部編版語文六年級上冊全冊第一單元 基礎(chǔ)鞏固 閱讀提升 同步練習(xí) （含每一課的答案）

部編版人教版

六年級語文下冊

全冊完整

基礎(chǔ)點圖同禳梃洲

同步株R

附：每一課的答案

第一單元

1.北京的春節(jié)

一、聯(lián)系整句話的意思，解釋畫線詞語。

1.到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味雙美,使人忍不住要多吃幾

個餃子。

色味雙美：___________________________________________

2.這些比賽并不為爭誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美

好姿態(tài)與嫻熟技能。

嫻熟：___________________________________________

二、重點段落品析。

（一）

照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了?！芭D七臘八，凍死寒

鴉”，這是一年里最冷的時候。在臘八這天，家家都熬臘八粥。粥是用各種米，

各種豆，與各種干果熬成的。這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會。

除此之外，這一天還要泡臘八蒜。把蒜瓣放進醋里，封起來，為過年吃餃子

用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有些辣味，色味雙美，使人忍不住要多吃幾

個餃子，在北京，過年時，家家吃餃子。

孩子準備過年，第一件大事就是買雜拌兒。這是用花生、膠棗、榛子、栗子

等干果與蜜餞摻和成的。孩子們喜歡吃這些零七八碎兒。第二件大事是買爆竹，

特別是男孩子們?？峙碌谌虏攀琴I各種玩意兒一一風(fēng)箏、空竹、口琴等。

孩子們歡喜，大人們也忙亂。他們必須預(yù)備過年吃的、喝的、穿的、用的，

好在新年時顯出萬象更新的氣象。

臘月二十三過小年，差不多就是過春節(jié)的“彩排”。天一擦黑，鞭炮響起來,

便有了過年的味道。這一天，是要吃糖的，街上早有好多賣麥芽糖與江米糖的,

糖形或為長方塊或為瓜形，又甜又黏，小孩子們最喜歡。

過了二十三，大家更忙。必須大掃除一次，還要把肉、雞、魚、青菜、年糕

什么的都預(yù)備充足一一店鋪多數(shù)正月初一到初五關(guān)門，到正月初六才開張。

1.這個片段主要寫___________________________________________________

2.請在片段中找出一個諺語是：,這個諺語說明了

3.為什么說“這不是粥，而是小型的農(nóng)業(yè)展覽會”呢？

4.臘八這天，還要泡臘八蒜，臘八蒜的做法是這樣的：

5.“色味雙美”的意思是顏色和味道都很好。說明臘八蒜色味雙美的句子是：

6.孩子們準備過年，有哪幾件事是喜歡做的呢？

7.“零七八碎兒”在文中具體指什么？

8.找出一個過渡句。

9.哪句話說明了“大人們也忙亂”？

10.文段的寫作順序是:

（二）

除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門

外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，

鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬不得已，必定趕回家來吃團圓飯。這

一夜，除了很小的孩子，沒有什么人睡覺，都要守歲。

元旦的光景與除夕截然不同：除夕，街上擠滿了人；元旦，鋪戶都上著板子，

門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。

男人們午前到親戚家、朋友家去拜年。女人們在家中接待客人。城內(nèi)城外有

許多寺院舉辦廟會，小販們在廟外擺攤，賣茶、食品和各種玩具。小孩們特別愛

逛廟會，為的是有機會到城外看看野景，可以騎毛驢，還能買到那些新年特有的

玩具。廟會上有賽轎車賽馬的，在老年間，據(jù)說還有賽駱駝的。這些比賽并不爭

誰第一誰第二，而是在觀眾面前表演騾馬與騎者的美好姿態(tài)和嫻熟技能。

多數(shù)的鋪戶在正月初六開張，又放鞭炮，從天亮到清晨，全城炮聲不絕。除

了買吃食與其他重要日用品的鋪子，大家并不很忙，鋪中的伙計們還可以輪流著

去逛廟會、逛天橋和聽戲。

1.片段的第1自然段的主要內(nèi)容是什么？摘錄文中的句子。

2.文中畫線的句子勾畫的畫面反映了的民族心理特征和文化傳統(tǒng)。

3.除夕真熱鬧，主要的活動有：做（）、穿（）、貼（）

和（）、放（）、吃（），還要（）o

4.文中說“元旦的光景與除夕截然不同”，表現(xiàn)在哪里？找出相關(guān)語句，寫下來:

5.“光景”這個詞在文中指（）；“截然不同”的意思是

（）O

6.第3自然段寫了哪些人？他們進行什么活動？

7.選擇這些人物來進行描寫，說明了什么？

8.這里寫了除夕和正月初一的熱鬧光景，是屬于（詳寫略寫），這種寫作手

法在文章中的運用有什么作用？

9.文段中對除夕、正月初一習(xí)俗的描寫，突出了北京春節(jié)的特

點。

三、小練筆。

過年就是貼對子，

紅紅火火的，

把祝福和吉祥帶回家。

過年就是吃餃子，

白白胖胖的，

把溫馨和團圓帶回家。

過年就是放鞭炮，

花花綠綠的，

把喜慶和歡樂帶回家。

過年就是,

的，

把帶回家。

參考答案：

__、

1.樣子和味道都很好。

2.老練或靈活，形容對某種事物或工作很熟練。

二、（一）

1.臘八到除夕之前人們的活動，有哪些風(fēng)俗習(xí)慣。

2.臘七臘八，凍死寒鴉這是一年中最寒冷的時候。

3.比喻，形象生動地說明臘八粥里的品種眾多，內(nèi)容很豐富。

4.把蒜瓣放進醋里，封起來

5.蒜泡得色如翡翠，而醋也有了些辣味

6.（1）買雜拌兒；（2）買爆竹；（3）買各種玩意兒。

7.用花生、膠棗、榛子、栗子等干果與蜜餞攙合成的雜拌兒。

8.孩子們歡喜，大人們也忙亂。

9.他們必須預(yù)備過年吃的、喝的、穿的、用的

10.時間

（二）

1.除夕真熱鬧。

2.淳樸善良、崇尚勞動、熱愛生活、追求美好

3.做（年菜）、穿（新衣）、貼（對聯(lián)）和（年畫）、放（鞭炮）、吃（團圓

飯），還要（守歲）。

4,鋪戶都上著板子，門前堆入昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。

5.初一的情景兩種事物毫無共同之處

6.男人們拜年，女人們待客，小販們擺攤，孩子們逛廟會。

7.初一的時候，每個人都沒閑著，輕松自在地各做各的事。

8.詳寫讓讀者全面了解北京春節(jié)的習(xí)俗；突出了北京春節(jié)的隆重和熱

鬧，表達了作者對傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

9.熱鬧、隆重

三、走親戚高高興興濃濃的親情

2.臘八粥

一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。

i.下列加點字的注音有誤的一項是（）

A.油膩(ni)哪嚷（du）臘肉（Id）

B腫脹(zhdng)灌騰（*i）孥望（nu）

C.鍋鏟(chdn)擱置（g。）栗子（su）

D.唾沫(tud)煙飯（mGn）奈何（nGi）

2.寫出下列語句運用的修辭手法。

（1）讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著，單看它那嘆氣樣兒，聞聞那種香味，就夠咽

三口以上的唾沫了。（）

（2）初學(xué)喊爸爸的小孩子，會出門叫洋車了的大孩子，嘴巴上長了許多白胡胡

的老孩子，提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢。

（）

（3）你們想，媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來反抗嗎？

（）

3.寫出下列語句運用的描寫人物的方法。

（1）“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”（）

（2）鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：……要是真的干紅棗也有那么大，那

就妙極了！（）

（3）于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來。（）

4.（2018?濰坊）下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ?/p>

A.全面建成小康社會時不我待，青年一代要勇立時代潮頭，只爭朝夕，在偉大

實踐中放飛青春夢想。

B.行駛在濱海路上，一邊是蒼茫的大海，一邊是無際的農(nóng)田，滄海桑田，美景如

畫，令人目不暇接。

C.我們要提高電信安全意識，因為每天接到的讓人不厭其煩的騷擾電話，有不少

以詐騙為目的。

D.美國采取大規(guī)模貿(mào)易保護主義措施的霸凌行徑直指中國，大有挑起貿(mào)易戰(zhàn)之

勢，其圖謀無可非議。

5.（2018?泰安）下列句子沒有語病的一項是（）

A.看著那一片巨大的黃色沙地深深刺痛我們的心，使我們個個心情沉重。

B.從古希臘開始，英雄都是將軍，而羅曼?羅蘭卻認為英雄的偉大不在于他的體

魄，而在于他的心靈和品格。

C.異種魚換核能否得到新的雜種魚呢？我國科學(xué)家首先解決并提出了這個問題。

D.南極洲恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，為支持地殼在進行緩慢但又不可抗拒的運動提供了證

據(jù)。

6.古人慶?！芭D八”是為了（）

A.慶祝豐收

B.祭祀祖先

C.表達美好希望

D.祈求團圓

二、閱讀下文，回答問題。

臘八粥

冰心

從我能記事的日子起,我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。

這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂

圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類,

吃起來十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但合家大小都吃到了，有多的

還分送給鄰居和親友。母親說：“我的母親是臘八這一天逝世的，那時我只有十

四歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚房去給父親和哥哥做早飯，還看見灶上

擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥。現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，是為了紀念我的母

親?！?/p>

我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農(nóng)歷臘八！那時我已有

了自己的家，為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我湊不上十

八種干果，但是孩子們也還是愛吃的?？箲?zhàn)后南北遷徙，有時還在國外，尤其是

最近的10年，我們幾乎連個“家”都沒有，也就把“臘八”這個日子淡忘了。

今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見我的第三代幾個孩子，圍在桌旁邊，

在洗紅棗，剝花生，看見我來了，都抬起頭來說：“媽媽說這臘八粥可好吃啦。

您從前是每年都煮的。”我笑了，心想這些孩子們真饞。我說：“那是你們媽媽

小時候的事情了，在抗戰(zhàn)的時候，難得吃到一點甜食，吃臘八粥就成了大典。現(xiàn)

在為什么還找這個麻煩？”

他們彼此對看了一下，低下頭去，一個孩子輕輕地說:“媽媽和姨媽說,您

母親為了紀念她的母親，她每年煮臘八粥，您為了紀念您的母親，也每年煮臘八

粥?，F(xiàn)在我們?yōu)榧o念我們敬愛的周總理，周爺爺，我們也要每年煮臘八粥！這

些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，不是代表十八羅漢，而是象征著

我們這一代準備走上各條戰(zhàn)線的中國少年，大家緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團

結(jié)在一起……”他一面從口袋里掏出一小張疊得很平整的小日歷紙，在1976年

1月8日的下面，印著“農(nóng)歷乙卯年十二月八日"字樣。他把這張小紙送到我眼

前說：“您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺?shù)募沙剑褪桥D八！”

我沒有說什么，只法然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。

（選自《冰心七十年代文選》，有刪改）

1.這篇文章的內(nèi)容共涉及“我”家?guī)状?？寫到了煮臘八粥的哪些人？

2.文章的線索是什么？文章通過這條線索把哪三件事串聯(lián)在了一起?

