。陌生的水域，你搞不清楚水的深度、水下石頭分布狀態(tài)、還有野草等等，大意下水會加大溺水事故發(fā)生的概率。要洗澡清潔一下!學(xué)生1:水性再好，如果發(fā)生腿抽筋、嗆水等學(xué)生3:我們更不能去游泳，因?yàn)槟吧乃驅(qū)W習(xí)交流學(xué)生交流、討論，說出安全隱泳還需要注意的掌握一些安(七)安全小衛(wèi)士1.如何進(jìn)行自救?溺水者，再將其拖至岸邊；性活動?！?八)安全小提示發(fā)現(xiàn)有人溺水，應(yīng)大聲呼救，或撥打報(bào)警電牢記自救常識；掌握如何搶救常識，掌握岸上急救的方法。救、岸上搶救的的指導(dǎo)下的指導(dǎo)下，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇的方法。技能。復(fù)蘇的方法。2.如何開展岸上急救?口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。第四步：注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。全寶小口全寶小口我選擇水城清潔的場所全悉生生吸者進(jìn)行心肺復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇的順序是：胸外按壓一一開放氣道——人工呼吸。3.練一練。邀請醫(yī)院或?qū)I(yè)救護(hù)人員到學(xué)校演示心肺復(fù)蘇的方法，指導(dǎo)大家跟著學(xué)一學(xué)，練一練。課堂練習(xí)同學(xué)們，生命只有一次，人生是一本厚重的書，安全是這本書里最沉重的字眼。只有謹(jǐn)記安全游泳知識，才能享受游泳運(yùn)動的樂趣。板書安全游泳防溺水保游泳安全、防止溺水做四點(diǎn)自救、如何救上岸、岸上急救川教版生命.生態(tài).安全四年級第7課《提高警惕防拐騙》他搞警惕防拐騙生命.生態(tài).安全年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解社會中兒童拐騙的案例，引起對防2.了解和掌握基本的防拐騙知識和被拐騙后的自重點(diǎn)掌握預(yù)防拐騙的常識，并能在實(shí)際生活中學(xué)難點(diǎn)掌握預(yù)防拐騙的常識，并能在實(shí)際生活中學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們看新聞知道，很多小學(xué)生被壞人殺害，有的是被砍傷，有的被拐騙后遭到壞人殺害。這些孩子和犯罪者并不認(rèn)識，這些小小的生命卻慘遭毒手。他們原本可以和我們一樣快樂地學(xué)習(xí)和生活，卻早早離開了父母親人和朋友。如果是我們同學(xué)遇到這些壞人，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢?今天，一起學(xué)習(xí)《提高警惕(九)安全小問號1.出示：課文24頁圖片學(xué)生認(rèn)真觀察，說出自己的發(fā)容，深刻反思，然騙的原因，從而正好，我們要給你們學(xué)校送正好，我們要給你們學(xué)校送小朋友，你是向書。你可以帶我們?nèi)?陽小學(xué)的嗎?議一議：學(xué)生1:不要相信陌生人的話；(二)安全小博士1.騙子拐騙方法有哪些?我們必須提高警惕，識破騙局，保護(hù)好自假借帶路：騙子假借求人帶路以達(dá)到拐騙3.議一議聽了這個案例，你有些什么疑問呢?是呀，這位姐姐很善良，幫助了別人，卻我們得到的教訓(xùn)：不跟隨陌生人走，不到陌生人家里去。要先學(xué)會保護(hù)自己，做一個保己救人的人。閱讀教材P25,或者觀看PPT。掌握拐騙方法；理的案例?；卮饐栴}從案例中反思。透過騙子的拐騙名兒童走失。有一天上午僅半天時(shí)間，就有3名兒童走失。游客多時(shí)，基本每天都會有兒童走失的情況出現(xiàn)。這些孩子的年齡大都集中在9歲、10歲左右。一旦找不到父母，就站在原地不要動，否則越跑越遠(yuǎn)，家長就更難尋找。在保證交通安(三)安全小衛(wèi)士(1)沉著冷靜(2)巧妙求助附近有警察、人員或單位、住戶時(shí)，想辦法靠近求助。在人多的地方要大聲呼救，趁壞人不注意可以通過發(fā)短信、打電話、扔紙條、做記號等方式求助(3)機(jī)智脫逃(4)及時(shí)報(bào)警(四)安全故事會思考回答牢記不幸遇到壞的方法。1.聽故事一天，小健回家時(shí)遇到了一位叔叔。這位叔的朋發(fā)。你爸爸的包忘在我家里了，你把它帶回去吧。"小健跟著他上了二樓，一進(jìn)房間，"王叔叔"就變了臉，用繩子捆住他的手腳，并用膠帶封在了他的嘴?！鞍?受騙了!我被綁架了!”小健非常害怕。怎么辦呀?他立即想到上課時(shí)學(xué)向外傳遞消息。小健很順從地縮在屋角，假裝睡著了。"王叔叔"見小健老實(shí)順從，就放心地下樓了。這時(shí)，小健快速移向窗戶，透過窗戶玻璃向樓下商店售貨員搖頭示意求救，售貨員發(fā)現(xiàn)后立即報(bào)要，警察叔叔隨即出動，抓獲了歹徒。2.議一議：小健的英勇機(jī)體現(xiàn)在哪些地方?頭示意求助。助，向身旁的售貨員、警察、人員等，機(jī)智脫逃。3.你還知道這樣的案例嗎?上被一位精神病暴力患者脅迫，卻靠著自己的機(jī)智勇敢順利獲救。在被脅迫時(shí)，精神病人始終拉著她的手，她沒有反抗和叫喊，直到碰到警察，一下子跑到警察叔叔身邊，告訴警察：“她不是我媽媽，在上學(xué)路上把我領(lǐng)走，我書包帶子上有我爺爺?shù)碾娫?”這樣，警察不但抓住了壞人，而且立即把小朋友送回爺爺家。聽故事，在故事中際生活中接受教訓(xùn)。(五)安全小提示◆要牢記家長的姓名、工作單位、家庭住或用其他方式聯(lián)系父母，告訴他們自己所去的地方、回家的時(shí)間等信息。