2023一年級數(shù)學上冊 五 20以內的進位加法單元概述和課時安排教學實錄 西師大版

2023一年級數(shù)學上冊五20以內的進位加法單元概述和課時安排教學實錄西師大版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計思路本單元以“20以內的進位加法”為主題，通過具體實例，引導學生掌握進位加法的計算方法。課程設計遵循由淺入深、循序漸進的原則，結合西師大版一年級上冊教材，引導學生通過觀察、操作、交流等活動，體驗進位加法的計算過程，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維和解決問題的能力。課時安排合理，注重理論與實踐相結合，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣和好奇心，發(fā)展學生的數(shù)學思維，提高學生的觀察、分析、解決問題的能力。通過實踐活動，增強學生的動手操作能力和合作意識，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣，為后續(xù)數(shù)學學習打下堅實基礎。教學難點與重點1.教學重點，

①正確理解和掌握20以內進位加法的計算方法；

②能夠熟練運用所學方法進行進位加法計算，并能解決簡單的實際問題。

2.教學難點，

①理解進位的概念，并能準確判斷何時需要進位；

②在實際操作中，能夠靈活運用進位加法，避免計算錯誤；

③將進位加法與日常生活情境相結合，提高學生的應用能力。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解進位加法的原理和步驟，幫助學生建立清晰的概念。

2.實驗法：設計進位加法的操作活動，讓學生通過動手操作體驗計算過程。

3.游戲法：運用數(shù)學游戲，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。

教學手段：

1.多媒體課件：展示進位加法的動畫演示，幫助學生直觀理解進位過程。

2.教學軟件：利用互動軟件，讓學生在游戲中練習進位加法，鞏固知識點。

3.實物教具：使用計數(shù)器、小棒等教具，輔助學生進行實際操作和計算。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：教師通過班級微信群發(fā)布“20以內進位加法”的預習資料，如PPT展示加法的基本概念和進位的初步理解。

設計預習問題：教師設計問題如“你能找到生活中的加法例子嗎？如何用加法解決實際問題？”引導學生思考。

監(jiān)控預習進度：教師通過班級微信群收集學生的預習反饋，了解預習進度。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生閱讀預習資料，初步了解進位加法的基本概念。

思考預習問題：學生思考問題，如在家中嘗試用加法解決實際問題。

提交預習成果：學生提交預習筆記或思維導圖，展示對加法的初步理解。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過自主學習，培養(yǎng)獨立思考能力。

信息技術手段：利用微信群進行預習信息的交流和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：教師通過一個簡單的加法故事引入，如“小貓和小狗一起玩，它們有多少個玩具？”

講解知識點：教師講解進位加法的步驟，如“先加個位數(shù)，如果滿十就要進位”。

組織課堂活動：教師組織學生進行加法卡片游戲，讓學生在游戲中練習進位加法。

解答疑問：教師針對學生在游戲中遇到的問題進行解答。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考進位加法的計算方法。

參與課堂活動：學生積極參與游戲，練習加法。

提問與討論：學生在活動中遇到困難時，提出問題并與其他同學討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：教師通過講解，幫助學生理解進位加法的計算規(guī)則。

實踐活動法：通過游戲活動，讓學生在操作中掌握加法技能。

合作學習法：學生在小組活動中學習，培養(yǎng)合作意識。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：教師布置一些進位加法的練習題，如“小明有5個蘋果，媽媽又給了他7個，他一共有多少個蘋果？”

提供拓展資源：教師推薦相關的數(shù)學學習網(wǎng)站或書籍，鼓勵學生課后拓展學習。

反饋作業(yè)情況：教師及時批改作業(yè)，給予學生針對性的反饋。

學生活動：

完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，鞏固所學知識。

拓展學習：學生利用推薦的資源進行進一步的學習。

反思總結：學生反思自己的學習過程，總結學習經(jīng)驗。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生通過自主完成作業(yè)和拓展學習，提高自主學習能力。

反思總結法：學生通過反思，提高自我學習能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-**《數(shù)學故事》**：通過數(shù)學故事，如《阿凡提的故事》中的數(shù)學問題，激發(fā)學生對數(shù)學的興趣，同時引入加法在實際生活中的應用。

-**《數(shù)學樂園》**：收集一些有趣的數(shù)學游戲，如“數(shù)獨”、“24點”等，讓學生在游戲中鞏固加法知識。

-**《數(shù)學啟蒙》**：推薦適合一年級學生的數(shù)學啟蒙書籍，如《小熊學數(shù)學》系列，通過故事和游戲的方式，幫助學生建立數(shù)學概念。

-**《生活中的數(shù)學》**：收集一些生活中的數(shù)學實例，如購物時的找零、家庭聚會時的分蛋糕等，讓學生體會到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。

-**《數(shù)學游戲》**：介紹一些簡單的數(shù)學游戲，如“加法接力賽”、“數(shù)數(shù)比賽”等，通過游戲的形式，提高學生對加法的興趣和計算速度。

2.拓展建議：

-**家庭作業(yè)**：設計一些與家庭生活相關的加法練習題，如“家里的水果有多少個？”、“家里的玩具分類”等，讓學生在家庭環(huán)境中運用所學知識。

-**小組合作**：鼓勵學生組成學習小組，共同完成一些數(shù)學項目，如制作“我的購物清單”，通過合作學習，提高學生的溝通能力和解決問題的能力。

-**數(shù)學日記**：引導學生記錄每天遇到的數(shù)學問題，如“今天我在學校食堂用了5個硬幣，我該找多少零錢？”這樣的日記有助于學生反思和鞏固所學知識。

