人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(及進(jìn)度表)

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（及進(jìn)度表）一、指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，以人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，堅(jiān)決完成《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的各項(xiàng)基本教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，從生活入手，結(jié)合教材內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案。通過(guò)本學(xué)期數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)的能力，幫助學(xué)生初步建立數(shù)學(xué)興趣模式。圓滿完成二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。二、學(xué)情分析：二年級(jí)（3）班學(xué)生共45人，男生28人，女生17人，大部分家住附近小區(qū)。家庭學(xué)習(xí)環(huán)境良好，家長(zhǎng)有一定輔導(dǎo)能力的約占50%，其余學(xué)生全靠課堂教學(xué)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。一年級(jí)下冊(cè)期末考試結(jié)果，及格率100%，優(yōu)生率49%?？傮w來(lái)看，學(xué)生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計(jì)算方面基本達(dá)到教學(xué)要求，但少數(shù)學(xué)生的計(jì)算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用方面，學(xué)生有解決實(shí)際問(wèn)題的興趣，但一部分學(xué)生欠仔細(xì)、靈活。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣都有一定進(jìn)步，但學(xué)生在學(xué)會(huì)審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。三、教材分析：本冊(cè)教材包括以下一些內(nèi)容：長(zhǎng)度單位、100以內(nèi)的加法和減法（二）、角的初步認(rèn)識(shí)、表內(nèi)乘法（一）、觀察物體（一），表內(nèi)乘法（二），量一量、比一比，認(rèn)識(shí)時(shí)間，數(shù)學(xué)廣角-搭配（一），總復(fù)習(xí)等。這冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是100以內(nèi)的加法和減法（二），表內(nèi)乘法（二）及用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。1、長(zhǎng)度單位：本單元是在學(xué)生已學(xué)過(guò)“比長(zhǎng)短”,對(duì)長(zhǎng)短的概念有了初步的認(rèn)識(shí),并學(xué)會(huì)直觀比較一些物體長(zhǎng)短的基礎(chǔ)上,來(lái)學(xué)會(huì)一些計(jì)量長(zhǎng)度知識(shí)的.重點(diǎn)是使學(xué)生初步建立長(zhǎng)度的觀念,了解1厘米和1米的實(shí)際長(zhǎng)度和它們之間的進(jìn)率.難點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)線段,了解線段的特征.關(guān)鍵是在教學(xué)中注意呈現(xiàn)長(zhǎng)度單位形成的過(guò)程.使學(xué)生體會(huì)統(tǒng)一長(zhǎng)度單位的必要性,再讓學(xué)生親自看一看,比一比,量一量等實(shí)踐活動(dòng)中,了解1厘米、1米的實(shí)際長(zhǎng)度.并初步認(rèn)識(shí)線段、學(xué)習(xí)量、畫(huà)線段的方法.

2、100以內(nèi)的加法和減法（二）：本單元是在學(xué)生學(xué)過(guò)口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的.重點(diǎn)是使學(xué)生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法.加強(qiáng)估算思路的學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣.難點(diǎn)是使學(xué)生理解進(jìn)位加法和退位減法的算理.關(guān)鍵是讓學(xué)生從熟悉的生活情景中去提出所要解決的計(jì)算問(wèn)題,在解決問(wèn)題中增加學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生利用舊知識(shí)遷移學(xué)習(xí)新知識(shí),通過(guò)動(dòng)手操作加強(qiáng)對(duì)算理的理解.

3、角的初步認(rèn)識(shí)：本單元是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的.重點(diǎn)是使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)角和直角,知道角的各部分名稱.難點(diǎn)是讓學(xué)生用三角板判斷直角和畫(huà)直角.關(guān)鍵是在讓學(xué)生通過(guò)多種活動(dòng)認(rèn)識(shí)角和直角,在折一折、比一比、畫(huà)一畫(huà)等動(dòng)手操作活動(dòng)中,加強(qiáng)對(duì)角和直角的認(rèn)識(shí).

4、表內(nèi)乘法（一）：表內(nèi)乘法是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開(kāi)始,它是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎(chǔ).重點(diǎn)是讓學(xué)生體會(huì)乘法運(yùn)算的意義,在理解的基礎(chǔ)上熟記2—6的乘法口訣.難點(diǎn)是“4”、“6”乘法口訣的學(xué)習(xí).關(guān)鍵是加強(qiáng)直觀教學(xué),讓學(xué)生在動(dòng)手操作的實(shí)踐活動(dòng)中正確建立乘法的含義.采用多種形式的練習(xí),使學(xué)生熟記2—6的乘法口訣.

