2025屆開(kāi)封市祥符區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末調(diào)研考試卷附答案解析

屆開(kāi)封市祥符區(qū)九年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末調(diào)研考試卷注意事項(xiàng)：1.本檢測(cè)卷共8頁(yè)，20小題，滿分120分，檢測(cè)時(shí)間120分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。3.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上，寫(xiě)在試卷上無(wú)效。4考試結(jié)束后，只交答題卡，試卷自行保管。一、積累與運(yùn)用（共23分）學(xué)校開(kāi)展“青春正逢盛世，奮斗恰如其時(shí)”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參加完成學(xué)習(xí)任務(wù)?！净顒?dòng)一：禮贊青春話實(shí)踐】演講社團(tuán)要舉辦“青春擔(dān)使命，銳意譜新篇”演講比賽，下面是主持人的開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)你補(bǔ)充空缺內(nèi)容。青春負(fù)壯志，奮斗自有時(shí)。“推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化是一個(gè)探索事業(yè)，還有許多未知領(lǐng)域，需要我們?cè)趯?shí)踐中去大膽探索”，習(xí)近平總書(shū)記深刻闡（）述了在實(shí)踐中大膽探索的重要性。要求“保持銳意創(chuàng)新的________、敢為人先的________、蓬勃向上的________”，孜（）孜不倦學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離浮zào（），在不斷磨lì（）中獲得成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。1.

給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音填寫(xiě)詞語(yǔ)。①闡（）②孜（）孜不倦③浮zào（）④磨lì（）2.

文段A、B、C處橫線上選擇正確的詞語(yǔ)，合適的選項(xiàng)是（）①勇氣②朝氣③銳氣A.

①②③ B.

②③①C C.①③② D.③①②【活動(dòng)二：禮贊青春誦經(jīng)典】3.

朗誦社團(tuán)要舉行“禮贊青春，致敬經(jīng)典”朗誦比賽，請(qǐng)你幫參賽同學(xué)補(bǔ)寫(xiě)空格中的古詩(shī)文名句。青春負(fù)壯志，經(jīng)典永流傳。在詩(shī)文中，我們可以領(lǐng)略范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中描繪的“春和景明，________________，上下天光，一碧萬(wàn)頃”的春景；欣賞岑參筆下“____________，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”（《白雪歌送武判官歸京》）的冬景；感受李商隱在《無(wú)題》中表達(dá)的“__________，_________”至死不渝的思戀；品味劉禹錫在《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中流露出“_____________，__________”的積極樂(lè)觀；體會(huì)文天祥在《過(guò)零丁洋》中發(fā)出“人生自古誰(shuí)無(wú)死？_____________?！钡拿褡鍤夤?jié)；感知蘇軾在《水調(diào)歌頭》中對(duì)月許下“但愿人長(zhǎng)久，_________”的美好祝愿?！净顒?dòng)三：禮贊青春來(lái)創(chuàng)作】4.

文學(xué)社團(tuán)發(fā)布“禮贊青春，強(qiáng)國(guó)有我”征文啟事，請(qǐng)你完成下面任務(wù)。青春，是一首詩(shī)，字里行間流露著年少輕狂；青春，是一首歌，美妙歌聲洋溢著熱情活潑；青春，______________，____________。當(dāng)來(lái)自心底的力量，為青春添上勇氣的標(biāo)簽，引領(lǐng)青年人登更高的山峰，看更遠(yuǎn)的風(fēng)景。（1）請(qǐng)補(bǔ)全征文啟事中的句子，使之構(gòu)成排比句。要求：語(yǔ)意連貫，句式一致。（2）畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷慕ㄗh?！净顒?dòng)四：禮贊青春圖自強(qiáng)】5.

