管理會計（第三版）教案 模塊六 短期經(jīng)營決策的分析與應(yīng)用教案（8學(xué)時）

管理會計課程教案建議學(xué)時教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：了解決策的含義、分類及程序、熟悉短期經(jīng)營決策需考慮的相關(guān)成本、掌握短期經(jīng)營決策方法的應(yīng)用2、技能目標(biāo)：能靈活運(yùn)用短期經(jīng)營決策的各種方法3、素質(zhì)目標(biāo)：樹立正確的經(jīng)營決策決定著企業(yè)的未來發(fā)展的理念。1.決策的含義、種類及程序2.短期經(jīng)營決策分析必須考慮的因素3.短期經(jīng)營決策分析需考慮的相關(guān)成本4.短期經(jīng)營決策分析常用的方法重點(diǎn)：短期經(jīng)營決策分析的方法難點(diǎn)：短期經(jīng)營決策分析需考慮的相關(guān)成本的區(qū)分多媒體教學(xué)方法●理論講授●小組討論○項目教學(xué)○任務(wù)驅(qū)動○參觀教學(xué)○模擬教學(xué)○實(shí)驗實(shí)訓(xùn)○演示教學(xué)○其他素材資源○文本素材○實(shí)物展示●PPT幻燈片○音頻素材○視頻素材○動畫素材●圖形/圖像素材○網(wǎng)絡(luò)資源○其他教學(xué)過程設(shè)計1、課程導(dǎo)入（1）課程內(nèi)容回顧（3分鐘）（2）宣布教學(xué)內(nèi)容、目的（2分鐘）（3）新知導(dǎo)入（2分鐘）現(xiàn)代管理理論認(rèn)為，管理的重心在經(jīng)營，經(jīng)營的重心在決策。決策的意義非常重大，它是管理的首要職能；它的成敗直接影響人類文明的發(fā)展和進(jìn)步，以及一個國家一個民族的整體實(shí)力；它是一個組織的核心工作，其好壞直接決定組織的興衰成敗。正確的決策對于企業(yè)的生存發(fā)展至關(guān)重要?；优e例：（1分鐘）某企業(yè)全年需要1200件甲零部件，如果外購，單價為5元；如果自制，單位變動成本為3元，追加專用設(shè)備的年固定成本為500元。討論環(huán)節(jié)（2分鐘）：不考慮其他因素，該企業(yè)應(yīng)該選擇自制還是外購甲零部件？2、教學(xué)內(nèi)容任務(wù)1決策的認(rèn)知（10分鐘）1.決策的含義及種類2.決策的分析程序課堂討論（2分鐘）：管理會計中的預(yù)測、決策及預(yù)算有什么關(guān)系？教師歸納（3分鐘）：預(yù)測是決策的基礎(chǔ)和前提，預(yù)算是企業(yè)在預(yù)測、決策的基礎(chǔ)上，以數(shù)量和金額的形式反映企業(yè)未來一定時期內(nèi)經(jīng)營、投資、財務(wù)等活動的具體計劃。決策是為了實(shí)現(xiàn)一定目標(biāo)，從若干個可供選擇的方案中，選擇并決定其中一個最優(yōu)方案的決斷過程。任務(wù)2短期經(jīng)營決策的分析認(rèn)知1.短期經(jīng)營決策分析必須考慮的因素（2分鐘）（引導(dǎo)學(xué)生思考、討論短期經(jīng)營決策分析中有哪些影響因素，從而引出生產(chǎn)經(jīng)營能力、相關(guān)業(yè)務(wù)量、相關(guān)收入和相關(guān)成本等因素）2.短期經(jīng)營決策分析需考慮的相關(guān)成本互動（20分鐘）：分別介紹差量成本、邊際成本、機(jī)會成本、假計成本、重置成本、付現(xiàn)成本、專屬成本、可避免成本、可延緩成本、可分成本等，并一一區(qū)分。3.短期經(jīng)營決策分析常用的方法互動（30分鐘）：分別介紹差量分析法、貢獻(xiàn)邊際分析法、成本平衡點(diǎn)法、相關(guān)成本分析法、相關(guān)損益分析法等并應(yīng)用。（師生互動，視課堂情況讓學(xué)生進(jìn)行3-5個數(shù)量不等的講解）課堂討論（3分鐘）：案例里自制或外購零部件的決策最適合采用哪種方法？如何決策？教師總結(jié)（5分鐘）：該企業(yè)最適合采用的是差量分析法計算差量成本從而決策。首先比較自制和外購成本：外購成本=1200*5=600（元）自制成本=1200*3+500=4100（元）差別成本=6000-4100=1900（元）由于該企業(yè)外購總成本比自制總成本高，即差別成本為1900元，所以應(yīng)該選擇自制零部件的方案。3、團(tuán)隊作業(yè)（3分鐘）組建團(tuán)隊，課后根據(jù)一個企業(yè)的預(yù)測情況，運(yùn)用合適的方法進(jìn)行未來的經(jīng)營決策。4、課內(nèi)總結(jié)與課后思考（2分鐘）帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，請各組總結(jié)本章知識的思維導(dǎo)圖。教學(xué)后記