牢記安全提示，時(shí)刻注意安全。培養(yǎng)學(xué)生安課堂練習(xí)有人一直跟著自己，你走快他也走快，你走慢貼路邊慢慢跟著你，他有可能在觀察我是不是獨(dú)自一個。防拐的意識和能板書提高警惕防拐騙川教版生命.生態(tài).安全四年級第8課《求救信號》求救信號生命.生態(tài).安全年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道國際用的求救信號有哪些種類，了解其使用方法。2.能根據(jù)具體困境選擇恰當(dāng)?shù)那缶刃盘枴?.培養(yǎng)孩子在困境中自救的能力重點(diǎn)識別求救信號，難點(diǎn)讓學(xué)生掌握預(yù)防拐騙的常識，并能在實(shí)際生活中學(xué)會保護(hù)自我。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.講故事天下起了大雨。匈奴幾萬精兵在大將單兀的率匈奴一下子就突破了北方邊境。秦始皇一見急擊敗匈奴后，袁牧就開始冥思苦想，研究怎么能迅速地傳遞軍事信息。有一天，天正下著蒙蒙小雨，袁牧在城垛上往遠(yuǎn)處看，忽然，他看見遠(yuǎn)處的村莊正在生火做晚飯，一縷縷炊直上青云。雨在下，煙在冒。他靈機(jī)一動。然后袁牧就在長城上加修了烽火臺，烽火臺里備上干柴火種。一有戰(zhàn)事就立刻燒火。自從修上了烽火臺后，更顯得雄偉氣派啦，那些胡人哪敢再輕舉妄動呢。所以從那以后，邊境上就消停了。聽故事，思考，了趣，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。很多，可是當(dāng)我們身處險(xiǎn)境的時(shí)候，就要發(fā)出救信號》了解其中的知識，安全度過每一天。(一)安全小問號2008年“5.12”汶川大地震后，四川省北川縣唐家山形成堰塞湖。禹里鄉(xiāng)的被圍村民在山間把石塊擺放成SOS形狀，發(fā)出了求信號。某陸軍航空兵部隊(duì)發(fā)現(xiàn)這一求救信號后，迅速采取措施，營救出了被困人員。2.想一想：及時(shí)地獲得求助人的信息，準(zhǔn)確地進(jìn)行營(二)安全小博士1.除了SOS以外，國際通用的求救信號(1)火焰或濃煙信號國際通用的火焰信號是燃放三堆火?；鸲芽梢杂脽熿F來引注意力。濃煙升空后與周圍環(huán)想一想掌握國際求救信掌握國際信號的有哪些，知道及(2)旗語信號(3)聲音信號聲音信號求救信號是三聲短三聲長，再三聲短，信號間隔60秒后重復(fù)發(fā)生。(4)反光信陽光開不斷晃動，發(fā)出求救駁信號。(5)標(biāo)志信號就地利用碎石或樹枝等擺出一些標(biāo)志信號，發(fā)出求救信號(5)體育信號通過肢體動作發(fā)出求救信號。做這些動作時(shí)，要求動作清晰、幅度大。2.議一議(1)你還知道哪些求教信號?(2)如何根據(jù)具體困境選擇恰當(dāng)?shù)那缶刃盘?下，你怎么求救?(聲音信號：敲擊管道發(fā)出聲音)②陽光明媚的周末，你和小伙伴買了很多困在山上，你們怎么求救?(反光信號：金屬片、鏡子不斷晃動，反學(xué)習(xí)、交流把所知識應(yīng)用于實(shí)際生活。射陽光；火焰或濃煙信號：濃煙)厥，在等待救援的過程中你看到有一架飛機(jī)在空中飛行，此時(shí)的你已經(jīng)說不出話來了，你準(zhǔn)我，需要醫(yī)療救護(hù)，需要藥品)(按動警鈴按鈕或?qū)χv按鈕；或者拍打電梯，以便外界收到你的信息；打電話110或者119;撥打轎廂內(nèi)操縱盤上的報(bào)修電話，告知故障電梯位置和現(xiàn)場狀況。)3.說一說，你知道的求救信號的故事，和小剛是出了名的調(diào)皮，一天小剛一家和表游樂區(qū)去玩了，玩著玩著他又覺得沒有意思，突然看見樹林里有小猴子出沒，他就追猴子去了，跑著跑著，他突然迷路了，放眼望去全是出手機(jī)想給爸爸媽媽打電話，可是手機(jī)居然沒有信號，他又開始大聲呼喊，喊到精疲力竭也沒有人應(yīng)，眼看天快黑了，他急中生智想到了學(xué)到的求救信號，他發(fā)現(xiàn)四周有許多枯樹枝，枝燃燒不能產(chǎn)生濃煙，他又發(fā)現(xiàn)了小溪，于是把樹枝在溪水里濕一下，沒有打火機(jī)，他就找搜集、分享利(三)安全小衛(wèi)士3.練一練(四)安全小示3.為什么獲救后，必須毀掉留下的信別求救信號。分小組演練讓學(xué)生從實(shí)際生活中掌握求救信號。課堂練習(xí)除了SOS以外，國際通用的求救信號還有哪會在緊急情況下，怎樣機(jī)智地選擇適合的求救信號，如果遇到緊急情況選擇合適的求救信號板書求救信號求救信號的有哪些川教版生命.生態(tài).安全四年級第9課《呵護(hù)我們的鼻子》呵護(hù)我們的鼻子生命.生態(tài).安全年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解鼻了解掌握子的構(gòu)造和作用，認(rèn)識了解鼻子的重要性。2.了解呵護(hù)鼻子的一些常用方法，要講衛(wèi)生。重點(diǎn)認(rèn)識鼻子的重要性，學(xué)會呵護(hù)自己的鼻子。難點(diǎn)認(rèn)識鼻子的重要性，學(xué)會呵護(hù)自己的鼻子。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課當(dāng)中隆起一座山，兩個地洞穿山間。飛賊斗膽進(jìn)洞區(qū)，一聲炮響趕出山。(打一身體器官)今天，一起學(xué)習(xí)《呵護(hù)我們的鼻子》從中趣，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀尋找答案吧!