新聞社團(tuán)組織“君子自強(qiáng)不息”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！静牧弦弧?023年11月23日下午，紅旗渠精神宣講萬(wàn)里行活動(dòng)首站“紅旗渠精神進(jìn)高校”在清華大學(xué)啟動(dòng)。為進(jìn)一步傳承弘揚(yáng)紅旗渠精神，自2023年11月至2024年10月底，河南紅旗渠干部學(xué)院以宣講輕騎兵隊(duì)伍建設(shè)為抓手，開(kāi)展紅旗渠精神宣講萬(wàn)里行活動(dòng)，引導(dǎo)黨員干部群眾賡續(xù)紅色血脈、傳承自強(qiáng)不息的奮斗精神?！静牧隙壳迦A大學(xué)?；眨?）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為材料一的新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。20字以內(nèi)。（2）請(qǐng)介紹材料二徽標(biāo)的內(nèi)容。（介紹時(shí)注意要素齊全，順序合理。70字左右）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）閱讀下文，完成各題。在晦暗的日子里追光①父親那時(shí)不過(guò)二十出頭，噼里啪啦打得一手好算盤(pán)，這手藝幫了他大忙，讓他無(wú)限風(fēng)光地被招進(jìn)供銷社，謀到一份輕松又體面的工作——坐柜臺(tái)當(dāng)售貨員。②那年年底，父親卻卷著鋪蓋打道回府了。③任憑爺爺奶奶怎么追問(wèn)，父親始終不開(kāi)口。后來(lái)才得知，供銷社遭了賊，一百二十八塊錢在我父親的手里弄丟了。父親面臨兩個(gè)選擇：一是賠償；二是辭工，以工資抵丟失的錢款。這一百二十八塊錢直接把父親的膽子嚇破了，他沒(méi)頭沒(méi)腦地選擇了辭工回家這條路。④父親從供銷社帶回來(lái)的，除了原先帶去的鋪蓋、臉盆、水壺這些家什，還有一身的“毛病”。⑤米糠灣夏天的午后是忙碌的，太陽(yáng)當(dāng)頭曬，得趕緊收谷子、曬谷子。午飯都送到地頭，干活兒的人匆忙填飽肚子，丟下飯碗，又接著忙田里的活兒。⑥我的父親可不是，他必須回家吃飯。飯后，按部就班地先來(lái)一支煙。一支煙過(guò)后，他還要給自己安排個(gè)午睡?！炯住课缢皇聫氐装盐夷赣H惹惱了：“你以為你還是干部啊，還午睡！”在母親看來(lái)，農(nóng)民就不該午睡。母親的聲音如驚雷，雷聲之后，一瓢水直接潑向父親的被窩。但父親的沉默中有一種堅(jiān)不可摧的力量，他在這種力量的保護(hù)之下，風(fēng)雨不動(dòng)安如山。⑦我不知道母親是不是為嫁給父親而后悔。她其實(shí)是被父親的另一個(gè)“毛病”給蒙騙了。⑧【乙】父親寫(xiě)得一手好字，他懸腕、提筆，不用擺什么架勢(shì)，下筆成字。父親寫(xiě)得又快又好，我曾想，那些文字如果能發(fā)出聲音，一定是奔馬一般“嘚兒嘚兒”的有力的聲音。那些字看起來(lái)如騰飛的駿馬，像在跑，又像在飛。⑨我的母親年輕時(shí)曾被那些奔馬一樣的字深深吸引，后來(lái)漸漸領(lǐng)悟到，在鹽巴都要淡著吃的日子里，這個(gè)愛(ài)好是個(gè)吃錢的愛(ài)好。母親越來(lái)越覺(jué)得這愛(ài)好其實(shí)就是父親的一個(gè)大毛病。⑩這個(gè)愛(ài)好終究沒(méi)有辜負(fù)父親，讓他在晦暗的日子發(fā)了一次光。?臨近春節(jié)的一個(gè)圩日，縣文化館在集市的圩亭舉行現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)春聯(lián)比賽。我父親剛賣完菜，趕上了比賽。父親一揮毫，博得人們的喝彩，還獲得了十塊錢的“巨額”獎(jiǎng)金。?我父親擁有了這十塊錢的獨(dú)立支配權(quán)，他決定用這筆錢來(lái)做一件他覺(jué)得最有意義的事情。父親的決定出乎我們的意料，他不買肉，不買糖果，不買鞭炮，也不買年畫(huà)，他要用這十塊錢請(qǐng)我們?nèi)ユ?zhèn)上的電影院看一場(chǎng)電影。?看電影？看那種一閃就過(guò)去的東西？那還不是和打水漂一樣？母親明確反對(duì)，可反對(duì)有什么用呢？?蕎麥花開(kāi)的時(shí)候，父親總算兌現(xiàn)了他的諾言。那是我平生第一次在電影院里看電影，我才發(fā)現(xiàn)那個(gè)有聲有影有光的世界，和露天電影完全不一樣。我們的位置在電影院的正中間，放映師在調(diào)試時(shí)，把我們的影子都投到銀幕上了。電影是咿咿呀呀唱戲的那種，父親看得津津有味。我們看不懂，但聲光影制造的效果也足夠讓我們興奮了。等到結(jié)束，我們意猶未盡，齊刷刷地站起來(lái)，借著光把影子又投射到銀幕上一回。?回去的路上，我們?nèi)越蚪蛴形兜卣務(wù)撝娪跋嚓P(guān)的細(xì)節(jié)。走進(jìn)米糠灣時(shí)，小妹忽然出聲叫起來(lái)：“電影！我們走進(jìn)電影里了！”這還是我們天天勞作的田地嗎？天上的月光如同白色的蕎麥花，地上的蕎麥花如同天上的白月光，它們相互映襯，鋪天蓋地，形成一大片朦朧的銀光，照進(jìn)我們的眼里。那么美，比銀幕上的還要美呢！一時(shí)間，我們都選擇了沉默，一齊靜默地站在那一大片銀光里。?我的父親，后來(lái)也像米糠灣每個(gè)老去的人一樣，躺到山腳下那片蕎麥地的后面去了。蕎麥花年年開(kāi)，白天黑夜，我無(wú)數(shù)次從蕎麥地經(jīng)過(guò)，卻再也看不到像那晚一樣散發(fā)著銀光的月和麥花了。（作者：廖玉群。有刪改）6.

