浙江省諸暨市牌頭中學高三1月月考歷史試題

牌頭中學20172018學年第一學期1月考試卷高三歷史一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）1．周公是西周初年著名的政治家，孔子非常推崇周公，到了晚年，曾感嘆：“吾不復夢見周公!”下列對周公的敘述，正確的是①是天下唯一的大宗②受封于魯國③屬于姬姓貴族 ④完善了官僚政治A．①②B．①③ C．②③D．③④2．先秦時期，有一位學者將自己的學說建構成“君主任施淫威的統(tǒng)治工具”。這位學者最有可能倡導：A．“兼愛”B．“仁政” C．“齊物”D．“耕戰(zhàn)”3．漢初政治呈現出一種“布衣風格”。西漢開國皇帝劉邦本人出身低做，功臣集團的出身大多與其類似。這一“布衣風格”反映出A．小農經濟開始解體B．貴族勢力的衰弱C．分封制徹底被廢除D．宗法政治十分強大4．中國古代科技曾在世界上占據重要地位。下列事件按其發(fā)生的先后順序排列，正確的是①水力鼓風冶鐵裝置出現②指南針由海路傳入阿拉伯③阿拉伯人開始使用中國的技術和設備造紙④中國工匠制成早期自動爆炸的地雷、水雷A．①③②④B．①④③② C．②①③④D．④②③①5．北宋中后期，臨安城郊圍繞有多個人口眾多的草市，其中“浙江草市”年商稅額超過了同期浙西地區(qū)的所有縣級城市，“龍山草市”相當于一般縣級城市的規(guī)模。這說明A．草市發(fā)展促進了城郊城市化 B．草市具備了縣級城市的功能C．草市開始演變?yōu)榈胤缴虡I(yè)中心 D．人口增長促使城中的市移至郊外6．明末清初時，有學者提出。“天地之德不易，而天地之化日新。今日之風雷非昨日之風雷，是以知今日之日月非昨日之日月也?！毕铝懈黜?，屬于該學者觀點的是A．“眾治”B．“循天下之公”C．“天下為主，君為客”D．“天下興亡，匹夫有責”7．中國古代曾有一個中樞機構，始終沒“掛牌”，里面的官員品級不高，都沒有超過五品，也不能對中央六部等機構直接發(fā)號施令。這一機構中的“官員”最有可能稱之為A．參知政事B．內閣大學士 C．軍機大臣D．同中書門下平章事年份廣州上海184314300184554305146184628431251718503444137948．歷史統(tǒng)計數據中蘊含著豐富的社會變遷信息。閱讀右上“廣州、上海生絲出口統(tǒng)計表”，該表信息反映出：①中國對外貿易中心轉移的趨勢 ②中國日益卷入資本主義世界市場③上海周邊民族繅絲工業(yè)發(fā)展快 ④中國生絲在國際市場取得競爭優(yōu)勢A．①②B．①③ C．②③D．②④9．嚴復在《天演論》中強調該書與“強國保種之事有關”。據此可知，嚴復意在A．揭露清政府腐朽統(tǒng)治 B．激勵變法圖強的勇氣C．顛覆儒學的正統(tǒng)地位 D．樹立民主革命的信心10．1876年，有文章記載上海當時出現的一種交通工具“若用時，騎坐其中，以兩足踏鐙”，當時流行的竹枝詞也記載道?！奥奋噧芍埔嚅_行，包用包修費獨昂。來往飛人盡慕，趨時騎坐意洋洋”。這表明A．自行車尚屬于新奇奢侈之物 B．上海新式交通工具大量使用C．交通進步呈現中西合璧特色 D．機動車引進方便了民眾出行11．20世紀20年代末，中國南方掀起了一場洶涌澎湃的蘇維埃運動，其活動地區(qū)被稱為蘇維埃區(qū)域，所建政權被稱為蘇維埃政權。蘇維埃運動的發(fā)展直接得益于A．國民革命B．南昌起義C．工農武裝割據D．