統(tǒng)編版語文五年級(jí)上冊(cè) 12 古詩三首 預(yù)習(xí)單（ 有答案）

12古詩三首朗讀課文1.我已經(jīng)讀了遍課文，我能把課文讀得（達(dá)標(biāo)請(qǐng)打“√”）正確（）流利（）有感情（）2.本文共有首詩，我會(huì)讀，我會(huì)背。生字新詞1.給下列生字注音。乃（）熏（）亥（）恃（）喑（）擻（）亥熏陳杭鞭漢乃祭2.描一描，寫一寫，并口頭組詞。亥熏陳杭鞭漢乃祭拘哀恃拘哀恃3.在文中找出下列詞語，并解釋加粗詞語的意思。九州中原卞州抖擻天公梳理內(nèi)容《示兒》這首詩表達(dá)了詩人對(duì)南宋統(tǒng)治者、的無比憤慨；對(duì)收復(fù)失地、洗雪國(guó)恥、重新統(tǒng)一祖國(guó)的?！额}臨安邸》這首詩是針對(duì)南宋的黑暗現(xiàn)實(shí)而作，它傾吐了郁結(jié)在廣大人民心頭的，也表達(dá)了詩人對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)的?！兑押ルs詩》這首詩以的口吻，呼喚著風(fēng)雷般的，以打破清王朝、造成的死氣沉沉的局面，表達(dá)了作者，，的愿望。思考問題1.讀了《示兒》你明白了陸游的“悲”從何而來了嗎？2.《題臨安邸》表達(dá)作者怎樣的思想感情？3.《己亥雜詩》這首詩的意思是什么？4.從《示兒》和《題臨安邸》這兩首詩的題目中，你能了解到哪些信息？5.《題臨安邸》一詩中的“暖風(fēng)”、“游人”在詩中又怎樣的含義？我有疑問預(yù)習(xí)完，我（有沒有）地方不明白。有的話請(qǐng)寫在橫線上。拓展延伸搜集愛國(guó)詩詞，并了解古今愛國(guó)將領(lǐng)的愛國(guó)事跡。參考答案朗讀課文1.我已經(jīng)讀了略遍課文，我能把課文讀得（達(dá)標(biāo)請(qǐng)打“√”）正確（）流利（）有感情（）2.本文共有3首詩，我會(huì)讀，我會(huì)背。生字新詞1.給下列生字注音。乃（nǎi）熏（xūn）亥（hài）恃（shì）喑（yīn）擻（sǒu）亥熏陳杭鞭漢乃祭2.描一描，寫一寫，并口頭組詞。亥熏陳杭鞭漢乃祭拘哀恃拘哀恃3.在文中找出下列詞語，并解釋加粗詞語的意思。九州中原卞州抖擻天公梳理內(nèi)容《示兒》這首詩表達(dá)了詩人對(duì)南宋統(tǒng)治者屈辱求和、茍且偷安的無比憤慨；對(duì)收復(fù)失地、洗雪國(guó)恥、重新統(tǒng)一祖國(guó)的無比渴望?！额}臨安邸》這首詩是針對(duì)南宋茍且偷安的黑暗現(xiàn)實(shí)而作，它傾吐了郁結(jié)在廣大人民心頭的義憤，也表達(dá)了詩人對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)的深切憂慮?！兑押ルs詩》這首詩以祈禱天神的口吻，呼喚著風(fēng)雷般的變革，以打破清王朝束縛思想、扼殺人才造成的死氣沉沉的局面，表達(dá)了作者解放人才，變革社會(huì)，振興國(guó)家的愿望。思考問題1.讀了《示兒》你明白了陸游的“悲”從何而來了嗎？2.《題臨安邸》表達(dá)作者怎樣的思想感情？3.《己亥雜詩》這首詩的意思是什么？4.從《示兒》和《題臨安邸》這兩首詩的題目中，你能了解到哪些信息？5.《題臨安邸》一詩中的“暖風(fēng)”、“游人”在詩中又怎樣的含義？我有疑問預(yù)習(xí)完，我（有沒有）地方不明白。有的話請(qǐng)寫在橫線上。