第三章 聲的世界 單元測試 -2024-2025學(xué)年教科版物理八年級上冊（含解析）

第三章聲的世界單元測試

一、單選題

1.2024年3月3日是第25個“全國愛耳日”，科學(xué)愛護(hù)耳朵，實現(xiàn)主動健康，增強全民愛

耳護(hù)耳意識，是我們共同的責(zé)任。下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法正確的是（）

A.學(xué)校錄播教室的內(nèi)墻常用吸聲軟裝材料，是在聲源處減弱噪聲

B.醫(yī)院樓道上常見的“禁止大聲喧嘩”，是在聲源處減弱噪聲

C.居民小區(qū)禁止汽車鳴喇叭，是在人耳處減弱噪聲

D.建筑工人在嘈雜的環(huán)境中戴耳罩，是在傳播過程中減弱噪聲

2.如圖所示是中國傳統(tǒng)戲曲京劇的主要伴奏弦樂器一京胡。京胡發(fā)出的聲音既慷慨激

越，又酣暢圓潤。關(guān)于京胡發(fā)出的聲音，下列說法正確的是（）

A.調(diào)節(jié)京胡琴弦的松緊可以改變聲音的響度

B.京胡發(fā)出的聲音可以在太空中傳播

C.調(diào)節(jié)京胡琴弦的松緊可以改變聲音的音調(diào)

D.在空氣中的傳播速度是3xlC）8m/s

3.2024年春晚開場節(jié)目《鼓舞龍騰》，寓意龍騰華夏，福滿萬家，人們用熱情的鼓聲、歡

快的歌舞歡度春節(jié)。下列說法正確的是（）

A.鼓發(fā)出的聲音是由鼓面振動產(chǎn)生的

B.演員用力敲鼓是為了提高聲音的音調(diào)

C.響亮的鼓聲屬于超聲波

D.對于電視機前看節(jié)目的人來說，鼓聲是噪聲

4.高速公路上安裝了如圖甲所示的限速標(biāo)志牌。為了監(jiān)督司機是否遵守限速規(guī)定，交管部

門在高度公路上安裝了固定測速儀。如圖乙所示，汽車在左側(cè)行車道向放置在道路中間的

測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號。第一次發(fā)出信號到測速儀接

收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時0.5s,第二次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的

信號用時0.3s,若發(fā)出兩次信號的時間間隔是1.3s,超聲波的速度是340m/s,下列說法正

確的是（）

甲乙

A.汽車接收到第一次信號時，距測速儀170m

B.汽車兩次接收到信號時位置相距68m

C.在該測速區(qū)內(nèi)，汽車的速度是102km/h

D.在該測速區(qū)內(nèi)，汽車違反了交通規(guī)則

5.下列對于聲現(xiàn)象解釋正確的是（）

A.在忠縣第二屆運動會上用高音喇叭播放《運動員進(jìn)行曲》，高音喇叭的主要作用是

增大音調(diào)

B.我們能準(zhǔn)確的判斷自己熟悉的人是誰在講話，主要是根據(jù)音色來辨別的

C.在太空中漫步的翟志剛可以在艙外和隊友面對面交談

D.進(jìn)入城區(qū)禁鳴喇叭主要是在傳播過程中減弱噪聲

6.關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A.我們無法聽到蝴蝶飛過的聲音，是因為它發(fā)出聲音的響度太小

B.“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的

C.用超聲波可擊碎人體內(nèi)“結(jié)石”，說明聲波能傳遞能量

D.市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”，采用的是在聲音傳播過程中減弱噪聲

7.小明完成以下四種探究實驗活動，屬于“探究聲音產(chǎn)生的原因”的實驗活動是（）

A.雨天先看到閃電，幾秒鐘后才聽到遠(yuǎn)處的雷聲

B.將手指放在喉嚨發(fā)聲處，感受到講話時聲帶在振動

C.放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，抽去罩內(nèi)一些空氣后，鈴聲明顯減弱

D.用同一個塑料片以相同的速度劃過疏密不同的梳齒，聽聲音變化

8.如圖所示是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，其盆底鑄有兩條銅魚，注入半盆水，用雙手

搓把手，會發(fā)出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四濺，好似“銅魚”在戲水一樣。下列說法正確的是

A.“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動

B.“水花四濺”說明聲音在水中傳播的速度比空氣中慢

C.嗡嗡聲響時雙手是聲源

D.在“魚洗”的把手上涂油，更容易做到“水花四濺”