出示課題。(一)健康小問號出示：課文32頁圖片掌握鼻腔的結(jié)構(gòu)花好香啊!通過圖片，我們了解了什么?(二)健康小博士1.鼻子什么作用呢?嗅覺細(xì)胞鼻腔鼻腔的結(jié)構(gòu)(三)健康小貼士1.我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的鼻子?(2)鼻發(fā)炎要及時(shí)到醫(yī)院診斷治療，不能隨意使用滴鼻液，鼻腔與口腔、耳道相連。如果鼻腔發(fā)炎不及時(shí)治療，可能會引起中耳炎等(3)需要掏鼻屎時(shí)，要先用熱毛巾敷鼻，(4)鼻腔內(nèi)的皮膚富含皮脂腺、毛囊、鼻毛及汗腺，同時(shí)皮膚表面常有大量葡萄球菌。2.想一想呵護(hù)我們的鼻還需要注意什么?(1)堅(jiān)持鍛煉。經(jīng)常堅(jiān)持體育鍛煉，特別是耐寒鍛煉。應(yīng)多到戶外呼吸新鮮空氣，改善鼻黏用冷水清洗鼻腔，這不但會增強(qiáng)鼻黏膜的抗寒能力，也能及時(shí)清除腔內(nèi)細(xì)菌、病毒、花粉和灰塵，以減少誘發(fā)鼻炎、感冒與其他呼吸道疾(3)保健按摩。對鼻開子作適當(dāng)?shù)谋＝“大w的做法。想一想掌握如何保護(hù)鼻掌握保護(hù)鼻子的知道呵護(hù)鼻子的(4)調(diào)整飲食。少吃辛辣刺激性食物，秋天與初春可適當(dāng)多吃些有養(yǎng)陰潤深作用的食品居室通風(fēng)換氣，減少空氣污染。若氣候少雨而(6)克服不良衛(wèi)生習(xí)慣。講究鼻腔衛(wèi)生，首先要保護(hù)鼻毛和鼻黏膜。不可經(jīng)常用手亂挖(三)健康小行動1.鼻子為什么出血?弱，容易破裂，導(dǎo)致鼻出血。經(jīng)常挖鼻孔、異物進(jìn)入鼻腔、鼻腔發(fā)炎、鼻腔結(jié)構(gòu)異常及鼻外們?nèi)菀谆几稍镄员茄?。干燥成為地區(qū)性鼻出血頭和后頸部。如果還不能止血，要及時(shí)到醫(yī)院3.練一練理解、掌握鼻子出血。理?把你的做法演示給大家看看。鼻子出血，可以用手巾或棉花柔軟的東西塞住鼻孔，浸過冷水的毛巾放在額部，降低頭部的血液流速!(四)健康小鏈接1.鼻涕的由來鼻黏膜分泌的黏液能防止鼻腔干燥，濕潤吸進(jìn)的空氣，還能粘住吸入的灰塵、花粉、微生物，以免它們刺激呼吸道或引起感染。如果或者過敏體質(zhì)的入鼻吸入了花粉、花塵等，就會產(chǎn)生很多鼻涕。小小鼻子要保護(hù)，保持溫度和濕度。不挖鼻孔多喝水，干凈水果要多吃。鼻涕勿要用力課堂練習(xí)板書呵護(hù)我們的鼻子鼻腔的結(jié)構(gòu)鼻子的作用如何保護(hù)鼻子川教版生命.生態(tài).安全四年級下第10課《讓我們的皮膚更健康》年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道皮膚是人體最大的器官，認(rèn)識它的作用，明白保護(hù)皮2.學(xué)會一些保護(hù)皮膚的方法，并能在實(shí)際生活重點(diǎn)掌握一些保護(hù)皮膚的方法，并能在實(shí)際生活難點(diǎn)掌握一些保護(hù)皮膚的方法，并能在實(shí)際生活教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課愛清潔，天天保安康。(打一身體器官)皮膚是人體的第一道屏障，也是最大、最重要的器官，那么,皮膚這樣重要，我們?nèi)绾螐闹袑ふ掖鸢赴?趣，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。(一)健康小問號出示：課文36頁圖片暑假里的一天，豆豆和同學(xué)們在海濱浴場膚被曬傷了!太陽光內(nèi)有很強(qiáng)的紫外線，我們身體內(nèi)的黑色素有自我抵抗紫外線損失細(xì)胞的作用，長時(shí)間暴露在太陽光下皮膚吸收大量紫外線就很(二)健康小博士1.皮膚是人體最大的器官，它有哪些作皮膚是人體的第一道防衛(wèi)屏障，能防止體(三)健康小衛(wèi)士1.我們要保養(yǎng)皮膚，有哪些方法可以用呢?使用適合的護(hù)膚品睡眠充足2.議一議(四)健康小貼士預(yù)防常見皮炎(1)常見的皮炎有哪些?閱讀材料結(jié)合圖片回答。閱讀課文內(nèi)容；了解、掌握皮膚的作用。學(xué)習(xí)、交流。了解曬傷的發(fā)學(xué)生如何保護(hù)我們的皮膚的意掌握皮膚的作用害。掌握如何保護(hù)皮膚掌握保護(hù)皮膚的炎，其中以日光性皮炎(日曬傷)和螨蟲性皮炎最為常見(2)什么是日曬傷?日曬傷是指被太陽的紫外線過度照射后引(3)如何防曬?外出前15分鐘，涂抹防曬霜；皮膚暴露于高海拔地區(qū)的光照強(qiáng)烈，應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆?4)什么是螨蟲性皮炎?(5)如何預(yù)防螨蟲性皮炎?經(jīng)用55℃的水以上的熱水清洗床上用品(五)健康小行動1.議一議：這些生活習(xí)慣對成膚有好處嗎?(1)每天用香皂洗臉多次(2)在烈日下游泳(3)整天待在空調(diào)房里(4)用媽媽的護(hù)膚品擦臉正確，護(hù)膚品能幫助補(bǔ)充皮膚營養(yǎng)的作2.寫一寫陽光下室外游泳時(shí)或在海邊玩耍時(shí)，我們怎樣避免被曬傷?(1)首先不要讓你的皮膚直接暴露在陽(2)防曬霜是海邊游泳必不可少的防曬品。最好使用防水抗汗型的，要在曬太陽之前半小時(shí)涂好。涂防曬霜時(shí)不要漏掉某個暴露部(3)即使是多霧或者是多云的天氣里，陽光不是很足的情況下，紫外線也會傷害人的衣服。另外水是不能夠阻擋紫外線的，游泳的法。寫一寫思考、討論。護(hù)皮膚的方法。