2025年蟲兒飛大班音樂(lè)標(biāo)準(zhǔn)教案

2025年蟲兒飛大班音樂(lè)標(biāo)準(zhǔn)教案精選PPT大綱20XX主講人：時(shí)間：202X.X目錄CONTENTS一、活動(dòng)導(dǎo)入與興趣激發(fā)01三、歌曲學(xué)唱與表現(xiàn)03五、活動(dòng)總結(jié)與反饋05二、歌曲欣賞與理解02四、活動(dòng)拓展與延伸04一、活動(dòng)導(dǎo)入與興趣激發(fā)202XPART01提問(wèn)幼兒喜歡的動(dòng)物，激發(fā)興趣。引出“蟲兒飛”主題，讓幼兒帶著好奇心去聽歌曲，猜測(cè)歌曲中的小動(dòng)物。通過(guò)提問(wèn)“聽了這首歌，你們有什么樣的感受呢？是歡快的，還是柔和的”，引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲的旋律和風(fēng)格。提問(wèn)與猜測(cè)0102問(wèn)題導(dǎo)入與歌曲初聽介紹《蟲兒飛》是1998年香港電影《風(fēng)云雄霸天下》的插曲，歌曲以蟲兒飛翔尋找溫暖為隱喻，表達(dá)了對(duì)愛情的思念和追尋。強(qiáng)調(diào)歌曲的旋律優(yōu)美、輕柔，歌詞富有意境，適合大班幼兒欣賞和學(xué)習(xí)，能激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和對(duì)大自然的熱愛。歌曲創(chuàng)作背景歌曲背景介紹二、歌曲欣賞與理解202XPART02播放第一段，引導(dǎo)幼兒觀察PPT圖片，說(shuō)出黑黑的天空、亮亮的繁星、蟲兒飛的場(chǎng)景，感受夜晚的寧?kù)o與蟲兒的自由。教師總結(jié)圖片內(nèi)容，朗誦并清唱第一段，讓幼兒感受歌詞的優(yōu)美，理解蟲兒在夜晚飛翔的畫面。播放第二段，引導(dǎo)幼兒觀察PPT圖片，說(shuō)出天上的星星流淚、地上的玫瑰枯萎、冷風(fēng)吹的場(chǎng)景，理解蟲兒的孤獨(dú)與思念。教師朗讀并清唱第二段，讓幼兒感受歌曲情感的變化，理解蟲兒尋找陪伴的心情。第一段欣賞與講解第二段欣賞與講解播放第三段，引導(dǎo)幼兒感受蟲兒陪伴玫瑰的溫暖，理解歌曲中“相伴不再孤單”的主題。教師總結(jié)第三段內(nèi)容，讓幼兒明白無(wú)論在哪里，都有人陪伴，我們都是幸福的，引導(dǎo)幼兒感受歌曲的溫暖與美好。第三段欣賞與講解分段欣賞與歌詞理解播放完整歌曲，讓幼兒跟隨音樂(lè)輕輕哼唱，感受歌曲的整體情感和節(jié)奏，進(jìn)一步加深對(duì)歌曲的理解。引導(dǎo)幼兒用肢體語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲的喜愛，如輕輕擺動(dòng)手臂模仿蟲兒飛舞，增強(qiáng)幼兒對(duì)歌曲的體驗(yàn)感。完整欣賞與感受鼓勵(lì)幼兒分享聽完歌曲后的感受，如“你覺(jué)得蟲兒在飛的時(shí)候心里在想什么”“你最喜歡歌曲中的哪一句歌詞”，引導(dǎo)幼兒表達(dá)對(duì)歌曲的理解和情感。教師總結(jié)幼兒的分享，強(qiáng)調(diào)歌曲中表達(dá)的友情、陪伴等美好情感，讓幼兒在欣賞歌曲的過(guò)程中受到情感的熏陶。情感交流與分享歌曲整體欣賞與情感體驗(yàn)三、歌曲學(xué)唱與表現(xiàn)202XPART03節(jié)奏與音準(zhǔn)練習(xí)引導(dǎo)幼兒注意歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏和空拍，通過(guò)拍手、跺腳等方式進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，幫助幼兒掌握正確的節(jié)奏。教師彈奏鋼琴，逐句教唱歌曲，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)八分音符和附點(diǎn)音符，確保幼兒的音準(zhǔn)。情感表達(dá)與聲音控制提醒幼兒用優(yōu)美輕巧的聲音唱歌，根據(jù)歌曲的情感變化調(diào)整聲音的強(qiáng)弱和速度，如在表達(dá)蟲兒孤獨(dú)時(shí)聲音稍弱，表達(dá)陪伴時(shí)聲音稍強(qiáng)。鼓勵(lì)幼兒在唱歌時(shí)加入自己的情感，讓歌聲更加動(dòng)聽，如帶著對(duì)蟲兒的同情唱出“孤單的蟲兒”，帶著溫暖唱出“相伴不再孤單”。歌曲學(xué)唱技巧指導(dǎo)分組演唱與合作將幼兒分成男生組和女生組，分別演唱歌曲的第一、二部分，第三部分合唱，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在分組演唱過(guò)程中，教師注意引導(dǎo)幼兒互相傾聽，調(diào)整自己的聲音與小組的聲音相融合，提高幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)力。