9.已知15℃時聲音在鐵、水和空氣中的傳播速度依次為5200m/s、1500m/s和340m/s,人

耳能分清前后兩次聲音的時間間隔要大于0.1s。有一段長為68m的裝滿水的鐵管，將耳朵

貼在裝滿水的鐵管的一端，在另一端敲一下，能聽到的聲音次數(shù)是（）

A.1次B.2次C.3次D.4次

10.根據(jù)圖中人和一些動物的發(fā)聲和聽覺的頻率范圍，下列說法正確的是（）

頻率/Hz

.1851100114^^244

|20一人.20000||1一大象200而一|

4521800______

|151狗—50000||發(fā)聲頻率||聽覺頻率

A.大象之間的“交談”有時頻率很高，人類聽不見，但大象們能聽清

B.人悄悄說話，身邊的狗無動于衷，因為“悄悄話”的頻率狗是無法感知的

C.夜晚狗有時突然耳朵一豎并轉(zhuǎn)動幾下，這可能是狗聽到了人類聽不見的聲音

D.由于大象和狗的“發(fā)聲頻率”沒有重疊區(qū)，所以狗的叫聲大象永遠(yuǎn)也聽不見

二、多選題

11.如圖所示的聲現(xiàn)象中，分析正確的是（）

A.甲圖：發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明發(fā)聲的物體在振動

B.乙圖：刻度尺振動得越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越低

C.丙圖：醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體，是利用聲音傳遞能量

D.丁圖：從玻璃罩里向外抽氣，聽到鈴聲逐漸減小，推知真空不能傳聲

12.從物理知識運用的角度看，下列對于詩句或俗語的理解正確的是（）

A.“震耳欲聾”——說明聲音的音調(diào)很高

B.“長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”一聲音遇到障礙物反射可以形成回聲

C.“響鼓也要重錘敲”——振幅越大音調(diào)越大

D.“夜半鐘聲到客船”—“鐘聲”是根據(jù)音色判斷的

13.如圖為“摩托車加裝消聲器”，下列控制噪聲的措施與圖示方法相同的是（）

A.觀演時手機調(diào)為靜音

B.道路兩旁設(shè)置隔音板

C.考場旁邊禁止鳴笛

D.街道上安裝噪聲監(jiān)測儀

14.如圖用槌擊鼓，鼓面振動。在此過程中下列描述正確的是（）

A.距離鼓越遠(yuǎn)聽到鼓聲的響度越小

B.槌鼓的力越大鼓面振動頻率越快

C.鼓聲以聲波的形式向四周傳播

D.鼓面停止振動，仍能發(fā)出聲音

三、填空題

15.學(xué)習(xí)了聲音的特性，小芳自己來制作“水瓶琴”樂器，如圖所示，在8個相同的水瓶

中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等。

AnnAA_A---f=l

0□

BCEFGH

（1）敲擊它們發(fā)出聲音，是由于瓶子和水在____，盛水越多，敲擊時發(fā)出的聲音的音調(diào)就

越，當(dāng)不同的瓶子發(fā)出聲音的頻率和基本音階的頻率一致時，一個簡單的“水瓶琴”就

做好了；

（2）小芳發(fā)現(xiàn)若改用嘴吹瓶口，也可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時的聲音是由____振動而產(chǎn)

生，輕吹和重吹同一瓶口時，重吹時發(fā)出的聲音會更大一些。

16.某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲，若這種昆蟲的翅膀在3分鐘內(nèi)振動了54000次，則它的振

動頻率是Hz,人類聽到該頻率的聲音（選填“能”或“不能”）。

17.《黃河大合唱》中有一句歌詞：“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮...”它們的聲源分別

是、和O

18.某琴聲的波形如題圖所示，此聲波的（填聲音的特性）在發(fā)生變化。若琴弦

A的振動頻率是180Hz,琴弦B每5秒振動1800次，則琴弦B的振動頻率是Hz。

將琴弦A、B發(fā)出的聲音輸入到同一示波器上，顯示的波形圖如題圖所示，則圖_______

（選填“甲”或“乙”）是琴弦A發(fā)聲的波形圖。

（1）如圖1是中國古代的計程車——“計里鼓車”。當(dāng)車走一里時，車上的木人就敲一下鼓，

鼓面由于_發(fā)聲，當(dāng)車走到十里時，車上的木人就敲一下鐲（古代的樂器），人們根據(jù)鼓

和鐲發(fā)聲的音色不同，確定車行駛的是一里還是十里，這是利用聲傳遞（填“信息”