(六)健康小鏈接獻(xiàn)給家人的護(hù)膚小常識◆保證睡眠是護(hù)膚的關(guān)鍵，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣◆勞累時(shí)，可從洗個熱水澡緩解疲勞。然掌握護(hù)膚常識。了解、掌握護(hù)膚的小常識。課堂練習(xí)大的器官，認(rèn)識它的作用，明白保護(hù)皮膚的重板書皮膚的作用護(hù)膚小常識川教版生命.生態(tài).安全四年級下第11課《預(yù)防蛔蟲病》預(yù)防蛔蟲病年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解蛔蟲是如何進(jìn)入人的身體內(nèi)的，它對人的身體重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課黃肌瘦，還時(shí)常喊肚子痛，你們知道這是為什害?今天，一起學(xué)習(xí)《預(yù)防蛔蟲病》從中尋找答案吧!趣，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀出示：課文40頁圖片仔細(xì)閱讀圖片，了解什么是蛔蟲病.我的肚子好疼!孩子身體里有蛔蟲1.什么叫蛔蟲、寄生蟲?寄生蟲：寄生在別的動物或植物體內(nèi)或體由于蛔蟲在腸道內(nèi)引起的各種病，我們就那么,蟲是怎么到我們身體里的?蟲是怎么到我們身體里的?閱讀教材P40“健康小博士”人體的游走過程、危害。了解蛔蟲進(jìn)入身掌握蛔蟲對人體1.全球有多少人感染蛔蟲?界人口的22%。2.我國感染蛔蟲的人口比例為多些?兒童與成年人相比感染率哪個更高?什么月份最易感染?我國感染蛔蟲的人口比例為12.7%,兒童的蛔蟲感染率遠(yuǎn)高于成年人，每年7、8月份最容易感染蛔蟲。進(jìn)入腦部，導(dǎo)致失明。進(jìn)入肺部，引發(fā)肺炎。成蟲寄生在腸道內(nèi)掠奪營養(yǎng)。損傷腸黏膜并引起炎癥。分泌毒素，引起精神不安、煩躁、失眠等。炎等。間歇性臍周疼痛，突發(fā)性右上腹絞痛；夜驚、磨牙、異食癖；食欲不振、消化不良、惡心、嘔吐；(1)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，避免誤食蛔蟲不吮吸手指頭不吮吸手指頭勤剪指甲別喝生水!不喝生水要“親密有間”生吃的瓜果、不吮吸手指頭；勤剪指甲；飯前便后要洗手；別喝生水；生吃的瓜果，蔬菜要洗凈；和動物接觸要“親密有間”。(2)在醫(yī)生的指導(dǎo)下吃驅(qū)蟲藥驅(qū)蟲藥可以殺死蛔蟲和蛔蟲卵糞便經(jīng)過無害化處理(如封閉發(fā)酵),1.幫助我們預(yù)防蛔蟲病的方法解、掌握。對照自身知道在生活中養(yǎng)成什么樣的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防蛔蟲。(1)教育兒童養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如飯(2)驅(qū)蛔蟲藥多有毒性，不宜反復(fù)和過量使用。蛔蟲發(fā)作時(shí)宜先安蛔蟲，再驅(qū)蛔蟲，以用藥時(shí)間忌食動物油脂，要保持大便通暢。如(1)蟲卵可隨塵土飛揚(yáng)而被吸入咽部吞下(2)以人糞作為肥料時(shí)，蔬菜、瓜果被蟲卵污染成為中間媒介，生吃瓜果不洗燙、生食(3)在農(nóng)村地區(qū)，隨地大便造成庭院地面污染，兒童在地上玩耍，吸吮手指，進(jìn)食前不生習(xí)慣!有些動物也會患蛔蟲病。這些動物體內(nèi)的蛔蟲(如豬蛔蟲、犬蛔蟲、雞蛔蟲等)產(chǎn)生的方法。了解、積累。讓學(xué)生懂得預(yù)防課堂練習(xí)查看學(xué)生對課堂板書預(yù)防蛔蟲病蛔蟲是如何進(jìn)入人的身體內(nèi)蛔蟲病對人的身體的危害川教版生命.生態(tài).安全四年級下冊第12課《身體與微量元素》教學(xué)設(shè)計(jì)身體與微量元素年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解人體需要鋅、鐵、碘、銅等多種微量元素；了解其對人體的作用。2.了解這些微量元素獲得的渠道，養(yǎng)成均衡飲食的好習(xí)慣。重點(diǎn)認(rèn)識微量元素的重要性，學(xué)會均衡飲食。難點(diǎn)認(rèn)識微量元素的重要性，學(xué)會均衡飲食。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們，你知道什么是微量元素?微量元凡是占人體總重量的萬分之一以下的元體健康和生命有關(guān)的必需微量元素有18種，即思考問題。趣，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀看這些元素，對人體有怎樣的影響?出示：課文44頁圖片閱讀課文內(nèi)容回答。素缺乏的危害。思考回答。了解缺少微量元了解缺少三種微量元素的危害。掌握缺少鐵、鋅1.人體所需要的微量元素有哪些?微量元素在人體內(nèi)的含量很少，平均低于體重的0.01%,但其作用非常大!微量元素?cái)z入量不足，會影響人體的生長發(fā)育。響智力發(fā)展。影響生長發(fā)育。3.你還知道哪些微量元素缺乏、對人體有脆性增加、記憶力減退、反應(yīng)遲鈍。裂、內(nèi)出缺鈣——引起骨質(zhì)疏松軟化、肌肉痙攣、溫馨提示：微量元素?cái)z入量過多也會影響人體健康哦!1.少年兒童的微量元素缺乏是由什么引起的?富。在海產(chǎn)品少的內(nèi)陸地區(qū),食用加碘鹽是3.拓展：你還知道哪些食物中含有微量元鈣——蝦皮、黑芝麻、苜蓿、全脂奶粉、學(xué)生掌握更多微體的危害。使學(xué)生明白多越好，避免進(jìn)學(xué)生掌握食物中性食物：冬菇、西瓜子、葵花子、松子、黑豆銅——豬肝、豬肉、薺菜、菠菜、芝麻、無論是多喝口服液；多吃大魚大肉都會引碘超標(biāo)的危害1.