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成上海事變后，首都開始進行防空演習，要求家家挖防空洞，戶戶門窗蒙黑布。12月13日，是我們民族無法忘記的日子。這一天，首都淪陷了。12．下列為民國時期一位知識分子某年的日記片段摘錄，片段中的“上海事變上海事變后，首都開始進行防空演習，要求家家挖防空洞，戶戶門窗蒙黑布。12月13日，是我們民族無法忘記的日子。這一天，首都淪陷了。A．九一八事變B．七七事變C．一二八事變D．八一三事變13．中國國有企業(yè)的固定資產投資額，1953年比1952年增長110%，1956年比1952年增長269%。這一狀況出現的主要原因是A．社會主義工業(yè)化完成 B．改革開放政策的實施C．大躍進運動的發(fā)動 D．國家有計劃發(fā)展經濟14．1958年，中國科學院把衛(wèi)星研制列為全院第一項重大任務。最終，中國成功發(fā)射第一顆人造地球衛(wèi)星是在A．12年后B．22年后 C．32年后D．42年后15．1981年9月30日，全國人大常委會委員長葉劍英發(fā)表談話，具體闡述了和平統(tǒng)一祖國的“九條方針”下列各項，屬于“九條方針”內容的有A．國共對等談判B．用主權換治權 C．港人治港D．民族區(qū)城自治16．中國的現代化建設伴隨著一次次思想解放。中國共產黨內正式破除右圖中漫畫所示觀念的束縛始于A．中共十一屆中全會B．中共十二大C．中共十四大D．中共十四屆三中全會17．《十二銅表法》重視對農業(yè)生產的保護，這對于仍處在農業(yè)社會的羅馬共和國來說是必要的。這反映出這部法律的特點是崇尚A．平等B．公正C．務實D．變通18．文藝復義時期的人文主義者大多出生于城市貴族或商賈之家，其作品影響的大多是城市富人、文化人等。這反映出文藝復興運動A．脫離社會現實的需求 B．忽視對貴族封建特權的批判C．缺乏深厚的群眾基礎 D．適應了民族國家發(fā)展的需要19．對于光榮革命，有人認為它是一次劃時代的革命，建立了一種新型君主制，也有人認為是一次微不足道的宮廷政變，還有人認為它是荷蘭執(zhí)政篡奪英國王位而策劃的一次政治陰謀。對光榮革命認識分歧的焦點在于它是否A．實現了不同政治勢力之間的妥協 B．造成了英國政治制度的根本變化C．保持了英國獨立自主的國家地位 D．推翻了英國斯圖亞特王朝的統(tǒng)治20．工業(yè)革命中機器的發(fā)明與市場的需求密切相關。1760年，在英國曼徹斯特，一個機工每天要跑4英里路。找6個紡紗工，才能收購到一天所用的紗線。下列那一歷史人物的發(fā)明有效緩解了這問題A．凱伊B．哈格里夫斯 C．卡特萊特D．瓦特21．讀右圖某國原材料和制成品進出口額占總進出口額比例變化（數據表示百分比），據此判斷該國是A．英國B．法國C．美國D．中國22．二戰(zhàn)中某國際文件指出：“羅斯?？偨y(tǒng)、蔣委員長，丘吉爾首相、偕同各該國軍事與外交顧問人員，在北非舉行會議，業(yè)已完畢，茲發(fā)表概括之聲明如下：三國軍事方面人員關于今后對日作戰(zhàn)計劃，已獲得一致意見……”該國際文件是A．《大西洋憲章》B．《聯合國家宣言》C．《開羅宣言》D．《德黑蘭宣言》23．1946年3月，蘇聯領導人斯大林在一次談話中嚴歷譴責當時某西方國家領導人，認為這位領導人的行為非常像希特勒?！笆且诿藝虚g散播糾紛的種子”。斯大林這次談話針對的是A．戴高樂組織“自由法國運動” B．