《好大一幅畫》教學(xué)設(shè)計

PAGEPAGE6《好大一幅畫》教學(xué)設(shè)計教學(xué)基本信息課題好大一幅畫作者鄭政常州市解放路小學(xué)類型造型·表現(xiàn)課時1課時教學(xué)背景分析教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生的童年，隨手可拾的任意材料都可以變?yōu)楫嫻P。隨意涂抹，大型創(chuàng)作的畫面帶來的視覺沖擊會讓這種記憶歷久彌深。學(xué)生盡情表達(dá)自己的情感，體會不同的繪畫工具及繪畫形式是《好大一幅畫》的教學(xué)內(nèi)容。古代、現(xiàn)代壁畫和現(xiàn)代藝術(shù)家的創(chuàng)造，展示了人類非凡的智慧與想象，同時也帶我們進入一個奇妙的視覺盛宴。學(xué)生情況：一年級學(xué)生在繪畫和手工制作上有自己的想象和創(chuàng)造思維，新穎而獨特的美術(shù)創(chuàng)作形式不僅會令他們感到新奇，而且能使他們對美術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更濃厚的興趣。教學(xué)方式、手段：通過對比、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗巨幅繪畫的與眾不同之處。緊扣“大型又巧妙”的關(guān)鍵詞，讓學(xué)生思考、分析、判斷，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。通過多媒體課件的直觀演示和交流互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并創(chuàng)設(shè)乘坐時空列車游覽、賞析古今中外大型壁畫的情境，引導(dǎo)學(xué)生對“好大一幅畫”產(chǎn)生創(chuàng)作熱情并開拓創(chuàng)作思路。教師準(zhǔn)備：多媒體課件、整開畫紙若干、水粉筆及水粉顏料。學(xué)生準(zhǔn)備：水彩筆、油畫棒等繪畫工具，石、布等部分手工材料。教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：賞析古代部落和現(xiàn)代建筑壁畫，了解三維地畫、納斯卡地畫等表現(xiàn)形式，感受畫面之大，設(shè)計之巧。過程與方法目標(biāo)：通過對比、討論、賞析等活動，體會大型畫面的內(nèi)涵美和形式美；師生間有效溝通，嘗試體驗不同的繪畫工具，并能選擇合適的材料表現(xiàn)主題。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：在合作學(xué)習(xí)、體驗活動中，感受自由表達(dá)的快樂。教學(xué)重難點教學(xué)重點：通過對比、賞析等活動充分感受畫面之大、設(shè)計之巧，并用合適的美術(shù)工具表現(xiàn)自己的情感。教學(xué)難點：體會不同時代、不同民族、不同表現(xiàn)形式的巨幅作品的內(nèi)涵美和形式美，能與同學(xué)相互協(xié)作、表現(xiàn)出畫面的主題。教學(xué)設(shè)計一、激趣導(dǎo)入(2分鐘)師：畫面中的獅子突然從窗戶里跳出來，老師非常緊張，嚇得眼睛都不敢睜開來。可是，這個人為什么還笑呢？（展示3D圖片局部）師小結(jié)：這是3D畫，可以畫在地上或者墻壁上，主要是通過光線和位置，使人產(chǎn)生錯覺?？矗嫾沂迨逭谧鳟嬆?。（展示3D圖片整體）人站在畫面里就像真的站在懸崖邊上一樣，好逼真?。∨c懸崖相比，人顯得非常渺小，這真是“好大一幅畫”。（出示課題：好大一幅畫）設(shè)計意圖：讓3D地畫通過多媒體進入課堂，一改過去“一本書＋一張嘴＋一支粉筆”單調(diào)的教學(xué)模式，充分調(diào)動了學(xué)生的視覺感受。