高碘對甲狀腺功能有影響。最常見的間的關(guān)系在近幾年才引起了專家學(xué)者們的重視。在人群中開展的多項(xiàng)流行病學(xué)調(diào)查顯搜集、交流，完成表格。微量元素主要作用錳主要作用超標(biāo)危害錳錳促進(jìn)物質(zhì)生；抗早衰；是人體內(nèi)多正常每天攝入3-9毫克。過多會造成鉻耐量因子的分；抑制膽固影響胰腺的分泌等等銅參與造血和響鐵的吸收許多含銅酶及含銅生物活性蛋白質(zhì)引起肝硬化及鬧功能紊鈣經(jīng)肌肉活動；形成堅(jiān)硬的結(jié)節(jié)，沉積在心臟里，則會引起傳導(dǎo)障(六)拓展延伸想一想，還有哪些微量元素超標(biāo)會對我們課堂練習(xí)通過學(xué)習(xí)我們知道微量元素在人體內(nèi)的食，攝取身體所需的微量元素。板書身體與微量元素缺少鐵、鋅、碘的危害川教版生命.生態(tài).安全四年級下第13課《校園新冠肺炎疫情生命.生態(tài).安全年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握校園新冠肺炎疫情防控措施。2.養(yǎng)成良好的習(xí)慣，預(yù)防新冠肺炎，保護(hù)自己，對他人負(fù)責(zé)。重點(diǎn)掌握校園新冠肺炎疫情防控措施。難點(diǎn)掌握校園新冠肺炎疫情防控措施。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課型冠狀病毒感染的肺炎疫情，并逐浙蔓延到全國。經(jīng)過全國人民的不懈努力，行百里者半九十。當(dāng)前疫情形勢依然嚴(yán)峻，任何麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)都將帶來嚴(yán)重后果，甚至前功盡棄。疫情防控工作仍是學(xué)校防控》看看校園中如何構(gòu)建防御新冠肺炎疫認(rèn)真聽。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，快速進(jìn)入(一)健康小問號出示：課文圖片發(fā)燒是新冠的癥狀之一。每天測體溫，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常，盡快去(二)健康小博士(三)健康小衛(wèi)士1.校園新冠肺炎疫情防控的主要措施(1)每日晨檢、午檢、晚檢，發(fā)現(xiàn)異常應(yīng)(2)出現(xiàn)疑似癥狀，及時(shí)報(bào)告校醫(yī)或老思考，回答。思考，回答。理解、掌握。知道疫情防控期間測體溫的重要知道校園是疫情掌握校園新冠肺炎疫情防控的主(4)保持安全社交距離，降低傳播風(fēng)險(xiǎn)。之間保持1米以上的距離。餐前必須洗手。如果學(xué)校食堂不具備集中2.議一議(1)入校體溫檢測制度室等人群密集場所設(shè)置體溫監(jiān)測崗，對進(jìn)入人員進(jìn)行體溫測量。(2)每日對教職員工和學(xué)生進(jìn)行晨檢午檢、因病缺勤登記與病因追蹤報(bào)告、復(fù)課證明(3)不允許帶病上學(xué)或上班。因病缺課(勤)人員應(yīng)由校醫(yī)(保健教師)根據(jù)醫(yī)院返知道校園新冠肺炎疫情防御的好(4)校醫(yī)和保健老師應(yīng)做好個人防護(hù)，預(yù)防飛沫傳播和接觸傳播，相關(guān)廢物進(jìn)行有效消(5)如發(fā)現(xiàn)有疑似新型冠狀病毒肺炎早期立即啟動應(yīng)急預(yù)案，向?qū)W校疫情報(bào)告人報(bào)告。學(xué)校立即向?qū)俚丶部貦C(jī)構(gòu)報(bào)告，配合做好排查和后續(xù)相關(guān)工作。并按照要求向?qū)俚丶膊】刂?6)全面做好校園環(huán)境的清潔，垃圾日產(chǎn)日清，保持干凈、整潔的校園環(huán)境。對物體表(7)每天做好各類教學(xué)和生活、工作場所(8)疫情未解除之前，不舉辦任何聚集性(10)食堂采購人員、送貨人員和查驗(yàn)人員在工作期間做好個人防護(hù)。加強(qiáng)對集體配餐單位監(jiān)控管理，尤其督促落實(shí)送餐到校人員的健康管理和個人衛(wèi)生防護(hù)(11)食堂進(jìn)貨嚴(yán)格落實(shí)索證索票，不得使用來源不明的家禽家畜。嚴(yán)禁采購食用野生3.拓展：預(yù)防小建議——如何洗手餐前便后、外出回家、接觸垃圾、撫摸動物后，要記得洗手。洗手時(shí)，要注意流動水和使用肥皂(皂液)洗手，揉搓時(shí)間不少于15掌握預(yù)防新冠疫識，做好一槍防第三步：十指相握，相對摩擦指尖和甲溝換(四)健康小鏈接①告知老師，遠(yuǎn)離人群(與人保持1.5米距離)發(fā)熱處理流程及隔離室隔離室可以帶上水杯、退燒藥、小毛巾小毯子、消毒同時(shí)注意手衛(wèi)生，去公共場所或觸摸公共設(shè)施后要注意洗手，避免用手揉眼睛，鼻子和(五)法律小衛(wèi)士(六)健康小行動1.討論制訂新冠肺情防控班級公約新冠肺炎疫情防控班級公約正確佩戴口罩；出行必須戴口罩；學(xué)生思考、討論、勤記清潔雙手，使用七步方法洗手；不扎堆，不往人員密集場所聚集；常通風(fēng)，每天三次開窗換氣，保持痛風(fēng)；多鍛煉，在室內(nèi)加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)免疫力；吃熟食，肉類、蛋類煮熟拒絕生食；早就醫(yī)，測量體溫，有異常要去正規(guī)醫(yī)院莫輕視，保護(hù)自己，對他人負(fù)責(zé)。2.按照疫情防控班級公約，相互提醒，認(rèn)閱讀公約，嚴(yán)格執(zhí)行。