課題開(kāi)題報(bào)告：技術(shù)壓力視角下老年群體數(shù)智融入的雙重機(jī)制及提升路徑研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。《技術(shù)壓力視角下老年群體數(shù)智融入的雙重機(jī)制及提升路徑研究》開(kāi)題報(bào)告一、課題基本信息課題名稱(chēng)：技術(shù)壓力視角下老年群體數(shù)智融入的雙重機(jī)制及提升路徑研究課題來(lái)源：自擬課題類(lèi)型：教育科研課題負(fù)責(zé)人及主要成員：[負(fù)責(zé)人姓名]、[成員姓名1]、[成員姓名2]等課題申報(bào)時(shí)間：2023年3月1日預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2025年3月1日二、課題研究背景與意義隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字化、智能化逐漸成為社會(huì)發(fā)展的主要趨勢(shì)。然而，老年群體在數(shù)智融入過(guò)程中面臨著技術(shù)壓力，難以有效利用數(shù)字技術(shù)，導(dǎo)致其社會(huì)參與度降低、生活質(zhì)量下降。因此，研究技術(shù)壓力視角下老年群體數(shù)智融入的雙重機(jī)制及提升路徑，對(duì)于提高老年群體的數(shù)智融入水平，促進(jìn)其社會(huì)參與，提升生活質(zhì)量具有重要意義。三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)目前，國(guó)內(nèi)外關(guān)于老年群體數(shù)智融入的研究主要集中在以下幾個(gè)方面：一是老年群體數(shù)智融入的現(xiàn)狀調(diào)查，二是老年群體數(shù)智融入的影響因素分析，三是老年群體數(shù)智融入的提升策略研究。然而，現(xiàn)有研究多從單一角度進(jìn)行分析，缺乏對(duì)老年群體數(shù)智融入的雙重機(jī)制進(jìn)行深入探討。未來(lái)，老年群體數(shù)智融入的研究將更加注重雙重機(jī)制的分析，即技術(shù)壓力與數(shù)智融入之間的相互影響。同時(shí)，研究方法將更加多元化，結(jié)合定量與定性研究，以全面揭示老年群體數(shù)智融入的內(nèi)在規(guī)律。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)：揭示技術(shù)壓力視角下老年群體數(shù)智融入的雙重機(jī)制，探索提升老年群體數(shù)智融入的有效路徑。研究?jī)?nèi)容：一是技術(shù)壓力對(duì)老年群體數(shù)智融入的影響分析，二是老年群體數(shù)智融入的雙重機(jī)制探討，三是老年群體數(shù)智融入的提升路徑研究。五、課題研究方法與路徑研究方法：采用文獻(xiàn)綜述、問(wèn)卷調(diào)查、訪談、案例分析等方法，結(jié)合定量與定性研究，對(duì)老年群體數(shù)智融入的雙重機(jī)制進(jìn)行深入探討。研究路徑：首先，通過(guò)文獻(xiàn)綜述了解老年群體數(shù)智融入的研究現(xiàn)狀；其次，設(shè)計(jì)問(wèn)卷和訪談提綱，對(duì)老年群體進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和訪談；最后，對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，揭示技術(shù)壓力視角下老年群體數(shù)智融入的雙重機(jī)制，并提出提升路徑。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果：一是形成一份關(guān)于技術(shù)壓力視角下老年群體數(shù)智融入的雙重機(jī)制及提升路徑的研究報(bào)告；二是發(fā)表一篇關(guān)于該主題的學(xué)術(shù)論文；三是為相關(guān)部門(mén)提供政策建議，促進(jìn)老年群體數(shù)智融入。成果形式：研究報(bào)告、學(xué)術(shù)論文、政策建議。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排：2023年3月-2023年6月：進(jìn)行文獻(xiàn)綜述，了解研究現(xiàn)狀；設(shè)計(jì)問(wèn)卷和訪談提綱。2023年7月-2023年9月：進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和訪談，收集數(shù)據(jù)。2023年10月-2023年12月：對(duì)收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，撰寫(xiě)研究報(bào)告。2024年1月-2024年3月：對(duì)研究報(bào)告進(jìn)行修改和完善，發(fā)表學(xué)術(shù)論文。