課題開題報(bào)告：老年人死亡素養(yǎng)影響因素的社會(huì)生態(tài)學(xué)模型構(gòu)建及干預(yù)策略研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！独夏耆怂劳鏊仞B(yǎng)影響因素的社會(huì)生態(tài)學(xué)模型構(gòu)建及干預(yù)策略研究》課題開題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱：老年人死亡素養(yǎng)影響因素的社會(huì)生態(tài)學(xué)模型構(gòu)建及干預(yù)策略研究課題來源：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金課題類型：應(yīng)用研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張三（課題負(fù)責(zé)人），李四、王五、趙六（主要成員）課題申報(bào)時(shí)間：2023年3月1日預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2025年12月31日二、課題研究背景與意義隨著我國(guó)人口老齡化進(jìn)程的加快，老年人死亡問題日益受到關(guān)注。死亡素養(yǎng)是指?jìng)€(gè)體對(duì)死亡、臨終、喪親等方面的認(rèn)知、態(tài)度和行為，是老年人生活質(zhì)量的重要組成部分。然而，目前我國(guó)老年人死亡素養(yǎng)水平較低，影響因素復(fù)雜，干預(yù)策略缺乏針對(duì)性。因此，構(gòu)建老年人死亡素養(yǎng)影響因素的社會(huì)生態(tài)學(xué)模型，并制定相應(yīng)的干預(yù)策略，對(duì)于提高老年人生活質(zhì)量、促進(jìn)社會(huì)和諧具有重要意義。三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)國(guó)外研究現(xiàn)狀：國(guó)外對(duì)死亡素養(yǎng)的研究起步較早，已經(jīng)形成了較為完善的理論體系和實(shí)證研究。研究主要集中在死亡素養(yǎng)的概念界定、影響因素、干預(yù)策略等方面。近年來，國(guó)外研究開始關(guān)注死亡素養(yǎng)的社會(huì)生態(tài)學(xué)模型構(gòu)建，強(qiáng)調(diào)多因素、多層次、多維度的影響。國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀：國(guó)內(nèi)對(duì)死亡素養(yǎng)的研究相對(duì)較晚，主要集中在死亡教育、臨終關(guān)懷等方面。近年來，國(guó)內(nèi)研究開始關(guān)注死亡素養(yǎng)的社會(huì)生態(tài)學(xué)模型構(gòu)建，但相關(guān)研究尚處于起步階段。發(fā)展趨勢(shì)：未來，國(guó)內(nèi)外研究將更加注重死亡素養(yǎng)的社會(huì)生態(tài)學(xué)模型構(gòu)建，強(qiáng)調(diào)多因素、多層次、多維度的影響。同時(shí)，研究將更加關(guān)注死亡素養(yǎng)的干預(yù)策略，以提高老年人生活質(zhì)量。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)：構(gòu)建老年人死亡素養(yǎng)影響因素的社會(huì)生態(tài)學(xué)模型，制定相應(yīng)的干預(yù)策略，以提高老年人生活質(zhì)量。研究?jī)?nèi)容：a.確定老年人死亡素養(yǎng)的概念界定和測(cè)量指標(biāo)；b.分析老年人死亡素養(yǎng)的影響因素，包括個(gè)體因素、家庭因素、社會(huì)因素等；c.構(gòu)建老年人死亡素養(yǎng)影響因素的社會(huì)生態(tài)學(xué)模型；d.制定老年人死亡素養(yǎng)的干預(yù)策略，包括教育干預(yù)、心理干預(yù)、社會(huì)支持等；e.評(píng)估干預(yù)策略的效果，提出改進(jìn)建議。五、課題研究方法與路徑研究方法：采用文獻(xiàn)綜述、問卷調(diào)查、訪談、統(tǒng)計(jì)分析等方法。研究路徑：a.文獻(xiàn)綜述：查閱國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，了解死亡素養(yǎng)的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；b.問卷調(diào)查：設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，收集老年人死亡素養(yǎng)的相關(guān)數(shù)據(jù)；c.訪談：對(duì)老年人、家屬、醫(yī)護(hù)人員等進(jìn)行訪談，了解他們對(duì)死亡素養(yǎng)的看法和需求；d.統(tǒng)計(jì)分析：對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，找出老年人死亡素養(yǎng)的影響因素；e.