三、請你在括號里分別填上一個字，然后按照從左到右的順序讀一讀，你會有

意外的驚喜。你能照樣子也來寫一寫嗎？

一衣帶（）落石（）生入（）里逃（）離死別

牛鬼蛇（）通廣（）快人（）口如（）覽無余

手無寸（）證如（）清水（）而不（）事求是

虎口余（）死存（）羊補（）不可（）門而入

答案

~_、

1.C解析：“栗”應(yīng)讀“II”。

2.（1）擬人（2）反問（3）反問

3.（1）語言描寫（2）心理描寫（3）動作描寫

4.A解析：B項中，“滄海桑田”的意思是大海變成農(nóng)田，農(nóng)田變成大海，形

容世事變化很大。該詞在本句中屬用錯對象。C項中，“不厭其煩”的意思是不

嫌煩瑣與麻煩，很有耐心。該詞用在此處不合語境。D項中，“無可非議”的意

思是沒有什么可以指摘的，表示言行合乎情理。該詞用在此處不合語境。故選A。

5.B解析：A項缺少主語，可去掉“看著”；C項語序不當，“解決”和“提

出”調(diào)換位置；D項成分殘缺，在“運動”之后加上“這一學(xué)說”或“這一理論”。

6.A

——、

1.五代人。母親、“我”、“我”的第三代幾個孩子。

2.臘八粥?！拔摇钡哪赣H紀念她的母親、“我”紀念“我”的母親、“我”的第

三代孩子紀念周總理。

一、

水，出，死，生

神，大，心，-

鐵，山，秀，實

生，亡，牢，破

3.古詩三首

一、默寫詩歌。

1.春城無處不飛花，o日暮漢宮傳蠟燭，O

2.，皎皎河漢女。纖纖擢素手，o終日不成章,

o河漢清且淺，相去復(fù)幾許。

3.中庭地白樹棲鴉，o今夜月明人盡望，O

二、關(guān)于《迢迢牽牛星》閱讀訓(xùn)練

1.詩歌中景象有虛實之分，有眼之所見，有心之所想。請指出詩中眼見之實景

來。

2.“盈盈一水間”，“相去復(fù)幾許”！開頭為什么又有''迢迢”？請說說你的理解。

3.詩中的抒情主人公是誰?抒發(fā)了什么感情?反映了什么社會現(xiàn)實?

4.詩中寫出織女因愛情思念而受到的折磨和痛苦的詩句是:

5.賞析“河漢清且淺，相去復(fù)幾許?盈盈一水間，脈脈不得語?！?/p>

6.寫一寫《迢迢牽牛星》中疊詞運用的妙處。

7.賞析“河漢清且淺，相去復(fù)幾許”。

8.賞析“盈盈一水間，脈脈不得語?！?/p>

9.賞析“纖纖擢素手，札札弄機杼”。

三、閱讀下面這首古詩，回答相關(guān)問題。

元日

（宋）王安石

爆竹聲中一歲除，

春風(fēng)送暖入屠蘇；

千門萬戶瞳瞳日，

總把新桃換舊符。

1、這首詩最后兩句的意思是O

2、在嘿嘿啪啪的爆竹聲中，送走了舊年迎來了新年。人們迎著和煦的春風(fēng)，開

懷暢飲美酒。在此情景中，你想到的詩句是：

,-這首詩是“唐宋八大家”

之一的（）寫的《》，描寫了他在這一天看到的有趣

的風(fēng)俗，如：、和0

答案

1.寒食東風(fēng)御柳斜輕煙散入五侯家

2.迢迢牽牛星禮扎弄機杼泣涕零如雨盈盈一水間脈脈不得語

3.冷露無聲濕桂花不知秋思落誰家

——、

1.迢迢牽牛星，皎皎河漢女，河漢清且淺，盈盈一水間。

2.“迢迢”是詩人從地面仰視星空的視能感受，而“盈盈一水間”，“相去復(fù)幾

許”是從織女看牛郎的視角感受而來，所以一遠一近，各不相同。

3,既是織女，也是思婦（詩人）。抒發(fā)了雖近在咫尺而衷情難訴的愁苦。反映了

封建社會中婦女遭受各種束縛無法把握自己命運的現(xiàn)實。

4.終日不成章，泣涕零如雨。

5.那阻隔了牽牛和織女的銀河既清且淺，牽牛與織女相去也并不遠，雖只一水

之隔卻相視而不得語也?！坝辈皇切稳菟?，和下句的“脈脈”都是形容

織女?！懊}脈不得語”是說河漢雖然清淺，但織女與牽牛只能脈脈相視而不得語。

6.這首詩一共十六句，其中六句都用了疊詞，即迢迢、皎皎、纖纖、盈盈、脈

脈。疊詞的使用使這首詩質(zhì)樸、清麗，情趣盎然。特別是后兩句，一個飽含離愁

的少婦形象躍然紙上，意蘊深沉，風(fēng)格渾成，是極難得的佳句。

7.這是寫景句?！昂訚h”既“清”且“淺”，而且也相距“復(fù)幾許”，并不遙遠，

可望卻不可即，咫尺勝天涯。這樣就更加有力地強調(diào)了織女離愁別緒的哀怨。

8.詩句強調(diào)織女與牛郎雖只隔一水間，卻只能用默默地眼神含情地相望來表達心

中的渴念和愛慕情意?！坝薄懊}脈”兩組疊詞的運用，更突出地表達了織女

對牛郎之間的纏綿情意。

9.這是描寫織女手的特征、勞動的情景及其勤勞的形象?！袄w纖”一~詞，寫織

女手的形態(tài)，纖細柔長。“禮札”疊詞寫出織女織布時不停的織機聲，一個“弄”

字形象地寫出了機梭在織布機上的飛動，同時也寫出了織女織布動作嫻練和純

熟。這兩句詩不僅寫出了織女的姿態(tài)美，也意在寫出織女的勤勞形象，更意在寫

出織女因思念親人的孤寂苦悶心情。

'—-、

1.初升的太陽照遍了千家萬戶，大家總拿新門神換掉了舊門神。

2.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。王安石元日燃爆竹飲屠蘇酒換新桃符

4.藏戲

一、下列各組詞語中加點字的讀音完全正確的一組是()

A.野馬脫韁(j厄ng)吞噬(shi)瓊漿(qi6ng)青面猥牙(胎0)

B.優(yōu)哉游哉(z時招彳來(面)隨心所欲(yCi)毫無倦意(如新)

C.哄堂大笑(h6ng)結(jié)束(sh。)行善積德(ji)雪域高原(yCi)

D.響徹曠野(c*)婀娜(nu6)贊嘆不已(yi)一鼓一錢(bW)

二、把下列詞語補充完整。

()堂大笑贊嘆不()

能歌()舞兩面()刀

行()積德不()而足

三、在括號里填上恰當?shù)脑~語。

()的激流()的舞姿()的唱腔

()的姑娘()的手法()的表演

()的容貌()的性格()的歌聲

四、對號入座。在括號里填上合適的答案。

(D''善"在字典中的解釋：

①善良，品質(zhì)或言行好。

②交好，和好。

③熟習(xí)。

④高明的，良好的。

⑤長于，能做好。

⑥愛，容易。

能歌善舞()行善()面善()

