6《我的家庭貢獻與責(zé)任》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊

6《我的家庭貢獻與責(zé)任》（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《我的家庭貢獻與責(zé)任》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊的內(nèi)容，本章節(jié)旨在幫助學(xué)生認識家庭的重要性，了解家庭成員之間的相互關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解家庭貢獻與責(zé)任的意義，學(xué)會在家庭中發(fā)揮積極作用，為構(gòu)建和諧家庭貢獻力量。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生尊重家庭成員、關(guān)愛他人的品質(zhì)。

2.提升學(xué)生責(zé)任意識，認識到自己在家庭中的角色和責(zé)任。

3.增強學(xué)生合作溝通能力，學(xué)會在家庭中積極承擔責(zé)任。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進入四年級之前，已經(jīng)對家庭有一定的認識，了解家庭成員的基本關(guān)系，但對家庭貢獻與責(zé)任的具體內(nèi)涵和如何在家庭中履行責(zé)任的認識還不夠深入。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級學(xué)生好奇心強，對家庭生活充滿興趣，愿意參與家庭活動。他們的學(xué)習(xí)能力強，能夠通過觀察、體驗和交流來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生偏好通過實踐和互動來學(xué)習(xí)，對于角色扮演、小組討論等活動表現(xiàn)出較高的參與熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能難以理解家庭貢獻與責(zé)任的具體表現(xiàn)，特別是在面對家庭矛盾或責(zé)任分配不均時，可能會感到困惑或不知所措。此外，學(xué)生可能因為年齡較小，缺乏獨立處理家庭事務(wù)的能力，需要教師引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源-教學(xué)課件：包含家庭結(jié)構(gòu)圖、責(zé)任角色扮演劇本等。

-家庭照片：學(xué)生家庭照片，用于展示家庭生活場景。

-角色扮演道具：家庭角色服裝、道具等。

-小組討論記錄表：用于記錄小組討論結(jié)果。

-家庭責(zé)任清單模板：幫助學(xué)生記錄和反思家庭責(zé)任。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片、視頻片段，展示不同家庭貢獻與責(zé)任案例。

-教學(xué)手段：多媒體設(shè)備、實物教具、互動游戲等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對家庭貢獻與責(zé)任的認識和興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們對自己的家庭有多少了解呢？你們認為家庭對我們的成長有什么影響？”

展示一些關(guān)于家庭生活的圖片或視頻片段，如家庭成員共同活動、節(jié)日慶祝等，讓學(xué)生初步感受家庭的溫馨和重要性。

簡短介紹家庭貢獻與責(zé)任的概念，強調(diào)每個家庭成員都有自己的角色和責(zé)任，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭貢獻與責(zé)任基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解家庭貢獻與責(zé)任的基本概念、組成部分和重要性。

過程：

講解家庭貢獻與責(zé)任的定義，包括家庭成員在家庭生活中的角色和承擔的責(zé)任。

詳細介紹家庭成員的角色，如父母、兄弟姐妹、長輩等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭貢獻與責(zé)任案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭貢獻與責(zé)任的意義和價值。

過程：

選擇幾個典型的家庭貢獻與責(zé)任案例進行分析，如孝敬父母、關(guān)心兄弟姐妹、家庭勞動等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解家庭貢獻與責(zé)任的重要性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人成長和家庭和諧的影響，以及如何在自己的家庭中履行貢獻與責(zé)任。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與家庭貢獻與責(zé)任相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何幫助父母”、“如何與兄弟姐妹相處”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對家庭貢獻與責(zé)任的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)家庭貢獻與責(zé)任的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭貢獻與責(zé)任的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)家庭貢獻與責(zé)任在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用家庭貢獻與責(zé)任的理念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭貢獻與責(zé)任的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵學(xué)生在家庭中嘗試實踐所學(xué)的責(zé)任與貢獻。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭故事收集：鼓勵學(xué)生收集和分享自己家庭中的溫馨故事，如家庭傳統(tǒng)、節(jié)日慶祝、家庭成員間的感人瞬間等，以此增強學(xué)生對家庭價值的認識。

-家庭責(zé)任調(diào)查：設(shè)計一份家庭責(zé)任調(diào)查問卷，讓學(xué)生了解家庭成員在家庭中承擔的責(zé)任，以及這些責(zé)任對家庭生活的影響。

