旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文

旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文一.摘要

隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展，旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的需求日益增加。本文以我國某旅游管理專業(yè)為例，通過文獻(xiàn)綜述、實(shí)證研究和案例分析等方法，探討了旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀、存在的問題和解決對策。主要發(fā)現(xiàn)如下：

首先，旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢嚴(yán)峻，競爭激烈。盡管旅游業(yè)發(fā)展迅速，但旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率并未呈現(xiàn)出相應(yīng)的增長。其次，旅游管理專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)過程中存在一定的問題，如實(shí)踐能力不足、專業(yè)知識不扎實(shí)、創(chuàng)新能力較弱等。最后，為解決這些問題，本文提出了一系列對策，如加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、提高專業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識等。

結(jié)論部分指出，旅游管理專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)提高自身綜合素質(zhì)，以適應(yīng)旅游業(yè)的發(fā)展需求。同時(shí)，高校和相關(guān)機(jī)構(gòu)也應(yīng)加強(qiáng)對旅游管理專業(yè)人才的培養(yǎng)，為旅游業(yè)的發(fā)展提供有力支持。

二.關(guān)鍵詞

旅游管理；畢業(yè)生；就業(yè)現(xiàn)狀；問題；對策

三.引言

旅游業(yè)作為全球最具活力和競爭力的產(chǎn)業(yè)之一，近年來在我國得到了迅速發(fā)展。根據(jù)國家統(tǒng)計(jì)局?jǐn)?shù)據(jù)顯示，2018年，我國國內(nèi)旅游市場總量達(dá)到了55.35億人次，同比增長10.8%；旅游總收入為5.98萬億元，同比增長12.3%。旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，為旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)帶來了巨大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問題已成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)。一方面，旅游業(yè)對旅游管理專業(yè)人才的需求越來越大；另一方面，旅游管理專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)過程中面臨著諸多困難，如實(shí)踐能力不足、專業(yè)知識不扎實(shí)、創(chuàng)新能力較弱等。這些問題使得旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢嚴(yán)峻，競爭激烈。

針對上述問題，本文以我國某旅游管理專業(yè)為例，通過文獻(xiàn)綜述、實(shí)證研究和案例分析等方法，探討旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀、存在的問題和解決對策。研究旨在為旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)提供有益的參考，促進(jìn)旅游業(yè)的健康發(fā)展。

本文首先對旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，以了解旅游業(yè)對旅游管理專業(yè)人才的需求狀況。其次，通過實(shí)證研究和案例分析，揭示了旅游管理專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)過程中存在的主要問題。最后，本文從實(shí)踐教學(xué)、專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力等方面提出了一系列解決對策。

本文的研究意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，有助于了解旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，為高校和相關(guān)機(jī)構(gòu)提供有益的參考，以便更好地調(diào)整人才培養(yǎng)方案。其次，有助于揭示旅游管理專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)過程中存在的問題，為畢業(yè)生提供針對性的指導(dǎo)。最后，有助于為旅游業(yè)的發(fā)展提供有力支持，推動旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

本文的研究問題主要集中在以下幾個(gè)方面：旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀如何？在就業(yè)過程中存在哪些問題？如何解決這些問題？通過對這些問題的探討，本文旨在為旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)和旅游業(yè)的發(fā)展提供有益的借鑒。

四.文獻(xiàn)綜述

旅游業(yè)的發(fā)展對旅游管理專業(yè)人才的需求不斷增加，旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問題已成為學(xué)術(shù)界和產(chǎn)業(yè)界關(guān)注的熱點(diǎn)。近年來，國內(nèi)外學(xué)者在旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題方面進(jìn)行了大量研究，取得了豐碩的成果。本文通過對相關(guān)文獻(xiàn)的綜述，旨在了解現(xiàn)有研究成果，指出研究空白或爭議點(diǎn)，為本文的研究提供理論依據(jù)。

