7《可愛的動(dòng)物》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)

7《可愛的動(dòng)物》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)《可愛的動(dòng)物》這一章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)身邊常見的動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性和與人類的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。通過豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，提高學(xué)生的觀察力和思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛和尊重，增強(qiáng)學(xué)生的生態(tài)意識(shí)，提高學(xué)生的觀察能力和審美情趣。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠識(shí)別幾種常見的動(dòng)物，了解它們的基本特征和生活習(xí)性，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述動(dòng)物，并能夠在日常生活中表現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物的友好態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生可能已經(jīng)通過日常觀察或家庭互動(dòng)對(duì)一些常見的動(dòng)物有所了解，如狗、貓、雞等，但對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性和分類知識(shí)了解有限。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)動(dòng)物特別感興趣。他們的觀察力和記憶力較強(qiáng)，但注意力集中時(shí)間較短。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好直觀、生動(dòng)的教學(xué)方式，如圖片、視頻和互動(dòng)游戲。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)某些動(dòng)物有恐懼感，影響學(xué)習(xí)興趣。此外，學(xué)生可能難以理解抽象的動(dòng)物分類和生活習(xí)性，需要教師通過具體實(shí)例和實(shí)際操作來輔助教學(xué)。同時(shí)，學(xué)生在描述動(dòng)物時(shí)可能會(huì)遇到詞匯量不足的問題，需要教師提供豐富的詞匯支持和表達(dá)指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)有趣的故事引入動(dòng)物知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)動(dòng)物的觀察和了解，促進(jìn)交流與合作。

3.實(shí)驗(yàn)法：利用實(shí)物或圖片進(jìn)行動(dòng)物特征觀察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：運(yùn)用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示動(dòng)物的形象和生活習(xí)性。

2.教學(xué)軟件輔助：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)游戲和活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

3.實(shí)物操作：引入動(dòng)物模型或標(biāo)本，讓學(xué)生親手觸摸和觀察，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們喜歡哪些動(dòng)物？它們有什么特別之處？”

展示一些關(guān)于動(dòng)物的圖片或視頻片段，如可愛的小狗、跳躍的兔子、翱翔的鷹等，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹動(dòng)物的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解動(dòng)物的定義，包括其主要分類，如哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行動(dòng)物等。

詳細(xì)介紹動(dòng)物的組成部分或功能，如骨骼、肌肉、皮膚等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動(dòng)物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物的特點(diǎn)和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物案例進(jìn)行分析，如海洋生物、森林動(dòng)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動(dòng)物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)作用，以及人類如何與動(dòng)物和諧共處。

小組討論：讓學(xué)生分組討論動(dòng)物保護(hù)的重要性，以及如何參與到保護(hù)行動(dòng)中，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“我最喜歡的動(dòng)物”、“動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)物在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用動(dòng)物知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察家中或周邊的動(dòng)物，記錄它們的特征和行為，下周分享觀察結(jié)果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《動(dòng)物世界探秘》：這本書通過圖文并茂的方式介紹了各種動(dòng)物的生態(tài)環(huán)境、生活習(xí)性和進(jìn)化歷程，適合一年級(jí)學(xué)生閱讀，幫助他們更深入地了解動(dòng)物。

-《動(dòng)物的家》：通過描述不同動(dòng)物的居住環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生思考動(dòng)物與自然環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。

-《動(dòng)物們的節(jié)日》：介紹世界各地慶祝動(dòng)物節(jié)日的習(xí)俗，讓學(xué)生了解不同文化中對(duì)動(dòng)物的尊重和保護(hù)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察日記：讓學(xué)生記錄家中或?qū)W校周邊的動(dòng)物，包括它們的種類、行為特征和生活習(xí)性，培養(yǎng)他們的觀察能力和記錄能力。

-動(dòng)物故事會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生收集或創(chuàng)作關(guān)于動(dòng)物的故事，通過講故事的形式，提高他們的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-動(dòng)物保護(hù)行動(dòng)：組織學(xué)生參與校園或社區(qū)的環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，如清理垃圾、植樹造林等，將課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合。

-動(dòng)物分類游戲：設(shè)計(jì)或使用現(xiàn)成的動(dòng)物分類游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)動(dòng)物分類知識(shí)，提高他們的邏輯思維能力和記憶力。

-家庭動(dòng)物園：鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，在家中或社區(qū)中建立一個(gè)“家庭動(dòng)物園”，通過飼養(yǎng)小動(dòng)物，學(xué)習(xí)動(dòng)物的日常護(hù)理和習(xí)性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-動(dòng)物的分類：哺乳動(dòng)物、鳥類、爬行動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、無脊椎動(dòng)物。

