第07講 七下古詩詞【知識(shí)精研】中考語文一輪復(fù)習(xí)（廣東專用）

0102知識(shí)導(dǎo)圖·思維引航03考點(diǎn)突破·考法探究04題型精研·考向洞悉目錄CONTENTS考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航考情透視·目標(biāo)導(dǎo)航第一部分考情分析年份卷型考查內(nèi)容考試題型分值頻率命題趨勢2024廣東省卷///考頻較高廣東省卷、深圳卷對(duì)于本題的考察均以課內(nèi)古詩為主，廣州卷會(huì)涉及課內(nèi)知識(shí)遷移，分值方面為2-4分，三年分值變化總體不大，題型也較為固定，以畫面描述、煉字和主旨分析為主，難度不大，掌握課內(nèi)古詩詞的寫作手法及情感主旨即可?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》詩歌體裁+手法賞析4分廣州卷深圳卷///2023廣東省卷《次北固山下》煉字2分廣州卷《飲酒》畫面描述+煉字4分深圳卷《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》意象2分2022廣東省卷///廣州卷《游山西村》詩歌含義+主旨4分深圳卷《游山西村》詩歌理解2分課標(biāo)要求

誦讀古代詩詞，閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。注重積累、感悟和運(yùn)用，提高自己的欣賞品位，背誦優(yōu)秀詩文。

閱讀表現(xiàn)人與自然的優(yōu)秀文學(xué)作品，包括古詩文名篇，體會(huì)作者通過語言和形象構(gòu)建的藝術(shù)世界，借鑒其中的寫作手法，表達(dá)自己對(duì)自然的觀察和思考，抒發(fā)自己的情感?？疾榉秶}目類型內(nèi)容要點(diǎn)題干舉例意象意境古詩鑒賞請(qǐng)分析頷聯(lián)所體現(xiàn)的意境請(qǐng)找出本詩的詩眼，并加以分析煉字煉句古詩賞析手法賞析古詩賞析賞析頷聯(lián)的表達(dá)效果情感分析古詩賞析請(qǐng)分析本詩體現(xiàn)的詩人情感知識(shí)導(dǎo)圖·思維引航第二部分考點(diǎn)突破·考法探究第三部分考點(diǎn)一：意象意境知識(shí)點(diǎn)1：意象知識(shí)點(diǎn)2：意境

知識(shí)點(diǎn)1：意象1.意象：意象是詩歌中熔鑄了作者主觀感情的客觀物象。2.常見意象：（一）送別類⒈楊柳。“柳、留”諧音，古人送別，折柳相送，表達(dá)依依惜別深情，傳達(dá)怨別懷遠(yuǎn)情思。柳永《雨霖鈴》“今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆?。⒉芳草。喻離恨。李煜《清平樂》“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生?！币赃h(yuǎn)接天涯、綿綿不盡，無處不生的春草，來比喻離別的愁緒。

知識(shí)點(diǎn)1：意象⒊楊花。象征離散。⒋長亭。亭子供行旅停息休憩或餞別送行，成為依依惜別之情的意象。柳永《雨霖鈴》“寒蟬凄切，對(duì)長亭晚”。

知識(shí)點(diǎn)1：意象

（二）思鄉(xiāng)類⒈月亮/桂魄/蟾桂。蘇軾《水調(diào)歌頭》“但愿人長久，千里共嬋娟。”意境豁達(dá)開朗，意味深長，用深邃無底而又美妙無空的自然境界體會(huì)人生。王建“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！雹缠櫻?大雁/青鳥：鴻雁引起游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷感之情。李清照《一剪梅》“雁字回時(shí)，月滿西樓”。戴復(fù)古“星辰冷落碧潭水，鴻雁悲鳴紅蓼風(fēng)”。也代指書信?！扒帏B不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。”

知識(shí)點(diǎn)1：意象3.雙鯉。以鯉魚代指書信?！讹嬹R長城窟行》“客從遠(yuǎn)方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書?！?.搗衣。月下?lián)v衣，風(fēng)送砧聲這種境界，不僅思婦傷情，也易觸動(dòng)游子的情懷。李白《子夜吳歌》“長安一片月，萬戶搗衣聲?！?.登高。王維《九月九日憶山東兄弟》“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！?/p>

知識(shí)點(diǎn)1：意象6.桑梓。家鄉(xiāng)，表現(xiàn)懷鄉(xiāng)之情。7.爛柯。表示離家日久，時(shí)光易逝，世事變遷，人物非昔的情景。8.燭。相思、別愁。9.浮云。漂泊的游子。10.沙鷗。表現(xiàn)人生的飄零或傷感愁懷。

知識(shí)點(diǎn)1：意象

（三）愁苦類意象（或表達(dá)憂愁、悲傷心情，或渲染凄冷、悲涼氣氛）⒈梧桐。凄涼悲傷，愁思的象征。李清照《聲聲慢》“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！雹舶沤丁Ｅc孤獨(dú)憂愁特別是離情別緒相聯(lián)系。李清照《添字丑奴兒》：“窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭。陰滿中庭，葉葉心心舒卷有舍情?！雹嘲咧?湘妃竹。淚水，悲傷。劉禹錫《泰娘歌》“如何將此千行淚，更灑湘江斑竹枝。”

知識(shí)點(diǎn)1：意象⒋木葉。表現(xiàn)惆悵落寞的心境。⒌流水。和綿綿的愁絲連在一起，傳達(dá)人生苦短、命運(yùn)無常的感傷與哀愁。秦觀《江城子》“便作春江都是淚，流不盡，許多愁?！雹对澈?。猿啼表達(dá)一種悲傷的感情。杜甫《登高》“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。”⒎烏鴉。衰敗荒涼。也代小人。