約，教育學(xué)生養(yǎng)更好的保護(hù)自己行。課堂練習(xí)說一說，校園里新官肺炎疫情的防控措了解學(xué)生對校園新冠肺炎疫情防度。病防控工作，共筑健康安全防線!板書學(xué)生發(fā)熱處理流程及注意事項(xiàng)川教版生命.生態(tài).安全四年級第14課《聯(lián)想真奇妙》教學(xué)設(shè)計(jì)聯(lián)想真奇妙生命.生態(tài).安全年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.體驗(yàn)、感受聯(lián)想的快樂，體會和認(rèn)識聯(lián)2.學(xué)習(xí)聯(lián)想的基本方法，并能初步運(yùn)用，改善思重點(diǎn)學(xué)習(xí)聯(lián)想的基本方法，激發(fā)創(chuàng)新思維意識，將聯(lián)想運(yùn)用于生活難點(diǎn)學(xué)習(xí)聯(lián)想的基本方法，激發(fā)創(chuàng)新思維意識，將聯(lián)想運(yùn)用于生活教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課“日”對“曰”說：老兄，該減肥了。想是一件有趣、奇妙的事情，它能增強(qiáng)我們的創(chuàng)造力，是我們變得更聰明?分析、解讀問題。字，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)入(一)心里聚焦一個10歲的男孩看見姑姑繡花時(shí)要先頭尖尖的梭子直著穿來穿去，不用反手手腕就把網(wǎng)織好了。他頓時(shí)心頭一亮；如果繡花針也決了嗎?于是，他請人做了一根兩頭是針尖、中提高工作效率。這項(xiàng)小發(fā)明獲得了第四屆全國1.故事中的小男孩是怎樣想到發(fā)明“雙尖哪些地方可以看出?人在造船時(shí)借鑒了魚的外形和運(yùn)行原理；3.說一說到意想不到的收獲。說一說你經(jīng)歷的或聽說的力非常好。有一天，他的外公從外面買回7壇酒、9條鱔魚、8條泥鰍，一共花了159兩銀子。過了一個星期，外公問他，那天買了些什么,著自己的腦袋說：“都在這兒裝著呢!那天外公你買了7壇白酒(79)、9條鱔魚(93)、8條泥鰍(泥巴),一共一壺酒(159)兩銀子"小周瑜用的記憶法叫聯(lián)想記憶。它是利用識記對象與客觀事物的聯(lián)系、已知與未知事物的聯(lián)系、事物內(nèi)部各部分之間的聯(lián)系來記憶的閱讀、理解。思考、回答。思考知道聯(lián)想、創(chuàng)造初步運(yùn)用聯(lián)想的(二)心靈視窗1.說一說這是一幅沒有色彩圖畫，為它涂上不同的“0”的暢想角度去聯(lián)想，與同學(xué)們交流一下吧!雞蛋0小雞”休止符圓朝陽滿月一無所有團(tuán)圓(三)心靈氧吧1.什么是聯(lián)想?加強(qiáng)聯(lián)系訓(xùn)練，可以提升我們的創(chuàng)造性思一般說來，我們可以把不同事物的相似、3.聯(lián)想有相似聯(lián)想、相反聯(lián)想、相關(guān)聯(lián)想鏡子門窗戶音箱(2)比喻句就運(yùn)用了相似聯(lián)想：說一說。聯(lián)想，交流。理解聯(lián)想。法、作用。(1)與"傷"相反的情感有：高興、喜悅(2)與“黑暗”相反的詞語有：明亮、光明(3)與"高尚"相反的品質(zhì)有卑鄙可恥C.相關(guān)聯(lián)想(1)與"春"相關(guān)的季節(jié)有：夏、秋、冬；墻來。(2)與“中秋節(jié)”相關(guān)的事情有：賞月、白天紙飛機(jī)落葉白天——黑天(相反聯(lián)想)紙飛機(jī)——風(fēng)箏(相似聯(lián)想)秋天——落葉(相關(guān)聯(lián)想)5.聯(lián)想的作用(1)幫助我們更好的記憶。連線，并說明通過聯(lián)想到深色物體容易吸收陽光，想到解決辦法。把深色的東西：深色的衣物毛巾、黑色的火藥石油等覆蓋在冰面上，吸收陽光的(3)幫助我們發(fā)明創(chuàng)造。茅草鋸齒啟示發(fā)明了鋸，科學(xué)家蝙蝠飛行時(shí)利齒狀葉發(fā)明鋸子、飛鳥蜻蜓發(fā)明飛機(jī)、游(四)心海起航1.讀一讀：在一次旅游中，商人費(fèi)涅被美妙的溪水聲回城里做成錄音帶，貼上"大自然美妙樂章"的奇妙!滿天飛舞，這會導(dǎo)致瞎子的增加，從而琵琶師傅也會增多，越來越多的人會以貓的毛代替琵琶弦，因而貓會減少，結(jié)果老鼠的數(shù)量就會大大增加。由于老鼠會咬破木桶，所以做雜貨店想一想閱讀，體會聯(lián)想課堂練習(xí)掌握聯(lián)想的作用聯(lián)想是聯(lián)系眼前的事物與以往曾接觸過的相似相反或相關(guān)的事物之間的紐帶和橋梁，愿同學(xué)們在生活中體驗(yàn)聯(lián)想的奇妙，從而樂于、敢于大膽地展開聯(lián)想，進(jìn)行創(chuàng)新，為我們的生活創(chuàng)造更多的財(cái)富!板書聯(lián)想真奇妙什么是聯(lián)想聯(lián)想的作用川教版生命.生態(tài).安全四年級第15課《我是記憶小能手》教學(xué)設(shè)計(jì)生命.生態(tài).安全年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.明白記憶力的強(qiáng)弱并非天生，可以通過訓(xùn)練來提高。2.通過學(xué)習(xí)掌握一些記憶小妙方。重點(diǎn)掌握一些記憶小妙方，在學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用。