表演與創(chuàng)編鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，如模仿蟲兒飛舞、星星閃爍、玫瑰搖擺等，增強(qiáng)幼兒對(duì)歌曲的理解和表現(xiàn)力。請(qǐng)幼兒上臺(tái)表演，展示自己的演唱和舞蹈，教師給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓幼兒在表演中體驗(yàn)成功的喜悅。歌曲演唱形式多樣化四、活動(dòng)拓展與延伸202XPART04歌曲場(chǎng)景繪畫01.利用課余區(qū)角時(shí)間，讓幼兒畫一畫歌曲中的情景，如黑黑的天空、亮亮的繁星、飛舞的蟲兒、流淚的星星、枯萎的玫瑰等，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。組織幼兒分享自己的作品，講述自己畫中的故事，進(jìn)一步加深對(duì)歌曲意境的理解。情感主題繪畫02.引導(dǎo)幼兒以“相伴不再孤單”為主題進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，鼓勵(lì)幼兒用畫筆表達(dá)自己對(duì)友情、陪伴的理解和感受，如畫出自己和好朋友在一起的場(chǎng)景、家人陪伴自己的畫面等。將幼兒的作品展示在班級(jí)的墻面上，營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍，讓幼兒感受到班級(jí)大家庭的溫暖。繪畫創(chuàng)作與想象音樂(lè)故事創(chuàng)作鼓勵(lì)幼兒根據(jù)《蟲兒飛》的歌詞內(nèi)容創(chuàng)作一個(gè)音樂(lè)故事，如蟲兒在夜晚的冒險(xiǎn)經(jīng)歷、蟲兒與玫瑰的友誼故事等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力。組織幼兒分享自己的音樂(lè)故事，教師給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，讓幼兒在創(chuàng)作和分享中感受音樂(lè)的魅力。欣賞相關(guān)音樂(lè)作品播放一些與《蟲兒飛》風(fēng)格相似的兒童歌曲，如《小星星》《螢火蟲》等，讓幼兒在欣賞中感受不同歌曲表達(dá)的情感和意境，拓寬幼兒的音樂(lè)視野。引導(dǎo)幼兒比較不同歌曲的旋律、節(jié)奏和歌詞特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)鑒賞能力。音樂(lè)欣賞與拓展五、活動(dòng)總結(jié)與反饋202XPART05總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容帶領(lǐng)幼兒回顧本次音樂(lè)活動(dòng)的主要內(nèi)容，包括歌曲《蟲兒飛》的欣賞、學(xué)唱、表演以及拓展活動(dòng)，讓幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。強(qiáng)調(diào)幼兒在活動(dòng)中所學(xué)到的音樂(lè)知識(shí)和技能，如節(jié)奏練習(xí)、情感表達(dá)、合作演唱等，鼓勵(lì)幼兒在今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。強(qiáng)調(diào)情感教育總結(jié)歌曲中表達(dá)的友情、陪伴等美好情感，引導(dǎo)幼兒在生活中珍惜身邊的人和事，學(xué)會(huì)關(guān)心他人、幫助他人，培養(yǎng)幼兒的愛心和責(zé)任感。強(qiáng)調(diào)音樂(lè)對(duì)情感的熏陶作用，鼓勵(lì)幼兒在生活中多欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)帶來(lái)的美好情感體驗(yàn)?；顒?dòng)總結(jié)與回顧幼兒自我評(píng)價(jià)鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，如“你覺(jué)得自己在唱歌時(shí)表現(xiàn)得怎么樣”“你在繪畫創(chuàng)作中遇到了什么困難，是怎么解決的”，培養(yǎng)幼兒的自我反思能力。教師認(rèn)真傾聽幼兒的自我評(píng)價(jià)，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)，幫助幼兒樹立自信心。教師評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)教師對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，包括參與積