知識(shí)點(diǎn)1：意象⒏燕子。因結(jié)伴飛行而成為愛情的象征。因眷戀舊巢的習(xí)性表現(xiàn)時(shí)事變遷，抒發(fā)昔盛今衰、人事代謝、亡國破家的感慨和悲憤。⒐杜鵑鳥/子規(guī)/杜宇。凄涼、哀傷、思?xì)w的象征。秦觀《踏莎行》“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮?！雹胡p鴣?！拔ㄓ喧p鴣啼，獨(dú)傷行客心”旅人的羈旅愁懷和旅途艱難?！跋娼咧裰Γ\翅鷓鴣飛”代表著離愁傷感?！苞p鴣啼處，東風(fēng)草綠，殘照花開。”預(yù)示著傷感和沒落。

知識(shí)點(diǎn)1：意象⒒寒蟬。悲涼，離愁別緒。柳永《雨霖鈴》“寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇”。也有高潔之意。⒓斜陽/夕陽/落日。凄涼失落、蒼茫沉郁之情。李商隱《樂游原》“夕陽無限好，只是近黃昏?！?/p>

知識(shí)點(diǎn)1：意象

（三）抒懷類意象⒈桑榆。比喻人的晚年。劉禹錫《酬樂天詠老見示》“莫道桑榆晚，為霞尚滿天?！雹簿栈?。堅(jiān)強(qiáng)的品格，清高的氣質(zhì)。屈原《離騷》“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英?！币燥嬄恫突耐凶约河駶嵄?、超凡脫俗的品質(zhì)。陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，將菊花素雅、淡泊的形象與自己不同流俗的志趣十分自然地聯(lián)系在一起。

知識(shí)點(diǎn)1：意象⒊梅花。梅花傲雪、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的品格。王安石《梅花》“遙知不是雪，為有暗香來。”寫出了梅花的因風(fēng)布遠(yuǎn)，又含蓄地表現(xiàn)了梅花的純凈潔白，收到了香色俱佳的藝術(shù)效果。王冕《墨梅》：“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。”以冰清玉潔的梅花寫自己不愿同流合污的品質(zhì)，言淺意深。⒋丁香。代哀愁、愁思或情結(jié)。戴望舒《雨巷》“丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。”象征著詩人的低徊和迷茫。

知識(shí)點(diǎn)1：意象⒌紅藥。代悲苦。姜白石《揚(yáng)州慢》“念橋邊紅藥，年年知為誰生？”觸目而傷懷，心中悲涼。⒍松柏。以松柏的耐寒，來歌頌堅(jiān)貞不屈的人格，象征傲岸和頑強(qiáng)的生命力，形象鮮明，意境高遠(yuǎn)。劉禹錫“后來富貴已凋落，歲寒松柏猶依然”，以松柏來象征孤直堅(jiān)強(qiáng)品格。

知識(shí)點(diǎn)1：意象⒎竹。亭亭玉立，挺拔多姿，以竹喻人生，曉以樹德修身處世之道。⒏蘭。高潔。9.冰雪。以冰雪的晶瑩比喻心志的忠貞、品格的高尚。王昌齡《芙蓉樓送辛漸》“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！北扔鱾€(gè)人光明磊落的心性。10.風(fēng)。東風(fēng)表示春天、美好。西風(fēng)表示落寞、惆悵、衰敗，游子思?xì)w?？耧L(fēng)表示作亂，摧毀舊世界的力量。

知識(shí)點(diǎn)1：意象11.霜。表示人生易老，人生途路的坎坷、挫折。也表示社會(huì)環(huán)境的惡劣，惡勢力的猖狂。12.雪。表示純潔美好。也表示環(huán)境惡劣，惡勢力猖狂。13.露。表示人生的短促，生命的易逝。14.大漠。蒼涼、曠野、凄清。15.草木。以草木繁盛反襯荒涼，以抒發(fā)盛衰興亡的感慨。

知識(shí)點(diǎn)1：意象

（三）戰(zhàn)爭類意象⒈投筆。指棄文從武。辛棄疾《水調(diào)歌頭》“莫學(xué)班超投筆，縱得封侯萬里，憔悴老邊州。”⒉長城。指守邊的將領(lǐng)。陸游《書憤》“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！雹硺翘m。代指邊境之?dāng)?，“?斬)樓蘭”指建功立業(yè)。王昌齡《從軍行》“青海長云暗雪山，疆域遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！?/p>

知識(shí)點(diǎn)1：意象⒋關(guān)山。指遙遠(yuǎn)的地方，用以表現(xiàn)懷鄉(xiāng)、思人。⒌柳營。指紀(jì)律嚴(yán)明的軍營。⒍請(qǐng)纓。喻殺敵報(bào)國。岳飛“嘆江山如故，千村寥落。何日請(qǐng)纓提銳旅，一鞭直渡清河洛?！雹非嫉?胡笳。羌笛凄切之音，讓征夫愴然淚下。李益“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)?！?/p>

知識(shí)點(diǎn)1：意象⒏碧血/丹心。歌頌為國捐軀者的忠貞。元鄭元佑《張御史死節(jié)歌》“孤忠既是明丹心，三年猶須化碧血。”9.商女/歌女。指不顧國家興亡而醉生夢死。杜牧《泊秦淮》“商女不知亡國很，隔江猶唱后庭花?！?0.汗青。指書稿、史書。宋文天樣《過零丁洋》“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！?/p>

知識(shí)點(diǎn)2：意境

“意”是情意，就是主觀的思想感情；“境”是境界，就是立體感的藝術(shù)圖畫。在文學(xué)作品中，“意”不能赤裸裸地說出，需借物來表現(xiàn)；“境”不能是純客觀的物象，需由意所觸發(fā)。因此，所謂“意境”，可以說就是詩人的主觀思想感情與詩中所描繪的生活圖景有機(jī)融合而形成的一種耐人尋味的藝術(shù)境界，是詩人強(qiáng)烈情感和生動(dòng)的客觀事物的交融。意境是詩中意與境兩個(gè)因素的和諧統(tǒng)一，對(duì)詩人表達(dá)的思想感情進(jìn)行鑒賞時(shí)，領(lǐng)會(huì)意境是必要的，而領(lǐng)會(huì)意境又必須具備對(duì)意象審美特點(diǎn)的把握。