文章圍繞題目“在晦暗的日子里追光”記述了父親的哪幾件事？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。7.

本文有不少生動(dòng)細(xì)膩的描寫(xiě)，請(qǐng)從文中【甲】【乙】?jī)商幦芜x一處做批注。（1）午睡一事徹底把我母親惹惱了：“你以為你還是干部啊，還午睡！”在母親看來(lái)，農(nóng)民就不該午睡。母親的聲音如驚雷，雷聲之后，一瓢水直接潑向父親的被窩。（2）父親寫(xiě)得一手好字，他懸腕、提筆，不用擺什么架勢(shì)，下筆成字。父親寫(xiě)得又快又好，我曾想，那些文字如果能發(fā)出聲音，一定是奔馬一般“嘚兒嘚兒”的有力的聲音。8.

本文是一篇回憶性散文，作者回憶了父親“晦暗日子里的追光”的一些事，作者是如何把這些事有條不紊地組織在一起的？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容概括作答。9.

文章結(jié)尾段畫(huà)波浪線的句子意蘊(yùn)豐富，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（二）（12分）閱讀下面文本，完成下面小題?！疚谋疽弧咳瞬啪褪俏磥?lái)①千秋基業(yè)，人才為先。黨的十八大以來(lái)，以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)的戰(zhàn)略資源的重大判斷，作出全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、使用人才的重大部署，推動(dòng)新時(shí)代人才工作取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革。踏上新征程，我們比歷史上任何時(shí)期都更加接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，也比歷史上任何時(shí)期都更加渴望擁有人才、培育人才、依靠人才。②擁有人才，方能成就未來(lái)。深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，加快建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)，必然依靠人才興國(guó)。沈陽(yáng)舉辦2024大學(xué)校長(zhǎng)論壇，搭配系列招聘會(huì)，為2萬(wàn)余名青年人才和7000多家用人單位搭建平臺(tái)互相奔赴，為東北全面振興特別是人才振興進(jìn)一步提供智力支持。在海南三亞，中國(guó)農(nóng)科院國(guó)家南繁研究院乘著招才引智的政策“東風(fēng)”，專心致志攻克我國(guó)種業(yè)的“卡脖子”難題，以種質(zhì)資源創(chuàng)新保障國(guó)家糧食安全和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，書(shū)寫(xiě)著“人才就是未來(lái)”的農(nóng)業(yè)篇章。③培育人才，方能引領(lǐng)未來(lái)。加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，是推動(dòng)我國(guó)實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略抉擇。要充分把握人才工作規(guī)律、切實(shí)尊重人才成長(zhǎng)規(guī)律，以全球視野謀劃推動(dòng)人才工作，培養(yǎng)造就大批德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，為深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略奠定堅(jiān)實(shí)的人才基石?！拔磥?lái)之城”雄安新區(qū)推出“雄才十六條”，大力吸引全球頂尖人才、引進(jìn)培育“大國(guó)工匠”和高技能人才，為打造創(chuàng)新高地和創(chuàng)業(yè)熱土聚集新人才。④依靠人才，方能決勝未來(lái)。