模型構(gòu)建：基于統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果，構(gòu)建老年人死亡素養(yǎng)影響因素的社會(huì)生態(tài)學(xué)模型；f.干預(yù)策略制定：根據(jù)模型結(jié)果，制定相應(yīng)的干預(yù)策略；g.評(píng)估與改進(jìn)：對(duì)干預(yù)策略進(jìn)行評(píng)估，提出改進(jìn)建議。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果：構(gòu)建老年人死亡素養(yǎng)影響因素的社會(huì)生態(tài)學(xué)模型，制定相應(yīng)的干預(yù)策略。成果形式：研究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文、政策建議等。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排：a.2023年3月-2023年6月：文獻(xiàn)綜述、問卷調(diào)查設(shè)計(jì)；b.2023年7月-2023年12月：?jiǎn)柧碚{(diào)查、訪談、數(shù)據(jù)分析；c.2024年1月-2024年6月：模型構(gòu)建、干預(yù)策略制定；d.2024年7月-2025年12月：干預(yù)策略評(píng)估、政策建議、論文撰寫。人員分工：a.張三：課題負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)整體研究設(shè)計(jì)、進(jìn)度安排、成果撰寫；b.李四：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)綜述、問卷調(diào)查設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析；c.王五：負(fù)責(zé)訪談、數(shù)據(jù)收集、干預(yù)策略制定；d.趙六：負(fù)責(zé)模型構(gòu)建、政策建議、論文撰寫。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算：共計(jì)50萬元，包括問卷調(diào)查、訪談、數(shù)據(jù)分析、模型構(gòu)建、干預(yù)策略制定、評(píng)估與改進(jìn)等費(fèi)用。設(shè)備需求：計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、掃描儀、錄音筆等。九、參考文獻(xiàn)（略）本課題旨在通過構(gòu)建老年人死亡素養(yǎng)影響因素的社會(huì)生態(tài)學(xué)模型，制定相應(yīng)的干預(yù)策略，以提高老年人生活質(zhì)量。課題研究具有理論意義和實(shí)踐價(jià)值，將為我國(guó)老年人死亡素養(yǎng)研究提供新的思路和方法。教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來?！独夏耆怂劳鏊仞B(yǎng)影響因素的社會(huì)生態(tài)學(xué)模型構(gòu)建及干預(yù)策略研究》開題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱：老年人死亡素養(yǎng)影響因素的社會(huì)生態(tài)學(xué)模型構(gòu)建及干預(yù)策略研究課題來源：國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)課題類型：社會(huì)科學(xué)研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張三（課題負(fù)責(zé)人）、李四、王五、趙六課題申報(bào)時(shí)間：2023年1月1日預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2025年12月31日二、課題研究背景與意義隨著我國(guó)人口老齡化進(jìn)程的加快，老年人的健康問題日益受到關(guān)注。死亡素養(yǎng)是指?jìng)€(gè)體對(duì)死亡和生命終結(jié)的認(rèn)知、態(tài)度和行為，它對(duì)老年人的心理健康和生活質(zhì)量有著重要影響。然而，目前我國(guó)老年人的死亡素養(yǎng)水平普遍較低，且受到多種因素的影響。因此，本研究旨在構(gòu)建老年人死亡素養(yǎng)影響因素的社會(huì)生態(tài)學(xué)模型，并探討相應(yīng)的干預(yù)策略，以提高老年人的死亡素養(yǎng)水平，促進(jìn)其心理健康和生活質(zhì)量的提升。三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)國(guó)外研究現(xiàn)狀：國(guó)外對(duì)老年人死亡素養(yǎng)的研究較為深入，已經(jīng)構(gòu)建了較為完善的死亡素養(yǎng)評(píng)估工具和干預(yù)策略。例如，美國(guó)心理學(xué)家Kubler-Ross提出了“五個(gè)階段”的死亡心理模型，為老年人的死亡心理輔導(dǎo)提供了理論依據(jù)。此外，國(guó)外還開展了大量的死亡教育項(xiàng)目，以提高老年人的死亡素養(yǎng)水平。