-動(dòng)物的特征：有生命、會(huì)呼吸、能運(yùn)動(dòng)、有感覺、能繁殖。

②本文重點(diǎn)詞：

-生態(tài)環(huán)境：指生物與其生存環(huán)境之間相互作用的總體。

-生物多樣性：指地球上各種生物種類的豐富程度。

-生存習(xí)性：指動(dòng)物在自然界中為了生存而形成的行為習(xí)慣。

③本文重點(diǎn)句：

-“動(dòng)物是地球上的一種生物，它們有著各種各樣的形態(tài)和習(xí)性?！?/p>

-“動(dòng)物與人類的生活息息相關(guān)，它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中扮演著重要的角色?！?/p>

-“保護(hù)動(dòng)物，就是保護(hù)我們共同的家園?！闭n堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，通過以下方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面評(píng)估：

①提問評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，教師通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)動(dòng)物知識(shí)的掌握程度。

-提問內(nèi)容涵蓋動(dòng)物的基本概念、特征、分類等，旨在激發(fā)學(xué)生的思考，檢驗(yàn)他們的理解能力。

-通過學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

②觀察評(píng)價(jià)：

-教師在課堂上觀察學(xué)生的參與度、互動(dòng)情況以及學(xué)習(xí)態(tài)度。

-觀察學(xué)生是否積極參與討論、是否能夠正確回答問題、是否對(duì)動(dòng)物表現(xiàn)出興趣等。

-通過觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

③測(cè)試評(píng)價(jià)：

-定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)動(dòng)物知識(shí)的掌握程度。

-測(cè)試形式包括選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題等，旨在全面評(píng)估學(xué)生的知識(shí)水平。

-測(cè)試結(jié)果可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，為教學(xué)調(diào)整提供依據(jù)。

2.課堂互動(dòng)評(píng)價(jià)

課堂互動(dòng)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度的重要手段，以下是對(duì)課堂互動(dòng)的評(píng)價(jià)：

①小組討論評(píng)價(jià)：

-在小組討論環(huán)節(jié)，教師觀察學(xué)生的合作能力、溝通能力和解決問題的能力。

-通過小組討論，教師可以了解學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的角色和貢獻(xiàn)，以及他們對(duì)動(dòng)物知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-教師對(duì)小組討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出建設(shè)性意見。

②角色扮演評(píng)價(jià)：

-通過角色扮演活動(dòng)，教師評(píng)估學(xué)生的語言表達(dá)能力、情感投入和創(chuàng)造力。

-角色扮演可以幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)物的生活習(xí)性和行為特點(diǎn)。

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，提供改進(jìn)建議。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是鞏固課堂知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)，以下是對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)：

①作業(yè)批改：

-教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，確保作業(yè)質(zhì)量。

-批改內(nèi)容包括作業(yè)的正確性、完整性、創(chuàng)新性等。

-批改過程中，教師對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，并提供正確的解答。

②作業(yè)點(diǎn)評(píng)：

-教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

-點(diǎn)評(píng)內(nèi)容涵蓋學(xué)生的知識(shí)掌握程度、學(xué)習(xí)方法、思維習(xí)慣等。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，對(duì)他們的進(jìn)步給予肯定。

③作業(yè)反饋：

-教師及時(shí)將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況。

-反饋方式包括口頭反饋、書面反饋等。

-教師通過反饋，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑，通過反思我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，識(shí)別需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)《可愛的動(dòng)物》這一節(jié)課的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

1.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)反思

在《可愛的動(dòng)物》這一節(jié)課中，我設(shè)計(jì)了多種教學(xué)活動(dòng)，如圖片展示、視頻觀看、小組討論等。我認(rèn)為這些活動(dòng)在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在觀看視頻時(shí)注意力不夠集中，容易分心。這可能是因?yàn)橐曨l內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)不夠貼近，或者視頻的時(shí)長(zhǎng)過長(zhǎng)。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，選擇更貼近學(xué)生生活的動(dòng)物視頻，并控制視頻的時(shí)長(zhǎng)，確保學(xué)生能夠保持注意力。

其次，小組討論環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)動(dòng)物知識(shí)了解有限，或者缺乏表達(dá)自己觀點(diǎn)的勇氣。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在課前準(zhǔn)備一些引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生思考，并鼓勵(lì)他們?cè)谛〗M討論中積極發(fā)言。

2.教學(xué)方法反思

在教學(xué)方法上，我主要采用了講授法、討論法和實(shí)驗(yàn)法。我認(rèn)為這些方法在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但也有一些地方可以優(yōu)化。