丘吉爾發(fā)表鐵幕演說C．杜魯門提出遏制共產主義的咨文 D．北大西洋公約組織成立24．21世紀初，部分歐洲國家之間的交易由外貿變成了內貿，使這些國家很大程度上避免了匯率變化的風險。這一現象出現的直接原因是A．歐盟成立B．世界貿易組織成立C．歐元問世D．國際貨幣基金組織成立25．1991年7月31日，美蘇簽署了第一階段削減戰(zhàn)略武器條約，規(guī)定7年內把進攻性戰(zhàn)略武器消減三分之一，即把各自擁有的核彈頭削減至不超過6000枚。這反映出A．霸權主義得到了有效遏制 B．國際局勢出現緩和趨勢C．多極化格局促進世界和平 D．冷戰(zhàn)范圍超出軍事領域26．【加試題】1905年8月13日，孫中山在日本東京中國留學生歡迎大會上發(fā)表了一次演說，關于這次演說，1981年出版的《孫中山全集》第一卷收錄有兩份資料，一份是1905年9月30日出版的《孫逸仙演說》，一份是1905年11月26日，《民報》創(chuàng)刊號刊登的《記東京留學生歡迎孫君逸仙事》，兩份資料對演講的記載有些差異。這表明A．反映同一史實會有來源不同的史料 B．報紙史料往往比其他史料更真實些C．歷史事實都是通過歷史記載呈現的 D．不同版本史料使追尋真相變得困難27．【加試題】蘇格拉底指出，趨善避惡是人的本性，是行善還是作惡，關鍵取決于他的知識。因而每個人在他有知識的事情上是善的，在他無知識的事情上則是惡的。這一觀點①指出了知識是人生存之本 ②充滿了人文主義色彩③認為人的道德水平是相等的 ④是對智者學派的反思A．①②B．①④ C．②③D．②④28．【加試題】第一次世界大戰(zhàn)經歷了兩大軍事集團相持到同盟國集團瓦解的過程。下列大事按照時序排列正確的是：①索姆河戰(zhàn)役開始②中國北洋政府向同盟國宣戰(zhàn)③《布列斯特和約》簽署④凡爾登戰(zhàn)役結束A．①②③④B．①④②③ C．②③④①D．②③①④29．【加試題】鄧小平的南方談話深刻回答了“什么是社會主義，怎樣建設社會主義”的問題，為“怎樣建設黨，實現什么樣的發(fā)展”破了題，以雷霆手段一舉扭轉了改革開放停滯不前的局面。這不能表明南方談話：①提出了建設中國特色社會主義理論 ②為深化改革開放類定了思想基礎③推動了馬克思主義中國化的發(fā)展 ④實現了黨的政治路線的撥亂反正A．①②B．①④ C．②③D．③④30．【加試題】中國古代某朝代的長城“起自鹽澤，中經敦煌、酒泉、居延塞、光祿塞，在大青南麓與原有長城連接，然后再向東延伸到遼東?！痹撻L城①就地取材，用險制塞，與當地自然環(huán)境融為一體②全長五千多干米，是中國歷史上最早的萬里長城③保障了絲綢之路的安全暢通，促進了中西文化交流④一定程度上抵御了北方蒙古、女真民族的南下侵擾A．①②B．①③ C．②③D．②④（以上選擇題答案統(tǒng)一做在答題卡上）非選擇題部分二、非選擇題（本大題共4小題，共40分）31．（10分）閱讀材料，回答問題。材料一英國國會借口“保護通商”決定派兵到中國，發(fā)動了所謂的“通商戰(zhàn)爭”。首相巴麥尊訓令侵華將領義律，要占有一些口岸作為居留地，“這些地方應該有良好的海港，并對軍事防衛(wèi)提供天然的便利”，并指出“臺灣北端對面的▲▲，……是最值得考慮的”。以上這五個口岸，便成了條約第三款內容了。這次戰(zhàn)爭時期因占據廣州四方炮臺的英軍到三元里搶掠，三元里民眾發(fā)起了抗英斗爭?！