學(xué)生興趣增濃了，學(xué)習(xí)也投入了。學(xué)生對“好大一幅畫”有新的體認(rèn)，既形象又不枯燥，并能深刻地記住與了解這些內(nèi)容，為拓展思路、展開奇思妙想埋下伏筆。二、探索欣賞(6分鐘)現(xiàn)在，老師就要開著時空列車，穿越古今中外，去尋找更多的“好大一幅畫”。1.古代巖畫壁畫欣賞，感悟內(nèi)容的豐富性。（1）各地巖畫、壁畫=1\*GB3①古代中國：生活在美麗大草原的牧民們，把自己的生活都記錄在巖石上。在房子的內(nèi)外活動著很多牧民，左邊是他們賴以生存的動物。整幅畫面線條簡潔，很明白地記錄著祖先的生活，這些內(nèi)容畫在大大的巖石上。=2\*GB3②澳洲原始社會：人們把自己的樣子和生活的故事畫在高山的石頭上，就像我們寫日記一樣，日積月累，積累了不少畫呢！=3\*GB3③非洲原始社會：這里記錄了當(dāng)時的非洲人狩獵時的場面，人物和動物都數(shù)不勝數(shù)，真是非常巨大的畫面啊！這么大的畫除了畫在石頭上，還能畫在洞穴中、住宅的墻上。（2）納斯卡地畫：猜猜看，這張畫是畫在哪里的呢？有多大呢？兩千多年前的南美洲高原上出現(xiàn)了這種巨大的畫，被稱為納斯卡地畫，飛機在空中瞰視才能看清它的全貌。老師小結(jié)：原始社會的勞動人民，為了加強交流，為了一種情感的寄托，為了更好地享受生活，創(chuàng)造了很多壁畫和巖畫，內(nèi)容非常豐富，有人物、動物、勞動場面等。2.從表現(xiàn)方法、色彩、構(gòu)圖等方面，幫助學(xué)生理解畫面的構(gòu)成和形式?，F(xiàn)代壁畫欣賞，重點感受形式美。（1）欣賞各類商店店面設(shè)計及樓房設(shè)計。（2）麥田怪圈，猜猜看這張畫是畫在什么地方？有多大呢？這是飛機航拍的麥田，我們稱之為“麥田怪圈”它是在麥田或農(nóng)田上，把農(nóng)作物壓平而產(chǎn)生出的幾何圖案。很多人認(rèn)為這是外星人的杰作。(視頻：麥田怪圈)設(shè)計意圖：通過乘坐時空列車游覽的游戲，帶著學(xué)生們欣賞古今中外的巖畫壁畫，讓學(xué)生們在視頻觀看中，進行對比、討論，了解畫面之大、設(shè)計之巧，對大型畫面繪制有感性的認(rèn)識。豐富的畫面欣賞刺激著學(xué)生的感官，使他們體會到那份情感的震撼。三、初步創(chuàng)作（5分鐘）1．請一個學(xué)生隨意趴在整開畫紙上，請同組的同學(xué)描繪其外形。（亦可把學(xué)生帶來的其他材料隨意擺放在畫紙上，描繪外形即可）2．請同組的同學(xué)依次來說說像什么，也可以編一個小故事，確定小組繪畫主題。設(shè)計意圖：通過整開畫紙的描繪，直觀感受畫面之大，在確定小組繪畫主題的過程中，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意與靈感。四、微視頻示范(4分鐘)1．播放《藝術(shù)創(chuàng)想》截取視頻，進一步了解畫面之大，初步感知繪畫材料的多樣性。2．欣賞多種材料表現(xiàn)的大型畫面，例如鵝卵石、貼紙等。設(shè)計意圖：學(xué)生通過觀看視頻來掌握所學(xué)的知識和技能，克服了課堂上不能實時進行現(xiàn)場大型示范的弊端，增強了創(chuàng)作的感性認(rèn)知。五、完成創(chuàng)作（20分鐘）1．討論表現(xiàn)內(nèi)容與表現(xiàn)方法。（1）表現(xiàn)內(nèi)容：自然風(fēng)光、神話故事、校園生活、動物樂園等。（2）討論怎樣構(gòu)圖才能使畫面既巨大又巧妙有趣？（3）討論用什么工具表現(xiàn)才能使畫面容易出效果并具有震撼力。2．作業(yè)要求：小組合作進行“好大一幅畫”的創(chuàng)作。