難點(diǎn)掌握一些記憶小妙方，在學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課同學(xué)們，你覺得自己的記憶力怎么設(shè)疑、思考問題。趣，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀(一)心里聚焦1.聽故事驚人的記憶力張松看。張松看了一遍便記了下來，故意說："此書系戰(zhàn)國無名氏所著,吾蜀中三尺小童亦能暗誦，何為新書?”楊修不信、張松遂一字不張松的記憶力真的很棒，擁有那么超強(qiáng)的記憶力，你們很佩服他吧?這是上天賜予他的神力嗎?我們大家都是普通人，只不過張松找他在2009年參加世界腦力錦標(biāo)賽，斬獲了第五名。在2010年又參加了，幸運(yùn)節(jié)的腦力錦標(biāo)賽獲得了世界第一的佳績，同時(shí)也打破了四項(xiàng)世界紀(jì)錄，她是亞洲第一個獲得世界錦標(biāo)賽冠軍的人，四年四月，武漢大學(xué)頒給王峰以十大最佳珞珈學(xué)子的稱號。王峰憑借著出色的記憶力參加了一項(xiàng)又一項(xiàng)的比賽，也參加了比拼了腦力的綜藝最強(qiáng)大腦，由此走入中國人的視野。峰再一次交流會中談到，他認(rèn)為記憶并不都是天賦，可以靠后天的訓(xùn)練來提升記憶能力。每聽故事回答問題。閱讀、感受超強(qiáng)的記憶力!受超強(qiáng)記憶的人思考超強(qiáng)記憶力是否是天生的?強(qiáng)記憶的人的故事，知道超強(qiáng)記有，后天也可以段落增強(qiáng)記憶。個人通過正確的鍛煉都可以獲得超強(qiáng)記憶。(二)心靈視窗視過訓(xùn)練來提高。讓我們一起探索提高記憶力的奧秘吧!1.記憶小游戲記憶下面的一組數(shù)字和詞語，各用60秒、看誰記得又快又準(zhǔn)。兒童天空蘋果街道氣球你的記憶方法。學(xué)生1:第一組數(shù)字，我采取諧音、音符、順口溜等記憶的方法。把這些字符合為一體來記憶。比如編故事，用上這些詞語?！餁w類記憶法：把需要記憶的內(nèi)容分成不同的類別進(jìn)行記憶。結(jié)合進(jìn)行記憶。★歌訣記憶法：把要記憶的內(nèi)容編成朗朗上口的順口溜進(jìn)行記憶?！锫?lián)想記憶法：把沒有聯(lián)系、無意義的內(nèi)容，通過聯(lián)想的方式進(jìn)行記憶。的地方再看、再背。(三)心靈氧吧法。學(xué)習(xí)各種記憶的方法。掌握各種記憶的掌握各種記憶的1.我們怎樣提高記憶力?人的大腦有無限的潛能喲!擁有好的記憶力并非遙不可及，只要運(yùn)用2.一道“數(shù)學(xué)題”宇得意地說："沒問題"爸爸說："聽好!從起點(diǎn)站上車時(shí)，車上有25人到洪河站上車12人；到廣方站下車6人，上車9人；到方橋站下車15人，上車18人；到長林站下車8人，上車21人；3.小游戲：記憶大餐，10秒內(nèi)，你記住了多(四)心海起航1.你用怎樣的方法來記憶?實(shí)際生活感讀故事，回掌握各種記憶的我用肢體動作幫助記憶一些動詞。A.43030300采用諧音記憶(聯(lián)想)三零三零零；B.55535553分段記憶，5553;C.13572468分段記憶(單、雙);D.3找規(guī)律記3個數(shù)。3.試著用自己喜歡的方法，記住下面這段歌我離開你的襁褓太久了，母親!但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管我內(nèi)心的靈魂。三百年來夢寐不忘的生母啊!請叫兒的乳名，叫我一聲“澳門”!母親!我要回來，母親!記歌詞自由背誦(方法恰當(dāng)即可)煉記憶力。煉記憶力。課堂練習(xí)記憶小妙訣有哪些?回答每個人都有記憶的潛能，目標(biāo)明確，注意力小能手!板書川教版生命.生態(tài).安全四年級第16課《我有點(diǎn)嫉妒》教學(xué)設(shè)計(jì)我有點(diǎn)嫉妒年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識妒忌是一種正常的心理反應(yīng)。2.知道過分妒忌會使人陷入煩惱和痛苦，以積極的心態(tài)面對妒忌，可以使人進(jìn)步。3.學(xué)習(xí)克服過分妒忌，用積極心態(tài)面對妒忌，將其化為進(jìn)步的動力。重點(diǎn)認(rèn)識妒忌的危害。難點(diǎn)學(xué)習(xí)克服過分妒忌，用積極心態(tài)面對妒忌，化為進(jìn)步的動力的方法。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課聽故事有一個人遇見上帝。上帝說：現(xiàn)在我可以滿足你任何的一個愿望，但前提提就是你的鄰得到兩份田產(chǎn)了；如果我要一箱金子，那鄰居就會得到兩箱金子了；更要命就是如果我要一個絕色美女，那么那個看白要打一輩子光棍的想去總不知道提出什么要求才好，他實(shí)在不甘心被鄰居白占便宜。最后，他一咬牙：哎，你挖我一只眼珠吧"。聽故事趣，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀同學(xué)們，造成這個人心理的因素是什么?思考問題。(一)心理聚焦小美的心情日記4月15日陰憑什么?憑什么!這次考試，同桌的小強(qiáng)5月20日陰“六一”節(jié)快到了。班里要出一個節(jié)目參了不起嘛!我也跳得不錯，要是我去領(lǐng)舞，肯1.小美為什么會有這樣的感受?(二)心靈視窗嫉妒悄悄地躲藏在我們心中。當(dāng)我們感到別人比自己強(qiáng)的時(shí)候，讓我們感覺心里很不是閱讀回答問題。自身回答。么是嫉妒心理。課堂生活化。找到解決辦法。滋味，有點(diǎn)失落，有點(diǎn)不滿，有些不服，甚至1.