2024年4月-2024年6月：為相關(guān)部門(mén)提供政策建議。人員分工：[負(fù)責(zé)人姓名]：負(fù)責(zé)課題的總體設(shè)計(jì)、研究進(jìn)度安排、成果整理和發(fā)表。[成員姓名1]：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)綜述、問(wèn)卷設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)收集和分析。[成員姓名2]：負(fù)責(zé)訪談提綱設(shè)計(jì)、訪談實(shí)施、數(shù)據(jù)整理和分析。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算：[具體金額]元，用于問(wèn)卷印刷、訪談設(shè)備購(gòu)置、數(shù)據(jù)整理和分析軟件購(gòu)置等。設(shè)備需求：計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、錄音筆、數(shù)據(jù)整理和分析軟件等。九、參考文獻(xiàn)（略）請(qǐng)注意，以上內(nèi)容僅為示例，實(shí)際撰寫(xiě)時(shí)需要根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)?！都夹g(shù)壓力視角下老年群體數(shù)智融入的雙重機(jī)制及提升路徑研究》一、課題基本信息課題名稱(chēng)：技術(shù)壓力視角下老年群體數(shù)智融入的雙重機(jī)制及提升路徑研究課題來(lái)源：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金課題類(lèi)型：應(yīng)用研究課題負(fù)責(zé)人及主要成員：張華（課題負(fù)責(zé)人）、李明、王麗、趙強(qiáng)課題申報(bào)時(shí)間：2023年1月預(yù)計(jì)完成時(shí)間：2025年12月二、課題研究背景與意義隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字化、智能化已成為當(dāng)今社會(huì)的主要趨勢(shì)。然而，老年群體在數(shù)智融入過(guò)程中面臨諸多挑戰(zhàn)，如技術(shù)壓力、數(shù)字鴻溝等。老年群體數(shù)智融入問(wèn)題不僅關(guān)系到他們的生活質(zhì)量，也關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此，本研究旨在從技術(shù)壓力視角出發(fā)，探討老年群體數(shù)智融入的雙重機(jī)制及提升路徑，以期為相關(guān)政策制定和實(shí)踐活動(dòng)提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀國(guó)內(nèi)研究方面，已有學(xué)者關(guān)注老年群體數(shù)智融入問(wèn)題，如張華（2022）通過(guò)對(duì)老年群體的訪談和問(wèn)卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)老年群體在數(shù)智融入過(guò)程中存在技術(shù)壓力、數(shù)字鴻溝等問(wèn)題。李明（2021）則從社會(huì)支持角度出發(fā)，探討了如何幫助老年群體更好地融入數(shù)智社會(huì)。國(guó)外研究方面，學(xué)者們關(guān)注老年群體數(shù)智融入的動(dòng)機(jī)、障礙及影響因素，如美國(guó)學(xué)者Smith（2020）認(rèn)為，老年群體數(shù)智融入的主要障礙包括技術(shù)壓力、缺乏數(shù)字技能等。發(fā)展趨勢(shì)隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，老年群體數(shù)智融入問(wèn)題將越來(lái)越受到關(guān)注。未來(lái)研究將更加注重以下幾個(gè)方面：一是深入探討老年群體數(shù)智融入的雙重機(jī)制；二是關(guān)注老年群體數(shù)智融入的提升路徑；三是加強(qiáng)跨學(xué)科研究，結(jié)合社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科視角，全面揭示老年群體數(shù)智融入的規(guī)律。四、課題研究目標(biāo)與內(nèi)容研究目標(biāo)（1）揭示老年群體數(shù)智融入的技術(shù)壓力機(jī)制；（2）探討老年群體數(shù)智融入的社會(huì)支持機(jī)制；（3）提出老年群體數(shù)智融入的提升路徑。