1.旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的研究

許多研究者對旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了研究。一方面，旅游業(yè)的發(fā)展為旅游管理專業(yè)畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。張曉輝（2015）的研究表明，旅游業(yè)的發(fā)展對旅游管理專業(yè)人才的需求越來越大，旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)前景廣闊。另一方面，旅游管理專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)過程中面臨著諸多困難。李丹（2017）的研究發(fā)現(xiàn)，實(shí)踐能力不足、專業(yè)知識不扎實(shí)、創(chuàng)新能力較弱等問題成為旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的瓶頸。

2.旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題成因的研究

關(guān)于旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題的成因，研究者們從不同角度進(jìn)行了深入探討。鄭新華（2014）認(rèn)為，旅游管理專業(yè)教育與旅游業(yè)需求之間存在脫節(jié)，導(dǎo)致畢業(yè)生在就業(yè)過程中遇到困境。劉麗娜（2016）指出，旅游管理專業(yè)畢業(yè)生實(shí)踐能力不足、創(chuàng)新能力較弱，難以適應(yīng)旅游業(yè)的發(fā)展需求。此外，陳麗芳（2018）的研究發(fā)現(xiàn)，旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題的成因還包括高校人才培養(yǎng)模式單一、畢業(yè)生就業(yè)觀念不當(dāng)?shù)取?/p>

3.旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題解決對策的研究

針對旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題，研究者們提出了一系列解決對策。楊柳（2015）認(rèn)為，高校應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。王芳（2017）提出，高校應(yīng)改革課程體系，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。此外，張麗（2019）的研究指出，政府、企業(yè)、高校和社會各界應(yīng)共同努力，為旅游管理專業(yè)畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會和平臺。

盡管現(xiàn)有研究取得了豐碩的成果，但仍存在一些研究空白和爭議點(diǎn)。首先，關(guān)于旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題的成因，研究者們從不同角度進(jìn)行了探討，但尚未形成統(tǒng)一的觀點(diǎn)。其次，現(xiàn)有研究對旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題的解決對策研究較多，但實(shí)證研究較少，難以驗(yàn)證對策的有效性。此外，針對旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題的地域性研究較為薄弱，缺乏對不同地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展的差異性分析。

本文在現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上，以我國某旅游管理專業(yè)為例，通過文獻(xiàn)綜述、實(shí)證研究和案例分析等方法，對旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀、存在的問題和解決對策進(jìn)行探討。旨在為旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)和旅游業(yè)的發(fā)展提供有益的借鑒，為推動旅游業(yè)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

五.正文

本文以我國某旅游管理專業(yè)為例，通過文獻(xiàn)綜述、實(shí)證研究和案例分析等方法，探討旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀、存在的問題和解決對策。以下為本文的研究內(nèi)容和方法。

1.研究內(nèi)容

本文主要從以下幾個(gè)方面展開研究：

（1）旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀分析，以了解旅游業(yè)對旅游管理專業(yè)人才的需求狀況。

（2）實(shí)證研究和案例分析，揭示旅游管理專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)過程中存在的主要問題。

（3）提出針對性的解決對策，包括實(shí)踐教學(xué)、專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力等方面的措施。

2.研究方法

本文采用以下研究方法：

（1）文獻(xiàn)綜述：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

（2）實(shí)證研究：通過問卷、訪談等方法，收集旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀的相關(guān)數(shù)據(jù)，進(jìn)行實(shí)證分析。

（3）案例分析：選取典型的旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)案例，分析其成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，為解決對策提供借鑒。

3.實(shí)驗(yàn)結(jié)果與討論

本文通過對旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀分析，發(fā)現(xiàn)以下問題：

（1）就業(yè)率較低：盡管旅游業(yè)發(fā)展迅速，但旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率并未呈現(xiàn)出相應(yīng)的增長。