當(dāng)今世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，新一輪科技革命浪潮洶涌而來(lái)，應(yīng)對(duì)大變局、引領(lǐng)新浪潮，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)說(shuō)到底是人才競(jìng)爭(zhēng)。在新時(shí)代新征程繼續(xù)創(chuàng)造新偉業(yè)，要堅(jiān)持面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，建設(shè)一支宏大的高質(zhì)量人才隊(duì)伍。近年來(lái)，海南為扎實(shí)推進(jìn)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)和中國(guó)特色自由貿(mào)易港建設(shè)，奮力實(shí)施百萬(wàn)人才進(jìn)海南行動(dòng)計(jì)劃。在“制造業(yè)當(dāng)家”的廣東，全省已基本建成全國(guó)規(guī)模最大的技工教育體系，擁有148所技工院校，在校生65萬(wàn)人。⑤泱泱大國(guó)，濟(jì)濟(jì)多士。中華大地正在成為各類人才大有可為、大有作為的熱土，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，正在匯聚形成強(qiáng)大的人才支撐。（選自《人民日?qǐng)?bào)》）【文本二】①對(duì)優(yōu)秀苗子大膽使用，充分支持。得知即將負(fù)責(zé)產(chǎn)品研制任務(wù)時(shí)，中國(guó)電子科技集團(tuán)公司第十四研究所設(shè)計(jì)師、85后博士楊元既興奮又忐忑。能擔(dān)當(dāng)重要技術(shù)攻關(guān)任務(wù)，是青年科研人員夢(mèng)寐以求的機(jī)會(huì)。但這項(xiàng)任務(wù)采用了先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù)，難度相比以往提升了一個(gè)數(shù)量級(jí)，用戶還要求交付時(shí)間提前1年多。這對(duì)當(dāng)時(shí)入所僅3年的楊元來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。但“所里為我們提供了施展才華的廣闊舞臺(tái)，不能辜負(fù)大家的期望?！睏钤硇耐度胙邪l(fā)。為了充分支持年輕人，所里為他配備了資深導(dǎo)師，組建了跨領(lǐng)域技術(shù)攻關(guān)團(tuán)隊(duì)。僅僅1年多，產(chǎn)品研制實(shí)現(xiàn)了從無(wú)到有、從有到優(yōu)?！爸灰细冻?，就一定有回報(bào)，我們干事創(chuàng)業(yè)的勁頭非常足。”楊元說(shuō)。②為年輕人才創(chuàng)造更多價(jià)值實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。青年博士衣云鵬被山東省農(nóng)業(yè)科學(xué)院引進(jìn)，從事動(dòng)物用藥物的篩選和評(píng)價(jià)?！叭绾尾拍芨脼榻?jīng)濟(jì)社會(huì)服務(wù)？怎樣幫助企業(yè)解決實(shí)際問(wèn)題？”山東省農(nóng)業(yè)科學(xué)院出臺(tái)的政策，讓衣云鵬找到了方向、堅(jiān)定了信心。僅僅兩年時(shí)間，衣云鵬就研制出了動(dòng)物專用化學(xué)藥物和新型中獸藥。其中“新型多靶點(diǎn)動(dòng)物專用抗炎藥Hz—1”榮獲2022年中國(guó)·山東博士后創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與食品組第一名，也獲得了一期風(fēng)投資金100萬(wàn)元支持。衣云鵬對(duì)未來(lái)更加充滿信心。③青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。要把培育國(guó)家戰(zhàn)略人才力量的政策重心放在青年科技人才上，給予青年人才更多的信任、更好的幫助、更有力的支持，支持青年人才“挑大梁”“當(dāng)主角”。推動(dòng)更多青年科技人才擔(dān)任重要科研崗位，在決策咨詢中重視青年科技人才的聲音，幫助青年科技人才真正實(shí)現(xiàn)“把汗水揮灑在祖國(guó)大地上”。（選自《中國(guó)知網(wǎng)，有刪改》）10.