善始善終()善變()善策()

（2）''毫"在字典中的解釋：

①長而尖細的毛。

②秤或戳子上的提繩。

③用在否定詞前，加強否定語氣，表示一點兒也沒有或一點兒也不。

毫不稀奇（）明察秋毫（）頭毫（）揮毫（）

五、下面句子中運用比喻修辭手法不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.江南的雨是有靈性的，落在瓦礫上，像絲竹奏出的樂曲。

B.夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小水花，閃閃爍爍的，跳動著細小的光點。

C.東方漸明，天空出現(xiàn)萬道霞光，猶如一朵含苞待放的鮮花。

D.那時候，雅魯藏布江上沒有什么橋梁，數(shù)不清的牛皮船，被掀翻在野馬脫韁般

的激流中。

六、讀句子，回答問題。

（1）于是，年輕的僧人唐東杰布許下宏愿，發(fā)誓架橋，為民造福。一無所有的唐

東杰布，招來的只有一陣哄堂大笑。

''宏愿"的意思是：。人們哄堂大笑是因為他不僅沒錢，

還O

（2）身無分文的唐東杰布就這樣在雅魯藏布江上留下了58座鐵索橋，同時，成

為藏戲的開山鼻祖。

''58座"說明?

''開山鼻祖"說明o

七、讀課文，用自己的話說說藏戲是怎么形成的，它有什么特色。

八、閱讀短文，回答問題。

花燈

節(jié)日往往最能集中地表現(xiàn)一個民族的習(xí)俗和歡樂。西方的圣誕、復(fù)活、感恩

等節(jié)日，大多帶有宗教色彩，有的也留著歷史的遺跡。節(jié)日在每個人的童年回憶

中，必然都占有極為特殊的位置。多么窮的家里，圣誕節(jié)也得有掛滿五色小燈泡

的小樹。孩子們一夜醒來，襪子里總會有慈祥的圣誕老人送的什么禮物。圣誕凌

晨，孩子們還可以到人家門前去唱歌，討點零花錢。我小時候，每年就一個節(jié)一

個節(jié)地盼。五月吃上櫻桃和粽子了，前額還給用雄黃畫個''王"字，就是為了避五

毒。紐扣上戴一串花花綠綠的玩意兒，有桑甚、有老虎什么的，都是用碎布縫的。

當時還不知道那個節(jié)日同古代詩人屈原的關(guān)系。多么雅的一個節(jié)日呀！七月節(jié)就

該放蓮花燈了。八月節(jié)怎么窮也得吃上塊月餅，興許還弄個泥捏掛彩的兔兒爺供

供。九月登高吃花糕。這個節(jié)日對漂流在外的游子最是傷感，也說明中國人的一

個突出的民族特點：不忘老根兒。但最盼的，還是年下，就是現(xiàn)在的春節(jié)。

哪國的節(jié)日也沒有咱們的春節(jié)熱鬧。我小時候，大商家講究''上板"（停業(yè)）

一月。平時不放假，交通沒現(xiàn)在方便，放了假店員也回不去家。那一個月里，家

在外省的累了一年，大多回去探親了，剩下掌柜和伙計們就關(guān)起門來使勁地敲鑼

打鼓。

正月里歡樂的高峰，無疑是上元佳節(jié)——也叫燈節(jié)。從初十起就熱鬧，一直

到十五?；艨墒钦嬲乃囆g(shù)品。有圓的、方的、八角的，有誰都買得起的各色

紙燈籠，也有絹的、紗的和玻璃的。有富麗堂皇的宮燈，也有仿各種動物的羊燈、

獅子燈。羊燈通身糊著細白穗子，腦袋還會搖動。另外有一種官府使用的大型紙

燈，名字取得別致，叫''氣死風(fēng)"。這種燈通身涂了桐油，糊得又特別嚴實，風(fēng)怎

么也吹不滅，所以能把風(fēng)氣死。

紐約第五街的霓虹燈倒也是五顏六色，有各種電子機關(guān)，變幻無窮；然而那

只有商業(yè)上的宣傳，沒什么文化內(nèi)容。北京的花燈上，就像頤和團長廊的雕梁畫

棟，有成套的《三國》《水滸》或《紅樓夢》。有些戲人兒還會耍刀耍槍。我小

時最喜歡看的是走馬燈'蠟燭一點，秫秸插的中軸就能轉(zhuǎn)起來。守在燈旁的一個

洞口往里望，它就像座旋轉(zhuǎn)舞臺：一下子是孫猴，轉(zhuǎn)眼又出來八戒，沙和尚也跟

在后面。至今我還記得一盞走馬燈里出現(xiàn)的一個怕老婆的男人：他跪在地上，頭

頂蠟桿，旁邊站著個梳了抓的小腳女人，手舉木棒，一下一下地朝他頭上打去。

燈，是店鋪最有吸引力的廣告。所以一到燈節(jié)，哪里鋪子多，哪里的花燈就更熱

鬧。

60年代初的一次春節(jié)，廠甸又開市了。而且正月十五，北海還舉行了花燈

晚會。當時我一邊兒逛燈一邊兒就想：是呀，過去那些烏七八糟的要去掉，可像

這樣季節(jié)性的游樂恢復(fù)起來，豈不大可豐富一下市民的生活。

1.文中的過渡句是：O

2.用''"在文中畫出直接表達作者寫作目的的句子。

3.文中第2自然段簡要介紹了中國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，讀一讀，填空。

五月,節(jié)日名為，習(xí)俗是______________________________________

七月，節(jié)日名為,習(xí)俗是______________________________________

八月，節(jié)日名為，習(xí)俗是______________________________________

九月，節(jié)日名為，習(xí)俗是______________________________________

以上的月份指的都是歷月份。中國的傳統(tǒng)節(jié)日還有,在

歷月，習(xí)俗是______________________________________

4.作者介紹中國人過春節(jié)的情況，為什么要先寫西方人如何過圣誕節(jié)？

5.請默寫兩句描寫中國某一傳統(tǒng)節(jié)日(除春節(jié)外)的古詩句。

九、對對碰。不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨具特色的藝術(shù)樣式。

請將以下的劇種、劇目與相應(yīng)的地區(qū)連線。

(1)安徽A.豫劇a.《小拜年》

(2)河南B.越劇b.《天仙配》

⑶東北C.川劇C.《花木蘭》

(4)浙江D.二人轉(zhuǎn)d.《天上掉下個林妹妹》

⑸四川E.黃梅戲e.《變臉》

參考答案:

一、B

二、哄善善已三一

（野馬脫韁般）的激流（年輕）的姑娘（美麗）的容貌

（婀娜）的舞姿（夸張）的手法（鮮明）的性格

（獨特）的唱腔（精彩）的表演（動聽）的歌聲

四、（1）⑤①③⑤⑥④

(2)③①②①

五、C

六、（1）偉大的志愿口出狂言（2）橋多唐東杰布在藏戲的發(fā)展史中

具有重要的地位

七、略

八、1.哪國的節(jié)日也沒有咱們的春節(jié)熱鬧。

2.提示：文章最后一句話。

3.端午櫻桃和粽子七夕放蓮花燈中秋節(jié)月餅重陽節(jié)登

高

4.通過對比，突出我國春節(jié)的熱鬧氣氛和民族特色。

5.清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。（答案不唯一）

九、

(1)—E—b

(2)-A-c

(3)—D—a

(4)—B—d

(5)—C—e

《習(xí)作：家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》同步練習(xí)題含答案

1.中華民族歷史悠久，文化燦爛，有許多具有民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日。其中最為我

國人民熟悉的四大節(jié)日是（）

A.春節(jié)元宵清明端午

B.春節(jié)清明七夕中秋

C.春節(jié)端午重陽臘八

D.春節(jié)清明端午中秋

2.春節(jié)也叫''過年"，傳說和一種叫做''年"的怪獸有關(guān)。人們?yōu)榇汗?jié)所做的一些

準備和活動，據(jù)說也和驅(qū)趕這種怪獸有關(guān)。下列活動和''年"這種傳說無關(guān)的一項

是（）

A.放爆竹

B.守歲

C.貼春聯(lián)、掛年畫

D.吃餃子

3.常言道''正月十五鬧元宵"，一個''鬧"字，就凸顯出節(jié)日內(nèi)容的豐富多彩。除

了觀燈、猜燈謎、鬧社火、劃旱船和吃元宵外，還有許多其他的活動。下列活動

中不在元宵節(jié)進行的一項是（）

A.耍龍燈

B.放風(fēng)箏

C.舞獅子

D.踩高蹺

4.蒙古族的那達慕大會是在（）

A.豐收年景的6—9月

B.每年秋天

C.清明后10天

D.端午前

5.傣族飲食中，最具特色的是（）

A.糯米飯

B菜團

C.竹筒飯

6.汪曾祺先生說：''節(jié)日風(fēng)俗是一個民族集體的精神抒情詩，她里面保養(yǎng)著這個

民族常綠的童心。”每一個傳統(tǒng)節(jié)日都有它的源頭和文化意義。下面所列內(nèi)容，

與中國傳統(tǒng)節(jié)日的起源，關(guān)系最不密切的一項是（）

A.農(nóng)事生產(chǎn)

B.宗教信仰

C.神話傳說

D.名人故事

7.我國古代過春節(jié)，一般從農(nóng)歷臘月二十三日或二十四日的祭灶就開始了，這一

天也叫做''小年"，而人們通常用來祭祀灶王爺?shù)氖澄锸牵ǎ?/p>

A.元宵

B.麥芽糖

C.臘八粥

D.餃子

8.王安石寫過有關(guān)春節(jié)的《元日》詩：''爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千

門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。"詩中的''新桃‘八、舊符”指的是（）

A.畫著門神的桃木板

B.窗花

C.年畫

D.門檻

9.據(jù)說大書法家王羲之寫在自己家門口的春聯(lián)經(jīng)常被人偷偷揭去，令他很是苦

惱。后來他在除夕夜又寫了一副，但只讓家人貼出春聯(lián)的上半截，春聯(lián)居然沒有

被再偷，第二天他再接著貼上下半截。這副春聯(lián)的下半截分別是''今朝至"和''昨

夜行”，請問它的上半截分別寫的是（）

A.春風(fēng)春雨新年新歲

B.福無雙至禍不單行

C.鶯啼北星燕語南郊

D.悠悠乾坤昭昭日月

10.孩子們是盼望過年的，因為在除夕之夜，可以從長輩那里得到壓歲錢。給壓

歲錢的習(xí)俗從漢代就開始了，它最初的含義是（）

A.壓邪驅(qū)鬼

B.望子成龍

C.祝福健康

D.招財進寶

【答案】

1-5DDBAC

6-10BBABA

《語文園地一》同步練習(xí)題含答案

一、填寫完整。

青青（），（）待日晞。

（）布德澤，萬物（）。

常恐（），焜黃華葉衰。

百川東到海，（）?

（）,老大徒傷悲！

我還知道這首詩中描寫好好學(xué)習(xí)的詩句是:

二、將自己喜歡的名人名言抄寫下來，一句或者兩句。

三、抄寫一首勸誡人們惜時奮進的古詩。

【參考答案】

一、園中葵朝露陽春生光輝秋節(jié)至何時復(fù)西歸少壯不努

力少壯不努力，老大徒傷悲！

二、時間就是金錢，時間就是生命。

三、《雜詩》（節(jié)選）

陶淵明

盛年不重來，一日難再晨。

及時當勉勵，歲月不待人。

第二單元

5.魯濱遜漂流記

1.看拼音，寫詞語。

chiijinggSnggdiw6ijujidnIdu

jim6ji￡iyudnygm6npdnludn

2.給加點的字選擇正確讀音，寫在橫線上。

⑴A.xiiB.chu(2)A.quanB.juan(3)A.chuB.chu

牲磬羊圈處境

圜養(yǎng)_______用處______

畜養(yǎng)圈地處理

聲產(chǎn)_______

3.選詞填空。

安慰慰問

（1）兒子的成功使母親飽受磨難的心得到了些許的（）。

⑵每年的春節(jié)，政府都會去（）那些烈士的家屬。

凄涼凄慘

（3）這部小說主人公的命運十分（），令人潸然淚下。

（4）遠行的游子置身于異國他鄉(xiāng)，一種（）之感油然而生。

4.閱讀選段，回答問題。

總的來說，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，（）其中也有一

些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可

以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。（1）在選段中

括號里填上關(guān)聯(lián)詞。

魯濱遜從不幸的處境中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)是

（3）畫“―”的句子的意思是

5.閱讀短文，回答問題。

魯濱遜漂流記（節(jié)選）

1659年9月30日，我，可憐而不幸的魯濱遜?克羅索，在一場可怕的大

風(fēng)暴中，在大海中沉船遇難，流落到這個荒涼的小島上。我且把此島稱之為“絕

望島”吧。同船伙伴皆葬身魚腹，我本人也九死一生。

整整一天，我為自己凄涼的境遇悲痛欲絕，我沒有食物，沒有房屋，沒有

衣服，沒有武器，也沒有地方可逃，沒有獲救的希望，只有死路一條，不是被野

獸吞嚼，被野人飽腹，就是因缺少食物而活活餓死。夜幕降臨，因怕被野獸吃掉,

我睡在一棵樹上。雖然整夜下雨，我卻睡得很香。

10月1日清晨醒來，只見那只大船隨漲潮已浮起，并沖到了離岸很近的

地方。這大大出乎我意料。我想，待風(fēng)停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品

來救急。但又想到那些失散了的伙伴，這使我倍感悲傷?！?/p>

從10月1日至24日，我連日上船，把我所能搬動的東西通通搬下來，趁

漲潮時用木排運上岸，這幾天雨水很多，有時也時停時續(xù)?？磥?，這兒當前正是

雨季。...

10月26日傍晚，我終于在一個山巖下找到一個合適的地方。我畫了一個

半圓形作為構(gòu)筑住所的地點，并決定沿著這個半圓形安上兩層木樁。中間盤上纜

索，外面再加上草皮，筑成一個堅固的防御工事，像圍墻或堡壘之類的建筑物。

(1)選段中共講了哪幾件事？

(2)讀了本文魯濱遜在困難中的表現(xiàn)，聯(lián)系我們學(xué)習(xí)及生活過程中遇到的苦難,

應(yīng)該怎樣面對？

6.請向你的朋友推薦名著《魯濱遜漂流記》，并說說推薦的理由。

參考答案：

1.略

2.(1)BAA

(2)BBA

(3)ABA

3.(1)安慰

⑵慰問

⑶凄慘

⑷凄涼

4.(1)但是

(2)在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來

寬慰自己。

⑶把好處和壞處對照起來看，使自己能理智地面對現(xiàn)實，從絕望中看到希望的

火花，從而得到內(nèi)心的安慰，獲得堅持下去的勇氣和信心。

5.(1)①沉船遇難，“我”流落到荒島；②“我”到沉船上搬運東西；③'‘我"

尋找地方，構(gòu)筑住所。

(2)理由一：《魯濱遜漂流記》讓我懂得了在遭遇困境時，我們要有堅定的信念,

要有克服困難的勇氣，要堅強地活下去。

理由二：這部小說中最吸引人的地方就是魯濱遜這個人物。他敢于冒險，敢于追

求自由自在、無拘無束的生活，即使流落荒島，也不氣餒。在荒無人煙、缺乏最

基本的生存條件的小島上，他孤身一人，克服了許許多多常人無法想象的困難，

以驚人的毅力頑強地活了下來。

6.略

6.騎鵬旅行記

1..把下列詞語補充完整。

聚精垂頭

沒—沒無濟

2..根據(jù)要求改寫句子。

①他爬到了長滿荊棘和黑莓藤蔓攀援的厚石頭圍墻上，坐在那里環(huán)顧著自己的

家。（縮句）

②男孩羞得連一句話也說不出來，趕緊溜到牛棚里去找小狐仙了。（縮句）

二、閱讀理解

㈠

所有的野鵝都睡熟了。一只狐貍鉆出樹林，躡手躡腳地向湖邊走來。他旱就

看到了這群野鵝，想象著野鵝肉的美味呢！可是，廣闊的水面橫在狐貍和野鵝之

間，他急得百爪撓心。突然，浮冰被風(fēng)吹向岸邊，狐貍蹲下來，耐心地等待著。

1.讀畫“”的句子，你覺得此時的狐貍可能會想些什么呢？

2.這是一只什么樣的狐貍？

3.請你寫兩個與“狐貍”有關(guān)的成語。

（-）

尼爾斯睜開眼睛，看見狐貍咬著一只野鵝，立刻趕過去喊道：“快把鵝放

下！”狐貍看清他的敵人不過是個小不點兒，便毫不理會。尼爾斯急了，一把拉

住狐貍的尾巴。這一出其不意的攻擊，使狐貍松開了嘴，野鵝趕緊拍打翅膀，奮

力地向湖中飛去。

“啊，你好大的膽子！"狐貍惡狠狠地叫喊著，竭力想捉住尼爾斯，尼爾

斯緊緊抓住他的尾巴。狐貍轉(zhuǎn)了一個又一個圈子，卻怎么也抓不住尼爾斯。他們

像陀螺似的不停旋轉(zhuǎn)。一會兒，尼爾斯的手開始麻木，頭也開始暈眩。他終于堅

持不住，松開了手。尼爾斯立刻像被旋風(fēng)刮去一樣，一下子撞在一棵高大的松樹

上。

1.給標紅字注音。

圈子（）轉(zhuǎn)動（）暈眩（）

2.選文主要從和兩個方面描寫了尼爾斯。讀了選文我體會到

3.“他終于堅持不住”中的“終于”可以去掉嗎？為什么？

4.如果你是一只野鵝，看到尼爾斯這樣勇敢的行為，你會對他說些什么？

三、續(xù)寫：尼爾斯被雄鵝帶到了高空，之后它們會發(fā)生什么故事呢？展開想象續(xù)

