第15課《我們不亂扔》第二課時(shí)

15.我們不亂扔第2節(jié)第四單元

我們講文明第2課時(shí)1234567素養(yǎng)目標(biāo)新知導(dǎo)入新知講解課堂練習(xí)課堂總結(jié)作業(yè)布置板書設(shè)計(jì)1素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：認(rèn)同環(huán)境保護(hù)是國(guó)家發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的必要條件，理解個(gè)人行為對(duì)環(huán)境的直接影響。道德素養(yǎng)：培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境、尊重自然的道德情感，樹立“不亂扔”的文明風(fēng)尚。法治觀念：了解并遵守公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生法規(guī)，認(rèn)識(shí)到亂扔垃圾是違法行為。健全人格：通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自律性、責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感。責(zé)任意識(shí)：明確個(gè)人在環(huán)境保護(hù)中的責(zé)任與義務(wù)，主動(dòng)參與到維護(hù)公共環(huán)境衛(wèi)生的行動(dòng)中來。2新知導(dǎo)入

展示一組對(duì)比鮮明的圖片：一張是干凈整潔的公園，另一張是垃圾遍地的街道。討論：你喜歡哪個(gè)環(huán)境？為什么？這樣的環(huán)境變化是由什么引起的？本課主題——“我們不亂扔”。3新知講解板塊三：我能做到的……1.案例分析：選取幾個(gè)典型的亂扔垃圾案例，分析其行為對(duì)環(huán)境的危害及可能產(chǎn)生的法律后果，增強(qiáng)法治觀念。2.小組討論：分組討論“講衛(wèi)生，我能做到的有哪些？”從家庭、學(xué)校、社區(qū)等不同場(chǎng)景出發(fā)，列舉具體可行的環(huán)保行為，如垃圾分類、使用環(huán)保袋、隨手撿起地上的垃圾等。4課堂練習(xí)1.選擇題：下面哪個(gè)行為是保護(hù)環(huán)境的好做法？A)隨手把廢紙扔在路邊B)吃完零食，將包裝袋投進(jìn)垃圾桶C)在河里洗畫筆2.判斷題：垃圾分類可以幫助減少垃圾對(duì)環(huán)境的污染，對(duì)嗎？3.選擇題：在公園里，我們應(yīng)該怎么做來保護(hù)花草樹木？A)隨意采摘花朵做頭飾B)輕輕走過，不踩踏草地C)在樹上刻字留念4.判斷題：節(jié)約用水就是保護(hù)環(huán)境，因?yàn)樗Y源是有限的。5.選擇題：以下哪種出行方式最環(huán)保？A)爸爸開車送我去上學(xué)B)我和媽媽一起騎自行車C)乘坐人滿為患的公交車BBB對(duì)對(duì)5課堂總結(jié)

今天我們學(xué)到的重要一課是：保持環(huán)境整潔，就像愛護(hù)我們的家一樣重要！每一片垃圾都該有它該去的地方，從撿起小紙片開始，從自己座位干凈做起。讓我們小手拉小手，用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)綠色地球，讓家園更加美麗，從我做起，從小事做起，共創(chuàng)美好，6作業(yè)布置

觀察并記錄自己及家人在接下來一周內(nèi)的環(huán)保行為，特別是“不亂扔”方面的表現(xiàn)。設(shè)計(jì)一份“環(huán)保小貼士”海報(bào)，內(nèi)容包括但不限于垃圾分類、節(jié)