知識(shí)點(diǎn)2：意境

“意境題答題步驟①描畫面（翻譯）

②定氛圍（概括景物特點(diǎn)）注：①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面?？忌鷳?yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美②概括景物所營造的氛圍特點(diǎn)。一般用兩個(gè)雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)?？键c(diǎn)二：煉字煉句知識(shí)點(diǎn)1：煉字知識(shí)點(diǎn)2：煉句

知識(shí)點(diǎn)1：煉字

煉字，即根據(jù)內(nèi)容和意境的需要，精心挑選最貼切、最富有表現(xiàn)力的字詞來表情達(dá)意。其目的在于以最恰當(dāng)?shù)淖衷~，貼切生動(dòng)地表現(xiàn)人或事物。古人作詩，常常出現(xiàn)“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”的意境。

知識(shí)點(diǎn)1：煉字

煉字角度：1.煉動(dòng)詞例：“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！蹦膫€(gè)字用得好？為什么？2.煉形容詞例：“塞下秋來風(fēng)景異”哪個(gè)字用的

好？為什么？3.煉副詞例：“雪上空留馬行處”哪個(gè)字用的好？為什么？

知識(shí)點(diǎn)1：煉字4.煉疊詞例：“千古興亡多少事？悠悠。”哪個(gè)詞用的好？為什么？5.煉數(shù)量詞例：“金樽清酒斗斗十千，玉盤珍羞直萬錢”哪個(gè)詞用的好？為什么？答題模版：釋含義，明手法+描景象+意境/氛圍，感情

知識(shí)點(diǎn)2：煉句

"煉句"是修辭問題，同時(shí)也常常是語法問題。詩人們最講究煉句，把一個(gè)句子煉好了，全詩為之生色不少。煉句，常常也就是煉字。就一般地說，詩句中最重要的一個(gè)字就是謂語的中心詞（稱為"謂詞"）。把這個(gè)中心詞煉好了，這是所謂一字千金，詩句就變?yōu)樯鷦?dòng)的、形象的了。

知識(shí)點(diǎn)2：煉句

煉句角度1.描繪意象、營造意境方面的作用；2.表情達(dá)意方面的作用；3.突出品主題思想、作者情感態(tài)度方面的作用；4.音律方面的作用；5.結(jié)構(gòu)上的作用?！敬痤}模板】這一句描繪了xxxx景象，某字(詞)運(yùn)用了xxxx手法，(形象生動(dòng)地)寫出了xxx的xxxx特點(diǎn)，表達(dá)了詩(詞)人xxxx的思想情感(或蘊(yùn)涵著一種xxxx情趣)?？键c(diǎn)三：手法賞析

知識(shí)點(diǎn)：手法賞析

（1）修辭手法：比喻、比擬、借代（簡練含蓄）（形象生動(dòng)）

排比、對(duì)偶、反復(fù)（有音樂美）、反問、設(shè)問、夸張（強(qiáng)調(diào)突出）、雙關(guān)（含蓄幽默）、頂真（連貫）、互文（工整簡潔）、疊字（有音樂美）、通感（感覺互通）、列錦（即名詞組合、意象疊加）等。

知識(shí)點(diǎn)：手法賞析

（2）表現(xiàn)手法：對(duì)比襯托（突出強(qiáng)調(diào)）、聯(lián)想想象（豐富生動(dòng)）、象征（托物言志）、渲染烘托（鮮明突出）、賦（鋪敘）比興、用典（含蓄蘊(yùn)藉）、以小見大（凝練突出）、抑揚(yáng)結(jié)合（搖曳多姿）、虛實(shí)結(jié)合（拓展意境）、對(duì)面落筆（突出情感）、借古諷今（含蓄蘊(yùn)藉）等。

知識(shí)點(diǎn)：手法賞析

（3）表達(dá)方式：記敘、說明、議論、抒情、描寫。詩歌運(yùn)用得最多的是抒情和描寫：

色彩、感官結(jié)合（視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺）

知識(shí)點(diǎn)：手法賞析

（4）描寫手法：①正側(cè)結(jié)合（多面立體）、虛實(shí)結(jié)合（拓展意境）、動(dòng)靜結(jié)合（生動(dòng)活潑）、點(diǎn)面結(jié)合（詳略結(jié)合）、視聽結(jié)合（形神兼?zhèn)洌酌瑁ê喒P勾勒）細(xì)描（細(xì)節(jié)描寫）

②描寫角度：感覺上分----視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺；

內(nèi)容上分----物：形、聲、色、態(tài)、味，人：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺

觀察角度上分----遠(yuǎn)近結(jié)合、高低結(jié)合、俯仰結(jié)合等

知識(shí)點(diǎn)：手法賞析

（5）抒情方式①直抒胸臆

②間接抒情：借人抒情、借事抒情、借古諷今、托物言志、用典、以樂哀寫樂哀

、寄情于景（只寫景）

、借景抒情、情景交融（抒情與寫景交互共生）、

觸景生情（由景入手、由情作結(jié)）

知識(shí)點(diǎn)：手法賞析

【答題模式】1.點(diǎn)明手法。（用什么）

2.結(jié)合詩句闡述這種手法的內(nèi)容。（怎么用）

3.指出這種手法的表達(dá)效果，即表達(dá)了詩人怎樣的感情，傳達(dá)了怎樣的旨趣。（有何用）

考點(diǎn)三：情感分析

知識(shí)點(diǎn)：情感分析

一、山水田園詩1.閑適淡泊，寄情山水2.向往自然，厭惡官場-陶淵明《飲酒（其五）》："采菊東籬下，悠然見南山"（隱逸之樂）-王維《竹里館》："深林人不知，明月來相照"（清幽自得）

知識(shí)點(diǎn)：情感分析

一、山水田園詩1.閑適淡泊，寄情山水2.向往自然，厭惡官場-陶淵明《飲酒（其五）》："采菊東籬下，悠然見南山"（隱逸之樂）-王維《竹里館》："深林人不知，明月來相照"（清幽自得）

