管理會(huì)計(jì)（第三版）教案 模塊四 本量利分析

管理會(huì)計(jì)課程教案任務(wù)1本量利分析認(rèn)知建議學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：了解本量利分析的含義和前提條件，掌握本量利分析的基本內(nèi)容2、技能目標(biāo)：能運(yùn)用本量利分析公式3、素質(zhì)目標(biāo)：樹立成本、產(chǎn)銷量、利潤管理的意識(shí)1.掌握本量利分析的概念和前提條件2.掌握本量利分析的基本內(nèi)容和公式重點(diǎn)：本量利分析公式難點(diǎn)：公式的轉(zhuǎn)換多媒體教學(xué)方法●理論講授●小組討論○項(xiàng)目教學(xué)○任務(wù)驅(qū)動(dòng)○參觀教學(xué)○模擬教學(xué)○實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)○演示教學(xué)○其他素材資源○文本素材○實(shí)物展示●PPT幻燈片○音頻素材●視頻素材○動(dòng)畫素材●圖形/圖像素材○網(wǎng)絡(luò)資源○其他教學(xué)過程設(shè)計(jì)1、課程導(dǎo)入（1）課程內(nèi)容回顧（5分鐘）（2）宣布教學(xué)內(nèi)容、目的（2分鐘）（3）新知導(dǎo)入（3分鐘）大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的背景下，同學(xué)們有沒有什么創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，針對(duì)創(chuàng)業(yè)設(shè)想或者計(jì)劃，是否有進(jìn)行過成本利潤分析?互動(dòng)舉例：（10分鐘）張某的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃【基本案例】：張三剛剛大學(xué)畢業(yè)，不想從事朝九晚五的工作，自主創(chuàng)業(yè)一直是他的夢(mèng)想。在大學(xué)校園經(jīng)營網(wǎng)吧是個(gè)不錯(cuò)的選擇。他把地點(diǎn)選在了一所離市區(qū)比較遠(yuǎn)的新建立的大學(xué)，學(xué)生人數(shù)有6000多，學(xué)校附近沒有網(wǎng)吧。經(jīng)過與學(xué)校協(xié)商，結(jié)果如下：（1）租用學(xué)校105平方米的閑置房屋，月租金8000元，租期7年。（2）每天上午免費(fèi)提供給學(xué)校3個(gè)小時(shí)的機(jī)器使用時(shí)間，學(xué)生們?cè)诖松嫌?jì)算機(jī)課。張三測(cè)算了一下，去掉學(xué)校一年中要放假3個(gè)月，其他時(shí)間網(wǎng)吧均可營業(yè)，覺得此項(xiàng)投資能賺錢。于是對(duì)房子進(jìn)行裝修布置，支付裝修費(fèi)10000元；購置了80臺(tái)計(jì)算機(jī)，安上了寬帶，共投入240000元。聘用了兩名機(jī)器維護(hù)人員，月工資共計(jì)6000元。網(wǎng)吧24小時(shí)開放，每臺(tái)機(jī)器每小時(shí)收費(fèi)2元，估計(jì)每天80臺(tái)機(jī)器的使用率為90%，每臺(tái)機(jī)器平均每天使用16個(gè)小時(shí)，每臺(tái)機(jī)器每小時(shí)的電費(fèi)為0.4元。按直線法計(jì)提折舊，期末無殘值。討論環(huán)節(jié)（10分鐘）：張三需要從哪些因素入手分析網(wǎng)吧能否賺錢？若如張三估計(jì)的那樣，他每月能獲得多少利潤？全年獲得多少利潤？2、教學(xué)內(nèi)容任務(wù)1本量利分析認(rèn)知（10分鐘）1.本量利分析的概念2.本量利分析的前提3.本量利分析的基本內(nèi)容課堂討論（5分鐘）：案例里的哪些因素屬于固定成本、變動(dòng)成本、銷量是多少？單價(jià)是多少？教師總結(jié)（5分鐘）張三應(yīng)該從業(yè)務(wù)量、單位變動(dòng)成本、固定成本總額、單價(jià)這四個(gè)要素之間的關(guān)系分析能否賺錢。這里面隱含著本量利原理。（1）業(yè)務(wù)量（每月上網(wǎng)小時(shí)數(shù)）：每天80臺(tái)機(jī)器的使用率為90%，即80*90%=72（臺(tái)）；每臺(tái)機(jī)器平均每天使用16小時(shí)，去掉每天免費(fèi)提供給學(xué)校的3小時(shí)，等于每臺(tái)機(jī)器平均每天收費(fèi)時(shí)間為13小時(shí)；每月上網(wǎng)小時(shí)數(shù)=72*13*30=28080（小時(shí)）（2）單位變動(dòng)成本：每臺(tái)機(jī)器每小時(shí)的變動(dòng)成本為0.4元。