（2）實(shí)踐能力不足：旅游管理專業(yè)畢業(yè)生在實(shí)際工作中，普遍存在實(shí)踐能力不足的問題。

（3）專業(yè)知識不扎實(shí)：部分旅游管理專業(yè)畢業(yè)生在專業(yè)知識方面存在缺陷，難以滿足旅游業(yè)的需求。

（4）創(chuàng)新能力較弱：旅游管理專業(yè)畢業(yè)生在創(chuàng)新方面表現(xiàn)較弱，難以適應(yīng)旅游業(yè)的發(fā)展需求。

針對上述問題，本文提出以下解決對策：

（1）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)：高校應(yīng)加大實(shí)踐教學(xué)力度，提高旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的實(shí)踐能力。

（2）提高專業(yè)素養(yǎng)：高校應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)知識教育，提高旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)。

（3）培養(yǎng)創(chuàng)新意識：高校和企業(yè)應(yīng)共同努力，培養(yǎng)旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的創(chuàng)新能力。

（4）加強(qiáng)校企合作：高校與企業(yè)建立緊密的合作關(guān)系，為旅游管理專業(yè)畢業(yè)生提供更多的實(shí)踐和就業(yè)機(jī)會。

（1）成功經(jīng)驗(yàn)：部分旅游管理專業(yè)畢業(yè)生通過實(shí)習(xí)、兼職等途徑，積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，順利找到了滿意的工作。

（2）存在的問題：仍有大部分旅游管理專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)過程中，面臨著實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足、專業(yè)知識不扎實(shí)等問題。

本文通過對旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題的研究，旨在為旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)提供有益的參考，促進(jìn)旅游業(yè)的健康發(fā)展。在未來的研究中，還可以從更多角度和層面探討旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題，以期為旅游業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更多力量。

六.結(jié)論與展望

1.旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢嚴(yán)峻，競爭激烈。盡管旅游業(yè)發(fā)展迅速，但旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率并未呈現(xiàn)出相應(yīng)的增長。

2.旅游管理專業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)過程中存在一定的問題，如實(shí)踐能力不足、專業(yè)知識不扎實(shí)、創(chuàng)新能力較弱等。

3.針對這些問題，本文提出了一系列對策，如加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、提高專業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識等。

基于以上結(jié)論，本文提出以下建議：

1.高校應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的實(shí)踐能力。通過增加實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際工作中鍛煉自己，提高就業(yè)競爭力。

2.高校應(yīng)加強(qiáng)專業(yè)知識教育，提高旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)。通過優(yōu)化課程體系、邀請業(yè)界專家授課等方式，讓學(xué)生掌握扎實(shí)的專業(yè)知識，滿足旅游業(yè)的需求。

3.高校和企業(yè)應(yīng)共同努力，培養(yǎng)旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的創(chuàng)新能力。通過開展校企合作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等途徑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高其在就業(yè)市場中的競爭力。

展望未來，旅游業(yè)的發(fā)展對旅游管理專業(yè)人才的需求將不斷增加，旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問題仍將面臨挑戰(zhàn)。為應(yīng)對這些挑戰(zhàn)，本文提出以下展望：

1.高校應(yīng)根據(jù)旅游業(yè)的發(fā)展需求，調(diào)整人才培養(yǎng)方案，提高旅游管理專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。

2.高校、企業(yè)和社會各界應(yīng)共同努力，為旅游管理專業(yè)畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會和平臺。

3.旅游業(yè)應(yīng)加強(qiáng)對旅游管理專業(yè)人才的培養(yǎng)和引進(jìn)，提高行業(yè)整體水平。

4.旅游管理專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)樹立正確的就業(yè)觀念，積極適應(yīng)旅游業(yè)的發(fā)展需求，提高自身的就業(yè)競爭力。

七.參考文獻(xiàn)

[1]張曉輝.旅游業(yè)發(fā)展對旅游管理專業(yè)人才的需求分析[J].旅游研究,2015,10(2):35-40.

[2]李丹.旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題研究[J].高等教育研究,2017,32(1):75-80.

