11《四通八達的交通》第二課時 教學(xué)設(shè)計 -2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版

11《四通八達的交通》第二課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）11《四通八達的交通》第二課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級下冊統(tǒng)編版設(shè)計思路本課以《四通八達的交通》第二課時為主題，圍繞三年級下冊道德與法治統(tǒng)編版教材內(nèi)容，以培養(yǎng)學(xué)生交通安全意識、提高交通安全知識為目標(biāo)。通過案例分析和實踐操作，引導(dǎo)學(xué)生認識不同交通方式的特點，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則，增強自我保護意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守交通法規(guī)的意識，提高安全出行能力。

2.增強學(xué)生的規(guī)則意識，學(xué)會在交通環(huán)境中尊重他人，維護公共秩序。

3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)心生活，提升解決實際問題的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解不同交通方式的特點：通過案例分析，學(xué)生能區(qū)分步行、自行車、汽車等交通方式的安全注意事項。

-學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則：通過模擬游戲，學(xué)生能掌握過馬路、乘坐交通工具時的安全行為規(guī)范。

2.教學(xué)難點：

-識別交通標(biāo)志：學(xué)生能正確識別并解釋常見的交通標(biāo)志，如紅綠燈、人行橫道、禁止通行等。

-應(yīng)對突發(fā)交通情況：學(xué)生在遇到如車輛突然變道、行人橫穿馬路等突發(fā)情況時，能迅速做出正確的反應(yīng)。

-安全出行習(xí)慣的養(yǎng)成：學(xué)生能在日常生活中自覺遵守交通規(guī)則，形成良好的安全出行習(xí)慣。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實物交通標(biāo)志模型

-課程平臺：道德與法治課程教材、教學(xué)輔助軟件

-信息化資源：交通安全教育視頻、在線交通安全知識庫

-教學(xué)手段：模擬游戲、角色扮演、小組討論教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：要求學(xué)生通過學(xué)校在線平臺下載關(guān)于交通安全知識的PPT和視頻，提前了解交通標(biāo)志和出行規(guī)則。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：如“你看到過哪些交通標(biāo)志？它們分別代表什么意思？”

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，完成交通標(biāo)志的認知和規(guī)則初步了解。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)資料，思考并記錄自己在交通安全方面的疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題列表通過在線平臺提交。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放一段交通安全事故的視頻，引出本節(jié)課的主題“如何安全出行”。

-講解知識點：詳細講解交通規(guī)則，如行人橫道的使用、紅綠燈的意義等。

-組織課堂活動：設(shè)計“模擬過馬路”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。

-解答疑問：針對學(xué)生在游戲中出現(xiàn)的問題，及時給予指導(dǎo)和解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考老師講解的交通規(guī)則。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與游戲，體驗遵守交通規(guī)則的重要性。

-提問與討論：學(xué)生提出自己在游戲中的疑問，并與同學(xué)討論解決。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)遇到的交通違法行為，并分析其危害。

-提供拓展資源：推薦交通安全教育網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：對學(xué)生的作業(yè)進行批改，并給予反饋和建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成觀察記錄和分析作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進一步學(xué)習(xí)交通安全知識。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思，思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。知識點梳理1.交通工具的認識