下列對(duì)文本一和文本二的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.

兩個(gè)文本都采用了道理論證和舉例論證相結(jié)合的方法。B.

文本一第②段用沈陽(yáng)借助舉辦大學(xué)論壇和招聘會(huì)的事例論證了“人才就是未來(lái)”這一論點(diǎn)。C.

文本二第①段運(yùn)用舉例論證，論證了要“對(duì)優(yōu)秀苗子大膽使用，充分支持”

。D.

文本一題目就是中心論點(diǎn)，文本二在第③段提出了中心論點(diǎn)。11.

文本一的第②③④段為什么不能調(diào)換，請(qǐng)闡述理由。12.

請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文本一和文本二論證思路有什么不同。三、古詩(shī)文閱讀（共15分）（一）（共11分）閱讀下面兩個(gè)文段，完成各題。【文本一】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問(wèn)，四海亦謬稱其氏名，況才之過(guò)于余者乎？（節(jié)選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）【文本二】縝①少孤貧，事②母孝謹(jǐn)。年未弱冠，聞沛國(guó)劉瓛③聚眾講說(shuō)，始往從之，卓越不群而勤學(xué)，瓛甚奇之，親為之冠④。在瓛門(mén)下積年，去來(lái)歸家，恒芒屩⑤布衣，徒行于路。瓛門(mén)多車馬貴游，縝在其門(mén)，聊無(wú)恥愧。既長(zhǎng)，博通經(jīng)術(shù)，尤精《三禮》⑥。性質(zhì)直，好危言高論，不為士友所安；唯與外弟蕭琛相善，琛名曰口辯，每服縝簡(jiǎn)詣。（選自《今注本二十四史：梁書(shū)》，熊清元校注）【注釋】①縝（zhěn）：范縝，南朝唯物主義哲學(xué)家。②事：侍奉。③劉瓛（huán）：南朝齊學(xué)者、文學(xué)家。④冠：舉行冠禮。⑤芒屩（juē）：草鞋。⑥《三禮》：《儀禮》《周禮》《禮記》的合稱，為儒家經(jīng)典。13.

參考方法提示，解釋加點(diǎn)字詞。加點(diǎn)詞語(yǔ)方法提示解釋余幼時(shí)即嗜學(xué)查找字典：①喜愛(ài)；愛(ài)好。②貪求。（1）________（填序號(hào)）弗之怠鏈接成語(yǔ)：消極怠工（2）________負(fù)篋曳屣課內(nèi)遷移：負(fù)者歌于途（3）________14.

翻譯文中畫(huà)線句子。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)。15.

結(jié)合文本一的內(nèi)容，找出一處對(duì)比，談?wù)勂渥饔谩?6.

