Unit 6 Were watching the games. Lesson31 （教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語五年級下冊

Unit6We’rewatchingthegames.Lesson31（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語五年級下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6We’rewatchingthegames.Lesson31（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年人教精通版英語五年級下冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“Unit6We’rewatchingthegames.Lesson31”進行，包括觀看游戲、描述游戲活動以及表達對游戲的看法等內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與五年級下冊英語教材中關(guān)于日常生活、興趣愛好的主題相關(guān)。學(xué)生在此前已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的動詞、名詞以及表達興趣愛好的句型，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過觀看游戲、描述游戲活動，學(xué)生能夠提高英語聽說能力，增強對西方文化中游戲活動的了解。同時，通過表達個人觀點，學(xué)生鍛煉批判性思維和表達能力，提升跨文化交流的意識。此外，通過參與課堂活動，學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)的意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型描述觀看游戲的活動，并能表達自己對游戲的看法。

-具體細節(jié)：包括正確使用動詞的過去式來描述游戲動作（如watched,played,won），使用“What’syourfavoritegame?”等句型詢問和回答最喜歡的游戲，以及使用“Ilike...because...”結(jié)構(gòu)來表達個人喜好和原因。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確運用過去式動詞描述游戲動作，以及如何將個人觀點與游戲活動自然地結(jié)合在一起。

-具體細節(jié)：

-過去式動詞的運用：學(xué)生可能混淆過去式和現(xiàn)在式的區(qū)別，例如將“watch”錯誤地用為“watched”。

-個人觀點的表達：學(xué)生可能不知道如何將個人喜好與游戲活動相關(guān)聯(lián)，或者無法用完整的句子表達自己的觀點。

-突破難點的策略：教師可以通過以下方法幫助學(xué)生突破難點：

-通過圖片和視頻展示游戲場景，讓學(xué)生直觀地理解過去式動詞的使用。

-提供句型框架，引導(dǎo)學(xué)生逐步構(gòu)建完整的句子。

-設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生在合作中練習(xí)表達個人觀點。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀、音響）、電子白板、實物教具（如足球、籃球等運動器材圖片）。

-課程平臺：人教精通版英語五年級下冊電子教材平臺。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫（用于展示不同游戲圖片）、在線視頻（展示游戲?qū)崨r或教學(xué)視頻）。

-教學(xué)手段：PPT課件、互動游戲軟件、卡片游戲、角色扮演活動。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對觀看游戲活動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡觀看或參與哪些游戲？為什么？”

展示一些關(guān)于不同類型游戲的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受游戲活動的魅力或特點。

簡短介紹游戲活動的基本概念和重要性，例如它們?nèi)绾未龠M團隊合作、策略思考以及提供娛樂。

2.觀看游戲基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解觀看游戲活動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解觀看游戲活動的基本概念，包括觀看的目的和游戲活動的基本類型。

詳細介紹觀看游戲活動的主要組成部分，如觀眾、比賽、規(guī)則等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實例或案例，如奧運會足球比賽，讓學(xué)生更好地理解觀看游戲活動的實際應(yīng)用或作用。

3.觀看游戲案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解觀看游戲活動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的觀看游戲活動的案例進行分析，如世界杯足球賽、奧運會等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解觀看游戲活動的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對體育文化和社會的影響，以及如何通過觀看游戲活動增進國際友誼。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與觀看游戲活動相關(guān)的主題進行深入討論，如“最受歡迎的游戲類型”或“觀看游戲活動對青少年的影響”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對觀看游戲活動的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)觀看游戲活動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括觀看游戲活動的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)觀看游戲活動在培養(yǎng)團隊精神、提高觀察能力和享受娛樂方面的價值和作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于觀看游戲活動的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在課后繼續(xù)關(guān)注和參與相關(guān)活動。

7.課后拓展活動（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的興趣，提供更多的學(xué)習(xí)機會。

過程：

向?qū)W生推薦一些與觀看游戲活動相關(guān)的書籍、網(wǎng)站或電視節(jié)目，鼓勵他們在課后進行自主學(xué)習(xí)。

介紹一些線上觀看游戲活動的平臺，如體育直播網(wǎng)站，讓學(xué)生了解如何合法、安全地觀看游戲比賽。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言能力提升