-家庭貢獻案例庫：建立一個包含不同年齡段、不同文化背景的家庭貢獻案例庫，用于學(xué)生課后閱讀和學(xué)習(xí)。

-家庭攝影展：組織一次家庭攝影展，讓學(xué)生通過攝影記錄家庭生活中的美好瞬間，增進家庭成員之間的感情。

2.拓展建議：

-家庭角色扮演：學(xué)生可以嘗試在家中扮演不同的家庭角色，體驗家庭成員的責(zé)任和貢獻，如模擬父母照顧孩子、兄弟姐妹間相互幫助等。

-家庭日記：鼓勵學(xué)生每天記錄自己在家庭中的所見所聞，以及自己承擔的家庭責(zé)任，培養(yǎng)責(zé)任感。

-家庭會議模擬：組織學(xué)生模擬家庭會議，討論家庭事務(wù)，如家庭預(yù)算、家務(wù)分配等，提高學(xué)生的溝通能力和解決問題的能力。

-家庭服務(wù)活動：鼓勵學(xué)生參與家庭服務(wù)活動，如幫助父母做家務(wù)、照顧年邁的祖父母等，通過實際行動體會家庭貢獻的意義。

-家庭教育講座：邀請家長或社區(qū)教育專家為學(xué)生舉辦家庭教育的講座，分享家庭教育的經(jīng)驗和理念，拓寬學(xué)生的視野。

-家庭歷史研究：引導(dǎo)學(xué)生了解自己家族的歷史，通過訪問長輩、查閱家譜等方式，增強對家庭歷史的認識和自豪感。

-家庭環(huán)保行動：組織學(xué)生參與家庭環(huán)保活動，如節(jié)約用水、減少垃圾產(chǎn)生等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和家庭責(zé)任感。

-家庭藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生利用家庭中的材料進行藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、手工藝等，增進家庭成員間的互動和創(chuàng)造力。

-家庭閱讀時間：設(shè)立家庭閱讀時間，鼓勵家庭成員一起閱讀，共同分享閱讀心得，加強家庭成員間的情感交流。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束后，我進行了深入的反思，以下是我的一些思考和體會：

首先，我注意到學(xué)生們對于家庭貢獻與責(zé)任的概念有了更深刻的理解。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我通過提問和展示家庭生活的圖片，成功引起了他們的興趣，他們積極參與討論，表達了對家庭的不同看法。這讓我意識到，貼近學(xué)生生活實際的教學(xué)內(nèi)容更容易引起他們的共鳴。

在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我使用了圖表和示意圖來幫助學(xué)生理解家庭成員的角色和責(zé)任，這種直觀的教學(xué)方式似乎收到了良好的效果。學(xué)生們在看到圖解后，對家庭貢獻與責(zé)任的組成部分有了更清晰的認識。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個貼近學(xué)生生活的案例，如家庭中的節(jié)日慶祝、家務(wù)分擔等。這些案例讓學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際生活聯(lián)系起來，他們通過討論，不僅學(xué)到了如何履行家庭責(zé)任，還學(xué)會了如何更好地與家庭成員溝通。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在討論過程中表現(xiàn)出較高的積極性。他們不僅能夠提出自己的觀點，還能夠傾聽他人的意見，這讓我對他們的合作能力和溝通能力有了新的認識。當然，也有個別學(xué)生在討論中顯得比較被動，這提醒我需要在未來的教學(xué)中更加注重學(xué)生的參與度，確保每個學(xué)生都能得到鍛煉。

課堂展示與點評環(huán)節(jié)，學(xué)生們的表現(xiàn)讓我感到驚喜。他們能夠清晰、自信地表達自己的觀點，這得益于我們在課堂上的互動和反饋。同時，我也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在展示時能夠注意到同伴的不足，并提出建設(shè)性的意見，這表明他們的批判性思維能力正在逐步提升。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的參與度不高，可能是由于他們的家庭背景或個人性格所導(dǎo)致的。在今后的教學(xué)中，我將更加關(guān)注這類學(xué)生的需求，提供個性化的指導(dǎo)。

此外，課堂上的時間分配也需要調(diào)整。有些環(huán)節(jié)進行得比較順利，導(dǎo)致其他環(huán)節(jié)的時間顯得緊張。我需要在未來的教學(xué)中，更加精確地控制時間，確保每個環(huán)節(jié)都能得到充分展開。

最后，我認識到家庭貢獻與責(zé)任的教學(xué)不僅需要關(guān)注知識點的傳授，還需要關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生體會家庭的重要性，培養(yǎng)他們關(guān)愛家人、積極承擔家庭責(zé)任的意識。課后作業(yè)1.家庭責(zé)任日記