閱讀文段【一】【二】，請(qǐng)從敘述人稱的角度，說(shuō)說(shuō)二者的不同及其作用。（二）（共4分）閱讀下面一首詩(shī)，完成下面小題。江城子·密州出獵蘇軾老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨？持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。17.

古人用詞講究推敲，“千騎卷平岡”中的“卷”一字傳神，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。18.

小文在朗誦下面兩首詞時(shí)均將重音放在了“何妨”上，請(qǐng)結(jié)合詞人的情感，簡(jiǎn)述小文這樣朗讀的原因。①酒酣胸膽尚開(kāi)張。鬢微霜，又何妨！——《江城子·密州出獵》②莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?！抖L(fēng)波（莫聽(tīng)穿林打葉聲）》四、名著閱讀（共4分）（4分）請(qǐng)從以下兩小題中任選一題作答。19.

《水滸傳》回目中“大鬧”二字頻繁出現(xiàn)，比如：花和尚大鬧桃花村、魯智深大鬧野豬林、閻婆大鬧鄆城縣等。請(qǐng)從中選擇能體現(xiàn)“鬧中見(jiàn)義”的兩個(gè)故事，結(jié)合情節(jié)談人物形象。20.

艾青在抗戰(zhàn)初期就說(shuō)過(guò)：“個(gè)人的痛苦與歡樂(lè)，必須融合在時(shí)代的痛苦和歡樂(lè)里；時(shí)代的痛苦和歡樂(lè)，也必須糅合在個(gè)人的痛苦和歡樂(lè)中?！闭?qǐng)結(jié)合《艾青詩(shī)選》中的《大堰河，我的保姆》，分析作品是如何體現(xiàn)家國(guó)情懷的。五、作文（50分）21.

閱讀下面的材料，按照要求作文?；ɡ僖允コ了臅晨鞛槠瘘c(diǎn)，給了春天一片燦爛的色彩；白雪以失去飛舞的腳步為起點(diǎn)，裝點(diǎn)了一個(gè)銀裝素裹的世界；大壩以擋住溪流的腳步為起點(diǎn)，成就了湖泊的深邃；沙礫以失去游離的自由，卻成就了珍珠的璀璨……（1）請(qǐng)以“失去________，收獲________”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：①在橫線上填寫(xiě)合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實(shí)。③600字左右。④文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）上面的材料耐人尋味，它能引起你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇簡(jiǎn)單的議論文。要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。②600字左右。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。

語(yǔ)文試卷答案

一、積累與運(yùn)用（共23分）

學(xué)校開(kāi)展“青春正逢盛世，奮斗恰如其時(shí)”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你參加完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

【活動(dòng)一：禮贊青春話實(shí)踐】

【1~2題答案】

【答案】1.①.chǎn②.zī③.躁④.礪2.C

【活動(dòng)二：禮贊青春誦經(jīng)典】

【3題答案】

【答案】①.波瀾不驚②.忽如一夜春風(fēng)來(lái)③.春蠶到死絲方盡④.蠟炬成灰淚始干⑤.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)⑥.病樹(shù)前頭萬(wàn)木春⑦.留取丹心照汗青⑧.千里共嬋娟

【活動(dòng)三：禮贊青春來(lái)創(chuàng)作】

【4題答案】

【答案】（1）示例：青春，是一幅畫(huà)，濃墨重彩裹挾著天真浪漫。

（2）缺主語(yǔ)，把“當(dāng)”去掉。

【活動(dòng)四：禮贊青春圖自強(qiáng)】

【5題答案】

【答案】（1）紅旗渠精神宣講萬(wàn)里行活動(dòng)在清華大學(xué)啟動(dòng)。

（2）徽標(biāo)由三個(gè)帶有裝飾性的同心圓環(huán)所組成。外環(huán)上下分別書(shū)有中英文校名以及建校年份；中環(huán)被分為均等的八個(gè)部分，左右并列標(biāo)有“自強(qiáng)不息”與“厚德載物”的清華校訓(xùn)；內(nèi)環(huán)中有五星圖形。