寫一下吧。

參考答

案：

一一、

1.會神了完喪氣于事

2.①他環(huán)顧

家。

②男孩找小狐仙。

二、()

1.狐貍可能會想：多么美味的野鵝呀，我一定要吃，一定要吃！

2.這是一只貪婪、狡猾的狐貍。

3.示例：兔死狐悲狐假虎威

(二)

1.quanzhuanxuan

2.動作語言尼爾斯為了救下被咬的野鵝，與狐貍進行殊死搏斗的勇敢、

善良的品質(zhì)

3.不可以。因為“終于”一詞突出了尼爾斯為救野鵝與狐貍搏斗的過程之長,

體現(xiàn)了他奮不顧身的精神。去掉以后就不能體現(xiàn)出尼爾斯的這種精神。

4.示例：尼爾斯，你是好樣的！謝謝你的幫助，你是我們最好的朋友。

三、略。

7.湯姆?索亞歷險記

一、填上適當?shù)脑~語。

（）的深愁（）的聽眾

（）地大嚷（）的情節(jié)

（）的居民（）的話題

二、辨字組詞。

兮（）墓（）噓（）溺（）

分（）暮（）虛（）弱（）

三、下面句子中哪幾句的引號作用是相同的？都表示什么意思？

①湯姆有幾個朋友：喬奇、班恩、吉姆，但最和他“臭味相投”的是鎮(zhèn)上那個臟

兮兮的流浪兒哈克。

②他是鎮(zhèn)上的孩子頭兒，帶他們玩“打仗”，搞惡作劇。

③他就成了個無依無靠、游手好閑的“野孩子”。

④湯姆和喬奇帶著從家中“偷”來的食物，叫上哈克來到密西西比河邊。

⑤這里荒無人煙，成了三個“小海盜”的快樂大本營。

⑥他們瘋狂地大嚷大叫：“快出來！快出來！找到他們了！找到他們了！”

一句話中引號的作用是相同的，都是表示——意思。

四、閱讀下面這段話，回答問題。

晴朗的夜，明亮的星，灌木林叢，篝火野餐；沒有了大人的、

牧師的、法官的、老師的，有的是

沙灘、草地、樹林、鳥兒、松鼠、蝴蝶……他們無憂無慮、無拘無束，這里簡直

是一片樂土、凈土！

1、選擇詞語填在文中。

A、威嚴

B、教誨

C、訓(xùn)斥

D、懲罰

2、引用書中原句概括這段話意思。

3、“他們”是指o

4、從這段話中看出他們向往怎樣的生活方式？（）

A、做海盜

B、自由自在、無憂無慮

C、做讓人景仰的英雄

5、用上加點的詞，仿照文中句式寫話。

五、閱讀下面短文，回答問題。

莊重的乞討

莊重,是人的尊嚴的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？

那天,我乘20路電車,看見一位雙目失明的中年男子坐在車上,神情凝重。不

一會兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個兒子,

剛進大學(xué)。現(xiàn)在生活發(fā)生了一點困難。我平時喜歡音樂，吹口琴是自學(xué)的。我為

大家表演口琴獨奏,愿大家途中愉快?！?/p>

說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的

人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細聽。一曲終

了，日本的《北國之春》又博得乘客們的點頭稱好。吹奏完畢,他就托起小罐頭瓶,

扶著椅子,一步一步穩(wěn)重地向前挪動腳步。當不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時,

他能根據(jù)硬幣發(fā)出的清脆的聲音，準確地朝投幣人的方向點頭致謝。

走完一圈后,他繼續(xù)為乘客吹奏?！抖霹N圓舞曲》《溜冰圓舞曲》和《采茶

調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種

需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達到大師級水平，顫音和滑音的

變化使人入迷。電車將要到終點站了，他高興地對大家說：“我最后為大家吹奏

一曲《一路平安》?！庇茡P的旋律又一次打動了人們的心,不時地又有人朝他的

小罐頭瓶里擲下硬幣。

一對年輕夫妻帶著自己五六歲的兒子,讓他把數(shù)枚硬幣送到小罐頭瓶里。這

一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是,盲人居然知道了孩子的動作,說出一句

“愿這位孩子健康成長,一生平安”的話,聽得大人們面露喜色。

不知是音樂的力量,還是這位盲人得體的舉止言行,或兩者兼而有之,使人們

自始至終沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。

此情此景讓我振奮,面對生活中一時的挫折,這位盲人能夠有勇氣正視它,莊

重地行使自己的勞動權(quán)利。我有什么比不上他？

我快步地下了車,覺得人行道比過去寬敞多了。

1.從文中找出下面詞語的反義詞，寫在后面的括號里。

冷淡----（）

陌生一一（）

順利----（）

2.文中畫線的句子是一個句，請改寫成用句號結(jié)尾的句子。

3.通過閱讀文章，我們知道，這位盲人“演奏家”所表演的曲目一共有一

首，最后演奏的是《》。

4.文中的乞討者是一個怎樣的人？

5.如果你在那輛電車上，你想對這位盲人說些什么？

答案:

一、無言瘋狂善良熱心動人有趣

二、示例：臟兮兮分別墓地暮色吹噓虛心溺水軟弱

三、①②③④⑤否定

四、1、CBAD

2、這里簡直是一片樂土、凈土!