知識(shí)點(diǎn)：情感分析

二、邊塞征戰(zhàn)詩1.保家衛(wèi)國的豪情壯志2.戍邊思鄉(xiāng)的孤獨(dú)悲涼-王維《使至塞上》："大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A"（壯闊豪情）-岑參《白雪歌送武判官歸京》："瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝"（苦寒思鄉(xiāng)）

知識(shí)點(diǎn)：情感分析

三、送別懷人詩1.依依不舍的離愁別緒2.豁達(dá)樂觀的勸慰勉勵(lì)-王勃《送杜少府之任蜀州》："海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"（豁達(dá)胸襟）-李白《送友人》："浮云游子意，落日故人情"（深情厚誼）

知識(shí)點(diǎn)：情感分析

四、詠史懷古詩1.感慨朝代興亡，物是人非2.借古諷今，批判現(xiàn)實(shí)-杜牧《赤壁》："東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"（歷史無常）-張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》："興，百姓苦；亡，百姓苦"（同情百姓）

知識(shí)點(diǎn)：情感分析

五、思鄉(xiāng)羈旅詩1.漂泊在外的孤寂愁苦2.對(duì)家鄉(xiāng)親人的深切思念-馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》："夕陽西下，斷腸人在天涯"（游子斷腸）-崔顥《黃鶴樓》："日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁"（思鄉(xiāng)惆悵）

知識(shí)點(diǎn)：情感分析

六、詠物言志詩1.托物言志，表達(dá)志向品格2.借物喻人，寄托精神追求-于謙《石灰吟》："粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間"（堅(jiān)貞氣節(jié)）-鄭燮《竹石》："千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)"（頑強(qiáng)不屈）

知識(shí)點(diǎn)：情感分析

七、哲理詩1.對(duì)自然、人生的深刻感悟2.蘊(yùn)含生活智慧與哲理啟示-陸游《游山西村》："山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村"（困境中的希望）-朱熹《觀書有感》："問渠那得清如許？為有源頭活水來"（求知需更新）

知識(shí)點(diǎn)：情感分析

八、愛國憂民詩1.憂國憂民的責(zé)任感2.誓死報(bào)國的赤子之心-杜甫《春望》："感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心"（亂世之痛）-文天祥《過零丁洋》："人生自古誰無死？留取丹心照汗青"（忠貞氣節(jié)）

知識(shí)點(diǎn)：情感分析1．結(jié)合背景，把握詩詞的情感：這里的背景，一指詩詞反映的廣闊社會(huì)現(xiàn)實(shí)，二指詩人的人生經(jīng)歷。

2．分析詩眼，透視詩詞的感情：詩眼是解讀詩詞主旨的一把鑰匙，閱讀詩詞，如果能抓住詩眼，就容易體會(huì)詩人的情感。3．解讀意象，挖掘詩詞的情感：詩人總是把自己的思想感情寄托在自然山川、風(fēng)花雪月等意象中。

答題格式：通過……內(nèi)容＋抒發(fā)(寄寓/表達(dá))……感情。

題型精研·考向洞悉第四部分考點(diǎn)一：《木蘭詩》【文學(xué)常識(shí)】《木蘭詩》是中國南北朝時(shí)期傳唱的樂府民歌，郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》。因其獨(dú)特的藝術(shù)魅力和深刻的思想內(nèi)涵，后人把它與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”，展現(xiàn)了北方樂府民歌的卓越成就。【寫作背景】它產(chǎn)生的時(shí)代眾說紛紜，但從歷史地理的條件可以判定事和詩可能產(chǎn)生后魏，這詩產(chǎn)生于民間，在長期流傳過程中，有經(jīng)后代文人潤色的痕跡，但基本上還是保存了民歌易記易誦的特色。學(xué)者們大都認(rèn)為，《木蘭詩》產(chǎn)生于北朝后期?！局髦肌繜崆橘潛P(yáng)了這位奇女子勤勞善良的品質(zhì)，保家衛(wèi)國的熱情，英勇戰(zhàn)斗的精神，以及端莊從容的風(fēng)姿。它不僅反映出北方游牧民族普遍的尚武風(fēng)氣，更主要的是表現(xiàn)了北方人民憎惡長期割據(jù)戰(zhàn)亂，渴望過和平、安定生活的意愿。

知識(shí)點(diǎn)：《木蘭詩》知識(shí)梳理木蘭詩（節(jié)選）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

知識(shí)點(diǎn)：《木蘭詩》針對(duì)練習(xí)（1）下面對(duì)《木蘭詩》理解有誤的是A.本詩是南北朝時(shí)期北方的一首樂府民歌，與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。B.前四句運(yùn)用互文修辭手法，描寫木蘭購買戰(zhàn)馬和配具，表現(xiàn)了對(duì)戰(zhàn)事的極度重視。C.選文中的“黃河流水鳴濺濺”“燕山胡騎鳴啾啾”的聲音烘托出環(huán)境的陰森恐怖。D.“旦辭黃河去，暮至黑山頭”運(yùn)用夸張手法，寫出了木蘭行進(jìn)的神速和軍情緊迫。

知識(shí)點(diǎn)：《木蘭詩》針對(duì)練習(xí)CC.有誤，表現(xiàn)了木蘭剛離開家鄉(xiāng)，思念親人的心情，離家愈遠(yuǎn)，思家愈切?！昂嫱谐霏h(huán)境的陰森恐怖”理解錯(cuò)誤。（2）《木蘭詩》是一首敘事詩，詳略得當(dāng)，節(jié)選片段哪些是詳寫？哪些是略寫？結(jié)合內(nèi)容談?wù)勥@樣寫的好處。

