《光伏電站設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《光伏電站設(shè)計(jì)》課程教學(xué)大綱（實(shí)驗(yàn)課程）一、課程基本信息課程號(hào)3023S05027開課單位國(guó)際學(xué)院課程名稱光伏電站設(shè)計(jì)SolarPowerStationDesign課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學(xué)分1課程學(xué)時(shí)1周課程類別專業(yè)拓展課（專業(yè)發(fā)展課程）適用專業(yè)（類）電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡(jiǎn)介《光伏電站設(shè)計(jì)》課程是電氣工程及自動(dòng)化專業(yè)的一門專業(yè)拓展課程，旨在訓(xùn)培養(yǎng)學(xué)生掌握光伏電站的組成、主要器件性能，根據(jù)負(fù)荷進(jìn)行光伏電站設(shè)計(jì)和優(yōu)化。本課程主要依托電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)等相關(guān)理論。本課程主要光伏電池板性能、主要器件特性、光伏電站設(shè)計(jì)、光伏電站優(yōu)化運(yùn)行等內(nèi)容。（二）教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課程，使電氣類相關(guān)專業(yè)學(xué)生了解并掌握光伏電站的設(shè)計(jì)原則，研究影響光伏電站發(fā)電效率的因素，以三種不同場(chǎng)景的實(shí)際負(fù)載需求為應(yīng)用背景，運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和光伏電站基本設(shè)計(jì)原則為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)一套針對(duì)不同場(chǎng)景用電需求的光伏電站，并針對(duì)電池板傾斜角和電池板灰塵對(duì)光伏發(fā)電系統(tǒng)效率的影響，就光伏發(fā)電系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化。項(xiàng)目組開發(fā)了多場(chǎng)景交互式光伏電站設(shè)計(jì)與優(yōu)化虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，以達(dá)到如下的實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的：課程目標(biāo)1：讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)知方式或?qū)崪y(cè)方式，掌握主流太陽(yáng)能電池組件的類型、性能以及在各場(chǎng)景應(yīng)用特點(diǎn)。課程目標(biāo)2：根據(jù)不同場(chǎng)景的負(fù)載需求以及從光伏電站設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)性考量，通過(guò)讓學(xué)生設(shè)計(jì)滿足場(chǎng)景負(fù)載要求以及經(jīng)濟(jì)性高的光伏電站，進(jìn)一步熟練掌握光伏電站的設(shè)計(jì)原則和設(shè)備安裝調(diào)試的技能。課程目標(biāo)3：通過(guò)讓學(xué)生定性分析電池陣列傾斜角度、灰塵等環(huán)境因素對(duì)光伏電站效率的影響，掌握光伏電站的優(yōu)化方法，通過(guò)優(yōu)化使光伏電站最優(yōu)經(jīng)濟(jì)性運(yùn)行。三、課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)2-2：能夠綜合工程原理、工程方法和文獻(xiàn)研究，掌握光伏電站主要器件的特性和光伏電站基本設(shè)計(jì)原則課程目標(biāo)13-2：能夠在分析設(shè)計(jì)方案的可行性過(guò)程中，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等條件約束課程目標(biāo)25-3：能運(yùn)用光伏電站虛擬仿真軟件，根據(jù)負(fù)荷要求設(shè)計(jì)光伏電站，并驗(yàn)證光伏電站是否滿足需求課程目標(biāo)2課程目標(biāo)34-3：能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果，采用科學(xué)方法進(jìn)行分析和解釋，并通過(guò)信息綜合得到合理有效的結(jié)論。課程目標(biāo)3四、教學(xué)方式與方法根據(jù)課程特點(diǎn)及學(xué)生潛能開發(fā)的需求，采取任務(wù)引導(dǎo)及學(xué)生為主的教育思想。教師講解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及有關(guān)知識(shí)點(diǎn)，給出基本實(shí)驗(yàn)要求后，鼓勵(lì)學(xué)生廣開思路。最終實(shí)驗(yàn)完成效果劃分不同達(dá)標(biāo)層次，這樣既有統(tǒng)一的完成標(biāo)準(zhǔn)，又可適應(yīng)個(gè)體需要深化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、提高實(shí)驗(yàn)效果。整個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不是以學(xué)生最后的考試為惟一考核依據(jù)，而是將學(xué)生每次實(shí)驗(yàn)的預(yù)習(xí)情況、實(shí)驗(yàn)操作以及實(shí)驗(yàn)報(bào)告綜合作為平時(shí)成績(jī)，作為衡量學(xué)生是否達(dá)到實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的的主要標(biāo)準(zhǔn)。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)負(fù)荷需求設(shè)計(jì)光伏電站（二）教學(xué)難點(diǎn)光伏電站運(yùn)行優(yōu)化及經(jīng)濟(jì)性分析六、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1主要器件特性掌握主流太陽(yáng)能電池組件的類型、性能以及在各場(chǎng)景應(yīng)用的特點(diǎn)0.5天探究性課程目標(biāo)12設(shè)計(jì)光伏電站根據(jù)不同場(chǎng)景的負(fù)載需求以及從光伏電站設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)性考量，設(shè)計(jì)一套滿足場(chǎng)景負(fù)載要求以及經(jīng)濟(jì)性高的光伏電站2天設(shè)計(jì)性課程目標(biāo)23光伏電站并網(wǎng)實(shí)驗(yàn)通過(guò)并網(wǎng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光伏電站是否滿足負(fù)荷需求0.5天探究性課程目標(biāo)24光伏電站優(yōu)化學(xué)生通過(guò)定性分析電池陣列傾斜角度、灰塵等環(huán)境因素對(duì)光伏電站效率的影響，制定光伏電站的優(yōu)化方案2天設(shè)計(jì)性課程目標(biāo)35經(jīng)濟(jì)性分析報(bào)告根據(jù)節(jié)約的成本為約束條件編寫報(bào)告1天探究性課程目標(biāo)3合計(jì)注：實(shí)驗(yàn)要求包括必修、選修；實(shí)驗(yàn)類型包括“驗(yàn)證性”、“設(shè)計(jì)性”、“……”等。七、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)和課程考核（一）考核類型：考試考查（二）考核方式：R實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)作品¨其它：（填寫具體考核方式）（三）成績(jī)?cè)u(píng)定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評(píng)價(jià)細(xì)則對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)平時(shí)考核50%出勤40%課堂出勤情況課程目標(biāo)1表現(xiàn)60%實(shí)際操作過(guò)程中分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3期末考核50%實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫情況及對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的理解和分析課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3八、課程目標(biāo)達(dá)成評(píng)價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成