3、湯姆、喬奇和哈克

4、B

五、

1.熱情熟悉挫折

2.反問我沒有什么比不上他。

3.7一路平安

4.他是一個舉止言行得體，能正視挫折，敢于莊重地行使自己勞動權(quán)利的人。

第三單元

8.匆匆

基礎(chǔ)積累大鞏固

一、下列畫線字注音無誤的一項是()

A.涔涔(cMn)潸潸(sh呂n)赤裸(nu6)徘徊(p缶huai)遮挽(zhVw命)

B.蒸融(zh巨ngrong)伶俐(lingli)秧苗("ng)枯萎(w旬鍛煉(du^n)

C.三番五次(后n)優(yōu)雅(汴)勃勃生機(b6)縈繞(ying)肩胛(j詒)

D.剎那間(ch5)歉疚(jiii)鞠躬如)不知所措(cu6)一摞碗(Iu6)

二、下列詞語字形無誤的一項是()

A.赤裸裸一番鍛練機敏名義

B.驚羨幅度附合暄嘩附庸

C.挪移蒸融幸而基業(yè)優(yōu)雅

D.消受堂皇薄弱涔涔鈕扣

三、比較下面的句子，意思相同的打''V",不同的打"X"。

1.我不知道他們給了我多少日子。

他們給了我多少日子，我不知道。()

2.我的日子滴在時間的流里。

時間的流滴在我的日子里。()

3.新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

在嘆息里，新來的日子的影兒又開始閃過了。()

閱讀能力大提升

四、閱讀課文片段，回答問題。

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。

但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他

們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？

1.標出文中的排比句，試談它在文中所起的作用。

2.你知道嗎？在上面的文段中采用了對比的寫作手法。請認真思考一下，試將這

一處對比的作用寫在下面。

3.文中一連串的設(shè)問句具有抒情性，它們抒發(fā)了作者怎樣的情感?

4.試概括上文內(nèi)容或者說出上文在全文中所起的作用。

思維創(chuàng)新大拓展

五、請你寫出兩條珍惜時間的名言或諺語，并說說它對你的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了怎

樣的影響。（自由發(fā)揮）

參考答案:

一、B

二、C

三、1.V2.X3.V

四、1.“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有

再開的時候?！庇门疟染涫矫枥L春景，形象地表明了大自然的榮枯是時間飛逝的

痕跡。

2.“燕子可再來、楊柳可再青、花兒可再開”與“逝去的日子不再回”形成對比。

用形象化的對比引出“日子一去不復(fù)返”的特點，使文章形象而流暢。

3.表達了作者對時光逝去的無奈和對已逝去日子的深深留戀。

4.用對比的手法寫出了日子一去不復(fù)返的特點。

五、示例：

英等閑，白了少年頭，空悲切。

少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。

這些名言告訴我時間飛逝，不要等到白發(fā)蒼蒼后才后悔莫及，現(xiàn)在就要樹立理想、

珍惜時間，讓自己的人生充滿精彩。

9.那個星期天

一、給加點字注音。

些唬（）沉郁（）

挨（）縹緲（）

咔嚓（）急遽（）

二、結(jié)合語言環(huán)境，理解下列詞語的意思。

盼望：__________________________________________

明媚：__________________________________________

嚇唬：__________________________________________

空空落落：__________________________________________

翻箱倒柜：__________________________________________

三、有感情地朗讀課文。想一想課文主要講了什么？請用簡潔的語言寫下來。

四、文章的心理描寫細膩生動，結(jié)合上下文，品味下列語句，說說作者采用了

哪些方式描述“我”的心理。

1.我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。

2.我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄

弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。

3.我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把

覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。

五、讀一讀，選一選。

(1)那是一個星期天，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。這句話中''天色

昏暗下去”除了讓我們知道時間的變化，傍晚來臨，還能讓讀者感受到(兀

A.人物的心理變化，揭示了由期待到失望委屈的心理變化。

B.天色已晚，我不再等了。

(2)我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動，它們不停下

來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點兒絞在它們中間把它們碰倒。句中的

觀察點發(fā)生了轉(zhuǎn)換，這樣寫有什么效果？()

A.我等得太久了，眼前出現(xiàn)了幻覺。

B.這樣寫讓讀者感到身臨其境，其實也表現(xiàn)了母親馬不停蹄的勞碌情景。

【答案】

一■、嚇唬(xiGhu)挨(di)咔嚓(kacha)沉郁(yu)縹緲(pidomi

So)急遽(ju)

二、盼望：殷切的希望。明媚：(景物)鮮明可愛。嚇唬：使害怕，恐嚇?？湛?/p>

落落：空曠而冷冷清清。翻箱倒柜：形容徹底的翻檢、搜查。

三、文章記敘母親答應(yīng)帶孩子出去玩，但由于家務(wù)繁忙而一次次爽約的事。

四、1.通過“我”的動作來寫“我”焦急又興奮的心理。

2.通過“我”坐在草叢里看電影畫報時的想象來表現(xiàn)“我”等待時的無聊與孤獨。

3.通過寫“我”的動作和心理活動，表現(xiàn)了“我”盼望母親快點洗完衣服好帶“我”

出去的心理。

五、1.A

2.B

第四單元

10.古詩三首

基礎(chǔ)積累大鞏固

1.根據(jù)語境，給加點字選擇正確的讀音。

（1）一群小燕（yanyan）子飛過燕（yanyan）山山脈，飛向夢想起航的地方。

（2）戰(zhàn)士們鍛煉起來勁（jinjing）頭十足，將來一定是一支勁（jinjing）

旅。

2.比一比，組成詞語。

絡(luò)（）捶（）鑿（）焚（)

洛（）錘（）函（）燙（)

3.給下面的詩句選擇正確的修辭手法。

A.擬人B.比喻C.夸張D.排比

（1）大漠沙如雪，燕山月似鉤。（）

（2）咬定青山不放松，立根原在破巖中。（）

4.品讀詩句，完成后面的練習(xí)。

“何當金絡(luò)腦，快走踏清秋。

（1）“何當”的意思是（）。

A.何時將要B.什么時候C.當時

（2）這兩句詩中的“”表達了作者無限的企盼之情?！?象征

受到了重用，“”形象地暗示出駿馬輕捷矯健的風(fēng)姿。

千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。

（3）由“千磨萬擊”想到了成語-

（4）詩句的意思是_____________________________________

（5）詩句贊美竹子的精神品格。

A.無私奉獻B.堅韌頑強C.硬骨頭

5.比較閱讀古詩，選擇恰當?shù)脑娋涮羁铡?/p>

《馬詩》《石灰吟》和《竹石》三首詩都表達了詩人的愛國情懷和遠大的志向。

但表達的情感卻又不同。表現(xiàn)詩人渴望建功立業(yè)的詩句是；表現(xiàn)詩人在

困難和打擊面前毫不動搖的詩句是；表現(xiàn)詩人堅守高潔情操