5、觀察物體（一）：本單元包括從不同位置觀察物體、軸對(duì)稱、鏡面對(duì)稱.這些內(nèi)容都是學(xué)習(xí)空間與圖形知識(shí)的必要基礎(chǔ).重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生觀察物體、建立空間觀念.難點(diǎn)是在學(xué)生“按對(duì)稱軸畫(huà)出另一半”等動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng).關(guān)鍵是按照知識(shí)引入-----概念教----適應(yīng)應(yīng)用的順序逐步展開(kāi)教學(xué),體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程.

6、表內(nèi)乘法（二）：本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣.重點(diǎn)是使學(xué)生理解每一句乘法口訣的意義,明白乘法口訣的來(lái)源.難點(diǎn)是使學(xué)生熟記7—9的乘法口訣和在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)學(xué)會(huì)分析數(shù)量關(guān)系.關(guān)鍵是充分利用2—6乘法口訣學(xué)習(xí)方法和思考方法遷移學(xué)習(xí)7、8、9的乘法口訣.采用多種方法,多種形式來(lái)激發(fā)學(xué)生熟記口訣的興趣.解決問(wèn)題時(shí)要聯(lián)系生活實(shí)際,加強(qiáng)直觀操作.

7、認(rèn)識(shí)時(shí)間：本單元的教學(xué)是學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)了“認(rèn)識(shí)鐘表”的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。通過(guò)以前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了鐘表及時(shí)間的一些知識(shí)，如知道鐘面上有時(shí)針、分針；有12個(gè)數(shù)字；有12個(gè)大格，有60個(gè)小格等，并已經(jīng)掌握了如何看整時(shí)和半時(shí)。本單元是繼一年級(jí)《認(rèn)識(shí)鐘表》之后的又一節(jié)課，也是學(xué)生在小學(xué)階段認(rèn)識(shí)時(shí)間的重要一課。重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分，初步體驗(yàn)時(shí)、分的實(shí)際意義，知道1時(shí)=60分；會(huì)看鐘表，能正確認(rèn)讀鐘面上指示的時(shí)刻；結(jié)合具體實(shí)例，感受時(shí)間與生活的密切聯(lián)系，養(yǎng)成遵守和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。

8、數(shù)學(xué)廣角：本單元包括排列組合和簡(jiǎn)單邏輯推理.排列組合是學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)知識(shí)的基礎(chǔ).重點(diǎn)是滲透排列組合,簡(jiǎn)單推理等數(shù)學(xué)思想方法.難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生有順序地、全面地是靠問(wèn)題的意識(shí).關(guān)鍵是讓學(xué)生在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí).四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教材重點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。教材難點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。五、教學(xué)目標(biāo):1、初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長(zhǎng)度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會(huì)用刻度尺量物體的長(zhǎng)度（限整厘米）；初步形成估計(jì)物體長(zhǎng)度的意識(shí)。2、初步認(rèn)識(shí)線段，會(huì)量整厘米線段的長(zhǎng)度；初步認(rèn)識(shí)角和直角，知道角的各部分名稱，會(huì)用三角板判斷一個(gè)角是不是直角；初步學(xué)會(huì)畫(huà)線段、角和直角。3、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計(jì)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會(huì)估算方法的多樣性。4、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口(本文轉(zhuǎn)自實(shí)用工作文檔頻道)算兩個(gè)一位數(shù)相乘。5、能辨認(rèn)從不同位置觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀；初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形；初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱現(xiàn)象。6、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。7、通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。六、教學(xué)措施：1、筆算教學(xué)與解決問(wèn)題教學(xué)有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生在學(xué)習(xí)計(jì)算的同時(shí)，經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，以便于培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，形成應(yīng)用意識(shí)。2、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。3、表內(nèi)乘法教學(xué)體現(xiàn)知識(shí)的形成過(guò)程，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的探索性。關(guān)注學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)了教學(xué)過(guò)程的探索性，體現(xiàn)了知識(shí)形成的過(guò)程。4、結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)估計(jì)意識(shí)與能力的培養(yǎng)。5、注重體現(xiàn)探索性的學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新的意識(shí)。6、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。7、嘗試把重要的數(shù)學(xué)思想方法通過(guò)學(xué)生可以理解的簡(jiǎn)單形式，采用生動(dòng)有趣的事例呈現(xiàn)出來(lái)。七、教學(xué)進(jìn)度表：教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容1養(yǎng)成教育1課時(shí)長(zhǎng)度單位4課時(shí)12觀察物體（一）5課時(shí)2長(zhǎng)度單位1課時(shí)100以內(nèi)的加法和減法（二）3課時(shí)13表內(nèi)乘法（二）5課時(shí)3100以內(nèi)的加法和減法（二）5課時(shí)14表內(nèi)乘法（二）5課時(shí)4100以內(nèi)的加法和減法（二）5課時(shí)15表內(nèi)乘法（二）3課時(shí)5中秋節(jié)國(guó)慶節(jié)16表內(nèi)乘法（二）3課時(shí)量一量，比一比2課時(shí)6100以內(nèi)的加法和減法（二）3課時(shí)17認(rèn)識(shí)時(shí)間5課時(shí)7100以內(nèi)的加法和減法（二）3課時(shí)角的初步認(rèn)識(shí)1課時(shí)18認(rèn)識(shí)時(shí)間1課時(shí)數(shù)學(xué)廣角—搭配（一）3課時(shí)8角的初步認(rèn)識(shí)5課時(shí)總復(fù)習(xí)5課時(shí)9表內(nèi)乘法（一）5課時(shí)期末考試10表內(nèi)乘法（一）5課時(shí)11表內(nèi)乘法（一）3課時(shí)期中考試2贈(zèng)送：（精品試卷）人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷(含答案)（時(shí)間：60分鐘滿分：100分）一、填空題1．一個(gè)角有（______）個(gè)頂點(diǎn)和（______）條邊。紅領(lǐng)巾上有（______）個(gè)銳角。2．筆算加、減法應(yīng)注意：（______）對(duì)齊，從（______）位算起。3．根椐口訣：七八五十六，可列算式（______）或（______）。4．7×4讀作（______），表示（______）個(gè)（______）相加，也表示（______）個(gè)（______）相加。5．大約有（______）個(gè)長(zhǎng)。6．一支彩筆長(zhǎng)10（______）。7．96比72多（______）；54比95少（______）；（______）比30多8。8．（______）五十四