管理會計課程教案建議學(xué)時教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：掌握虧損產(chǎn)品停產(chǎn)或轉(zhuǎn)產(chǎn)、特殊價格追加訂貨、零部件自制或外購等三種情況的決策分析2、技能目標(biāo)：能靈活運(yùn)用各種方法對生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的情況進(jìn)行決策3、素質(zhì)目標(biāo)：具備企業(yè)正確的生產(chǎn)決策的思想。1.虧損產(chǎn)品停產(chǎn)或轉(zhuǎn)產(chǎn)的決策分析2.特殊價格追加訂貨的決策分析3.零部件自制或外購的決策分析重點(diǎn)：決策分析的方法難點(diǎn)：虧損產(chǎn)品停產(chǎn)或轉(zhuǎn)產(chǎn)的決策分析多媒體教學(xué)方法●理論講授●小組討論○項目教學(xué)○任務(wù)驅(qū)動○參觀教學(xué)○模擬教學(xué)○實(shí)驗實(shí)訓(xùn)○演示教學(xué)○其他素材資源○文本素材○實(shí)物展示●PPT幻燈片○音頻素材●視頻素材○動畫素材●圖形/圖像素材○網(wǎng)絡(luò)資源○其他教學(xué)過程設(shè)計1、課程導(dǎo)入（1）課程內(nèi)容回顧（3分鐘）（2）宣布教學(xué)內(nèi)容、目的（2分鐘）（3）新知導(dǎo)入（2分鐘）對一個企業(yè)來說，生產(chǎn)經(jīng)營過程中需要決策的事情很多，譬如生產(chǎn)何種產(chǎn)品、產(chǎn)品是否進(jìn)一步加工、虧損產(chǎn)品是否停產(chǎn)或轉(zhuǎn)產(chǎn)等。如何對這些問題進(jìn)行正確的決策，關(guān)系到企業(yè)的興衰成敗、生存和發(fā)展?；优e例：（5分鐘）某大學(xué)生小陳畢業(yè)后去了一家生產(chǎn)電器產(chǎn)品的企業(yè)，主要負(fù)責(zé)企業(yè)產(chǎn)品的預(yù)測和決策。該企業(yè)主要生產(chǎn)經(jīng)營A產(chǎn)品，全年最大生產(chǎn)能力為20000臺，單位變動成本為300元/臺。2015年初該企業(yè)已按700元/件的價格接受正常生產(chǎn)任務(wù)15000臺?，F(xiàn)有一個客戶要求400元/臺的價格追加訂貨5000臺，而且該客戶向經(jīng)理承諾：我出的價格雖低，但我會常來照顧你的生意的，我們的合作將是長久的。對于好不容易送上門來的生意，經(jīng)理覺得拒絕非常可惜，但又覺得客戶給的價格太低，于是要求小陳好好決策一下是否該以這樣低的特殊價格接受這批訂貨。討論環(huán)節(jié)（3分鐘）：企業(yè)是否該接受這批訂貨？小陳決策時應(yīng)該主要考慮哪些因素？2、教學(xué)內(nèi)容任務(wù)3生產(chǎn)決策的分析與應(yīng)用1.虧損產(chǎn)品停產(chǎn)或轉(zhuǎn)產(chǎn)的決策分析（20分鐘）（分別介紹剩余生產(chǎn)經(jīng)營能力無法轉(zhuǎn)移，虧損產(chǎn)品是否停產(chǎn)的決策；剩余生產(chǎn)經(jīng)營能力可以轉(zhuǎn)移，虧損產(chǎn)品是否轉(zhuǎn)產(chǎn)的決策并舉例）2.特殊價格追加訂貨的決策分析（20分鐘）（分別介紹追加訂貨量小于或等于剩余生產(chǎn)能力時的決策；追加訂貨量大于剩余生產(chǎn)能力時的決策并舉例）3.零部件自制或外購的決策分析（20分鐘）（分別介紹零部件需求量確定時自制或外購的決策；零部件需求量不確定時自制或外購的決策并舉例）（師生互動，視課堂情況讓學(xué)生進(jìn)行3-5個數(shù)量不等的講解）課堂討論（3分鐘）：案例中的決策屬于哪種類型的決策？如何進(jìn)行決策？教師歸納（7分鐘）：案例中的決策屬于生產(chǎn)決策中的特殊價格追加訂貨的決策。從管理會計角度看，由于該批特殊訂貨可以有效地發(fā)揮剩余生產(chǎn)能力的作用，并且所追加的訂貨也不增加專屬固定成本，因此，只要追加訂貨的用戶按照高于單位變動成本的單價訂貨，也就是說，該批低價訂貨的單位貢獻(xiàn)邊際大于零，企業(yè)就可以接受該追加訂貨。