（2）昆蟲學(xué)家法布爾在他的著作《昆蟲記》一書中記錄了某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲，如果這

種昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動了600次，頻率是Hz,人類（選填“能”或“不能”）

聽到該頻率的聲音。

（3）把圖2甲、乙、丙、丁四種聲音分別輸入同一設(shè)置的示波器，其中音調(diào)最小的

是,響度最小的是,音色相同的是=

（4）2024年7月6日，廣州市人民政府發(fā)布《國家碳達(dá)峰試點（廣州）實施方案》，某中學(xué)

迅速響應(yīng)，在校園中種草、種花和植樹，不僅能綠化環(huán)境，還能有效控制噪聲，這屬于在一

減弱噪聲?！堆诙I鈴》這則寓言從物理學(xué)的角度來講，盜鈴者是采用了在_____處減弱噪

聲的方法。

20.如圖，用一塑料片刮木梳的齒，這時可以聽到塑料片的“軋軋”聲.先慢慢刮然后迅速

刮，隨著塑料片運動的加快，塑料片發(fā)出聲音的音調(diào)會變,由此得到結(jié)論：音調(diào)

與聲源振動的有關(guān)；

四、實驗題

21.請閱讀下面一段短文后，認(rèn)真思考并回答有關(guān)問題。如圖所示，小明和小剛用細(xì)棉線

連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”。

z銅)

a(

x

bz銅)

(

\

e/尼^

l

\

dz銅)

(

x

（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話，這表明（選填“固體”、“液體”或“氣

體”）能夠傳聲;

（2）如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，

這是由于停止，發(fā)聲也停止；

（3）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細(xì)不同的琴弦，又進(jìn)行了探究“音調(diào)和

哪些因素有關(guān)”的活動。他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標(biāo)出（其中琴弦的直徑關(guān)系:

a=c=d<b）,并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致。

①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關(guān)系應(yīng)選擇琴弦（選填符號a、b、c或

d）；

②若選擇琴弦a和b,則是為了研究音調(diào)的高低與琴弦的關(guān)系；

③兩位同學(xué)還可以選擇琴弦（選填符號a、b、c或d）,研究“琴弦音調(diào)高低與材

料的關(guān)系”。

22.物理課堂上，老師為大家展現(xiàn)了一個“探究聲音的傳播是否需要介質(zhì)”的實驗，設(shè)計及

操作步驟如下：

①將正在播放鈴聲的手機裝入一玻璃罐中；

②將手機和玻璃罐一起放入透明塑料袋中并密封；

③用抽氣機逐漸抽出袋中的氣體；

④打開透明塑料袋口。

根據(jù)實驗現(xiàn)象可知：

⑴在抽氣前，（填“能"“不能”）聽見鈴聲；

（2）在步驟③中，聽到的手機鈴聲（填“越來越強”或“越來越弱”），對比步驟③與④

中的現(xiàn)象可得出結(jié)論：聲音的傳播需要;

（3）在此實驗基礎(chǔ)上進(jìn)一步推理可得出結(jié)論：o

23.下面是探究聲現(xiàn)象的四個實驗情景，請回答相關(guān)問題：

（1）如圖甲將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，這說明聲音

是由物體產(chǎn)生的，小球的作用是o圖乙中敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音

叉將小球彈起，如果此實驗放在月球上做，將看到乒乓球（選填“能”或“不能”）彈

開。圖甲裝置還可以探究（選填序號）；

①響度與振幅的關(guān)系

②音調(diào)和頻率的關(guān)系

（2）如圖丙所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊撥動鋼尺，同時注意鋼尺振動

的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，用相同大小的力再次撥動鋼尺。比較兩種情況下鋼尺

振動的（選填“頻率”或“振幅”）和發(fā)聲的（選填“音調(diào)”或“響度”）關(guān)系。若鋼尺

伸出桌面超過一定長度，雖然用同樣的力撥動鋼尺振動，卻聽不到聲音（選填“超聲

波”或“次聲波。

24.某同學(xué)做了有關(guān)聲音的實驗，步驟如下：

（2）在試管中分別加入數(shù)量不等的水，如圖所示，分別從管口向管內(nèi)吹氣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不

同水量的試管發(fā)出聲音的音調(diào)是（選填“相同”或“不同”）的，以此類推他得出結(jié)

論：若是向熱水瓶中灌水時，瓶中的（選填“水”或“空氣”）振動發(fā)聲，水瓶中灌的

水越多，發(fā)出的聲音的音調(diào)越;

