9 讓我們的學校更美好教學設計-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

9讓我們的學校更美好教學設計-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《讓我們的學校更美好》教學設計-2024-2025學年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版，本章節(jié)旨在培養(yǎng)學生對學校環(huán)境的關(guān)注和維護意識，通過探討學校環(huán)境的美化與保護，增強學生的環(huán)保意識和社會責任感。課程內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，緊密聯(lián)系學生的生活實際，引導學生從自身做起，為營造一個美好的校園環(huán)境貢獻自己的力量。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生關(guān)愛學校環(huán)境的情感，提高學生對校園環(huán)境整潔、美觀的認識。

2.增強學生的環(huán)保意識，使學生明白保護環(huán)境、節(jié)約資源的重要性。

3.培養(yǎng)學生的社會責任感，讓學生認識到自己是學校環(huán)境的主人，積極參與校園環(huán)境的維護和美化。

4.提升學生的合作能力，通過小組活動，讓學生學會與他人共同為學校環(huán)境貢獻力量。教學難點與重點1.教學重點

①讓學生理解學校環(huán)境美化的重要性，能夠從自身做起，參與到校園環(huán)境的維護中。

②引導學生思考如何通過實際行動來改善學校環(huán)境，如垃圾分類、節(jié)約用水用電等。

③培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，通過小組活動，讓學生學會與他人共同策劃和實施改善措施。

2.教學難點

①使學生認識到個人行為對學校環(huán)境的影響，并激發(fā)他們主動改變不良習慣的意愿。

②引導學生深入思考環(huán)保與個人行為之間的關(guān)系，形成正確的環(huán)保觀念。

③幫助學生克服實際操作中的困難，如如何在校園內(nèi)開展垃圾分類活動，如何組織有效的環(huán)保宣傳活動等。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》三年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的校園環(huán)境美化案例圖片、環(huán)保知識圖表、校園環(huán)保視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：準備垃圾分類箱、環(huán)保標志貼紙等，用于課堂實踐操作。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，布置環(huán)保主題的黑板報，并確保實驗操作臺安全、整潔。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對學校環(huán)境美化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們覺得我們的學校環(huán)境怎么樣？有哪些地方是我們覺得需要改善的？”

展示一些關(guān)于校園環(huán)境美化的圖片或視頻片段，讓學生初步感受美化校園的重要性。

簡短介紹學校環(huán)境美化的概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.學校環(huán)境美化基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解學校環(huán)境美化的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解學校環(huán)境美化的定義，包括其主要目的和作用。

詳細介紹學校環(huán)境美化的組成部分，如綠化、美化、清潔等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.學校環(huán)境美化案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解學校環(huán)境美化的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的學校環(huán)境美化案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解學校環(huán)境美化的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對校園生活的影響，以及如何在學校中實施類似的美化項目。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與學校環(huán)境美化相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何提高校園綠化覆蓋率”、“如何減少校園垃圾”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對學校環(huán)境美化的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)學校環(huán)境美化的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括學校環(huán)境美化的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)學校環(huán)境美化在提升校園生活質(zhì)量、培養(yǎng)學生環(huán)保意識等方面的價值和作用。

布置課后作業(yè)：讓學生觀察并記錄學校環(huán)境中的美好瞬間，思考如何為學校環(huán)境美化貢獻自己的力量，并撰寫一篇簡短的觀察報告。

7.課堂延伸活動（10分鐘）

目標：鼓勵學生在課后繼續(xù)關(guān)注和參與學校環(huán)境美化活動。

過程：

介紹學校即將開展的環(huán)境美化活動，如植樹節(jié)活動、環(huán)保知識競賽等。

鼓勵學生積極參與，并提出自己的創(chuàng)意和建議。

提醒學生關(guān)注校園環(huán)境，從小事做起，共同維護美好的校園環(huán)境。

8.教學反思（課后）

目標：總結(jié)教學過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學提供參考。

過程：

教師對本次教學過程進行反思，包括教學目標的達成情況、學生的參與度、教學方法的適用性等。

根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學策略，提高教學效果。學生學習效果學生學習效果

1.知識掌握方面：

學生能夠準確理解學校環(huán)境美化的概念和重要性，知道環(huán)境美化對校園生活和學習的影響。

學生掌握了學校環(huán)境美化的基本組成部分，如綠化、美化、清潔等，并能用圖表或示意圖表示出來。

學生了解了環(huán)保知識和環(huán)保行動，能夠列舉出日常生活中節(jié)約資源、保護環(huán)境的實例。

2.能力提升方面：

學生具備了一定的環(huán)保意識和責任感，能夠自覺地在日常生活中踐行環(huán)保行為。

學生提高了觀察和思考問題的能力，能夠從多角度分析校園環(huán)境問題，并提出改進建議。

學生增強了團隊合作能力，能夠在小組討論中積極發(fā)言，與他人共同解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀方面：

學生對校園環(huán)境美化產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意為改善校園環(huán)境貢獻自己的力量。

學生認識到環(huán)保是每個人的責任，愿意積極參與環(huán)?；顒?，成為環(huán)保行動的倡導者和實踐者。

學生在參與校園環(huán)境美化過程中，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)和社會責任感。

