9 古代科技耀我中華第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)

9古代科技耀我中華第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）9古代科技耀我中華第二課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：古代科技耀我中華第二課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華古代科技成就的認(rèn)同感和自豪感，增強(qiáng)文化自信。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)分析問(wèn)題的能力，提高歷史思維水平。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、崇尚創(chuàng)新的精神，激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的興趣。

4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、交流分享的能力，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解古代四大發(fā)明（造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針）對(duì)世界文明發(fā)展的重大影響。

2.分析古代科技成就背后的文化內(nèi)涵和社會(huì)背景。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)古代科技成就的理解可能停留在表面，缺乏深入的歷史文化認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生難以將古代科技成就與現(xiàn)代科技發(fā)展聯(lián)系起來(lái)，缺乏時(shí)代感。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體展示古代科技成就的歷史圖片和實(shí)物，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

2.結(jié)合歷史故事和人物，引導(dǎo)學(xué)生深入理解古代科技成就背后的文化內(nèi)涵。

3.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生探究古代科技成就與現(xiàn)代科技的聯(lián)系，培養(yǎng)歷史思維和批判性思維。

4.安排課后閱讀任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生查閱資料，拓展知識(shí)面，加深對(duì)古代科技成就的理解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與古代四大發(fā)明相關(guān)的歷史圖片、圖表和科普視頻，以及相關(guān)歷史文獻(xiàn)摘錄。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備古代造紙術(shù)、印刷術(shù)的簡(jiǎn)易模型或圖片，用于展示科技發(fā)展的演變過(guò)程。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書(shū)寫工具和展示板，營(yíng)造互動(dòng)學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)古代科技成就的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道在我們的歷史長(zhǎng)河中，有哪些偉大的科技發(fā)明改變了世界嗎？”

展示一些關(guān)于古代四大發(fā)明（造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針）的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受這些科技成就的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹古代科技成就的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.古代科技基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解古代科技成就的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解古代科技成就的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.古代科技案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解古代科技成就的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的古代科技成就案例進(jìn)行分析，如造紙術(shù)的發(fā)明、印刷術(shù)的傳播、火藥的軍事應(yīng)用等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解古代科技成就的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用古代科技成就解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)案例進(jìn)行深入討論，探討古代科技成就的當(dāng)代價(jià)值。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與古代科技成就相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“古代科技對(duì)現(xiàn)代科技的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)古代科技成就的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)古代科技成就的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括古代科技成就的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)古代科技成就對(duì)世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用古代科技知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于古代科技成就的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪嘘P(guān)注科技發(fā)展。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-古代科技成就的書(shū)籍：《中國(guó)古代科技成就》、《中國(guó)四大發(fā)明史》等。

-歷史紀(jì)錄片：《探索發(fā)現(xiàn)》、《國(guó)家寶藏》等，其中包含古代科技成就的專題。

-網(wǎng)絡(luò)資源：國(guó)家圖書(shū)館、博物館等官方網(wǎng)站上的古代科技成就相關(guān)資料。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于古代科技成就的書(shū)籍和文章，了解更多細(xì)節(jié)和歷史背景。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看與古代科技成就相關(guān)的紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，加深對(duì)科技成就的理解。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀博物館、科技館等，實(shí)地感受古代科技成就的實(shí)物和復(fù)制品。

-小組研究：學(xué)生可以分組研究古代科技成就中的一個(gè)特定領(lǐng)域，如造紙術(shù)的發(fā)展歷程、印刷術(shù)的演變等，撰寫研究報(bào)告。

-創(chuàng)意項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)基于古代科技成就的創(chuàng)新項(xiàng)目，如制作簡(jiǎn)易造紙機(jī)、印刷機(jī)等，通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)科技的魅力。

-專題講座：邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家或?qū)W者進(jìn)行專題講座，為學(xué)生提供更深入的專業(yè)知識(shí)。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)科技活動(dòng)，如科普展覽、科技講座等，提高學(xué)生的科技素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。

-網(wǎng)絡(luò)搜索：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，搜索古代科技成就的相關(guān)資料，拓寬知識(shí)面。

-藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、寫作等形式，表達(dá)對(duì)古代科技成就的敬意和贊美，提升藝術(shù)修養(yǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)①古代科技成就概述

-造紙術(shù)

-印刷術(shù)

-火藥

-指南針

②造紙術(shù)

-發(fā)明者：蔡倫

-發(fā)明時(shí)間：東漢時(shí)期

-主要貢獻(xiàn)：降低了造紙成本，提高了紙張質(zhì)量

③印刷術(shù)

-發(fā)明者：畢昇

-發(fā)明時(shí)間：北宋時(shí)期

-主要貢獻(xiàn)：發(fā)明活字印刷，提高了印刷效率

④火藥

-發(fā)明者：古代煉丹家

-發(fā)明時(shí)間：唐朝末年

-主要貢獻(xiàn)：軍事上的應(yīng)用，改變了戰(zhàn)爭(zhēng)方式

⑤指南針

-發(fā)明者：古代中國(guó)

-發(fā)明時(shí)間：北宋時(shí)期

-主要貢獻(xiàn)：航海和地理探險(xiǎn)的重要工具

⑥古代科技成就的影響

-推動(dòng)了世界文明的發(fā)展

-促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)文化的交流

-為現(xiàn)代科技奠定了基礎(chǔ)作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.書(shū)面作業(yè)：

-請(qǐng)學(xué)生撰寫一篇關(guān)于古代四大發(fā)明（造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針）的短文，要求結(jié)合教材內(nèi)容，分析每種發(fā)明的歷史背景、發(fā)明過(guò)程、對(duì)世界文明的影響以及其在現(xiàn)代社會(huì)的應(yīng)用價(jià)值。

-字?jǐn)?shù)要求：300-500字。

2.實(shí)踐作業(yè)：

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)或模型，展示古代科技成就之一（如造紙術(shù)或印刷術(shù)）的工作原理。

-要求：實(shí)驗(yàn)或模型需包含必要的材料說(shuō)明、操作步驟和實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析。

-作業(yè)形式：可以是手繪圖紙、實(shí)物模型或PPT演示。

作業(yè)反饋：

1.書(shū)面作業(yè)反饋：

-仔細(xì)閱讀每位學(xué)生的短文，評(píng)估其對(duì)古代科技成就的理解程度和表達(dá)能力。

-對(duì)于理解正確、表達(dá)清晰的學(xué)生給予正面評(píng)價(jià)，對(duì)于理解有誤或表達(dá)不夠準(zhǔn)確的學(xué)生，給出具體的修改建議。

-關(guān)注學(xué)生在分析問(wèn)題時(shí)是否能夠結(jié)合歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的見(jiàn)解。

2.實(shí)踐作業(yè)反饋：

-觀察學(xué)生的實(shí)驗(yàn)或模型制作過(guò)程，評(píng)估其動(dòng)手能力和對(duì)科技原理的理解。

-對(duì)于制作精良、原理清晰的學(xué)生給予肯定，對(duì)于存在錯(cuò)誤或理解不足的學(xué)生，指出具體問(wèn)題并提供改進(jìn)方向。

-鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)其科學(xué)探究精神。

反饋方式：

-通過(guò)課堂口頭反饋，即時(shí)糾正學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

-通過(guò)書(shū)面評(píng)語(yǔ)，詳細(xì)記錄學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，并提供個(gè)性化指