國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀：國(guó)內(nèi)對(duì)老年人死亡素養(yǎng)的研究尚處于起步階段，主要集中在死亡教育、臨終關(guān)懷等方面。然而，這些研究大多缺乏系統(tǒng)性和深度，且缺乏有效的干預(yù)策略。發(fā)展趨勢(shì)：隨著我國(guó)人口老齡化進(jìn)程的加快，老年人死亡素養(yǎng)的研究將越來越受到重視。未來研究將更加注重死亡素養(yǎng)的社會(huì)生態(tài)學(xué)模型構(gòu)建，以及相應(yīng)的干預(yù)策略的制定和實(shí)施。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)：本研究旨在構(gòu)建老年人死亡素養(yǎng)影響因素的社會(huì)生態(tài)學(xué)模型，并探討相應(yīng)的干預(yù)策略，以提高老年人的死亡素養(yǎng)水平，促進(jìn)其心理健康和生活質(zhì)量的提升。研究?jī)?nèi)容：本研究將首先通過文獻(xiàn)綜述和專家咨詢，構(gòu)建老年人死亡素養(yǎng)影響因素的社會(huì)生態(tài)學(xué)模型。然后，通過問卷調(diào)查、訪談等方法，收集老年人死亡素養(yǎng)的相關(guān)數(shù)據(jù)，并運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析方法，驗(yàn)證模型的合理性和有效性。最后，根據(jù)模型研究結(jié)果，制定相應(yīng)的干預(yù)策略，并在實(shí)踐中進(jìn)行驗(yàn)證和優(yōu)化。五、課題研究方法與路徑研究方法：本研究將采用文獻(xiàn)綜述、專家咨詢、問卷調(diào)查、訪談、統(tǒng)計(jì)分析等方法。研究路徑：首先，通過文獻(xiàn)綜述和專家咨詢，構(gòu)建老年人死亡素養(yǎng)影響因素的社會(huì)生態(tài)學(xué)模型。然后，通過問卷調(diào)查、訪談等方法，收集老年人死亡素養(yǎng)的相關(guān)數(shù)據(jù)。接著，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析方法，驗(yàn)證模型的合理性和有效性。最后，根據(jù)模型研究結(jié)果，制定相應(yīng)的干預(yù)策略，并在實(shí)踐中進(jìn)行驗(yàn)證和優(yōu)化。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果：本研究預(yù)期構(gòu)建老年人死亡素養(yǎng)影響因素的社會(huì)生態(tài)學(xué)模型，并制定相應(yīng)的干預(yù)策略。同時(shí)，通過實(shí)證研究，驗(yàn)證模型的合理性和有效性，為提高老年人的死亡素養(yǎng)水平提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。成果形式：本研究將形成研究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文、政策建議等成果形式。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排：本研究計(jì)劃分為四個(gè)階段進(jìn)行。第一階段為文獻(xiàn)綜述和模型構(gòu)建階段，預(yù)計(jì)耗時(shí)6個(gè)月；第二階段為數(shù)據(jù)收集階段，預(yù)計(jì)耗時(shí)12個(gè)月；第三階段為數(shù)據(jù)分析與干預(yù)策略制定階段，預(yù)計(jì)耗時(shí)6個(gè)月；第四階段為干預(yù)策略驗(yàn)證與優(yōu)化階段，預(yù)計(jì)耗時(shí)6個(gè)月。人員分工：課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)整體研究工作的組織和協(xié)調(diào)，李四負(fù)責(zé)文獻(xiàn)綜述和模型構(gòu)建，王五負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)收集和分析，趙六負(fù)責(zé)干預(yù)策略的制定和驗(yàn)證。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算：本研究預(yù)計(jì)需要經(jīng)費(fèi)50萬元，主要用于文獻(xiàn)檢索、問卷調(diào)查、訪談、數(shù)據(jù)分析、論文發(fā)表等方面。設(shè)備需求：本研究需要計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、傳真機(jī)等辦公設(shè)備，以及統(tǒng)計(jì)分析軟件等。九、參考文獻(xiàn)（略）以上是《老年人死亡素養(yǎng)影響因素的社會(huì)生態(tài)學(xué)模型構(gòu)建及干預(yù)策略研究》的開題報(bào)告，如有不足之處，敬請(qǐng)指正。課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成