（______）三十五六（______）四十二9．時(shí)針從數(shù)字“4”走到“9”，走了（______）小時(shí)，同一小時(shí)內(nèi)，分針從數(shù)字“12”走到“7”，走了（______）分鐘。10．左圖是由（______）條線段圍成，這個(gè)圖有（______）個(gè)角。11．一節(jié)數(shù)學(xué)課是40（______），從瑞金到北京坐火車大約23（______）。12．有三個(gè)班進(jìn)行乒乓球比賽，每?jī)蓚€(gè)班進(jìn)行一場(chǎng)，一共要比賽（____）場(chǎng)。13．用2、9、0三個(gè)數(shù)可以寫(xiě)出的不同的兩位數(shù)分別是：（______）、（______）、（______）、（______）。14．如圖：從上面看是________形。15．如圖：從前面、后面、左面、右面和上面看都是（______）形。16．在（）里填上“﹥”“﹤”或“=”。82+15（______）56+1425+38（______）534×3（______）4+380厘米（______）8米98米（______）89米30厘米+70厘米（______）1米17．（

）里最大能填幾？（______）×8＜65

（______）＜5×930＞5×（______）

59＞9+（______）二、口算和估算18．口算20+40=5×9＝75－40＝42－7＝（）－8=608+44＝4×2＝97－7－80＝55－8+20＝（）+25=751米－30厘米＝（）厘米45厘米+55厘米＝（）厘米＝（）米三、豎式計(jì)算19．筆算。80－36＝38+54＝71－64＝63+36－47＝19+38+24＝93－（35+27）＝四、判斷題20．小紅身高135厘米。（______）21．尺子上從刻度“1”到刻度“5”是5厘米。（______）22．用一個(gè)直角和一個(gè)銳角拼出的角肯定是鈍角。（_______）23．角的兩邊越長(zhǎng)，這個(gè)角就越大。（______）24．9和4相加的和是36。（______）五、作圖題25．畫(huà)一條長(zhǎng)6厘米的線段。六、解答題26．跳繩比賽。他倆一共跳了多少下？27．一共有多少個(gè)學(xué)生在跳繩？28．開(kāi)心購(gòu)物！（1）聰聰用10元錢(qián)購(gòu)買(mǎi)了兩種體育用品，可能是哪兩種？（2）體育老師有52元錢(qián)，想買(mǎi)7個(gè)呼啦圈和1個(gè)毽子，錢(qián)夠嗎？（3）你能提出一個(gè)用乘法解決的問(wèn)題嗎？答案1．1222．相同數(shù)位個(gè)3．7×8=568×7=564．七乘四74475．46．厘米7．2441388．六九五七七9．53510．5511．分時(shí)12．313．2920929014．圓【詳解】一個(gè)豎著放的圓柱，從上面觀察圓柱，看到的是一個(gè)圓形，從側(cè)面觀察圓柱，看到的是一個(gè)長(zhǎng)方形或正方形，據(jù)此解答。15．正方16．＞＞＞＜＞＝17．84454918．60；45；35；35；68；52；8；10；67；50；70；100；119．44；92；7；52；81；31；20．√21．×22．√23．×【詳解】角的大小與角兩邊的長(zhǎng)度無(wú)關(guān)，角兩邊叉開(kāi)的越大，這個(gè)角就越大。