任務(wù)：請記錄下你在本周內(nèi)為家庭做出的貢獻，包括幫助父母做家務(wù)、關(guān)心兄弟姐妹、參與家庭活動等。描述你的行動、感受以及家庭成員對你的反饋。

舉例：今天，我?guī)蛬寢尨驋吡朔块g，媽媽表揚我長大了，我很開心。

2.家庭角色扮演

任務(wù)：選擇一個家庭成員的角色，如哥哥/姐姐、弟弟/妹妹、爸爸/媽媽等，模擬在家庭中履行這個角色的情景，寫一段對話或日記。

舉例：我是家中的哥哥，每天放學(xué)后，我都會先完成自己的作業(yè)，然后幫助弟弟復(fù)習(xí)功課。

3.家庭貢獻故事

任務(wù)：寫下你記憶中最難忘的一次為家庭做出貢獻的經(jīng)歷，包括事件、你的感受以及這次經(jīng)歷對你成長的意義。

舉例：有一次，我生病了，爸爸為了照顧我，連續(xù)幾天都沒有休息好。當我康復(fù)后，我學(xué)會了更加體貼父母。

4.家庭責(zé)任調(diào)查

任務(wù)：設(shè)計一份調(diào)查問卷，詢問家庭成員每天在家庭中承擔的責(zé)任，收集數(shù)據(jù)后，分析家庭責(zé)任分配的合理性。

舉例：問卷題目示例：

-你每天幫助家里做哪些家務(wù)？

-你認為家庭責(zé)任分配得公平嗎？

-你對目前的家務(wù)分配有什么建議？

5.家庭和諧名言集

任務(wù)：收集關(guān)于家庭和諧的格言或名言，并解釋你為什么喜歡它們，它們對你理解家庭貢獻與責(zé)任有什么幫助。

舉例：名言示例：

-“家和萬事興”——這句話讓我明白，家庭的和諧對每個人的幸福都是至關(guān)重要的。

-“父母恩深終有別，夫妻情深不離棄”——這句話提醒我，無論家庭中遇到什么困難，我們都應(yīng)該珍惜彼此的感情。板書設(shè)計①家庭貢獻與責(zé)任的基本概念

-家庭貢獻：家庭成員為家庭生活做出的貢獻，包括物質(zhì)和精神兩方面。

-家庭責(zé)任：家庭成員在家庭中應(yīng)承擔的義務(wù)和責(zé)任。

②家庭成員的角色與責(zé)任

-父母：提供物質(zhì)和精神支持，教育子女，維護家庭和諧。

-孩子們：尊重父母，學(xué)習(xí)生活技能，幫助家務(wù)，關(guān)心家庭成員。

-長輩：傳授生活經(jīng)驗，關(guān)心年輕一代，參與家庭決策。

③家庭貢獻與責(zé)任的表現(xiàn)形式

-物質(zhì)貢獻：打掃衛(wèi)生、烹飪、購物等。

-精神貢獻：關(guān)心他人、提供情感支持、共同參與家庭活動等。

④家庭貢獻與責(zé)任的意義

-促進家庭和諧：通過共同承擔責(zé)任，增進家庭成員間的感情。

-培養(yǎng)責(zé)任感：從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于其未來的社會適應(yīng)。

-提升家庭幸福感：良好的家庭貢獻與責(zé)任關(guān)系，有助于提升家庭幸福感。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《我的家庭貢獻與責(zé)任》這一課，了解了家庭貢獻與責(zé)任的基本概念、家庭成員的角色與責(zé)任，以及家庭貢獻與責(zé)任的表現(xiàn)形式和意義。通過學(xué)習(xí)，我們認識到家庭是一個重要的社會單位，每個家庭成員都有自己獨特的角色和責(zé)任，這些責(zé)任和貢獻對于家庭的和諧與幸福至關(guān)重要。

我們學(xué)習(xí)了以下幾點：

1.家庭貢獻與責(zé)任是家庭成員在家庭生活中應(yīng)承擔的義務(wù)和責(zé)任。

2.家庭成員的角色包括父母、孩子、長輩等，每個角色都有其特定的責(zé)任。

3.家庭貢獻與責(zé)任的表現(xiàn)形式包括物質(zhì)和精神兩方面，如打掃衛(wèi)生、烹飪、關(guān)心他人等。

4.家庭貢獻與責(zé)任的意義在于促進家庭和諧、培養(yǎng)責(zé)任感、提升家庭幸福感。

當堂檢測：

1.請簡述家庭貢獻與責(zé)任的基本概念。

答案：家庭