4.行動實踐方面：

學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中，如自覺分類垃圾、節(jié)約用水用電、參與校園綠化活動等。

學生能夠獨立設計校園環(huán)境美化方案，如校園綠化布局、環(huán)保宣傳活動等。

學生在參與校園環(huán)境美化實踐過程中，提高了自己的動手能力和創(chuàng)新能力。

5.學習興趣和動機方面：

學生對學校環(huán)境美化課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動學習相關(guān)知識。

學生在課堂討論和展示過程中，增強了學習的自信心，激發(fā)了學習動機。

學生通過參與校園環(huán)境美化活動，體驗到了學習成果的實際價值，進一步提高了學習興趣。

6.課堂參與度和積極性方面：

學生在課堂討論和活動中積極參與，能夠認真傾聽他人意見，提出自己的觀點。

學生在課堂展示過程中，表現(xiàn)自信，能夠清晰、流暢地表達自己的想法。

學生對課堂活動充滿熱情，愿意與他人分享自己的經(jīng)驗和感受。

7.評價和反思方面：

學生能夠?qū)ψ约旱膶W習成果進行客觀評價，認識到自己的優(yōu)點和不足。

學生能夠主動反思學習過程，總結(jié)經(jīng)驗教訓，為今后的學習提供借鑒。

學生在評價和反思過程中，提高了自我管理能力和自我學習能力。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

題目：設計一份“校園環(huán)保倡議書”。

說明：學生根據(jù)本節(jié)課所學內(nèi)容，結(jié)合學校實際情況，設計一份校園環(huán)保倡議書。倡議書應包括環(huán)保的重要性、具體環(huán)保措施和號召同學們共同參與環(huán)保行動的內(nèi)容。

答案示例：

尊敬的老師們，親愛的同學們：

為了營造一個綠色、和諧、美麗的校園環(huán)境，我們特向大家發(fā)出以下倡議：

1.增強環(huán)保意識，認識到環(huán)保對我們的生活和學習的重要性。

2.節(jié)約用水、用電，減少浪費，養(yǎng)成良好生活習慣。

3.分類投放垃圾，積極參與校園綠化活動，愛護花草樹木。

4.低碳出行，減少汽車尾氣排放，為校園環(huán)境貢獻力量。

5.積極參與環(huán)保宣傳活動，倡導身邊的人共同關(guān)注環(huán)保。

讓我們攜手共進，為創(chuàng)造美好校園環(huán)境而努力！

2.思考作業(yè)：

題目：分析學校環(huán)境中存在的主要問題，并提出改進建議。

說明：學生結(jié)合本節(jié)課所學，觀察學校環(huán)境，分析存在的問題，并提出相應的改進建議。

答案示例：

1.問題：學校食堂周邊環(huán)境臟亂，垃圾較多。

建議：加強食堂周邊環(huán)境衛(wèi)生管理，設置垃圾分類桶，引導同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

2.問題：校園綠化覆蓋率低，部分樹木枯萎。

建議：加大校園綠化投入，定期修剪枯萎樹木，提高校園綠化質(zhì)量。

3.創(chuàng)意作業(yè)：

題目：設計一種校園環(huán)?；顒?，并說明活動目的和實施步驟。

說明：學生發(fā)揮創(chuàng)意，設計一種校園環(huán)保活動，包括活動目的、實施步驟和預期效果。

答案示例：

活動名稱：校園環(huán)保知識競賽

活動目的：提高同學們的環(huán)保意識，增強環(huán)保知識儲備。

實施步驟：

1.確定比賽規(guī)則和獎項設置。

2.邀請環(huán)保專家進行知識講解和答疑。

3.組織比賽，評選出優(yōu)秀選手和團隊。

4.頒發(fā)獎品，總結(jié)活動成果。

4.觀察作業(yè)：

題目：記錄一周內(nèi)學校環(huán)境變化，并分析原因。

說明：學生觀察學校環(huán)境變化，記錄一周內(nèi)發(fā)生的變化，并分析原因。

答案示例：

1.變化：校園綠化帶內(nèi)的花草樹木茂盛，環(huán)境更加宜人。

原因：學校加大了綠化投入，定期修剪和維護綠化帶。

2.變化：校園內(nèi)垃圾分類設施完善，垃圾數(shù)量減少。

原因：學校加強了垃圾分類宣傳和引導，同學們逐漸養(yǎng)成了良好的分類習慣。

5.反思作業(yè)：

題目：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，談談自己的收獲和感悟。

說明：學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，結(jié)合自身實際，談談自己的收獲和感悟。

答案示例：

通過本節(jié)課的學習，我深刻認識到環(huán)保的重要性。在今后的生活中，我將努力做到：

1.節(jié)約用水、用電，減少浪費。

2.積極參與校園環(huán)?；顒?，為改善校園環(huán)境貢獻自己的力量。

3.向身邊的人宣傳環(huán)保知識，提高大家的環(huán)保意識。板書設計1.學校環(huán)境美化概述

①學校環(huán)境美化