（3）他又發(fā)現(xiàn)用細(xì)棒分別敲擊試管也會發(fā)出不同的聲音，由此他想：醫(yī)生用手叩擊患者腹

部時，聽其發(fā)聲判斷病人腹部是否有積水，其依據(jù)是o

A.聲音的音調(diào)B.聲音的響度C.聲音的音色D.都可以

參考答案:

題號12345678910

答案BCADBCBABC

題號11121314

答案ADBDACAC

1.B

【詳解】A.學(xué)校錄播教室的內(nèi)墻常用吸聲軟裝材料，可以吸收反射噪聲，是在傳播過程

中減弱噪聲，故A錯誤；

B.醫(yī)院樓道上常見的“禁止大聲喧嘩”，是防止噪聲的產(chǎn)生，即在聲源處減弱噪聲，故B

正確；

C.居民小區(qū)禁止汽車鳴喇叭，是防止噪聲的產(chǎn)生，是在聲源處控制噪聲，故C錯誤；

D.建筑工人在嘈雜的環(huán)境中戴耳罩，是在人耳處減弱噪聲，不是在傳播過程中減弱噪

聲，故D錯誤。

故選B。

2.C

【詳解】A.調(diào)節(jié)琴弦松緊可以改變琴弦的振動快慢，從而改變聲音的音調(diào)，故A錯誤；

B.太空是真空的，聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故B錯誤；

C.音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)就越高，調(diào)節(jié)京胡琴弦的松

緊可以改變聲音的音調(diào)，故C正確；

D.聲音在空氣中的傳播速度約是340m/s,故D錯誤。

故選C。

3.A

【詳解】A.聲音是由物體振動產(chǎn)生的，因此鼓發(fā)出的聲音是由鼓面振動產(chǎn)生的，故A正

確；

B.用大小不同的力敲鼓，鼓面振動的幅度不同，則鼓聲的響度不同，故是為了改變鼓聲

的響度，故B錯誤；

C.響亮的鼓聲不屬于超聲波，超聲波的頻率大于20000Hz,人耳聽不到，故C錯誤；

D.對于電視機前看節(jié)目的人來說，鼓聲不是噪聲，而是樂音，故D錯誤。

故選Ao

4.D

【詳解】A.第一次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時0.5s,所以第一次信號到達(dá)汽車的

時間為0.25s,由v=￡可得汽車接收到第一次信號時，汽車距測速儀

t

防=3=340m/sx0.25s=85m

故A錯誤；

B.第二次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時0.3s,所以第二次信號到達(dá)汽車的時間為

0.15s,汽車接收到第二次信號時，汽車距測速儀

s2=v2t=340m/sx0.15s=51m

汽車兩次接收到信號時位置相距（即汽車行駛的距離）

s'=—％=85m-51m=34m

故B錯誤；

C.汽車行駛這34m共用的時間

t'-A/—%+L=1.3s—0.25s+0.15s-0.9s

所以汽車的車速為

，s'34m340,

v=—=--=------m/s=136fan/h

t0.9s9

故C錯誤；

D.根據(jù)甲圖中的速度要求，兩車道最高限速是120km/h,而車的速度是136切〃h,因此

在該測速區(qū)內(nèi)，汽車違反了交通規(guī)則，故D正確。

故選D。

5.B

【詳解】試題分析：（1）物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，響度與聲音的

振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大，振幅越小，響度越小；

（2）同的發(fā)聲體因材料和結(jié)構(gòu)不同，所發(fā)出的聲音的音色就不同，音色是辨別不同發(fā)聲體

的重要依據(jù)；

（3）聲音傳播需要介質(zhì)，固體、液體和氣體都可以作為傳播聲音的媒介.真空不能傳聲；

（4）考查防治噪聲的途徑，從三方面考慮：①在聲源處；②在傳播過程中；③在接收處.

解：

A、高音喇叭的主要作用是增大聲音的響度，選項說法錯誤，不符合題意；

B、音色反映了聲音的品質(zhì)和特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就

不同，不同的人由于聲帶不同，發(fā)出的聲音的音色也是不同的，故可以通過音色進(jìn)行辨別

自己熟悉的人是誰在講話，選項說法正確，符合題意；

C、太空中沒有空氣，聲音不能傳播，所以人之間不能直接對話，選項說法錯誤，不符合

題意；

D、禁止鳴喇叭是在聲音的產(chǎn)生處減弱噪聲，選項說法錯誤，不符合題意；

故選B.