碜試乐衅健队Y產階級紡織利益集團與兩次鴉片戰(zhàn)爭史料》材料二丘逢甲在文告中明確指出：“臺灣屬倭，萬眾不服”。大將軍劉永福在《盟約書》中宣布：“大清之臣，守大清之地，分內事也，萬死不辭”。據當時日方記載：“甚至婦女童稚，全都勇敢地手攜長槍，向我追趕而來”。“乙未年抗戰(zhàn)”抗擊了日軍三個近代化師團和一支海軍艦隊，打死打傷日軍3200余人。——林仁川《中華之根》根據材料一指出“臺灣北端對面”口岸的名稱，并簡述“通商戰(zhàn)爭”爆發(fā)的歷史背景。（4分）根據材料并所學知識，分析“乙未年抗戰(zhàn)”的起因，概括“乙未年抗戰(zhàn)”的特點。綜合材料一、二，概括材料所貫穿的兩條主線。（6分）32．（10分）閱讀材料，回答問題。材料一二戰(zhàn)后初期，美國在世界推行由其倡導并控制的自由貿易和投資政策，經濟全球化浪潮逐漸形成。20世紀90年代以來，經濟全球化得到了加速發(fā)展。發(fā)達國家推行的不同類型的市場經濟模式，隨者世界經濟發(fā)展和形勢變化，正在進行調整和改革，不斷加以完善；發(fā)展中國家，特別是經濟轉軌國家，也先后從計劃經濟體制向市場經濟體制轉化。信息技術日新月異，縮小了經濟活動的時間和空間距離，加速了經濟信息在全球范圍內的傳遞。“東西方”由對抗走向對話，為全球經濟發(fā)展與合作莫定了新的基礎?！碜猿探ㄈA《當代資本主義經濟》材料二世界貿易組織負責實施與管理的貿易協定和協議中，貫穿了一些基本原則，體現了市場經濟的基本要求，比如它要求WTO成員都應被平等地給子“最惠國待遇”，不應在本國和外國的產品、服務或人員之間造成歧視，要給予它們“國民待遇”。——薛榮久《國際貿易》結合所學知識，指出二戰(zhàn)后初期，美國推動經濟全球化的舉措。根據材料一，概括20世紀90年代經濟全球化加速發(fā)展的主要因素。（6分）根據材料二并結合所學知識，指出世界貿易組織的基本原則，綜合材料一和二，簡要闡述世界貿易組織與經濟全球化的關系。（4分）33．（10分）【加試題】科舉考試中經過會試錄取的考生，都要進行復試，由于在御殿中進行，稱殿試。閱讀材料，回答問題。材料一從唐代開始。科舉考試中主考官逐漸與考中的舉子，形成一種私人關系，也在官史之間形成各種不同派別。宋太相開寶六年，首開殿試先河，殿試由皇帝親自主持，錄取的考生只可以向天子謝恩，成為“天子門生”。殿試科目只有一種，就是策問。策問第一層是選經義中有關治國方略的某一基本論題，讓對有策者從經旨上闡述；第二層是讓對策者圍繞第一層中心論題，聯系歷代及本朝的相關治國實踐展開論述，分析：第三層是提出當今治國中存在的與主論相關的實際問題，讓舉人講自己的見解與主張。——劉海峰《科舉學導論》材料二根據材料一，分析科舉考試中設置殿試的目的，并概括殿試策問內容的特色。（4分）閱讀材料二，指出圖1照片中的“殿試宮殿”在圖2中的位置（填寫代號）。結合所學知識，指出圖2建筑群的地位并簡要說明其文化內涵。（6分）34．（10分）【加試題】華盛頓和麥迪遜都是美國建國初期的重要領導人。閱讀材料，回答問題材料一費城制憲會一致選舉華盛頓為主席，但起關鍵作用的是麥迪遜。他是美國憲法藍本的設計者，被視為“美國憲法之父”。麥迪遜認為立法、行政和司法權置于同一人手中，不論是一個人、少數人或許多人，不論是世襲的、自己任命的或選舉的，均可公正地斷定是虐政；每一個部門必須能夠對其他部門行使?jié)撛诘姆駴Q權，這樣“每一個部門對其他部門都有法定的控制”。他指出邦聯體制把權力危險地集中在立法機關手中，致使行政與司法部門沒有防衛(wèi)能力，立法權應該一分為二。