[3]鄭新華.旅游管理專業(yè)教育與旅游業(yè)需求脫節(jié)問題研究[J].教育研究,2014,25(2):120-125.

[4]劉麗娜.旅游管理專業(yè)畢業(yè)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究[J].高校教育研究,2016,11(3):106-110.

[5]陳麗芳.旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題的成因與對策分析[J].社會科學(xué)研究,2018,33(4):142-147.

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[11]劉偉.旅游管理專業(yè)課程體系改革研究[J].高校教育研究,2015,9(6):128-131.

[12]李娜.旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究[J].社會科學(xué)論壇,2018,35(4):172-175.

[13]張杰.旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量研究[J].中國市場,2016,39(10):50-54.

[14]王曉.旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題與對策研究[J].人力資源與社會保障,2019,11(6):35-37.

[15]張華.旅游管理專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀與對策分析[J].經(jīng)濟(jì)與管理,2020,34(9):48-52.

八.致謝

在此，我衷心感謝所有在我撰寫這篇論文過程中提供幫助的人和機(jī)構(gòu)。

首先，我要感謝我的導(dǎo)師，他/她的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度、深厚的學(xué)術(shù)造詣和無私的指導(dǎo)，使我在研究過程中受益匪淺。他/她對我的嚴(yán)格要求和耐心指導(dǎo)，讓我在學(xué)術(shù)道路上不斷進(jìn)步。

其次，我要感謝我的同學(xué)和朋友們，他們在我撰寫論文過程中給予了很多支持和鼓勵(lì)。在我遇到困難時(shí)，他們總是給予我無私的幫助，讓我能夠順利地完成論文。

此外，我還要感謝參與問卷和訪談的旅游管理專業(yè)畢業(yè)生，他們的積極參與和真實(shí)反饋，使我的研究更加貼近實(shí)際，具有更高的參考價(jià)值。

同時(shí)，我要感謝實(shí)習(xí)單位和企業(yè)界的朋友們，他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和案例材料，使我的論文更具實(shí)證性。

還要感謝學(xué)校和相關(guān)部門，他們?yōu)槲姨峁┝肆己玫膶W(xué)術(shù)環(huán)境和資源支持，使我能夠?qū)Ｐ闹轮镜赝瓿烧撐摹?/p>

最后，我要感謝我的家人，他們一直是我學(xué)術(shù)道路上的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在我撰寫論文的過程中，他們給予了我無盡的關(guān)愛和支持，讓我能夠全身心地投入到研究中。

再次向所有關(guān)心、幫助和支持我的人表示衷心的感謝！謝謝！

九.附錄

本文附錄主要包括以下輔助材料：

1.問卷表

問卷表是本文實(shí)證研究的重要數(shù)據(jù)來源。通過對旅游管理專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行問卷，了解他們在就業(yè)過程中遇到的問題和需求。以下為問卷表的部分內(nèi)容：

[問卷表]

一、基本信息

1.性別：

（1）男

（2）女

2.年齡：

（1）18-22歲

（2）23-25歲

（3）26歲以上

3.學(xué)歷：

（1）本科

（2）碩士

（3）博士

二、就業(yè)情況

1.目前就業(yè)狀況：

（1）已就業(yè)

（2）待就業(yè)

（3）創(chuàng)業(yè)

2.就業(yè)行業(yè)：

（1）酒店業(yè)

（2）旅行社

（3）景區(qū)

（4）其他

三、就業(yè)問題與需求

1.您在就業(yè)過程中遇到的最大問題是什么？

（1）實(shí)踐能力不足

（2）專業(yè)知識不扎實(shí)

（3）創(chuàng)新能力較弱

（4）其他

2.您希望高校在人才培養(yǎng)方面做出哪些改進(jìn)？

（1）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

（2）提高專業(yè)素養(yǎng)

（3）培養(yǎng)創(chuàng)新