知識(shí)點(diǎn)：《木蘭詩》針對(duì)練習(xí)對(duì)木蘭的從軍緣由、離別、辭官和還鄉(xiāng)都寫得比較詳，對(duì)出征前的準(zhǔn)備和軍旅生活則寫得比較略。這是因?yàn)樵姷闹行脑谟陧灀P(yáng)木蘭勇于獻(xiàn)身、不圖榮華富貴的高尚情操以及熱愛和平生活的精神?？键c(diǎn)二：《登幽州臺(tái)歌》【文學(xué)常識(shí)】陳子昂，唐代文學(xué)家。字伯玉，梓州射洪（今屬四川）人。少任俠?！緦懽鞅尘啊俊兜怯闹菖_(tái)歌》作于武則天神功元年。陳子昂是一個(gè)具有政治見識(shí)和政治才能的文人。他直言敢諫，對(duì)武后朝的不少弊政，常常提出批評(píng)意見，不為武則天采納，并曾一度因“逆黨”株連而下獄。他的政治抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)，反而受到打擊，這使他心情非常苦悶?！局髦肌勘驹娚羁痰乇憩F(xiàn)了詩人懷才不遇、寂寞無聊的情緒。語言蒼勁奔放，富有感染力，成為歷來傳誦的名篇。

知識(shí)點(diǎn)：《登幽州臺(tái)歌》知識(shí)梳理登幽州臺(tái)歌陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?。?）有些同學(xué)在默寫時(shí)會(huì)把“念天地之悠悠”中的“悠悠”寫成“幽幽”，請(qǐng)向他們解釋為什么這里用“悠悠”。針對(duì)練習(xí)

知識(shí)點(diǎn)：《登幽州臺(tái)歌》“悠悠”形容時(shí)間的久遠(yuǎn)和空間的廣大。②空間遼闊，時(shí)間無垠，自己卻煢煢“獨(dú)”影，不禁感到孤單寂寞，悲從中來。（2）“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！”詩人是如何抒發(fā)自己的情感的？針對(duì)練習(xí)

知識(shí)點(diǎn)：《登幽州臺(tái)歌》①對(duì)比。詩人由個(gè)人遭遇想到天地悠悠而生命短促，宇宙無窮而人生有限，襯托出個(gè)人的孤單渺小，抒發(fā)了生不逢時(shí)、報(bào)國無門的孤寂苦悶之情。②神態(tài)描寫，“愴然而涕下”寫出了詩人流淚的神情，表達(dá)出懷才不遇、報(bào)國無門的孤寂苦悶之情?？键c(diǎn)三：《望岳》【文學(xué)常識(shí)】杜甫（712～770），字子美，嘗自稱少陵野老。舉進(jìn)士不第，曾任檢校工部員外郎，故世稱杜工部。是唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，宋以后被尊為“詩圣”，與李白并稱“李杜”。【寫作背景】唐玄宗開元二十三年，詩人到洛陽應(yīng)進(jìn)士，結(jié)果落第而歸，開元二十四年，二十四歲的詩人開始過一種不羈的漫游生活。作者北游齊、趙（今河南、河北、山東等地），這首詩就是在漫游途中所作?！局髦肌吭娙嗣鑼懥颂┥叫蹅グ蹴绲臍庀?，抒發(fā)了自己勇于攀登，傲視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃向上的朝氣。青山綠水，表達(dá)了詩人思念故鄉(xiāng)和親人的思想感情。

知識(shí)點(diǎn)：《望岳》知識(shí)梳理望岳唐?杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）下列對(duì)這首詩的理解有誤的一項(xiàng)是A．首聯(lián)以設(shè)問的方式，體現(xiàn)了詩人乍見泰山時(shí)的驚嘆。B．頷聯(lián)寫近望所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。C．尾聯(lián)寫詩人登上泰山頂峰后所看到的景象，富有哲理。D．全詩沒出現(xiàn)一個(gè)“望”字，但句句又都在寫向岳而望。

知識(shí)點(diǎn)：《望岳》針對(duì)練習(xí)CC.錯(cuò)誤。尾聯(lián)化用孔子名言“登泰山而小天下”，抒發(fā)了作者心中有登臨泰山的決心和豪邁之情，并非已登臨泰山極頂。（2）詩中作者是怎樣表現(xiàn)泰山之高的？請(qǐng)結(jié)合具體詩句回答。

知識(shí)點(diǎn)：《望岳》針對(duì)練習(xí)一是“齊魯青未了”，寫遠(yuǎn)望泰山蒼翠的山色掩映著齊魯大平原，借齊魯兩地烘托泰山參天聳立的形象；二是“陰陽割昏曉”，表面寫泰山遮天蔽日，山北山南，一陰一陽，一昏一曉，實(shí)則寫泰山雄偉高矗，用“割”字寫出泰山參天矗立的雄姿；三是“蕩胸生曾云”，寫細(xì)望泰山被團(tuán)團(tuán)云氣繚繞，凸顯泰山的高峻；四是“一覽眾山小”，想象自己登上泰山絕頂，俯視群山，一個(gè)個(gè)都顯得那么矮小，虛寫泰山之高?？键c(diǎn)四：《登飛來峰》【文學(xué)常識(shí)】王安石（1021—1086），字介甫，號(hào)半山，人稱半山居士。封為舒國公，后又改封荊國公。世人又稱“王荊公”。【寫作背景】宋仁宗皇祐二年（1050）夏，詩人王安石在浙江鄞縣知縣任滿回江西臨川故里時(shí)，途經(jīng)杭州，寫下此詩。是他初涉宦海之作。此時(shí)詩人只有三十歲，正值壯年，抱負(fù)不凡，正好借登飛來峰一抒胸臆，表達(dá)寬闊情懷，可看作實(shí)行新法的前奏。【主旨】通過描繪詩人登高遠(yuǎn)望的情景，表達(dá)了詩人高瞻遠(yuǎn)矚、對(duì)前途充滿信心的豪情和不畏艱難立志革新的政治抱負(fù)。