（3）每月固定成本總額月折舊額=（240000+1000）÷7÷9≈3968（元）每月固定成本總額=月折舊額+房租+雇員工資=3968+8000+6000=17968（元）（4）單價(jià)每臺(tái)機(jī)器每小時(shí)收費(fèi)2元，故p=2思考并討論：（5分鐘）：知道了基本因素，怎么樣計(jì)算張某的利潤呢？學(xué)生自主學(xué)習(xí)及互動(dòng)講解4.本量利分析的基本公式(一)本量利的基本關(guān)系式互動(dòng)（15分鐘）：分小組討論，本量利的基本關(guān)系式？（師生互動(dòng)，視課堂情況讓學(xué)生進(jìn)行3-5個(gè)數(shù)量不等的講解）(二)貢獻(xiàn)邊際及相關(guān)指標(biāo)互動(dòng)（10分鐘）：分小組討論，貢獻(xiàn)邊際指標(biāo)和變動(dòng)成本率指標(biāo)的公式內(nèi)涵？（師生互動(dòng)，視課堂情況進(jìn)行1-3個(gè)數(shù)量不等的提問）教師總結(jié)（5分鐘）案例中張某的月利潤=（單價(jià)-單位變動(dòng)成本）*銷售量-固定成本=（2-0.4）*28080-17968=26960（元）全年利潤=26960*9=242640（元）3、團(tuán)隊(duì)作業(yè)（3分鐘）組建團(tuán)隊(duì)，課后針對(duì)一個(gè)計(jì)劃設(shè)想，進(jìn)行初步的本量利分析。4、課后總結(jié)與思考（2分鐘）帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，請(qǐng)各組總結(jié)本章知識(shí)的思維導(dǎo)圖教學(xué)后記管理會(huì)計(jì)課程教案任務(wù)2單一品種的本量利分析建議學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：了解保本分析、保利分析的基本內(nèi)容2、技能目標(biāo)：能進(jìn)行保本分析和保利分析3、素質(zhì)目標(biāo)：樹立成本、產(chǎn)銷量、利潤管理的意識(shí)1.掌握保本分析的內(nèi)容和方法2.掌握保利分析的內(nèi)容和方法重點(diǎn)：分析公式難點(diǎn)：保本分析、保利分析的運(yùn)用多媒體教學(xué)方法●理論講授●小組討論○項(xiàng)目教學(xué)○任務(wù)驅(qū)動(dòng)○參觀教學(xué)○模擬教學(xué)○實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)○演示教學(xué)○其他素材資源○文本素材○實(shí)物展示●PPT幻燈片○音頻素材●視頻素材○動(dòng)畫素材●圖形/圖像素材○網(wǎng)絡(luò)資源○其他教學(xué)過程設(shè)計(jì)1、課程導(dǎo)入（1）課程內(nèi)容回顧（5分鐘）（2）宣布教學(xué)內(nèi)容、目的（2分鐘）（3）新知導(dǎo)入（3分鐘）保本，是指企業(yè)在一定時(shí)期內(nèi)總收入等于總成本，利潤為零時(shí)的狀態(tài)。保本分析就是研究企業(yè)恰好處于保本狀態(tài)時(shí)本量利關(guān)系的一種定量分析方法。保利分析是指企業(yè)一定時(shí)期內(nèi)在目標(biāo)利潤確定的條件下，研究成本、業(yè)務(wù)量、利潤之間的關(guān)系。保利點(diǎn)是指在單價(jià)和成本水平既定的情況下，為確保目標(biāo)利潤能夠?qū)崿F(xiàn)而應(yīng)當(dāng)達(dá)到的銷售量和銷售額的總稱?；?dòng)舉例：（10分鐘）選2-5組介紹本組的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，并介紹其成本、銷量和利潤。討論環(huán)節(jié)（10分鐘）：以某一計(jì)劃為例，如果要實(shí)現(xiàn)盈虧平衡，需要至少達(dá)到多少產(chǎn)銷量？如果要達(dá)到預(yù)期的利潤，需要至少達(dá)到多少產(chǎn)銷量？2、教學(xué)內(nèi)容任務(wù)2單一品種的本量利分析（10分鐘）1.