【點評】本題主要考查學(xué)生對：聲音的傳播條件的了解和掌握，有關(guān)噪聲問題和音色是聲

學(xué)中常見考點，還要和實際生活結(jié)合，是一道基礎(chǔ)題.

6.C

【詳解】A.蝴蝶飛行時，其翅膀振動的頻率低于20赫茲，不在人耳的聽覺范圍之內(nèi)，所

以聽不到，故A錯誤；

B.我們能區(qū)分出不同人的聲音，是因為不同人發(fā)出聲音的音色不同，故B錯誤；

C.聲波具有能量，所以可以利用超聲波擊碎結(jié)石，故C正確；

D.“禁鳴喇叭，，，是在聲源處減弱噪聲，故D錯誤。

故選Co

7.B

【詳解】A.雨天先看到閃電，幾秒鐘后才聽到遠(yuǎn)處的雷聲，說明光的傳播速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于

聲音的傳播速度，不能探究聲音產(chǎn)生的原因，故A不符合題意；

B.將手指放在喉嚨發(fā)聲處，感受到講話時聲帶在振動，說明發(fā)生的物體在振動，故B符

合題意；

C.在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，抽去罩內(nèi)一些空氣后，鈴聲明顯減弱，說明聲音的傳

播需要介質(zhì)，不能探究聲音產(chǎn)生的原因，故c不符合題意；

D.薄塑料片先后經(jīng)過疏密不同的梳子，速度相同，梳子齒振動快慢不同，頻率不同，音

調(diào)不同。此實驗研究音調(diào)跟頻率的關(guān)系，故D不符合題意。

故選Bo

8.A

【詳解】A.聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，“水花四濺”是“魚洗”振動產(chǎn)生的，說明發(fā)聲的

“魚洗”正在振動，故A正確；

B.“水花四濺”說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音在水中的傳播速度比在空氣中的傳播

速度大，故B錯誤；

C.嗡嗡聲響是“魚洗”振動產(chǎn)生的，“魚洗”是聲源，故C錯誤；

D.在“魚洗”的把手上涂油，摩擦力減小，不容易做到“水花四濺"，故D錯誤。

故選Ao

9.B

【詳解】聲音在鐵管中傳播的時間。=上=不震T“0?013S,聲音在水中傳播的時間

匕5200m/s

s68m八八”、，s68m“

：2=—J/。/Q°.°45s,聲音在空氣中傳播的時間L=一=折7"°入。比較三次

v21500m/sv3340m/s

時間可以看出，在鐵和水中傳播的時間相差不到0.1s,所以人耳是分辨不出來的，只能聽

到混在一起的一次聲音，但是在水和空氣中傳播的時間相差大于0.1s,人耳能分清這兩次

聲音，所以能聽到兩次聲音。

10.C

【詳解】人的聽覺頻率范圍是20Hz?20000Hz,高于20000Hz的是超聲波，低于20Hz的

是次聲波。

A.大象之間的“交談”有時頻率很低，屬于次聲波，不在人耳聽覺范圍之內(nèi)，人類聽不

見，但大象們能聽清，故A錯誤；

B.人的發(fā)聲頻率在狗的聽覺范圍內(nèi)，“悄悄話”的頻率狗可以感知，故B錯誤；

C.狗的聽覺范圍比人的聽覺范圍廣，因此人耳聽不到的聲音狗能感覺到，故C正確；

D.大象和狗的“發(fā)聲頻率”沒有重疊區(qū)，但狗的發(fā)聲與大象的聽聲有重疊區(qū)，所以大象是

能夠聽到狗的叫聲的，故D錯誤。

故選C。

11.AD

【詳解】A.發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開，說明音叉在振動，這表明正在發(fā)聲的物體在振

動,故A正確；

B.刻度尺振動得越快，振動的頻率越高，則音調(diào)越高，故B錯誤；

C.醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體，是利用聲音能夠傳遞信息，故C錯誤；

D.從玻璃罩里向外抽氣，聽到鈴聲逐漸減小，可以推理假如玻璃罩內(nèi)是真空，將不能聽

到聲音，說明真空不能傳聲，故D正確。

故選AD。

12.BD

【詳解】A.“震耳欲聾”——說明聲音的響度大，故A錯誤；

B.“長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”一聲音在傳播過程中遇到障礙物會被反射回來，這種現(xiàn)象叫回