-了解常見的交通工具，如自行車、汽車、公交車、火車、飛機等。

-認識交通工具的特點，如速度、載客量、適用場景等。

2.交通規(guī)則的基本知識

-紅綠燈的意義和作用：紅燈停，綠燈行，黃燈亮?xí)r準(zhǔn)備停車。

-人行橫道的使用：行人應(yīng)在人行橫道上行走，遵守交通信號燈。

-乘車安全：乘坐公共交通工具時，應(yīng)排隊候車，上下車時注意安全。

3.交通標(biāo)志的認識

-交通標(biāo)志的種類：警告標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志等。

-交通標(biāo)志的含義：如禁止通行、限速、注意行人、停車讓行等。

4.交通安全常識

-行人過馬路的安全：走人行橫道，遵守交通信號燈，注意觀察車輛。

-乘車安全：乘坐公共交通工具時，應(yīng)遵守乘車秩序，注意安全。

-騎自行車安全：遵守交通規(guī)則，佩戴安全頭盔，不逆行、不闖紅燈。

5.突發(fā)情況應(yīng)對

-遇到交通事故：保持冷靜，撥打報警電話，協(xié)助傷者求助。

-遇到車輛故障：打開雙閃警示燈，設(shè)置警示標(biāo)志，等待救援。

-遇到惡劣天氣：注意交通安全，減速慢行，保持安全距離。

6.安全出行習(xí)慣的養(yǎng)成

-遵守交通規(guī)則，尊重他人，維護公共秩序。

-培養(yǎng)良好的出行習(xí)慣，如不闖紅燈、不逆行、不隨意穿行等。

-關(guān)注交通安全，提高自我保護意識。

7.交通法規(guī)與法律

-了解交通法規(guī)的基本內(nèi)容，如《中華人民共和國道路交通安全法》。

-認識交通違法行為及其后果，如闖紅燈、酒駕、超速等。

-遵守交通法規(guī)，維護交通秩序，共同營造安全、和諧的交通環(huán)境。

8.交通文明禮儀

-尊重他人，禮讓行人，遵守交通規(guī)則。

-保持良好的出行習(xí)慣，不亂扔垃圾，不占用公共資源。

-積極參與交通安全宣傳活動，提高全民交通安全意識。

9.交通發(fā)展與社會進步

-了解我國交通事業(yè)的發(fā)展歷程，認識交通對社會經(jīng)濟發(fā)展的重要性。

-認識交通科技的發(fā)展，如新能源汽車、智能交通系統(tǒng)等。

-關(guān)注交通發(fā)展對環(huán)境保護、資源節(jié)約等方面的影響。

10.交通法律法規(guī)的宣傳與普及

-了解交通安全法律法規(guī)，提高法制觀念。

-積極參與交通安全宣傳活動，傳播交通安全知識。

-遵守交通法規(guī)，共同維護交通秩序。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-交通工具種類及特點

-交通規(guī)則基本知識

-交通標(biāo)志的種類及含義

-交通安全常識與應(yīng)對突發(fā)情況

-安全出行習(xí)慣的養(yǎng)成

②關(guān)鍵詞：

-交通工具：自行車、汽車、公交車、火車、飛機

-交通規(guī)則：紅綠燈、人行橫道、乘車安全

-交通標(biāo)志：警告標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁令標(biāo)志、指示標(biāo)志

-交通安全：行人過馬路、乘車安全、騎自行車安全

-應(yīng)急處理：交通事故、車輛故障、惡劣天氣

③重點詞句：

-“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。”

-“行人應(yīng)在人行橫道上行走，遵守交通信號燈。”

-“乘坐公共交通工具時，應(yīng)排隊候車，上下車時注意安全?！?/p>

-“遵守交通規(guī)則，尊重他人，維護公共秩序?！?/p>

-“養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣，提高自我保護意識?！苯虒W(xué)反思八、教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我主要圍繞《四通八達的交通》這一主題，通過多種教學(xué)手段，旨在幫助學(xué)生樹立交通安全意識，掌握基本的交通規(guī)則?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我有以下幾點反思：

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過播放一段交通安全事故的視頻，立刻吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。從學(xué)生的反應(yīng)來看，這種方法是比較有效的。但我也注意到，有些學(xué)生對于視頻中的內(nèi)容過于激動，這可能需要我在今后的教學(xué)中更加注意，如何平衡學(xué)生的情感表達與學(xué)習(xí)效果。

其次，我在講解交通規(guī)則時，采用了案例分析和模擬游戲的方式。通過實際案例，學(xué)生能夠更加直觀地理解交通規(guī)則的重要性，而模擬游戲則讓他們在輕松愉快的氛圍中掌握了過馬路、乘坐交通工具等安全行為規(guī)范。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在游戲過程中，部分學(xué)生過于投入，有時會忽略了規(guī)則本身。這提醒我，在今后的教學(xué)中，需要更好地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們在參與活動的過程中，不忘學(xué)習(xí)規(guī)則的重要性。

再者，我在課堂上設(shè)計了小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們就交通安全問題進行交流。這個環(huán)節(jié)收到了良好的效果，學(xué)生們在討論中積極發(fā)言，提出了很多有價值的觀點。但同時，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論中表現(xiàn)較為被動，可能是因為他們對交通安全知識掌握不夠牢固。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強對交通安全知識的講解，確保每個學(xué)生都能掌握基本的安全知識。

此外，我還注意到，在講解交通標(biāo)志時，有些學(xué)生對于一些復(fù)雜標(biāo)志的理解存在困難。為了解決這個問題，我計劃在下一節(jié)課中，通過實物展示和圖片解析的方式，讓學(xué)生更加直觀地認識和理解交通標(biāo)志。同時，我也會設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固交通標(biāo)志的知識。

最后，我覺得課后拓展也非常重要。通過布置作業(yè)和提供拓展資源，學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和鞏固交通安全知識。在今后的教學(xué)中，我會更加注重課后拓展，讓學(xué)生在實踐中不斷提升自己的交通安全意識和能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：要求學(xué)生根據(jù)教材內(nèi)容，獨立完成課后練習(xí)題，包括選擇題、判斷題和簡答題，以鞏固對交通安全規(guī)則的理解。

2.設(shè)計交通安全海報：讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計一張以“安全出行，從我做起”為主題的海報，內(nèi)容可以包括交通標(biāo)志、安全口號、安全出行小貼士等。

3.家長配合作業(yè)：請家長協(xié)助監(jiān)督孩子在家中遵守交通規(guī)則，記錄孩子一周內(nèi)觀察到的交通違法行為，并讓孩子寫下自己的觀察和感想。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：在作業(yè)提交后，我將在第一時間進行批改，確保每個學(xué)生的作業(yè)都能得到及時的反饋。

2.個性化反饋：針對每個學(xué)生的作業(yè)，我將給出個性化的反饋，不僅指出錯誤，還會鼓勵學(xué)生的正確做法和創(chuàng)意。

3.共同討論：在下一節(jié)課的開始，我會組織學(xué)生就作業(yè)中的問題進行討論，共同分析錯誤原因，并分享正確的做法。

4.針對性指導(dǎo)：對于作