教學(xué)副校長在教師例會(huì)上講話：緊握 6 大教學(xué)環(huán)節(jié)筑牢教學(xué)質(zhì)量根基

教學(xué)副校長在教師例會(huì)上講話：緊握6大教學(xué)環(huán)節(jié)，筑牢教學(xué)質(zhì)量根基各位老師：大家好！“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土?！苯虒W(xué)質(zhì)量提升也并非一蹴而就，今天咱們就聊聊教學(xué)里特別重要的六個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這可是咱們提高教學(xué)質(zhì)量的“秘密武器”，大家可得好好琢磨琢磨，實(shí)實(shí)在在用到教學(xué)里去。一、抓習(xí)慣俗話說：“積千累萬，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣?！绷?xí)慣對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)那影響可太大啦！好的習(xí)慣就像給學(xué)生裝上了小馬達(dá)，讓他們在學(xué)習(xí)路上跑得又快又穩(wěn)。新學(xué)期剛開始，咱們就得帶著學(xué)生制定目標(biāo)，大到這學(xué)期想考多少分，小到每天要完成啥學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生心里有個(gè)準(zhǔn)譜。還要教他們合理安排時(shí)間，像課間十分鐘，就能預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容；放學(xué)后，先復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的，再寫作業(yè)。平時(shí)上課，得培養(yǎng)學(xué)生專心聽講、耐心思考的習(xí)慣。咱可以做些好玩的專注力小游戲，讓學(xué)生開開心心提升專注度。像課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、記筆記、定期總結(jié)這些習(xí)慣，咱們得常檢查，多展示優(yōu)秀同學(xué)的例子，讓大家跟著學(xué)。等習(xí)慣成自然，咱們教學(xué)就輕松多了，大家覺得是不是這個(gè)理兒？二、抓聽課“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！闭n堂就是咱們老師傳授知識(shí)的主陣地，可太重要了。怎么讓課堂有意思，抓住學(xué)生注意力呢？比如講數(shù)學(xué)公式，咱就舉些生活里好玩的例子，讓那些抽象的知識(shí)一下子變得好懂了；語文課堂上，讓學(xué)生角色扮演，親身體會(huì)課文內(nèi)容。上課的時(shí)候，得多提問，多組織小組討論，讓學(xué)生積極參與到知識(shí)探索里來。同時(shí)，咱們得時(shí)刻盯著學(xué)生聽課狀態(tài)，一發(fā)現(xiàn)有學(xué)生走神，就趕緊用眼神、提問提醒他們。打個(gè)比方，上課發(fā)現(xiàn)有學(xué)生眼神飄了，咱就叫他回答個(gè)簡單問題，不動(dòng)聲色把他注意力拉回來。只有學(xué)生在課堂上全神貫注，知識(shí)才能進(jìn)到他們腦袋里，大家在課堂上都是怎么吸引學(xué)生注意力的呢？三、抓過關(guān)荀子說：“鍥而不舍，金石可鏤?！睂W(xué)習(xí)是個(gè)慢慢積累的過程，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都得讓學(xué)生學(xué)扎實(shí)了。咱們得及時(shí)給學(xué)生安排檢測，除了課后小測驗(yàn)、章節(jié)考試，還可以課堂上簡單問答，讓同桌互相檢查，方式靈活點(diǎn)。檢測完，得仔細(xì)分析學(xué)生答題情況，沒掌握的知識(shí)點(diǎn)，專門拿時(shí)間講講。就像數(shù)學(xué)章節(jié)測驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生函數(shù)應(yīng)用題沒掌握好，那就專門上節(jié)課練習(xí)講解。對(duì)于沒過關(guān)的學(xué)生，利用課余時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo)，給他們量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫他們克服困難，跟上大家進(jìn)度。大家在過關(guān)檢測這塊，有沒有什么好經(jīng)驗(yàn)分享分享？四、抓書寫“字如其人。”書寫可不只是關(guān)乎卷面分，還能看出學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和個(gè)人修養(yǎng)。咱們對(duì)學(xué)生書寫得嚴(yán)格要求，從筆畫順序、字寫得工整不工整，到卷面干不干凈，都得規(guī)范起來?？梢悦恐軐ｉT安排書寫課，讓學(xué)生練習(xí)，再搞些書法比賽、書寫展覽，激發(fā)學(xué)生興趣。批改作業(yè)的時(shí)候，書寫規(guī)范漂亮的學(xué)生，咱們多表揚(yáng)；書寫潦草的，耐心指導(dǎo)，讓他們重寫，慢慢提高書寫水平。學(xué)生書寫習(xí)慣好了，學(xué)其他東西也會(huì)更認(rèn)真細(xì)致，大家覺得書寫訓(xùn)練對(duì)學(xué)生還有哪些好處呢？五、抓背誦“熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！北痴b是積累知識(shí)的好辦法。不同學(xué)科背誦重點(diǎn)不一樣，語文的古詩詞、英語的單詞課文、政治歷史的知識(shí)點(diǎn)等。咱們得根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，教學(xué)生一些好用的背誦方法，像背古詩詞，就理解詩意，想象畫面來記；背英語單詞，可以用詞根詞綴、聯(lián)想記憶法。還要定期檢查學(xué)生背誦情況，方式多樣點(diǎn)，課堂抽背、小組互背、默寫都行。對(duì)于背誦困難的學(xué)生，多鼓勵(lì)多幫忙，和他們一起制定背誦計(jì)劃，慢慢提高能力。大家在指導(dǎo)學(xué)生背誦上，有啥小竅門嗎？六、抓考試“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”考試就像一面鏡子，能照出學(xué)生學(xué)習(xí)成果，也是促進(jìn)學(xué)生成長的好途徑。咱們得合理安排考試時(shí)間和內(nèi)容，單元測試、期中期末考試都得有。考試前，帶著學(xué)生系統(tǒng)復(fù)習(xí)，幫他們梳理知識(shí)框架，抓住重點(diǎn)難點(diǎn)。比如復(fù)習(xí)歷史，讓學(xué)生畫思維導(dǎo)圖，把各個(gè)歷史時(shí)期的事件、人物、影響等串起來?？荚嚭螅J(rèn)真批改試卷，仔細(xì)分析成績，不光看整體，還得關(guān)注每個(gè)學(xué)生薄弱地方。給學(xué)生制定個(gè)性化提升策略，數(shù)學(xué)成績不好，就分析是計(jì)算不行，還是幾何圖形理解有問題，再針對(duì)性輔導(dǎo)。通過考試，學(xué)生知道自己學(xué)習(xí)啥情況，咱們老師也能調(diào)整教學(xué)策略，更好幫學(xué)生成長。大家在考試分析和輔導(dǎo)學(xué)生這塊，有啥經(jīng)驗(yàn)可以交流交流？老師們，抓好這六個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，