知識(shí)點(diǎn)：《登飛來峰》知識(shí)梳理登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（1）下列對(duì)這首詩的理解和分析有誤的一項(xiàng)是A．起句緊扣詩題，點(diǎn)明登臨地點(diǎn)，運(yùn)用了夸張的修辭手法，極言應(yīng)天塔的高峻。B．承句從傳說入手，寫“雞鳴”就能“見日升”，直接點(diǎn)出了詩人立足點(diǎn)之高。C．轉(zhuǎn)句使用典故來抒發(fā)情感，表現(xiàn)了詩人的遠(yuǎn)大抱負(fù)，以及不畏奸邪的勇氣。D．合句以理入詩，意蘊(yùn)豐富，揭示了“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的人生哲理。

知識(shí)點(diǎn)：《登飛來峰》針對(duì)練習(xí)BB.有誤，間接點(diǎn)出了詩人立足點(diǎn)之高。（2）詩人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩揭示了怎樣的人生哲理？

知識(shí)點(diǎn)：《登飛來峰》針對(duì)練習(xí)只有站得高，看得遠(yuǎn)，才能不怕阻撓，不被眼前的困難嚇倒?？键c(diǎn)五：《游山西村》【文學(xué)常識(shí)】陸游（1125—1210），宋代詩人、詞人。字務(wù)觀，號(hào)放翁，越州山陰（今浙江紹興）人。紹興中，應(yīng)禮部試，為秦檜所黜。宋孝宗時(shí)，賜進(jìn)士出身?！緦懽鞅尘啊看嗽娮饔谒涡⒆谇廊辏?167）初春，當(dāng)時(shí)陸游正罷官閑居在家。在此之前，陸游曾任隆興府（今江西南昌）通判，因在隆興二年（1164）積極支持抗金將帥張浚北伐，符離戰(zhàn)敗后，遭到朝廷中主和投降派的排擠打擊。【主旨】本詩表達(dá)了對(duì)鄉(xiāng)村生活的喜愛,以及隨時(shí)拜訪友人的意愿,流露出詩人閑適淡泊的生活態(tài)度和對(duì)友情的重視。

知識(shí)點(diǎn)：《游山西村》知識(shí)梳理游山西村宋?陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。

知識(shí)點(diǎn)：《游山西村》針對(duì)練習(xí)（1）下列對(duì)本詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.詩歌朗讀的節(jié)奏可以按音節(jié)兼顧意義來劃分，例：柳暗/花明/又/一村。B.“豐年留客足雞豚”，以勸說別人不要嫌棄農(nóng)家臘酒渾的口吻，寫農(nóng)家在豐年殷勤待客的情誼，直接抒寫了自己在山西村農(nóng)家做客時(shí)的感受。C.頷聯(lián)寫山間水畔的景色，展示了一幅春光明媚的山水圖，寫景中寓含哲理。D.這是一首記游抒情詩，詩人以明快、抒情的筆調(diào)，為我們描繪了一幅色彩絢麗的農(nóng)村風(fēng)光圖。

知識(shí)點(diǎn)：《游山西村》針對(duì)練習(xí)BB.有誤，這句詩直接表現(xiàn)了農(nóng)家的熱情好客，間接抒情，抒發(fā)了自己在山西村農(nóng)家做客時(shí)的感受。（2）“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”是廣為流傳的佳句，你認(rèn)為人們會(huì)在什么情況下引用？為什么？

知識(shí)點(diǎn)：《游山西村》針對(duì)練習(xí)在我們遇到困難的時(shí)候會(huì)引用這句詩歌。因?yàn)檫@句詩啟發(fā)人們?cè)诶щy中堅(jiān)持下去，也許會(huì)出現(xiàn)豁然開朗的轉(zhuǎn)變，也道出了世間事物消長變化的道理?？键c(diǎn)六：《己亥雜詩》【文學(xué)常識(shí)】龔自珍（1792年8月22日－1841年9月26日），字璱人，號(hào)定盦（一作定庵）。浙江仁和（今杭州）人。晚年居住在昆山羽琌山館，又號(hào)羽琌山民。清代思想家、詩人、文學(xué)家和改良主義的先驅(qū)者?！緦懽鞅尘啊康拦馐拍辏?839），也就是鴉片戰(zhàn)爭的前一年，龔自珍已48歲，對(duì)清朝統(tǒng)治者大失所望，毅然決然辭官南歸，回歸故里。【主旨】抒發(fā)了詩人辭官離京時(shí)的復(fù)雜感情，展示了詩人不畏挫折、不甘沉淪、始終要為國家效力的堅(jiān)強(qiáng)性格和獻(xiàn)身精神?。?

知識(shí)點(diǎn)：《己亥雜詩》知識(shí)梳理己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（1）對(duì)這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是A．首句用“白日斜”點(diǎn)明離京的時(shí)間，描繪出夕陽西沉，暮色蒼茫之景，烘托詩人心中的離愁。B．“吟鞭”是揮響馬鞭，“東指”指東方故里，“即天涯”這里既有對(duì)朝廷的眷戀，也有回歸的喜悅。C．詩的前兩句，既有白日西斜，又有廣闊天涯，這兩個(gè)畫面互為映襯，在無限感慨中表現(xiàn)出無私奉獻(xiàn)的精神。D．這首詩將抒情與議論相結(jié)合，寓情于景，抒寫了詩人辭官回歸時(shí)的離愁和積極的人生態(tài)度。

知識(shí)點(diǎn)：《己亥雜詩》針對(duì)練習(xí)C抒發(fā)了詩人逃出令人窒息的桎梏與樊籠的喜悅之情。沒有“表現(xiàn)出無私奉獻(xiàn)的精神”（2）詩的最后與陸游的“零落成泥碾作塵，只有香如故”都寫了“落花成泥”這一境況。請(qǐng)簡要分析兩位作者寫這一境況的真正用意是什么。