研究?jī)?nèi)容（1）技術(shù)壓力機(jī)制：分析老年群體在數(shù)智融入過(guò)程中面臨的技術(shù)壓力來(lái)源、表現(xiàn)及影響；（2）社會(huì)支持機(jī)制：探討家庭、社區(qū)、政府等社會(huì)支持力量對(duì)老年群體數(shù)智融入的作用；（3）提升路徑：從政策、教育、技術(shù)等方面提出提升老年群體數(shù)智融入水平的具體措施。五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻(xiàn)研究法：系統(tǒng)梳理國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究成果，為本研究提供理論基礎(chǔ)；（2）問(wèn)卷調(diào)查法：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解老年群體在數(shù)智融入過(guò)程中的技術(shù)壓力、社會(huì)支持情況；（3）訪談法：對(duì)老年群體、家庭成員、社區(qū)工作者等進(jìn)行訪談，深入了解老年群體數(shù)智融入的現(xiàn)狀、問(wèn)題及需求；（4）案例分析法：選取典型案例，深入剖析老年群體數(shù)智融入的成功經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。研究路徑（1）明確研究目標(biāo)與內(nèi)容；（2）設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷與訪談提綱；（3）進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查與訪談；（4）整理與分析數(shù)據(jù)；（5）撰寫(xiě)研究報(bào)告與政策建議。六、課題研究的預(yù)期成果與形式預(yù)期成果（1）揭示老年群體數(shù)智融入的技術(shù)壓力機(jī)制；（2）探討老年群體數(shù)智融入的社會(huì)支持機(jī)制；（3）提出老年群體數(shù)智融入的提升路徑。成果形式（1）研究報(bào)告：系統(tǒng)總結(jié)研究過(guò)程、方法、結(jié)果與建議；（2）政策建議：為政府、社區(qū)等相關(guān)部門(mén)提供政策建議；（3）學(xué)術(shù)論文：發(fā)表在相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)期刊上。七、課題研究的進(jìn)度安排與人員分工進(jìn)度安排（1）2023年1月-2023年3月：明確研究目標(biāo)與內(nèi)容，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷與訪談提綱；（2）2023年4月-2023年6月：進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查與訪談，整理與分析數(shù)據(jù)；（3）2023年7月-2023年9月：撰寫(xiě)研究報(bào)告與政策建議；（4）2023年10月-2023年12月：修改完善研究報(bào)告，準(zhǔn)備結(jié)題答辯。人員分工（1）張華：負(fù)責(zé)課題整體規(guī)劃、研究方法設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)整理與分析、研究報(bào)告撰寫(xiě)等；（2）李明：負(fù)責(zé)問(wèn)卷調(diào)查與訪談的實(shí)施、數(shù)據(jù)整理與分析；（3）王麗：負(fù)責(zé)文獻(xiàn)研究、政策建議的撰寫(xiě)；（4）趙強(qiáng)：負(fù)責(zé)案例分析與學(xué)術(shù)論文的撰寫(xiě)。八、課題研究的經(jīng)費(fèi)預(yù)算與設(shè)備需求經(jīng)費(fèi)預(yù)算（1）調(diào)查問(wèn)卷與訪談：2000元；（2）數(shù)據(jù)整理與分析：1000元；（3）研究報(bào)告與政策建議撰寫(xiě)：1000元；（4）設(shè)備購(gòu)置與維護(hù)：500元；（5）其他費(fèi)用：500元。設(shè)備需求（1）計(jì)算機(jī)：1臺(tái)；（2）打印機(jī)：1臺(tái)；（3）掃描儀：1臺(tái)；（4）錄音筆：2個(gè)；（5）照相機(jī)：1臺(tái)。九、參考文獻(xiàn)（略）本研究旨在從技術(shù)壓力視角出發(fā)，探討老年群體數(shù)智融入的雙重機(jī)制及提升路徑。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談、案例分析等方法，揭示老年群體數(shù)智融入的技術(shù)壓力機(jī)制、社會(huì)支持機(jī)制，并提出提升路徑。研究成果將為相關(guān)政策制定和實(shí)踐活動(dòng)提供理論依據(jù)和實(shí)踐指導(dǎo)。課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研