該案例中，最大生產(chǎn)能力為20000臺，可以滿足訂貨需求，企業(yè)提供的售價400元大于單位變動成本300元，所以應(yīng)該接受該批訂貨。小陳決策時主要考慮追加訂貨量是否超過企業(yè)的剩余生產(chǎn)能力。當(dāng)剩余生產(chǎn)能力可以滿足訂貨量時，企業(yè)只需判斷銷售單價是否大于該產(chǎn)品的單位變動成本，如果大于，企業(yè)就可接受追加訂貨；當(dāng)剩余生產(chǎn)能力不足以生產(chǎn)出追加的產(chǎn)品數(shù)量，為了完成這批訂貨，就會少生產(chǎn)正常訂貨的產(chǎn)品。這時企業(yè)就需要考慮追加訂貨后相關(guān)收入和相關(guān)成本，以及與其相關(guān)的機(jī)會成本和專屬成本等因素，采用差別損益分析法進(jìn)行決策。3、團(tuán)隊作業(yè)（3分鐘）組建團(tuán)隊，課后根據(jù)一個企業(yè)的預(yù)測情況，運(yùn)用合適的方法進(jìn)行未來的經(jīng)營決策。4、課內(nèi)總結(jié)與課后思考（2分鐘）帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，請各組總結(jié)本章知識的思維導(dǎo)圖。教學(xué)后記

管理會計課程教案建議學(xué)時教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：熟悉基本的生產(chǎn)決策分析、掌握常用的定價決策方法2、技能目標(biāo)：能靈活運(yùn)用各種方法進(jìn)行生產(chǎn)情況和價格確定的決策3、素質(zhì)目標(biāo)：樹立合理的定價理念。1.選擇不同生產(chǎn)加工工藝方案的決策2.半成品（聯(lián)產(chǎn)品）進(jìn)一步加工還是出售的決策分析3.定價決策的分析與應(yīng)用重點(diǎn)：定價決策分析的方法難點(diǎn)：定價決策方法的實(shí)際應(yīng)用多媒體教學(xué)方法●理論講授●小組討論○項目教學(xué)○任務(wù)驅(qū)動○參觀教學(xué)○模擬教學(xué)○實(shí)驗實(shí)訓(xùn)○演示教學(xué)○其他素材資源○文本素材○實(shí)物展示●PPT幻燈片○音頻素材○視頻素材○動畫素材●圖形/圖像素材○網(wǎng)絡(luò)資源○其他教學(xué)過程設(shè)計1、課程導(dǎo)入（1）課程內(nèi)容回顧（3分鐘）（2）宣布教學(xué)內(nèi)容、目的（2分鐘）（3）新知導(dǎo)入（2分鐘）產(chǎn)品的價格不僅影響產(chǎn)品的銷售量，也影響著企業(yè)的收入和利潤。所以，企業(yè)必須確定合理的產(chǎn)品銷售價格，使其在能夠獲得滿意的經(jīng)濟(jì)效益的同時，也能夠為擴(kuò)大產(chǎn)品銷售、提高產(chǎn)品市場占有率、增強(qiáng)競爭力創(chuàng)造有利條件，保證企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的正常進(jìn)行。因此，定價決策對企業(yè)的生存和發(fā)展具有十分重要的意義，是企業(yè)至關(guān)重要的一項經(jīng)營決策?；优e例：（5分鐘）某蔬菜店有一天的花菜進(jìn)價為1元/斤，進(jìn)貨量為500kg，周邊市場售價為1.5元~1.6元/斤，花菜預(yù)估的損耗率為10%，毛利率為20%，最終定價為1.38元/斤或1.48元/斤。次日，花菜進(jìn)價為0.6元/斤，在損耗率、市場行情、天氣等因素不變的情況下，該店進(jìn)貨量加大至1000kg，準(zhǔn)備做促銷，售價下調(diào)10%~20%（0.98元/斤）。討論環(huán)節(jié)（6分鐘）：該企業(yè)的定價為什么會發(fā)生波動？是否合理？產(chǎn)品定價太高或太低對企業(yè)有什么影響？2、教學(xué)內(nèi)容任務(wù)3生產(chǎn)決策的分析與應(yīng)用（35分鐘）4.選擇不同生產(chǎn)加工工藝方案的決策（介紹成本平衡點(diǎn)法決策思路）5.半成品（聯(lián)產(chǎn)品）進(jìn)一步加工還是出售的決策分析（分別就半成品進(jìn)一步加工還是出售、聯(lián)產(chǎn)品進(jìn)一步加工還是出售進(jìn)行決策并舉例）（師生互動，視課堂情況讓學(xué)生進(jìn)行3-5個數(shù)量不等的講解）任務(wù)4定價決策的分析與應(yīng)用（25分鐘）1.