11 別傷著自己（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊

11別傷著自己（教學設計）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《別傷著自己》

2.教學年級和班級：一年級

3.授課時間：第X周星期X上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生自我保護意識，讓學生認識到安全的重要性。

2.培養(yǎng)學生遵守規(guī)則的能力，學會在日常生活中注意個人安全。

3.增強學生的責任感和同理心，使學生學會關愛自己和他人。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生通過實際案例和活動，理解并記住基本的自我保護方法，如如何避免觸電、如何正確使用剪刀等。

②引導學生認識到在日常生活中遵守安全規(guī)則的重要性，并能夠在實際情境中做出正確的安全選擇。

2.教學難點，

①如何讓學生在理解自我保護知識的同時，能夠?qū)⑦@些知識應用到實際生活中，形成安全行為習慣。

②如何有效地引導學生進行自我反思，認識到自我保護不僅是自己的責任，也是對家庭和社會的責任。

③如何通過多種教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中掌握安全知識。教學方法與策略1.采用情境教學法，通過創(chuàng)設真實的生活場景，讓學生在模擬情境中學習自我保護知識。

2.運用案例分析法，選取與學生生活貼近的案例，引導學生分析問題，總結(jié)經(jīng)驗。

3.結(jié)合游戲教學，設計安全知識競賽和角色扮演活動，提高學生的參與度和學習興趣。

4.利用多媒體教學，展示安全知識動畫和視頻，增強學生對安全知識的直觀理解。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對自我保護的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何保護自己嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于自我保護的圖片或視頻片段，如交通安全、飲食安全、消防安全等，讓學生初步感受自我保護的重要性。

簡短介紹自我保護的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.自我保護基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解自我保護的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自我保護的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如安全意識、預防措施、急救知識等。

詳細介紹自我保護的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解，如如何避免危險、如何求助等。

3.自我保護案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解自我保護的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的自我保護案例進行分析，如如何應對陌生人搭訕、如何處理火災等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解自我保護的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用自我保護知識解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與自我保護相關的主題進行深入討論，如網(wǎng)絡安全、戶外活動安全等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對自我保護的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)自我保護的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括自我保護的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)自我保護在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用自我保護知識。

7.布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，培養(yǎng)學生的自主學習能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于自我保護的短文或報告，內(nèi)容可以包括自己在日常生活中遇到的安全問題以及如何解決這些問題。

要求學生在家長的幫助下完成作業(yè)，并在下次課上分享自己的心得體會。知識點梳理1.自我保護意識的重要性

-自我保護意識是每個人必備的基本素質(zhì)。

-自我保護意識有助于預防事故的發(fā)生，保護自身安全。

-自我保護意識有助于提高生活質(zhì)量，促進身心健康。

2.常見危險類型及預防措施

-交通安全：遵守交通規(guī)則，過馬路走人行橫道，不闖紅燈。

-飲食安全：注意食品衛(wèi)生，不吃過期、變質(zhì)食品，不暴飲暴食。

-消防安全：了解火災逃生路線，掌握滅火器的使用方法，不玩火。

-網(wǎng)絡安全：不隨意泄露個人信息，不點擊不明鏈接，不下載不明文件。

-戶外活動安全：了解戶外活動風險，遵守活動規(guī)則，注意防曬、防暑。

3.自我保護的基本方法

-觀察力：提高觀察力，及時發(fā)現(xiàn)潛在危險。

-思考力：學會思考，分析問題，做出正確判斷。

-行動力：在遇到危險時，能夠迅速采取行動，保護自己。

4.應急處理與求助

-火災：保持冷靜，用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低頭逃生；撥打119報警。

-刀割傷：用干凈的布或紗布包扎傷口，及時就醫(yī)。

-中暑：轉(zhuǎn)移到陰涼通風處，補充水分，嚴重者及時就醫(yī)。

-食物中毒：停止食用可疑食物，多喝水，嚴重者及時就醫(yī)。

5.家庭安全教育

-家長應教育孩子遵守安全規(guī)則，提高自我保護意識。

-家長應定期檢查家中安全隱患，如電源插座、燃氣管道等。

-家長應教會孩子基本的急救知識，如止血、包扎等。

6.學校安全教育

-學校應開展安全教育課程，提高學生的安全意識。

-學校應定期組織應急演練，提高學生的自救互救能力。

-學校應加強對校園安全隱患的排查，確保校園安全。

7.社會安全教育

-社會應加強安全宣傳教育，提高全民安全意識。

-社會應建立健全安全法規(guī)，保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全。

-社會應加強安全設施建設，提高公共安全水平。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括自我保護的基本概念、常見危險類型及預防措施、自我保護的基本方法、應急處理與求助等。

2.強調(diào)自我保護意識的重要性，以及在日常生活中如何應用所學知識保護自己。

3.鼓勵學生在家庭、學校和社會中積極參與安全教育活動，提高自身安全素養(yǎng)。

當堂檢測：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-以下哪個行為不屬于自我保護意識的表現(xiàn)？