知識(shí)點(diǎn)：《己亥雜詩》針對(duì)練習(xí)兩位作者都是以“落花”自喻，龔自珍借落紅“化作春泥更護(hù)花”表現(xiàn)自己雖然脫離官場，但仍關(guān)心著國家的命運(yùn)，不忘報(bào)國之志的情懷。陸游在《卜算子?詠梅》中借零落成泥的梅花，表達(dá)了自己雖歷盡艱辛，但仍堅(jiān)守節(jié)操的決心?？键c(diǎn)七：《竹里館》【文學(xué)常識(shí)】王維，唐代詩人。字摩詰。原籍祁（今屬山西），其父遷居蒲州（治今山西永濟(jì)西），遂為河?xùn)|人。開元進(jìn)士。累官至給事中。詩與孟浩然齊名，并稱“王孟”?！緦懽鞅尘啊俊吨窭镳^》收錄于《王右丞集箋注》，為《輞川集》二十首中的第十七首，當(dāng)作于王維晚年隱居藍(lán)田輞川時(shí)期。王維早年信奉佛教，思想超脫，加之仕途坎坷，四十歲以后就過著半官半隱的生活。【主旨】本詩表現(xiàn)了詩人高雅絕俗、寧靜淡泊的內(nèi)心境界。

知識(shí)點(diǎn)：《竹里館》知識(shí)梳理竹里館王維獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。（1）這首詩具體描繪了一幅怎樣的畫面？（2）請(qǐng)簡要分析詩歌所表達(dá)的思想感情。

知識(shí)點(diǎn)：《竹里館》針對(duì)練習(xí)月明之夜，詩人獨(dú)自坐在幽深茂密的竹林里，一邊彈著琴，一邊發(fā)出長長的嘯聲，詩中描述了詩人在幽深的竹林中享受著安寧與自在的生活，彈琴長嘯，夜晚自有明月相伴，展現(xiàn)出如詩如畫的美景，表現(xiàn)了詩人寧靜、淡泊、怡然自得的心情。考點(diǎn)八：《春夜洛城聞笛》【文學(xué)常識(shí)】李白（701-762年），字太白，號(hào)青蓮居士。是屈原之后最具個(gè)性特色、最偉大的浪漫主義詩人。有“詩仙”之美譽(yù)，與杜甫并稱“李杜”?！緦懽鞅尘啊窟@首詩是唐玄宗開元二十二年（734）或二十三年（735）李白游洛城（即洛陽）時(shí)所作。洛陽在唐代是一個(gè)很繁華的都市，時(shí)稱東都。當(dāng)時(shí)李白客居洛城，大概正在客棧里，偶然聽到笛聲而觸發(fā)故園情，因作此詩?！局髦肌窟@首詩抒發(fā)了詩人客居洛陽夜深人靜之時(shí)被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情。

知識(shí)點(diǎn)：《春夜洛城聞笛》知識(shí)梳理春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。（1）對(duì)這首詩理解分析有誤的一項(xiàng)是A．這是李白的一首七言絕句，前兩句敘事，后兩句抒情。B．“散入春風(fēng)滿洛城”運(yùn)用夸張的修辭手法，寫夜之寧靜，笛之悠揚(yáng)。C．本詩中的“折柳”指漢代名曲《折楊柳》，內(nèi)容多敘離別之情。D．全詩扣緊一個(gè)“聞”字，抒寫自己聞笛的感受，表現(xiàn)吹笛人技藝的高超。

知識(shí)點(diǎn)：《春夜洛城聞笛》針對(duì)練習(xí)DD.有誤，詩歌前兩句描寫笛聲隨春風(fēng)而傳遍洛陽城，后兩句寫在客居之夜聽到《折楊柳》的曲子，詩人因聞笛而思鄉(xiāng)，并未“表現(xiàn)吹笛人技藝的高超”（2）李益的《夜上受降城聞笛》和本詩在題目中都寫到“聞笛”，“笛聲”分別觸發(fā)了作者怎樣的情感。

知識(shí)點(diǎn)：《春夜洛城聞笛》針對(duì)練習(xí)李白的《春夜洛城聞笛》寫詩人漂泊在外，曲子《折楊柳》觸發(fā)了思念家鄉(xiāng)的情感；李益的《夜上受降城聞笛》寫詩人征戰(zhàn)沙場，凄涼幽怨的笛聲，喚起了征人征戰(zhàn)不得歸的思鄉(xiāng)之情?？键c(diǎn)九：《逢入京使》【文學(xué)常識(shí)】岑參（715—770），唐代詩人。荊州江陵（今屬湖北）人。出身于官僚家庭，但父親早死，家道衰落。他自幼從兄受書，遍讀經(jīng)史【寫作背景】根據(jù)劉開揚(yáng)《岑參詩集編年箋注·岑參年譜》，此詩作于唐玄宗天寶八載（749）詩人赴安西（今新疆維吾爾自治區(qū)庫車縣）上任途中。這是岑參第一次遠(yuǎn)赴西域，充安西節(jié)度使高仙芝幕府書記?！局髦肌勘磉_(dá)了詩人岑參在邊塞服役期間,對(duì)故鄉(xiāng)親人的深切思念和殷切期盼。

知識(shí)點(diǎn)：《逢入京使》知識(shí)梳理逢入京使岑參故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。（1）下列對(duì)詩歌的理解和分析不正確的一項(xiàng)是A．岑參，唐代詩人。天寶八載，作者在赴任安西節(jié)度使幕府書記途中寫下這首詩。B．第一句寫眼前的實(shí)景?！肮蕡@”指在長安的家，“東望”點(diǎn)明了長安的位置。C．第二句“雙袖龍鐘淚不干”帶有夸張的意味，是在強(qiáng)調(diào)思念親人的情感。龍鐘即年邁的意思。D．“路漫漫”三字，說明離家之遠(yuǎn)。“漫漫”二字，給人以茫茫然的感覺。

知識(shí)點(diǎn)：《逢入京使》針對(duì)練習(xí)CC．有誤，“龍鐘”是形容流淚的樣子，這里是沾濕的意思。（2）“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安”表達(dá)了詩人怎樣的心理？