二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（一）（共16分）

【6~9題答案】

【答案】6.①因弄丟了供銷社的錢怕賠償而辭工。②農(nóng)忙時(shí)節(jié)別人都在地里吃飯繼續(xù)搶收，而父親卻要回家里吃飯并午睡。③臨近春節(jié)去集市賣菜，參加寫(xiě)春聯(lián)比賽獲得“巨額”獎(jiǎng)金。④父親兌現(xiàn)諾言，帶我們看電影。

7.選甲，運(yùn)用比喻修辭，將母親的聲音比作驚雷，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了母親的聲音之大，寫(xiě)出了母親的得知父親還要午睡的極端憤怒。

選乙，運(yùn)用“懸”“提”詞語(yǔ)，極寫(xiě)父親寫(xiě)字時(shí)的嫻熟。“嘚兒嘚兒”擬想父親寫(xiě)字時(shí)發(fā)出的聲音，寫(xiě)出了父親寫(xiě)出的字遒勁有力。

8.①以“我”對(duì)父親的情感變化為線索，由不理解到崇敬、贊美，將這些事組織在一起。②詳寫(xiě)父親兌現(xiàn)諾言，帶我們?nèi)タ措娪?，略?xiě)父親辭工的原因，及農(nóng)忙時(shí)的一些事件。

9.雖然蕎麥花年年開(kāi)，自己也無(wú)數(shù)次從蕎麥地經(jīng)過(guò)，但是父親已經(jīng)不在了，再也感受不到在晦暗的日子里父親帶來(lái)的光亮與溫暖，自然再也看不到散發(fā)著銀光的月和麥花了。表達(dá)了作者對(duì)于父親的懷念、崇敬與贊美。

（二）（12分）

【10~12題答案】

【答案】10.B11.這三段闡述的分論點(diǎn)構(gòu)成逐層深入、步步遞進(jìn)的邏輯關(guān)系。第②③④段的分論點(diǎn)分別是“擁有人才，方能成就未來(lái)”“培育人才，方能引領(lǐng)未來(lái)”“依靠人才，方能決勝未來(lái)”。從邏輯上講，“擁有”是基礎(chǔ)，“培育”是過(guò)程，“依靠”是結(jié)果，故不能調(diào)換。這三段又與第①段的最后一句一一對(duì)應(yīng)。

12.文本一在開(kāi)頭第①段提出中心論點(diǎn)千秋基業(yè)，人才為先；然后運(yùn)用道理論證和舉例論證從擁有人才，方能成就未來(lái)、培育人才，方能引領(lǐng)未來(lái)、依靠人才，方能決勝未來(lái)三方面進(jìn)行論述，最后再次強(qiáng)調(diào)人才造就未來(lái)，采用總分總的結(jié)構(gòu)；文本二首先列舉楊元和衣云鵬兩個(gè)人的例子，然后強(qiáng)調(diào)要把培育國(guó)家戰(zhàn)略人才力量的政策重心放在青年科技人才上，鼓勵(lì)青年人才挑大梁。采用的是分總的結(jié)構(gòu)。

三、古詩(shī)文閱讀（共15分）

（一）（共11分）

【13~16題答案】

【答案】13.①.①②.懈怠③.背著

14.我站在旁邊伺候著，提出疑難，詢問(wèn)道理，彎著身子，側(cè)著耳朵向他請(qǐng)教。

15.“鄉(xiāng)之先達(dá)”的倨傲粗暴，與作者的謙卑恭敬形成對(duì)比，突出作者一心向?qū)W、不怕羞辱的學(xué)習(xí)態(tài)度；“同舍生”的豪華裝束，與作者的“缊袍敝衣”形成對(duì)比，突出作者內(nèi)心的充實(shí)和強(qiáng)大。

16.文本一運(yùn)用第一人稱的敘述方式給馬生寫(xiě)贈(zèng)序，意在用自己的求學(xué)經(jīng)歷拉近與馬生之間的距離，現(xiàn)身說(shuō)理，寓理于事，增強(qiáng)了真實(shí)性和可信度，從而更易達(dá)到“勸學(xué)”的目的。

