12輪子的故事 教學(xué)設(shè)計 -2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊蘇教版

12輪子的故事教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年科學(xué)一年級上冊蘇教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞《12輪子的故事》展開，通過故事講述，引導(dǎo)學(xué)生了解輪子的基本原理和應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和動手能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與課本《科學(xué)一年級上冊》中“機械運動”章節(jié)相關(guān)，學(xué)生在已有知識的基礎(chǔ)上，通過故事學(xué)習(xí)，能夠加深對輪子原理的理解，為后續(xù)學(xué)習(xí)機械運動打下基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，具體目標如下：1.提升學(xué)生的觀察力和推理能力，通過觀察輪子的運作，學(xué)會從現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題；2.培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，通過制作簡單的輪子模型，體驗科學(xué)探究過程；3.增強學(xué)生的合作意識，在小組活動中共同解決問題，提高溝通與協(xié)作能力。通過這些活動，促進學(xué)生形成初步的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

a.輪子的基本原理：教師需強調(diào)輪子的圓形結(jié)構(gòu)和滾動特性，以及它是如何減少摩擦力的。

b.輪子的應(yīng)用：通過實例展示輪子在生活中的應(yīng)用，如自行車、汽車等，讓學(xué)生理解輪子的實際功能。

2.教學(xué)難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

a.輪子的滾動原理：學(xué)生可能難以理解輪子為何能滾動而不滑動，教師可以通過實驗演示輪子與地面的接觸點不斷變化，從而減少摩擦力。

b.輪子不同形狀的影響：學(xué)生可能難以理解不同形狀的輪子（如圓形、方形）對滾動效果的影響，教師可以通過比較實驗，讓學(xué)生觀察并討論不同形狀輪子的滾動特點。

c.輪子與齒輪的關(guān)系：學(xué)生可能對輪子與齒輪如何協(xié)同工作感到困惑，教師可以通過模型或動畫演示齒輪如何通過輪子傳遞動力，幫助學(xué)生理解兩者之間的聯(lián)系。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：自行車輪子、汽車輪子模型、齒輪模型、計時器、測量尺

-課程平臺：科學(xué)實驗操作視頻、在線互動問答平臺

-信息化資源：輪子滾動原理動畫、輪子發(fā)展歷史圖片集

-教學(xué)手段：實物展示、小組合作、實驗操作、討論分析五、教學(xué)過程設(shè)計總用時：45分鐘

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師出示一輛自行車，提問學(xué)生：“同學(xué)們，你們知道這輛自行車有什么特別的地方嗎？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考自行車的構(gòu)造，特別是輪子的作用。

二、講授新課（20分鐘）

1.輪子的基本原理（10分鐘）

-教師展示自行車輪子，講解輪子的圓形結(jié)構(gòu)和滾動特性。

-通過實驗演示輪子滾動與地面的接觸點變化，減少摩擦力。

-提問：為什么輪子能滾動而不滑動？

2.輪子的應(yīng)用（10分鐘）

-教師展示輪子在生活中的應(yīng)用實例，如汽車、自行車等。

-引導(dǎo)學(xué)生討論輪子在生活中的重要性。

3.輪子與齒輪的關(guān)系（10分鐘）

-教師展示齒輪模型，講解齒輪如何通過輪子傳遞動力。

-通過動畫演示齒輪與輪子的協(xié)同工作原理。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組合作：將學(xué)生分成小組，每組準備一輛自行車輪子模型。

2.練習(xí)任務(wù)：讓學(xué)生觀察輪子的形狀、大小、材質(zhì)等，并討論輪子對滾動效果的影響。

3.小組展示：每組派代表分享討論結(jié)果，教師點評并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們覺得輪子在生活中的應(yīng)用有哪些？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：如果我們要設(shè)計一種新型輪子，你們認為應(yīng)該具備哪些特點？

2.學(xué)生積極發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生思考創(chuàng)新點。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師提問：通過今天的學(xué)習(xí)，你們覺得科學(xué)探究有哪些重要性？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)科學(xué)探究的方法和意義。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)輪子的基本原理和應(yīng)用。

2.作業(yè)布置：讓學(xué)生課后觀察生活中的輪子，思考輪子的創(chuàng)新設(shè)計。

教學(xué)雙邊互動：

-教師通過提問、展示實驗等方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生通過小組合作、展示討論結(jié)果等方式參與課堂，提高合作能力和表達能力。

重難點凸顯：

-本節(jié)課重點在于輪子的基本原理和應(yīng)用，難點在于輪子與齒輪的關(guān)系。

-教師通過實驗演示、實例講解等方式幫助學(xué)生突破難點。

解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展：

-通過課堂提問、小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。

-通過實驗操作、討論分析等活動，提升學(xué)生的合作能力和表達能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-輪子的歷史：介紹輪子的起源和發(fā)展，從古至今輪子的演變過程，包括石輪、木輪、鐵輪等不同材質(zhì)的輪子。