-學(xué)生能夠正確運用過去式動詞描述觀看游戲的活動，如“wewatchedthegame”，提高了語法運用的準(zhǔn)確性。

-學(xué)生能夠使用“Ilike...because...”結(jié)構(gòu)表達對游戲的個人看法，增強了語言表達的流暢性和邏輯性。

-學(xué)生通過角色扮演和小組討論，提高了口語交際能力，能夠更加自信地用英語進行交流。

2.文化意識增強

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)觀看游戲活動，了解了不同文化背景下游戲的發(fā)展和歷史，增強了跨文化意識。

-學(xué)生對體育賽事的關(guān)注度提高，能夠識別和欣賞不同國家的體育文化特色。

3.思維品質(zhì)發(fā)展

-學(xué)生在案例分析中，學(xué)會了分析問題的方法，提高了批判性思維能力。

-通過小組討論，學(xué)生學(xué)會了從不同角度思考問題，培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力提高

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)課后作業(yè)時，提高了自主學(xué)習(xí)和探究問題的能力。

-學(xué)生通過課堂展示和點評，學(xué)會了如何有效地吸收和運用知識，提高了學(xué)習(xí)效率。

5.合作能力增強

-在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在團隊中學(xué)會了傾聽他人意見，尊重他人，提高了團隊合作能力。

6.綜合運用能力提升

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中，如觀看游戲比賽時，能夠用英語描述比賽過程和自己的感受。

-學(xué)生在日常生活中，能夠運用所學(xué)句型和詞匯，進行簡單的英語交流。

7.價值觀培養(yǎng)

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)觀看游戲活動，認識到團隊合作、公平競爭的重要性，培養(yǎng)了積極向上的價值觀。

-學(xué)生在討論中學(xué)會了尊重他人的觀點，提高了道德素養(yǎng)。板書設(shè)計①文本重點知識點

-觀看游戲活動的定義和特點

-游戲活動的基本組成部分（觀眾、比賽、規(guī)則等）

-過去式動詞的正確使用（watched,played,won等）

②關(guān)鍵詞匯

-game,match,player,audience,rule,win,lose

③核心句型

-What’syourfavoritegame?

-Ilike...because...

-Wewatchedthegamelastnight.

-Thegamewasexciting/wonderful.

④教學(xué)步驟提示

-Step1:Introducetheconceptofwatchinggamesanditsimportance.

-Step2:Teachandpracticekeyvocabularyandsentencestructures.

-Step3:Analyzecasestudiesofwatchinggames.

-Step4:Groupdiscussiononthethemeofwatchinggames.

-Step5:Classpresentationandfeedback.

-Step6:Summarizethemainpointsandassignhomework.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是挺順利的。首先，我想分享一下我在教學(xué)方法上的反思。

在導(dǎo)入新課的時候，我用了學(xué)生熟悉的游戲圖片和視頻，這確實激發(fā)了他們的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于游戲的理解和興趣點并不一致，所以在接下來的講解中，我可能需要更加注意針對不同學(xué)生的興趣點來調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。

在基礎(chǔ)知識講解部分，我盡量用簡單明了的語言和圖表來解釋過去式動詞的使用，但是課后有學(xué)生反映說還是有點難。這可能是因為我在講解時沒有充分考慮到學(xué)生的基礎(chǔ)差異，所以我覺得在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際水平來調(diào)整教學(xué)難度。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個大家比較熟悉的游戲案例，學(xué)生討論得挺熱烈的。但是，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時過于關(guān)注游戲本身，而忽略了如何將游戲活動與生活實際相結(jié)合。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重引導(dǎo)學(xué)生思考游戲活動的實際意義。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們積極參與的態(tài)度，但是也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生不太敢于表達自己的觀點，或者表達得不夠清晰。這可能是因為我在分組時沒有考慮到學(xué)生的性格和表達能力。所以，我會在今后的教學(xué)中更加注意分組策略，確保每個學(xué)生都有機會參與和表達。

課堂展示和點評環(huán)節(jié)，學(xué)生的表現(xiàn)讓我挺滿意的。他們能夠用自己的語言描述游戲活動，并且能夠提出一些有建設(shè)性的意見。但是，我也注意到有些學(xué)生的展示不夠自信，這可能是因為他們對自己的英語水平不夠自信。所以，我需要在今后的教學(xué)中加強學(xué)生的自信心培養(yǎng)。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在教學(xué)過程中沒有