A.過馬路時走人行橫道

B.隨意觸摸陌生人遞來的食物

C.遵守交通規(guī)則

D.火災發(fā)生時迅速逃生

-在遇到火災時，以下哪種做法是正確的？

A.撥打119報警

B.乘坐電梯逃生

C.返回家中取財物

D.爬窗戶逃生

-如果不慎切傷手指，以下哪種處理方法是正確的？

A.直接用消毒水清洗傷口

B.用自來水沖洗傷口，然后用創(chuàng)可貼包扎

C.用碘酒消毒傷口，然后包扎

D.不進行處理，任其自然愈合

2.判斷題（每題2分，共10分）

-在戶外活動中，要注意防曬、防暑，以防止中暑。（）

-網(wǎng)絡安全意識對于小學生來說并不重要。（）

-在家中，家長應定期檢查電源插座、燃氣管道等安全隱患。（）

-學校應定期組織應急演練，提高學生的自救互救能力。（）

-社會應加強安全宣傳教育，提高全民安全意識。（）

3.簡答題（每題5分，共15分）

-簡述自我保護意識的重要性。

-列舉三種常見的交通安全規(guī)則，并說明其作用。

-如果你在戶外活動時遇到暴雨，應該如何應對？

4.實踐題（10分）

-請結(jié)合自身經(jīng)歷，談談你在日常生活中如何做到自我保護。課后作業(yè)1.家長協(xié)助作業(yè)：

-與家長共同回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，討論家庭中可能存在的安全隱患，并制定一個家庭安全檢查清單。

-家長可以帶領孩子在家中尋找可能存在的危險物品，如鋒利的工具、易燃物品等，并教育孩子如何正確處理這些物品。

2.個人反思作業(yè)：

-寫一篇關于“自我保護”的日記，記錄自己在日常生活中遇到的一個潛在危險情況，以及你是如何避免或應對這個危險的。

3.實踐作業(yè)：

-在學?；蛏鐓^(qū)進行一次安全巡查，記錄下發(fā)現(xiàn)的安全隱患，并思考如何解決這些問題。

-如果在公共場合發(fā)現(xiàn)有人受傷，嘗試描述你會如何提供初步的急救措施。

4.創(chuàng)意作業(yè)：

-設計一張“安全知識宣傳海報”，內(nèi)容包括交通安全、飲食安全、消防安全等，旨在提高他人的安全意識。

5.小組合作作業(yè)：

-與同學組成小組，共同制作一個關于“自我保護”的小劇本，通過角色扮演的方式，展示如何在生活中運用自我保護知識。

具體作業(yè)示例：

1.家長協(xié)助作業(yè)：

-家庭安全檢查清單：

-檢查電源插座是否有損壞。

-檢查燃氣管道是否有泄漏。

-檢查樓梯、走道是否有障礙物。

-檢查窗戶是否安裝了安全鎖。

2.個人反思作業(yè)：

-日記示例：

“今天放學回家的路上，我看到一個小朋友在馬路邊玩耍，沒有注意到來往的車輛。我立刻上前提醒他，并告訴他要遵守交通規(guī)則，確保自己的安全。”

3.實踐作業(yè)：

-安全巡查記錄：

-發(fā)現(xiàn)學校門口的地面濕滑，可能存在滑倒風險。

-發(fā)現(xiàn)教室的電源插座有破損，存在安全隱患。

-急救措施描述：

“如果有人在公共場所受傷，我會先檢查傷者是否有意識，然后觀察傷口情況，如果有出血，我會用干凈的布或紙巾進行壓迫止血，并立即撥打急救電話。”

4.創(chuàng)意作業(yè)：

-安全知識宣傳海報示例：

標題：“安全知識，伴我成長”

內(nèi)容：展示交通安全、飲食安全、消防安全等知識，配以生動有趣的插圖。

5.小組合作作業(yè)：

-小劇本示例：

標題：“安全小衛(wèi)士”

內(nèi)容：劇本中包含學生在校園內(nèi)遇到火災，通過正確使用滅火器、有序疏散等自我保護行為，成功保護了自己和他人的安全。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂上，我嘗試通過小組討論、角色扮演等形式，讓學生積極參與到教學活動中來，這樣可以提高學生的參與度和學習興趣。

2.情境教學：我利用多媒體技術，創(chuàng)設真實的生活情境，讓學生在情境中學習，這樣不僅能夠讓學生更好地理解知識，還能提高他們的實際應用能力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學管理：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時學生的紀律性不夠好，這可能會影響到教學進度和效果。我需要進一步加強對學生的紀律教育，確保課堂秩序。

2.教學組織：在教學組織上，我發(fā)現(xiàn)有時學生對某些安全知識的理解不夠深入，這可能是因為教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式不夠生動有趣。我需要改進教學組織，使教學內(nèi)容更加貼近學生的生活實際。

3.教學評價：在教學評價方面，我主要依賴于學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這可能無法全面評估學生的學習效果。我需要引入更多的評價方式，如課堂測試、小組展示等，以更全面地了解學生的學習情況。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強課堂紀律教育：我將通過班會、課堂紀律提醒等方式，加強對學生的紀律教育，確保課堂秩序。

2.改進教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式：我將嘗試使用更多樣的教學方法，如案例分析、游戲教學等，使教學內(nèi)容更加生動有趣，提高學生的學習興趣。

3.多元化教學評價：我將引入課堂測試、小組展示、學生自評等多種評價方式，以更全面地了解學生的學習效果，并根據(jù)評價結(jié)果調(diào)整教學策略。

4.加強家校合作：我將與家長保持密切溝通，共同關注學生的安全教育和成長，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)學習與反思：我將不斷學習新的教學理念和方法，定期對自己的教學進行反思，以不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。板書設計1.自我保護意識的重要性

①自我保護意識

②保護自身安全

③提高生活質(zhì)量

2.常見危險類型及預防措施

①交通安