除了以上同級部門之間“橫向的分權與制衡”外，麥迪遜還主張在聯邦與州之同也建立分權制衡機制，建立一個主權共享的復合制共和國。——摘編自孫寶珊《麥迪遜與美國憲法》材料二“美國國父”華盛頓被譽為“美國同胞心中的第一人”。關于華盛頓有以下兩種認識可供討論：①華盛頓領導美國人民取得了反抗英國殖民統(tǒng)治的勝利，是一位卓越的軍事統(tǒng)帥。②華盛頓在美國建國初期的一系列施政，對新生的國家產生了深遠的影響，無愧為一位偉大的資產階級政治家?！碜匀~炳炎《十八世紀的改革家華盛頓》根據材料一概括麥迪遜的“分權與制衡”思想，并結合所學知識，以行政權為例，闡釋麥迪遜“橫向的分權與制衡”思想在美國憲法中的體現。（6分）（2）閱讀材料二，您更側重解讀哪一種認識？側重解讀①，請結合所學于以闡釋說明。側重解讀②，請結合所學，以華盛頓在第一屆總統(tǒng)任期時的施政為例，從內政外交兩個層面說明。（4分）牌頭中學20172018學年第一學期1月考試卷高三歷史答題卷（選擇題答案統(tǒng)一做在答題卡上）二、非選擇題（本大題共4小題，共40分）31．（10分）根據材料一指出“臺灣北端對面”口岸的名稱，并簡述“通商戰(zhàn)爭”爆發(fā)的歷史背景。（4分）根據材料并所學知識，分析“乙未年抗戰(zhàn)”的起因，概括“乙未年抗戰(zhàn)”的特點。綜合材料一、二，概括材料所貫穿的兩條主線。（6分）32．（10分）結合所學知識，指出二戰(zhàn)后初期，美國推動經濟全球化的舉措。根據材料一，概括20世紀90年代經濟全球化加速發(fā)展的主要因素。（6分）根據材料二并結合所學知識，指出世界貿易組織的基本原則，綜合材料一和二，簡要闡述世界貿易組織與經濟全球化的關系。（4分）（10分）【加試題】根據材料一，分析科舉考試中設置殿試的目的，并概括殿試策問內容的特色。（4分）閱讀材料二，指出圖1照片中的“殿試宮殿”在圖2中的位置（填寫代號）。結合所學知識，指出圖2建筑群的地位并簡要說明其文化內涵。（6分）（10分）【加試題】根據材料一概括麥迪遜的“分權與制衡”思想，并結合所學知識，以行政權為例，闡釋麥迪遜“橫向的分權與制衡”思想在美國憲法中的體現。（6分）閱讀材料二，您更側重解讀哪一種認識？側重解讀①，請結合所學于以闡釋說明。側重解讀②，請結合所學，以華盛頓在第一屆總統(tǒng)任期時的施政為例，從內政外交兩個層面說明。（4分）牌頭中學20172018學年第一學期1月考試卷高三歷史試題參考答案一、選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）題號12345678910答案CDBAABBABA題號11121314151617181920答案CDDAACCCBB題號21222324252627282930答案CCBCBADBBB二、非選擇題（本大題共4小題，共40分）31．（10分）（1）名稱：福州。（1分）背景：國外：19世紀上半期，西方資本主義迅猛發(fā)展，急需開辟廣闊的商品銷售市場和原料產地；（2分）國內：中國正值封建社會末期，國力衰弱，內部危機重重。（1分）（2）起因：甲午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，被迫割讓臺灣給日本；臺灣人民不愿拱手而讓臺，掀起反割臺斗爭。（2分）特點：軍民聯合（或“參加者廣泛”）；給侵略者沉重