將紙展開在地面上或貼在墻上進行創(chuàng)作。3．學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生協(xié)調(diào)畫面整體效果，排除合作困難。設(shè)計意圖：小組學(xué)習(xí)應(yīng)注意到小組成員間的對等性，培養(yǎng)他們相互交往合作的技能和意識。所以，只要搭配得好，小組合作學(xué)習(xí)的效果一定會事半功倍。有了這樣的合作平臺，不僅發(fā)揮了小組合作的優(yōu)勢，而且能生動有效地將小組活動開展下去。六、作業(yè)展示及拓展（3分鐘）將學(xué)生作業(yè)連接并粘貼在教室四周，形成長卷。在評價同時引導(dǎo)學(xué)生可以繼續(xù)展開想象，在新的畫面中進行“好大一幅畫”的創(chuàng)作。設(shè)計意圖：以學(xué)生為主體進行評價，從更多的層面肯定活動中的體驗和感受，激發(fā)每一個個體的創(chuàng)作意識，從而使個體的競爭意識與合作精神得到協(xié)調(diào)發(fā)展。課堂的40分鐘只是學(xué)生學(xué)習(xí)濃縮的過程，更多的學(xué)習(xí)研究必須是在課外進行的，而我們在這里提供給學(xué)生一個創(chuàng)想的空間，學(xué)生們可以嘗試到更大的范圍中尋求自己感興趣的內(nèi)容。作業(yè)要求1．在整開畫紙上描繪，要求畫面統(tǒng)一完整。2．用合適的材料進行繪畫、手工，也可結(jié)合兩種方法。3．大膽表現(xiàn)，邊畫邊想，隨時調(diào)整?！镎堊⒁鈨A聽小伙伴的意見教與學(xué)的評價一、評價的內(nèi)容1.學(xué)生自我評價：參與、投入程度的評價；大膽表現(xiàn)畫面，抒發(fā)了自己的情感。2.同學(xué)間的互評：畫面的整體構(gòu)圖、組織能力，細(xì)節(jié)處理能力，與同學(xué)友好協(xié)作的能力。3.教師的評價：對于學(xué)生的繪畫過程與繪畫作品持積極鼓勵的態(tài)度，讓學(xué)生大膽表現(xiàn)自己、展示自己；畫面表現(xiàn)具有創(chuàng)意，并有震撼力。二、評價的方式1．通過評價要點提示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我評價。2．特別鼓勵有創(chuàng)意的作品，努力找出每件作品的閃光點。3．廣泛應(yīng)用各種評價方式，自評、互評、師評相結(jié)合，師生之間、學(xué)生之間充分交流評價。4．關(guān)注教學(xué)過程，及時鼓勵點評。反思和總結(jié)本課提供了豐富的圖片資料，讓兒童欣賞古代各民族巖畫、壁畫和現(xiàn)代巨幅繪畫作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。通過學(xué)習(xí)巨幅作品的表現(xiàn)內(nèi)容和表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生組織畫面的能力、交流合作的能力，鍛煉學(xué)生創(chuàng)造性思維能力、創(chuàng)造能力及其毅力，培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣，讓學(xué)生享受繪畫和活動的快樂。本課教學(xué)以時空列車為載體，首先帶領(lǐng)學(xué)生一起欣賞了古代巖畫和壁畫，通過欣賞，總結(jié)了古代巖畫和壁畫的特點及表現(xiàn)內(nèi)容；緊接著時空列車帶我們穿越到現(xiàn)代，學(xué)生通過賞析，感悟到現(xiàn)代巨大畫面的不同表現(xiàn)形式；然后指導(dǎo)學(xué)生第一次嘗試在整開畫紙上作畫，而且又是