聲，故B正確；

C.響度指聲音的大小、強弱，與振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大。響鼓也要重錘說明越

用力敲鼓，振幅越大，聲音的響度越大，故C錯誤；

D.不同發(fā)聲體的音色不同，“夜半鐘聲到客船”——“鐘聲”是根據(jù)音色判斷的，故D正

確。

故選BD。

13.AC

【詳解】摩托車加裝消聲器是在聲源處減少噪聲的產(chǎn)生。

A.觀演時手機調(diào)為靜音可以防止噪聲的產(chǎn)生，在聲源處減小噪聲，故A符合題意；

B.道路兩旁設(shè)置隔音板可以阻斷噪聲的傳播，在傳播過程中減小噪聲，故B不符合題

息；

C.考場旁邊禁止鳴笛可以防止噪聲的產(chǎn)生，在聲源處減小噪聲，故C符合題意；

D.街道上安裝噪聲監(jiān)測儀只能顯示噪聲的強度等級，不能減小噪聲，故D不符合題意。

故選AC。

14.AC

【詳解】A.聽到聲音的大小與聲音的響度和距離有關(guān)，距離鼓越遠(yuǎn)聽到鼓聲的響度越

小，故A正確；

B.聲音的響度與振幅有關(guān)，槌鼓的力越大鼓面的振幅越大，鼓聲也就越大，故B錯誤；

C.聲音的傳播方式類似與水波，鼓聲以聲波的形式向四周傳播，故C正確；

D.聲音是由振動產(chǎn)生的，振動停止，發(fā)聲也停止，故D錯誤。

故選AC?

15.（1）振動低

⑵空氣柱響度

【詳解】（1）口］敲擊瓶子時，由于瓶子和水在振動而發(fā)出聲音。

⑵瓶子中盛水越多，敲擊后振動頻率越慢，敲擊時發(fā)出的聲音的音調(diào)就越低。

（2）口］若改用嘴吹瓶口，振動的物體是空氣柱，此時的聲音是由空氣柱振動而產(chǎn)生。

［2］輕吹和重吹同一瓶口時，重吹時空氣柱的振幅變大，發(fā)出的聲音響度會更大一些。

16.300能

【詳解】昆蟲的翅膀在3分鐘內(nèi)振動了54000次，則它的振動頻率是為

54000

=300Hz

3x60

人類能聽到的頻率范圍是20Hz~20000Hz,所以能聽至上

17.空氣馬的聲帶黃河水

【詳解】口北2］［3］正在發(fā)聲的物體叫做聲源，風(fēng)在吼中是空氣振動發(fā)聲，馬在叫是馬的聲帶

振動發(fā)聲，黃河在咆哮是黃河水振動發(fā)聲，故聲源分別是空氣、馬的聲帶、黃河水。

18.響度360甲

【詳解】［1］由圖可知，琴聲的振動幅度逐漸減小，聲音的響度逐漸減小，聲波的響度發(fā)生

變化。

⑵琴弦B的振動頻率

1800HZ=360HZ

5

［3］由于琴弦A的振動頻率是180Hz,而琴弦B的振動頻率是360Hz,根據(jù)波形圖與振動頻

率的關(guān)系，振動頻率越高，波形圖上的波形就越密集。因此，我們可以判斷，波形圖甲

(波形較稀疏)對應(yīng)的是琴弦A,而波形圖乙(波形較密集)對應(yīng)的是琴弦B。

19.(1)振動信息

⑵300能

(3)丙丁甲、丙、丁

(4)傳播過程中人耳

【詳解】(1)口］［2］聲音是由物體振動產(chǎn)生的，鼓聲是由于鼓面振動發(fā)聲；由于不同物體發(fā)

出聲音的音色不同，所以人們根據(jù)音色分辨出鼓和鐲發(fā)聲的；確定車行駛的是一里還是十

里，說明聲音可以傳遞信息。

(2)口］⑵這種昆蟲的翅膀在2s內(nèi)振動了600次，頻率

/=MHZ=300HZ

2

人類能聽到的頻率范圍是20Hz?20000Hz,頻率300Hz在人的聽覺頻率范圍，所以人能聽

見該頻率的聲音。

(3)口］［2］［3］在波形圖中，音調(diào)的高低是在相同的時間內(nèi)看振動的次數(shù)的多少，由圖可知

在相同的時間內(nèi)丙的振動的次數(shù)最少，故丙音調(diào)最低；在波形圖中，響度的大小看振幅，

由圖可知，丁的振幅最小，故丁響度最?。辉诓ㄐ螆D中，音色看的是波的形狀，由圖可

知，甲、丙、丁波的形狀相同，故甲、丙