-輪子的分類：講解不同類型的輪子，如自行車輪、汽車輪、摩托車輪等，以及它們的結(jié)構(gòu)和特點。

-輪子的材料科學(xué)：探討輪子制造中使用的材料，如橡膠、合金等，以及這些材料對輪子性能的影響。

-輪子的設(shè)計原理：介紹輪子的設(shè)計原則，如中心距、輪緣寬度、輪輞厚度等，以及這些參數(shù)對輪子性能的影響。

-輪子的未來技術(shù)：介紹輪子制造領(lǐng)域的最新技術(shù)，如復(fù)合材料的應(yīng)用、智能輪子等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過圖書館或在線數(shù)據(jù)庫查找關(guān)于輪子歷史的資料，撰寫一篇短文，分享輪子的演變過程。

-鼓勵學(xué)生觀察周圍環(huán)境中的輪子，記錄不同輪子的類型和特點，制作一份輪子觀察報告。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源或科學(xué)博物館的資料，了解輪子制造中使用的不同材料，進行材料對比分析。

-學(xué)生可以設(shè)計一個輪子模型，嘗試改變輪子的尺寸、材料等參數(shù)，觀察和記錄其對輪子性能的影響。

-組織學(xué)生參觀當?shù)氐钠囆蘩韽S或自行車店，了解輪子的實際制造過程和維護知識。

-利用科學(xué)實驗軟件或在線模擬工具，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中設(shè)計和測試輪子的性能。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如幫助老年人修理自行車，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。

-學(xué)生可以制作一個關(guān)于輪子的科普視頻，介紹輪子的基本原理和應(yīng)用，并在學(xué)?；蛏鐓^(qū)進行展示。

-通過參與科學(xué)競賽或創(chuàng)新項目，讓學(xué)生將輪子的知識應(yīng)用于解決實際問題，如設(shè)計一個節(jié)能輪子或改進現(xiàn)有輪子的設(shè)計。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-輪子的基本結(jié)構(gòu)：圓形、中心軸、輪輞、輻條。

-輪子的滾動原理：滾動摩擦小于滑動摩擦。

-輪子的應(yīng)用領(lǐng)域：交通運輸、日常生活、工業(yè)生產(chǎn)。

②本文重點詞句：

-“輪子是圓形的，這樣可以減少滾動時的摩擦力?！?/p>

-“輪子的中心軸是固定的，確保輪子可以均勻滾動?！?/p>

-“輪子在交通運輸中起到了關(guān)鍵作用，如自行車、汽車等。”

③本文邏輯關(guān)系：

-輪子的結(jié)構(gòu)決定了其滾動特性，進而影響其在不同領(lǐng)域的應(yīng)用。

-輪子的滾動原理是理解其功能的基礎(chǔ)，也是本節(jié)課的核心知識點。

-輪子的應(yīng)用實例展示了其在實際生活中的重要性，加深學(xué)生對輪子概念的理解。八、重點題型整理1.題型一：輪子的基本結(jié)構(gòu)

-題目：請列舉出輪子的基本組成部分。

-答案：輪子的基本組成部分包括圓形輪輞、中心軸、輻條和輪胎。

2.題型二：輪子的滾動原理

-題目：為什么輪子能減少摩擦力？

-答案：輪子能減少摩擦力是因為它的圓形結(jié)構(gòu)使得與地面接觸的點不斷變化，從而減小了滾動時的摩擦力。

3.題型三：輪子的應(yīng)用

-題目：輪子在交通運輸中有哪些應(yīng)用？

-答案：輪子在交通運輸中的應(yīng)用包括自行車、汽車、摩托車、火車等交通工具的輪子。

4.題型四：輪子的材料

-題目：輪子通常使用哪些材料制成？

-答案：輪子通常使用橡膠、合金等材料制成，這些材料具有良好的耐磨性和彈性。

5.題型五：輪子的設(shè)計

-題目：輪子的設(shè)計需要考慮哪些因素？

-答案：輪子的設(shè)計需要考慮中心距、輪緣寬度、輪輞厚度等因素，以確保輪子的性能和安全性。

詳細補充和說明舉例：

1.輪子的基本結(jié)構(gòu)

-補充說明：輪輞是輪子的外框，通常由金屬或塑料制成，它提供了輪子的形狀和支撐。中心軸穿過輪輞，連接輪子的輻條，輻條則連接輪輞和輪胎，起到支撐和傳遞力的作用。

2.輪子的滾動原理

-補充說明：輪子的滾動原理可以通過實驗來演示，例如，將一個木塊放在輪子上，然后推動木塊，觀察輪子如何滾動而不滑動。這可以通過減少摩擦力的概念來解釋。

3.輪子的應(yīng)用

-補充說明：輪子在交通運輸中的應(yīng)用非常廣泛，例如，自行車的輪子使騎行更加輕松，汽車的輪子提高了行駛速度和