-**數(shù)學角**：在教室的一角設置“數(shù)學角”，擺放一些數(shù)學書籍和游戲，鼓勵學生在課余時間自主探索數(shù)學的樂趣。

-**數(shù)學展覽**：組織學生進行數(shù)學展覽，展示他們在學習中的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，如“我的數(shù)學故事”、“我喜歡的數(shù)學游戲”等，通過展覽，增強學生的數(shù)學自豪感和成就感。

-**社區(qū)活動**：參與社區(qū)組織的數(shù)學活動，如“社區(qū)數(shù)學日”，讓學生在社區(qū)環(huán)境中學習數(shù)學，體驗數(shù)學的廣泛應用。

-**家長參與**：鼓勵家長參與孩子的數(shù)學學習，如一起完成數(shù)學作業(yè)、討論數(shù)學問題等，家長的參與有助于學生建立良好的數(shù)學學習習慣。

-**科技輔助**：利用平板電腦、智能手機等科技產(chǎn)品，讓學生通過應用程序進行數(shù)學學習，如使用數(shù)學教育軟件進行加法練習，提高學習的趣味性和互動性。

-**文化體驗**：組織學生參觀博物館中的數(shù)學展覽，了解數(shù)學的歷史和文化，激發(fā)學生對數(shù)學的熱愛和探索欲望。內容邏輯關系①加法的基本概念

-加法的定義：兩個數(shù)相加的運算。

-加法的目的：將兩個數(shù)合并成一個新的數(shù)。

-加法的特點：交換律、結合律。

②進位加法的特點

-進位加法的定義：在加法運算中，當兩個加數(shù)的個位數(shù)相加滿十時，需要向前一位進位。

-進位加法的步驟：先加個位數(shù)，如果滿十則進位到十位數(shù)。

-進位加法的應用：解決實際問題，如購物找零、物品計數(shù)等。

③20以內進位加法的計算方法

-個位數(shù)的加法：直接相加，滿十進位。

-十位數(shù)的加法：先加個位數(shù)，滿十則進位到十位數(shù)。

-計算進位加法時的注意事項：注意進位，確保計算正確。典型例題講解1.例題：

小明有3個蘋果，媽媽又給了他5個蘋果，小明現(xiàn)在有多少個蘋果？

解答：

小明原來的蘋果數(shù)+媽媽給的蘋果數(shù)=小明現(xiàn)在的蘋果數(shù)

3+5=8

小明現(xiàn)在有8個蘋果。

2.例題：

小紅有7個氣球，小明有6個氣球，他們一共有多少個氣球？

解答：

小紅的氣球數(shù)+小明的氣球數(shù)=他們一共的氣球數(shù)

7+6=13

他們一共有13個氣球。

3.例題：

一盒鉛筆有8支，又買了3支，現(xiàn)在一共有多少支鉛筆？

解答：

原來的鉛筆數(shù)+新買的鉛筆數(shù)=現(xiàn)在的鉛筆數(shù)

8+3=11

現(xiàn)在一共有11支鉛筆。

4.例題：

小華有4個橘子，小麗有5個橘子，他們兩個一共有多少個橘子？

解答：

小華的橘子數(shù)+小麗的橘子數(shù)=他們兩個一共的橘子數(shù)

4+5=9

他們兩個一共有9個橘子。

5.例題：

一堆糖果有9個，又拿走了2個，現(xiàn)在還剩多少個糖果？

解答：

原來的糖果數(shù)-拿走的糖果數(shù)=現(xiàn)在剩下的糖果數(shù)

9-2=7

現(xiàn)在還剩7個糖果。

補充說明：

-在進行加法計算時，首先要確保加數(shù)的個數(shù)正確，然后按照從右到左的順序進行逐位相加。

-當個位數(shù)相加滿十時，需要向十位數(shù)進位，即個位數(shù)的和減去10，將結果加到十位數(shù)上。

-在解決實際問題的時候，要理解題目的意思，找出相關的數(shù)學信息，然后根據(jù)加法的原理進行計算。

-通過實際操作，如使用計數(shù)器、小棒等教具，可以幫助學生更好地理解進位加法的計算過程。

-在講解例題時，可以結合具體的生活場景，讓學生更容易理解和記憶加法運算。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.回顧本節(jié)課的主要知識點，包括加法的基本概念、進位加法的定義和計算方法。

2.強調20以內進位加法的重要性和實用性，如在日常生活中購物找零、物品計數(shù)等場景中的應用。

3.總結學生在課堂上的學習成果，如積極參與、正確計算進位加法等。

4.鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，鞏固所學知識，提高計算能力。

當堂檢測：

1.**填空題**：

-小明有_個蘋果，媽媽又給了他_個蘋果，小明現(xiàn)在有_個蘋果。

-一盒鉛筆有_支，又買了_支，現(xiàn)在一共有_支鉛筆。

-小華有_個橘子，小麗有_個橘子，他們兩個一共有_個橘子。

2.**選擇題**：

-下面哪個是正確的進位加法計算？

A.7+5=12

B.7+5=17

C.7+5=11

-如果小明有8個蘋果，他又買了3個蘋果，那么他現(xiàn)在有多少個蘋果？

A.5

B.8

C.11

3.**應用題**：

-小紅有7個氣球，小明有6個氣球，他們一共有多少個氣球？

-一堆糖果有9個，又拿走了2個，現(xiàn)在還剩多少個糖果？

-小剛有4本書，小麗有