三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 5 Do you like pears（The sixth period）第六課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 人教PEP

三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5Doyoulikepears（Thesixthperiod）第六課時(shí)教學(xué)實(shí)錄人教PEP科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5Doyoulikepears（Thesixthperiod）第六課時(shí)教學(xué)實(shí)錄人教PEP設(shè)計(jì)意圖本次教學(xué)設(shè)計(jì)圍繞人教PEP三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit5Doyoulikepears（Thesixthperiod）展開(kāi)，旨在通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固本單元水果類(lèi)單詞，并能運(yùn)用句型"Doyoulike...?"進(jìn)行日常交際。教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，使學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.單詞記憶：掌握并正確發(fā)音水果類(lèi)單詞如pear,apple,banana等。

2.句型運(yùn)用：能夠運(yùn)用"Doyoulike...?"句型詢問(wèn)他人喜好。

難點(diǎn)：

1.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：學(xué)生在發(fā)音時(shí)容易混淆類(lèi)似音素的單詞。

2.情境交際：在真實(shí)情境中靈活運(yùn)用句型進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.語(yǔ)音訓(xùn)練：通過(guò)反復(fù)跟讀、游戲等形式，幫助學(xué)生正確發(fā)音。

2.情境模擬：創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，如角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用句型。

3.分組練習(xí)：小組合作，互相糾正發(fā)音，提高交際能力。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的水果市場(chǎng)情境，讓學(xué)生在具體環(huán)境中學(xué)習(xí)新單詞和句型。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，如“水果猜猜樂(lè)”游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)單詞，并通過(guò)“你問(wèn)我答”的形式練習(xí)句型。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，展示水果圖片和動(dòng)畫(huà)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂趣味性。

4.引入小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相糾正發(fā)音，共同完成角色扮演任務(wù)，提升交際能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞水果類(lèi)單詞和句型，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“你最喜歡的水果是什么？為什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解水果類(lèi)單詞和句型的基本用法。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示各種水果圖片，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解"Doyoulike...?"句型的用法，結(jié)合實(shí)例如“Doyoulikeapples?”

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“水果接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)問(wèn)答。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在游戲中出現(xiàn)的發(fā)音和語(yǔ)法問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與“水果接力”游戲，體驗(yàn)句型的實(shí)際運(yùn)用。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置“家庭水果調(diào)查”作業(yè)，讓學(xué)生調(diào)查家人的水果喜好。

提供拓展資源：推薦相關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如“英語(yǔ)流利說(shuō)”等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成“家庭水果調(diào)查”作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，進(jìn)行進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.水果知識(shí)庫(kù)

介紹各種水果的起源、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、食用方法等，豐富學(xué)生對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。

2.英語(yǔ)國(guó)家的水果文化

了解英語(yǔ)國(guó)家中常見(jiàn)的水果及其在文化中的象征意義，如蘋(píng)果在美國(guó)文化中的代表意義。

3.水果種植與加工

介紹水果的種植技術(shù)、采摘方法、加工工藝等，讓學(xué)生了解水果從田間到餐桌的過(guò)程。

4.水果繪畫(huà)與攝影作品

欣賞各國(guó)水果繪畫(huà)與攝影作品，提高學(xué)生的審美能力。

5.水果英語(yǔ)詞匯表

收集與水果相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如fruit、vegetable、berry、cereal等，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。

二、拓展建議

1.家庭水果調(diào)查

讓學(xué)生在家庭中調(diào)查家人的水果喜好，了解不同家庭成員的口味偏好。

2.水果拼盤(pán)制作

鼓勵(lì)學(xué)生利用家中水果制作拼盤(pán)，培養(yǎng)動(dòng)手能力和審美情趣。

3.水果種植體驗(yàn)

組織學(xué)生參觀果園，了解水果的種植過(guò)程，親身體驗(yàn)采摘樂(lè)趣。

4.水果英語(yǔ)角

利用課余時(shí)間，組織學(xué)生開(kāi)展水果英語(yǔ)角活動(dòng)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.水果主題英語(yǔ)寫(xiě)作

要求學(xué)生以水果為主題，撰寫(xiě)一篇英語(yǔ)短文，鍛煉英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

6.水果英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)

推薦與水果相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生在欣賞歌曲的同時(shí)，學(xué)習(xí)水果英語(yǔ)詞匯。

7.水果英語(yǔ)游戲設(shè)計(jì)

鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)以水果為主題的英語(yǔ)游戲，提高學(xué)習(xí)興趣。

8.水果英語(yǔ)演講比賽

組織學(xué)生參加水果英語(yǔ)演講比賽，鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力和自信心。

9.水果英語(yǔ)海報(bào)制作

要求學(xué)生以水果為主題，制作英語(yǔ)海報(bào)，展示水果知識(shí)和英語(yǔ)表達(dá)能力。

10.水果英語(yǔ)故事創(chuàng)作

鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以水果為主題的英語(yǔ)故事，提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-水果類(lèi)單詞：pear,apple,banana,orange,peach,grape,pineapple,strawberry,kiwi

-句型：Doyoulike...?（你喜歡...嗎？）

②關(guān)鍵詞匯：

-like（喜歡）

-fruit（水果）

-Do（做）

-you（你）

-me（我）

-we（我們）

-they（他們）

③課文句型及例句：

-Doyoulikeapples?（你喜歡蘋(píng)果嗎？）

-Yes,Ido.（是的，我喜歡。）

-No,Idon't.（不，我不喜歡。）

-Ilikepears.（我喜歡梨。）作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.家庭水果調(diào)查報(bào)告

-學(xué)生需在家中進(jìn)行水果調(diào)查，了解家庭成員的水果喜好，并制作一份調(diào)查報(bào)告。

-報(bào)告內(nèi)容包括：家庭成員、各自喜歡的水果、選擇理由等。

-要求：用英語(yǔ)撰寫(xiě)，字?jǐn)?shù)不限，格式自定。

2.水果英語(yǔ)詞匯卡片

-學(xué)生需根據(jù)本節(jié)課學(xué)到的水果類(lèi)單詞，制作英語(yǔ)詞匯卡片。

-每張卡片上應(yīng)包括：水果圖片、英文單詞、中文翻譯。

-要求：設(shè)計(jì)美觀，便于記憶。

3.水果英語(yǔ)句子創(chuàng)作

-學(xué)生需運(yùn)用本節(jié)課學(xué)到的句型"Doyoulike...?"，創(chuàng)作至少三個(gè)關(guān)于水果的句子。

-句子內(nèi)容需與個(gè)人喜好或家庭情況相關(guān)。

-要求：句子通順，表達(dá)清晰。

4.水果主題英語(yǔ)日記

-學(xué)生需以“水果”為主題，寫(xiě)一篇英語(yǔ)日記。

-日記內(nèi)容可包括：自己最喜歡的水果、為什么喜歡、與水果相關(guān)的趣事等。

-要求：用英語(yǔ)撰寫(xiě)，字?jǐn)?shù)不限，格式自定。

作業(yè)反饋：

1.家庭水果調(diào)查報(bào)告

-教師需認(rèn)真閱讀每位學(xué)生的調(diào)查報(bào)告，了解學(xué)生對(duì)家庭水果喜好的掌握程度。

-對(duì)報(bào)告中存在的語(yǔ)法錯(cuò)誤、拼寫(xiě)錯(cuò)誤等進(jìn)行糾正，并給予修改建議。

-對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意和表達(dá)給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮。

2.水果英語(yǔ)詞匯卡片

-教師需檢查學(xué)生的詞匯卡片，確保每張卡片上都包含水果圖片、英文單詞和中文翻譯。

-對(duì)卡片設(shè)計(jì)美觀、便于記憶的給予表?yè)P(yáng)，對(duì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單、信息不全的給予改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中使用這些詞匯卡片進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3.水果英語(yǔ)句子創(chuàng)作

-教師需仔細(xì)閱讀每位學(xué)生的句子創(chuàng)作，評(píng)估學(xué)生對(duì)句型的掌握程度。

-對(duì)句子中的語(yǔ)法錯(cuò)誤、拼寫(xiě)錯(cuò)誤等進(jìn)行糾正，并給出修改建議。

-對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意和表達(dá)給予肯定，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)運(yùn)用句型。

4.水果主題英語(yǔ)日記

-教師需閱讀每位學(xué)生的英語(yǔ)日記，了解學(xué)生對(duì)水果主題的掌握程度。

-對(duì)日記中的語(yǔ)法錯(cuò)誤、拼寫(xiě)錯(cuò)誤等進(jìn)行糾正，并給出修改建議。

-對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意和表達(dá)