首先，講授法雖然能夠系統(tǒng)地傳授知識(shí)，但可能會(huì)讓學(xué)生感到枯燥。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在講授過程中加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如提問、搶答等，以增加課堂的趣味性。

其次，討論法雖然能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力，但部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蛉狈ψ孕哦辉敢鈪⑴c。為了解決這個(gè)問題，我打算在課前進(jìn)行一些小組合作訓(xùn)練，幫助學(xué)生建立自信，并在課堂上給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)反思

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要采用了課堂提問、觀察和測(cè)試等方式。我認(rèn)為這些評(píng)價(jià)方式能夠較為全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，課堂提問雖然能夠檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)掌握程度，但可能會(huì)讓學(xué)生感到緊張。為了減輕學(xué)生的壓力，我計(jì)劃在提問時(shí)采用更加輕松的方式，如小組競(jìng)賽等，以營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

其次，觀察評(píng)價(jià)雖然能夠了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但可能會(huì)受到主觀因素的影響。為了提高評(píng)價(jià)的客觀性，我打算在觀察時(shí)記錄詳細(xì)的學(xué)生行為，并與其他教師進(jìn)行交流，以獲得更全面的評(píng)價(jià)信息。

4.改進(jìn)措施與計(jì)劃

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

-優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，選擇更貼近學(xué)生生活的動(dòng)物視頻，控制視頻時(shí)長(zhǎng)，增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)。

-在教學(xué)方法上，增加講授法的趣味性，加強(qiáng)小組合作訓(xùn)練，提高學(xué)生的參與度。

-在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，采用更加輕松的提問方式，記錄詳細(xì)的學(xué)生行為，與其他教師交流，提高評(píng)價(jià)的客觀性。

我相信，通過不斷地反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平會(huì)不斷提高，更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)《可愛的動(dòng)物》這一章節(jié)的學(xué)習(xí)成果，以下是一些課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生深入理解動(dòng)物知識(shí)，提高他們的觀察力和表達(dá)能力。

1.觀察日記

作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生選擇家中或?qū)W校附近的動(dòng)物進(jìn)行觀察，記錄它們的特征、行為和生活習(xí)性。要求：

-觀察時(shí)間：至少30分鐘。

-觀察內(nèi)容：動(dòng)物的形態(tài)、顏色、動(dòng)作、叫聲、飲食等。

-記錄方式：文字描述或繪畫。

-作業(yè)提交：下節(jié)課分享觀察結(jié)果。

2.動(dòng)物故事創(chuàng)作

作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)動(dòng)物知識(shí)，創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的故事。要求：

-故事主題：圍繞動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

-故事情節(jié)：富有創(chuàng)意，符合邏輯。

-故事結(jié)尾：積極向上，富有教育意義。

-作業(yè)提交：下節(jié)課進(jìn)行故事分享。

3.動(dòng)物知識(shí)卡片

作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生制作一張關(guān)于某一種動(dòng)物的卡片，內(nèi)容包括：

-動(dòng)物名稱、圖片、分類。

-動(dòng)物的特征、生活習(xí)性、棲息地。

-動(dòng)物對(duì)人類的意義。

-作業(yè)提交：下節(jié)課展示自己的卡片。

4.動(dòng)物保護(hù)宣傳

作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生思考如何保護(hù)動(dòng)物，并設(shè)計(jì)一份宣傳海報(bào)。要求：

-宣傳主題：保護(hù)動(dòng)物，從我做起。

-宣傳內(nèi)容：介紹動(dòng)物保護(hù)的重要性、具體措施等。

-設(shè)計(jì)元素：圖片、文字、色彩搭配等。

-作業(yè)提交：下節(jié)課展示自己的海報(bào)。

5.動(dòng)物謎語猜猜看

作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生收集關(guān)于動(dòng)物的謎語，并嘗試自己創(chuàng)作謎語。要求：

-謎語數(shù)量：至少5個(gè)。

-謎語內(nèi)容：圍繞動(dòng)物的特征、習(xí)性等。

-謎語形式：可以是一字謎、數(shù)字謎等。

-作業(yè)提交：下節(jié)課進(jìn)行謎語分享。

答案示例：

1.觀察日記

-觀察對(duì)象：家中的小貓。

-觀察內(nèi)容：小貓的毛色是橘黃色的，眼睛大大的，喜歡在陽光下曬太陽，還會(huì)追逐自己的尾巴。

2.動(dòng)物故事創(chuàng)作

-故事標(biāo)題