定價決策分析的含義2.定價決策的分析方法（1）成本加成定價法（2）盈虧平衡定價法（師生互動，視課堂情況讓學(xué)生進(jìn)行3-5個數(shù)量不等的講解）案例分析（7分鐘）：案例中在花菜進(jìn)價比較高的時候，制定的售價低于周邊市場售價，進(jìn)價下降幅度比較大時，售價對應(yīng)下調(diào)，但幅度不是很大，這種做法很好。即使發(fā)生大的波動時（上漲或下降），制定售價時仍然需要平緩過渡，否則將會導(dǎo)致顧客滿意度下降，甚至造成客訴。在根據(jù)市場相同商品行情有大優(yōu)勢的情況下，調(diào)價幅度降低10%-20%不會給顧客帶來疑惑，不會造成透支消費(fèi)，形成良好的銷售循環(huán)；并有效提高銷售的同時降低損耗，提高了利潤。3、團(tuán)隊作業(yè)（3分鐘）組建團(tuán)隊，課后根據(jù)一個企業(yè)的預(yù)測情況，運(yùn)用合適的方法進(jìn)行未來的經(jīng)營決策。4、課內(nèi)總結(jié)與課后思考（2分鐘）帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，請各組總結(jié)本章知識的思維導(dǎo)圖。教學(xué)后記

管理會計課程教案建議學(xué)時教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：掌握短期經(jīng)營決策的指標(biāo)及各類計算方法2、技能目標(biāo)：能靈活運(yùn)用各種方法對短期經(jīng)營情況進(jìn)行決策3、素質(zhì)目標(biāo)：具備良好的分析問題和解決問題的能力。短期經(jīng)營決策的分析與應(yīng)用訓(xùn)練重點(diǎn)：短期經(jīng)營決策的分析與應(yīng)用訓(xùn)練難點(diǎn)：各種指標(biāo)的計算與決策多媒體教學(xué)方法○理論講授●小組討論○項目教學(xué)○任務(wù)驅(qū)動○參觀教學(xué)○模擬教學(xué)●實(shí)驗實(shí)訓(xùn)○演示教學(xué)○其他素材資源●文本素材○實(shí)物展示●PPT幻燈片○音頻素材○視頻素材○動畫素材●圖形/圖像素材○網(wǎng)絡(luò)資源○其他教學(xué)過程設(shè)計1、課程導(dǎo)入（1）課程內(nèi)容回顧（3分鐘）（2）宣布教學(xué)內(nèi)容、目的（2分鐘）（3）新知導(dǎo)入（2分鐘）

現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者必須面對來自全球的競爭和挑戰(zhàn)，考驗領(lǐng)導(dǎo)成敗的關(guān)鍵是能否做正確的事情，也就是必須作正確的決策。外部的誘惑很多，機(jī)會也很多，一不小心就可能掉進(jìn)盲目決策的陷阱。因此，決策就成為一項重要事情的關(guān)鍵?！被优e例：（3分鐘）老徐，之前是家具廠的老板，公司營業(yè)額超過2億，但因為整個中小制造業(yè)越來越不景氣，老徐開始想轉(zhuǎn)型，看好農(nóng)業(yè)領(lǐng)域，于是從種植業(yè)開始，在老家承包了土地。為了避免風(fēng)險，一開始只是試種了幾十畝蔬菜，沒想到特順，菜價特好，幾十畝就賺了十幾萬。老徐認(rèn)為既然成功了那就全面開花吧，又承包了1500畝全部搞基礎(chǔ)建設(shè)和種植。沒想到，幾十畝的銷售難度和上千畝的銷售難度根本不在同一個頻道，賣不出去，沒辦法。1500畝的蔬菜，要么低價賤賣，要么送人，要么丟棄，這一下子損失慘重，幾百萬就不見了，沒辦法只能繼續(xù)努力。至此4年時間，3000萬積蓄全部花完，老徐的農(nóng)場不得已轉(zhuǎn)讓給朋友。討論環(huán)節(jié)（3分鐘）：老徐失敗的原因是什么？教師歸納（7分鐘）：因農(nóng)業(yè)行業(yè)的特殊性，想要在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域?qū)ふ业綑C(jī)會，一定要沉下心虛心學(xué)習(xí)和經(jīng)營。通過小范圍試驗的方式摸清楚農(nóng)業(yè)各個要素，并且打通各個渠道、跨界的環(huán)節(jié)，適時嫁接產(chǎn)業(yè)思維，做小、做精、做尖。謹(jǐn)記小步快跑，不要盲目貪大。2、教學(xué)內(nèi)容實(shí)訓(xùn)短期