保本分析課堂討論（5分鐘）：結(jié)合案例進(jìn)行分析，保本點(diǎn)的銷售量和銷售額是多少？教師總結(jié)（5分鐘）：點(diǎn)評(píng)案例思考并討論：（5分鐘）：知道了基本因素，怎么樣降低保本點(diǎn)？學(xué)生自主學(xué)習(xí)及互動(dòng)講解2.保利分析互動(dòng)（15分鐘）：分小組討論，保利分析和保本分析的區(qū)別與聯(lián)系？（師生互動(dòng)，視課堂情況讓學(xué)生進(jìn)行3-5個(gè)數(shù)量不等的講解）互動(dòng)（15分鐘）：結(jié)合案例進(jìn)行保本分析和保利分析。（師生互動(dòng)，視課堂情況進(jìn)行1-3個(gè)數(shù)量不等的提問）3、團(tuán)隊(duì)作業(yè)（3分鐘）針對(duì)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行保本分析和保利分析，并形成報(bào)告。4、課后總結(jié)與思考（2分鐘）帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，請(qǐng)各組總結(jié)本章知識(shí)的思維導(dǎo)圖教學(xué)后記管理會(huì)計(jì)課程教案任務(wù)3多品種的本量利分析任務(wù)4經(jīng)營安全分析實(shí)訓(xùn)二本量利分析訓(xùn)練建議學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：了解多品種本量利分析的基本內(nèi)容，掌握經(jīng)營安全分析。2、技能目標(biāo)：能進(jìn)行多品種本量利分析和經(jīng)營安全分析3、素質(zhì)目標(biāo)：提升成本管理意識(shí)，樹立企業(yè)經(jīng)營危機(jī)意識(shí)1.掌握多品種本量利分析的內(nèi)容和方法2.掌握經(jīng)營安全分析的內(nèi)容和方法重點(diǎn)：多品種本量利分析方法難點(diǎn)：多品種本量利分析方法的運(yùn)用多媒體教學(xué)方法●理論講授●小組討論○項(xiàng)目教學(xué)○任務(wù)驅(qū)動(dòng)○參觀教學(xué)○模擬教學(xué)○實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)○演示教學(xué)○其他素材資源○文本素材○實(shí)物展示●PPT幻燈片○音頻素材●視頻素材○動(dòng)畫素材●圖形/圖像素材○網(wǎng)絡(luò)資源○其他教學(xué)過程設(shè)計(jì)1、課程導(dǎo)入（1）課程內(nèi)容回顧（5分鐘）（2）宣布教學(xué)內(nèi)容、目的（2分鐘）（3）新知導(dǎo)入（3分鐘）多品種的本量利分析原理和單一品種的本量利分析原理相同，都要分析保本點(diǎn)、安全邊際和營業(yè)利潤?；?dòng)舉例：（10分鐘）[案例]新華辦公用品公司是一家集生產(chǎn)、銷售為一體的私營企業(yè)，主要生產(chǎn)中小型的計(jì)算器，擁有員工100多人。計(jì)算器主要有三種規(guī)格，分別為A1、A2、A3，年產(chǎn)銷平衡，固定成本總額為172000元，已知預(yù)計(jì)2019年的有關(guān)資料（給定）。討論環(huán)節(jié)（10分鐘）：財(cái)務(wù)主管要向經(jīng)理匯報(bào)預(yù)測(cè)保本信息、安全信息和營業(yè)利潤，應(yīng)該如何計(jì)算？多品種的本量利分析與單一品種的本量利分析的方法一樣嗎？分析新華公司應(yīng)將更多的生產(chǎn)資源和廣告資源分配給哪個(gè)產(chǎn)品，公司的盈利能力會(huì)更強(qiáng)？2、教學(xué)內(nèi)容任務(wù)3多品種的本量利分析（10分鐘）綜合貢獻(xiàn)邊際率法主要品種法分算法課堂討論（15分鐘）：結(jié)合案例進(jìn)行分析，采用綜合貢獻(xiàn)邊際率法、主要品種法和分算法下保本點(diǎn)的銷售量和銷售額是多少？教師總結(jié)（5分鐘）學(xué)生自主學(xué)習(xí)及互動(dòng)講解任務(wù)4經(jīng)營安全分析安全邊際指標(biāo)保本作業(yè)率指標(biāo)安全邊際與利潤的關(guān)系互動(dòng)（15分鐘）：分小組討論，案例中的各項(xiàng)指標(biāo)為多少？（師生互動(dòng)，視課堂情況讓學(xué)生進(jìn)行1-3個(gè)數(shù)量不等的講解）互動(dòng)（15分鐘）：結(jié)合案例進(jìn)行經(jīng)營安全分