知識(shí)點(diǎn)：《逢入京使》針對(duì)練習(xí)表達(dá)了詩人掛念親人而又無可寄托，擔(dān)心親人掛念自己的復(fù)雜心理。考點(diǎn)十：《晚春》【文學(xué)常識(shí)】韓愈（768—824），唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字退之，河南河陽（今河南孟州）人。自謂郡望昌黎，世稱韓昌黎。早孤，由兄嫂撫養(yǎng)，刻苦自學(xué)?！緦懽鞅尘啊看嗽姙椤队纬悄鲜住分械囊皇?，詩題一作“游城南晚春”，可知乃春游郊外時(shí)所作。錢仲聯(lián)《韓昌黎詩系年集釋》系此詩于唐憲宗元和十一年（816）。此時(shí)韓愈已年近半百?！局髦肌客ㄟ^描繪春天的景色，表達(dá)詩人對(duì)春天的熱愛和珍惜，并寄寓了珍惜時(shí)光、抓緊時(shí)機(jī)去創(chuàng)造有價(jià)值的事物的哲理。

知識(shí)點(diǎn)：《晚春》知識(shí)梳理晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思①，惟解②漫天作雪飛。（1）詩中“知”“斗”二字用得極妙，請(qǐng)從修辭手法的角度賞析。（2）“楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”與“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”表達(dá)的思想情感相似，請(qǐng)你結(jié)合二者的具體內(nèi)容簡要分析。

知識(shí)點(diǎn)：《晚春》針對(duì)練習(xí)此處采用了擬人的修辭手法，將“草樹”人格化，使無情之花草樹木變得極為有情，生動(dòng)活潑。從花草樹木的角度寫出了對(duì)春天的留戀之情?！皸罨ㄓ芮v”雖然少色無香，但不藏拙，不畏譏，敢于為晚春添色；如米小的“苔花”，也敢于像牡丹一樣努力綻放。二者都表達(dá)了對(duì)它們樂觀向上、積極進(jìn)取精神的贊美之情。考點(diǎn)十一：《泊秦淮》【文學(xué)常識(shí)】杜牧（803—853），唐代詩人。字牧之，京兆萬年（今陜西西安）人，宰相杜佑之孫?！緦懽鞅尘啊俊恫辞鼗础罚d于《全唐詩》卷五百二十三。六朝古都金陵的秦淮河兩岸歷來是達(dá)官貴人們享樂游宴的場所，“秦淮”也逐漸成為奢靡生活的代稱。杜牧夜泊于此，眼見燈紅酒綠，耳聞淫歌艷曲，觸景生情，又想到唐朝國勢日衰，當(dāng)權(quán)者昏庸荒淫，便感慨萬千，寫下了這首《泊秦淮》。【主旨】本詩借陳后主(陳叔寶)因追求荒淫享樂終至亡國的歷史,諷刺那些不從中汲取教訓(xùn)而醉生夢死的晚唐統(tǒng)治者,表現(xiàn)了作者對(duì)國家命運(yùn)的無比關(guān)懷和深切憂慮。

知識(shí)點(diǎn)：《泊秦淮》知識(shí)梳理泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。（1）下列對(duì)這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.首句寫景，連用兩個(gè)“籠”字，勾畫出一幅朦朧冷寂的水色夜景圖。B.次句點(diǎn)題，點(diǎn)明“夜泊”地點(diǎn)，由“近酒家”引發(fā)思古之幽情。C.第三句批評(píng)歌女不懂國破家亡之恨，表達(dá)了詩人對(duì)歌女的憤慨之情。D.《后庭花》是南朝陳亡國之君陳叔寶所作，后世多稱之為亡國之音。

知識(shí)點(diǎn)：《泊秦淮》針對(duì)練習(xí)CC有誤，詩人批判了那些沉溺于聲色，紙醉金迷的達(dá)官顯貴。（2）有人評(píng)價(jià)杜詩“于尋常處見深刻”。請(qǐng)結(jié)合本詩談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

知識(shí)點(diǎn)：《泊秦淮》針對(duì)練習(xí)前兩句寫景敘事，后兩句議論抒情。所寫景物煙、水、月、沙均是常見之物，筆墨淡雅，看似尋常，但其中蘊(yùn)含的主題卻值得玩味，表現(xiàn)出作者對(duì)國家命運(yùn)的無比關(guān)懷和深切憂慮的情懷?？键c(diǎn)十二：《賈生》【文學(xué)常識(shí)】李商隱（約813—約858），唐代詩人。字義山，號(hào)玉溪生。懷州河內(nèi)（今河南沁陽）人?！緦懽鞅尘啊坷钌屉[生活在唐王朝日趨衰敗的晚唐時(shí)期，他對(duì)皇帝昏庸、宦官當(dāng)權(quán)與藩鎮(zhèn)跋扈深為不滿；而且李商隱被卷入了牛李黨爭，屢受排擠，懷才不遇。于是他借吊賈誼來抒發(fā)自己的感慨?！局髦肌拷栀Z誼的遭遇來抒發(fā)詩人懷才不遇的感慨，并批判封建統(tǒng)治者不能真正重視人才、使其在政治上發(fā)揮作用的昏庸無能，從而反映晚唐社會(huì)現(xiàn)實(shí)和人才浪費(fèi)的悲劇現(xiàn)象。

知識(shí)點(diǎn)：《賈生》知識(shí)梳理賈生李商隱宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。（1）下列對(duì)詩的理解和分析、不正確的一項(xiàng)是A.首句“求”和“訪”，似乎能夠表現(xiàn)漢文帝的誠意。B.次句點(diǎn)題，贊美“賈生”的才華橫溢，無人能比。C.第三句“虛前席”突出漢文帝求解國事的迫切。D.本詩先揚(yáng)后抑，雖是寫漢代之事，實(shí)則托古諷今。

知識(shí)點(diǎn)：《賈生》針對(duì)練習(xí)CC.有誤，第三句“虛前席”表現(xiàn)漢文帝求仙訪道的誠意。（2）“可憐”的意思是什么？表達(dá)了詩人怎樣的情感？

知識(shí)點(diǎn)：《賈生》針對(duì)練習(xí)可憐”是