文本二多運(yùn)用第三人稱敘述的方式，介紹范縝艱苦求學(xué)的過(guò)程，平實(shí)而生動(dòng)，人物形象躍然紙上，十分動(dòng)人。

（二）（共4分）

【17~18題答案】

【答案】17.“卷”字生動(dòng)形象地描繪出眾多騎馬的隨從像狂風(fēng)一樣席卷平坦山岡的壯觀場(chǎng)景，既表現(xiàn)出出獵隊(duì)伍人數(shù)眾多、氣勢(shì)磅礴，又體現(xiàn)出出獵者行進(jìn)速度之快，有力地渲染了出獵的壯闊場(chǎng)面，突出了詞人的“狂”態(tài)。

18.在《江城子·密州出獵》中，“何妨”表達(dá)出蘇軾雖鬢發(fā)微霜，但仍有少年的狂氣，不受年齡限制，渴望一展抱負(fù)、殺敵報(bào)國(guó)的豪情?！抖L(fēng)波》里，“何妨”體現(xiàn)出蘇軾面對(duì)風(fēng)雨，從容灑脫、不懼困境的豁達(dá)。兩首詞中的“何妨”都強(qiáng)烈展現(xiàn)出詞人的獨(dú)特心境與精神氣度，所以小文將重音放在“何妨”上，以凸顯這種情感。

四、名著閱讀（共4分）

（4分）請(qǐng)從以下兩小題中任選一題作答。

【19題答案】

【答案】示例：花和尚大鬧桃花村：周通要強(qiáng)娶桃花莊劉太公的女兒，魯智深路過(guò)，叫太公父女躲開(kāi)，自己躺在新娘房里把周通打了一頓。

魯智深大鬧野豬林：魯智深唯恐林沖在被發(fā)配途中有失，暗地跟蹤，至野豬林，解差正欲謀害林沖時(shí)，魯智深救林沖脫險(xiǎn)，一直送到了滄州。

這兩處都體現(xiàn)了魯智深的俠肝義膽、鬧中有義。

【20題答案】

【答案】示例：《大堰河，我的保姆》中作者一方面寫(xiě)自己對(duì)乳母的感情，另一方面作者把人民棲息的“土地”作為一種意象，反映著詩(shī)人希望周圍的所有人能夠團(tuán)結(jié)一致，繼而為自己的祖國(guó)盡一份力的愿望。

五、作文（50分）

【21題答案】

【答案】例文一：

失去汗水，收獲成功

在我的記憶中，有一段為了準(zhǔn)備演講比賽而努力奮斗的時(shí)光，那段日子讓我深刻地體會(huì)到了失去與收獲的真正含義。

為了能在演講比賽中取得好成績(jī)，我失去了很多玩耍和休息的時(shí)間。每天放學(xué)后，別的同學(xué)都可以在操場(chǎng)上盡情玩耍，而我卻要在教室里一遍又一遍地練習(xí)演講稿。周末，當(dāng)朋友們相約去看電影、逛街時(shí)，我只能獨(dú)自對(duì)著鏡子，糾正自己的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)、表情和肢體語(yǔ)言。炎熱的夏日，汗水濕透了我的衣衫，口干舌燥，但我依然不能停下練習(xí)的腳步；寒冷的冬天，手指凍得通紅，我還是要堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)演講稿的要點(diǎn)，不斷完善內(nèi)容。那段時(shí)間，我仿佛與外界的歡樂(lè)隔絕了，心中只有演講比賽這一件事，眼中只有那一份演講稿和鏡子中自己的身影，我失去了自由放松的時(shí)光，失去了與朋友相聚的機(jī)會(huì)，也失去了享受悠閑周末的權(quán)利。

然而，我也收獲了許多。在不斷地練習(xí)中，我的演講水平得到了極大的提高，從最初的結(jié)結(jié)巴巴、毫無(wú)感情，到后來(lái)的流利順暢、聲情并