說一說正方：嫉妒之心不可有妒轉(zhuǎn)化為成功的動力，化消極為積極，超過別人!總結(jié)：妒忌心一般人人都有，老師也曾經(jīng)有過，但是只要我們積極地面對，及時(shí)調(diào)整心以成為我們進(jìn)步的動力。(三)心靈氧吧小剛獲得了第一名。小強(qiáng)不服氣，便努力地準(zhǔn)備決賽。他不僅將演講稿背得滾瓜爛熟，而且說一說。學(xué)生自由討論、交流，然后說出感受。步的動力。理越辯越明。在辯論中激發(fā)學(xué)生讓學(xué)生掌握用積忌，化為進(jìn)步的小強(qiáng)獲得了第一名。1.小強(qiáng)面對比自己強(qiáng)的對手，是怎樣做的?步的動力，不斷的刻苦、努力，最后超越對1.如何化解過度的嫉妒，將它化為成長的第一，每個同學(xué)思考自己平時(shí)生活中有哪因、你當(dāng)時(shí)的感受),可以采取匿名的方式；最后，請小心收好我們抽到紙條，不要向(1)正視嫉妒，化解嫉妒嫉妒是普遍的、閱讀材料，回答問題?；卮饐栴}。掌握化解嫉妒為完成活動內(nèi)容?，F(xiàn)問題、解決問學(xué)生掌握如何化解過度的嫉妒，將它化為成長的的方式，注意保(4)注意他人成功背后的付出與努力，學(xué)得意；主動關(guān)心人，鼓勵人主動溝通，加強(qiáng)請你幫幫“心理聚焦”中的小美。你會怎(1)提高道德修養(yǎng)。不斷地開闊自己的視(3)客觀評價(jià)自己。當(dāng)嫉妒心理萌發(fā)時(shí)，能夠積極主動地調(diào)整自己的意識和行為，從而(4)見強(qiáng)思齊。化嫉妒為競爭，才能提高(5)看到自己長處。聰明人會揚(yáng)長避短，尋找和開拓有利于充分發(fā)揮自身潛能的新領(lǐng)(6)經(jīng)常將心比心。嫉妒，往往給被嫉妒者帶來許多麻煩和苦惱，換位思考就會收斂自己的嫉妒言行。(7)轉(zhuǎn)移注意力。積極參與各種有益的活(8)學(xué)會自我宣泄。最好能找知心朋友、親人痛痛快快地說個夠，他們能幫助你阻止嫉課堂練習(xí)(1)小倩穿了一件漂亮的花裙子，小華看小勇站在記分員旁邊故意分散他的注意力，想讓他數(shù)錯或少數(shù)一些。(3)汪力與馬明同時(shí)被選入校足球隊(duì)，一替補(bǔ)隊(duì)員，為此馬明不再理睬汪力，認(rèn)為教練板書我有點(diǎn)嫉妒學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，增長才干。真誠欣賞他人，開闊心胸。川教版生命.生態(tài).安全四年級第17課《老師，我想對您說》教學(xué)設(shè)計(jì)老師，我想對你說年級學(xué)習(xí)目標(biāo)4.讓學(xué)生養(yǎng)成善于與老師溝通、愿意溝通的習(xí)慣。5.掌握與老師溝通的方法。6.學(xué)習(xí)克服膽怯的心理，積極與老師交流、溝通。重點(diǎn)掌握與老師溝通的方法。難點(diǎn)掌握與老師溝通的方法。教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課從中尋找答案吧!思考、交流。趣，快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。閱讀材料，感受樂樂的心理。反映學(xué)生自身的心理，幫助老師了解學(xué)生與老師閱讀、了解溝通后結(jié)合自身情況回思考讓學(xué)生體會在交流與溝通中的樂樂為什么沒有打電話?我跟老師說我想當(dāng)班干部，老師鼓勵我積1.小銳跟老師發(fā)生了一點(diǎn)兒誤會，他是這想去，還是鼓起勇氣向您解釋一下吧。周一那學(xué)生：小銳3月12日(1)給老師留言或?qū)懶拧?2)請同學(xué)做伴一起和老師談(3)請爸爸媽媽或同學(xué)轉(zhuǎn)告老師(1)盡管老師已經(jīng)講了好兒遍可我還是沒(2)小婷的爸爸媽媽整天吵架。很難過，天天想著這件事，學(xué)習(xí)成績也下降。她想找老應(yīng)該跟老師說明情況，聽取老師對問題的解決方法，使內(nèi)心的壓抑得到釋放，心情得到(3)老師利用休息時(shí)間給我補(bǔ)生病時(shí)落下把老師的關(guān)心、幫助，用準(zhǔn)確的語言，向的心里話?用你喜歡的方式試著向老師說一訴自己的情感；也可以用微信，把自己想說的話表達(dá)出來；還可以用日記的方式，把自己想掌握與老師溝通的方法。說一說心里話。掌握與老師溝通的方法，增進(jìn)師課堂練習(xí)以“老師，我想對您能說”為題，寫一篇完成寫作么,要表達(dá)什么……等寫出來。老師，您無微不至地關(guān)懷著我們、呵護(hù)著我們。不僅教我們知識，而且教我們做人。您大傘都會保護(hù)我們!我由衷地感謝您，并向您保證：今后一定要刻苦學(xué)習(xí)，積極向上，拿出優(yōu)異的成績來回報(bào)您對我的付出!板書老師，我想對您說與老師溝通的方法與老師訴說的內(nèi)容川教版生命.生態(tài).安全四年級第18課《讓自己的小天地更溫馨》教學(xué)設(shè)計(jì)生命.生態(tài).安全年級學(xué)習(xí)目標(biāo)7.讓學(xué)生懂得怎樣整理自己的空間、美化自己的空間。8.通過感受、整理、設(shè)計(jì)，體現(xiàn)生活的樂趣。9.培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和創(chuàng)新意識，使學(xué)生更加熱愛生活。重點(diǎn)讓學(xué)生懂得怎樣整理自己的空間、美化自己的空間。難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課怎樣自己的”小天地”——自己的房間更溫馨呢?地更溫馨》從中學(xué)習(xí)整理的方法吧!!思考、