Unit 1 My Family Lesson 3（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語二年級上冊

Unit1MyFamilyLesson3（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教新起點版英語二年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit1MyFamilyLesson3

2.教學(xué)年級和班級：二年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，通過家庭話題的討論和角色扮演，提高學(xué)生運用英語進行交流的自信和能力。

2.增強學(xué)生的文化意識，了解不同家庭結(jié)構(gòu)和文化背景下的家庭生活，拓展學(xué)生的國際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析家庭關(guān)系和家庭成員的特點，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。重點難點及解決辦法重點：

1.家庭成員的稱呼和關(guān)系表達：重點在于學(xué)生能夠正確使用英語表達家庭成員的稱呼，如father,mother,brother,sister等。

2.家庭話題的日常對話：重點在于學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行簡單的家庭話題對話。

難點：

1.家庭成員關(guān)系的復(fù)雜表達：對于二年級學(xué)生來說，理解并表達家庭成員之間的復(fù)雜關(guān)系（如叔叔、阿姨、表親等）可能存在困難。

2.角色扮演的自信心不足：學(xué)生在進行角色扮演時可能因為緊張而表現(xiàn)不佳。

解決辦法：

1.通過圖片和實物展示家庭成員，結(jié)合實際情境教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解家庭成員的稱呼和關(guān)系。

2.設(shè)計情境對話練習(xí)，逐步引導(dǎo)學(xué)生從簡單的家庭話題開始，逐步增加難度，提高學(xué)生的對話能力。

3.鼓勵學(xué)生參與角色扮演，提供積極的反饋和鼓勵，增強學(xué)生的自信心，逐步克服緊張情緒。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、白板或黑板、錄音機、音響設(shè)備。

2.課程平臺：人教新起點版英語二年級上冊電子教材平臺。

3.信息化資源：家庭照片、家庭成員圖片庫、家庭生活場景視頻片段。

4.教學(xué)手段：實物教具（如家庭成員的頭飾）、卡片游戲、角色扮演道具。教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述照片中的家庭成員。

2.提問：“Canyoutellmeaboutyourfamily?”（你能告訴我你的家庭嗎？）

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師鼓勵并糾正發(fā)音和語法錯誤。

講授新課（15分鐘）

1.教師通過PPT展示家庭成員的圖片，介紹家庭成員的稱呼和關(guān)系，如father,mother,brother,sister等。

2.教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀家庭成員的稱呼，并讓學(xué)生跟讀。

3.教師通過情景對話，展示家庭話題的日常對話，如詢問家庭成員的喜好、工作等。

4.學(xué)生跟隨教師朗讀對話，并嘗試模仿。

鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.教師分發(fā)家庭成員卡片，讓學(xué)生將卡片上的稱呼貼在對應(yīng)的家庭成員圖片上。

2.學(xué)生小組合作，用所學(xué)詞匯和句型進行家庭話題的對話練習(xí)。

3.教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。

課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“What’syourfamilylike?”（你的家庭是什么樣的？）

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師鼓勵并糾正發(fā)音和語法錯誤。

角色扮演（10分鐘）

1.教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個家庭角色。

2.學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，進行角色扮演，模擬家庭生活場景。

3.教師巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生大膽表達，提高學(xué)生的自信心。

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)家庭成員的稱呼和關(guān)系。

2.教師提問：“Doyoulikeyourfamily?”（你喜歡你的家庭嗎？）

3.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的家庭故事。

教學(xué)雙邊互動環(huán)節(jié)（貫穿整個教學(xué)過程）

1.教師通過提問、鼓勵、糾正等方式，與學(xué)生進行互動，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2.學(xué)生在課堂上積極參與，主動發(fā)言，提高自己的英語表達能力。

3.教師關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

教學(xué)創(chuàng)新

1.利用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示家庭圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.設(shè)計角色扮演活動，提高學(xué)生的實際運用能力。

3.通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入新課。

2.講授新課：講解新知識，幫助學(xué)生理解和掌握。

3.鞏固練習(xí)：通過練習(xí)，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

4.課堂提問：檢驗學(xué)生對新知識的掌握情況。

5.角色扮演：提高學(xué)生的實際運用能力。

6.總結(jié)與拓展：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識面。

解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確使用英語表達家庭成員的稱呼和關(guān)系。

2.學(xué)生能夠運用所學(xué)詞匯和句型進行簡單的家庭話題對話。

3.學(xué)生在角色扮演中，提高自己的自信心和表達能力。

4.學(xué)生在小組合作中，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

教學(xué)雙邊互動，關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭成員的英文表達：除了基本的家庭成員稱呼外，還可以拓展至其他親戚關(guān)系，如uncle,aunt,cousin,grandparent等。

-家庭生活場景：可以收集或制作一些家庭日常生活的圖片或視頻，如做飯、做家務(wù)、一起吃飯等，幫助學(xué)生更好地理解家庭生活。

-家庭文化差異：介紹不同文化背景下家庭成員之間的關(guān)系和角色，如中西方家庭結(jié)構(gòu)的差異，以及這些差異對家庭成員行為的影響。

2.拓展建議：

-家庭調(diào)查活動：鼓勵學(xué)生在課后進行家庭調(diào)查，了解自己家庭成員的職業(yè)、愛好等信息，并用英語進行記錄和分享。

-家庭故事創(chuàng)作：讓學(xué)生根據(jù)自己家庭的實際情況，創(chuàng)作一個簡短的家庭故事，用英語描述家庭成員之間的關(guān)系和日常生活。

-家庭角色扮演：設(shè)計一個家庭角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同的家庭成員，模擬家庭生活中的不同場景，如生日派對、節(jié)日慶祝等。

-家庭英語角：組織學(xué)生成立家庭英語角，讓學(xué)生在課外時間用英語討論家庭話題，提高英語口語表達能力。

-家庭文化研究：引導(dǎo)學(xué)生研究不同文化背景下的家庭文化，如家庭價值觀、家庭教育方式等，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

-家庭英語歌曲：推薦一些與家庭主題相關(guān)的英語歌曲，讓學(xué)生在欣賞歌曲的同時，學(xué)習(xí)歌曲中的家庭詞匯和表達方式。

-家庭英語繪本閱讀：選擇一些以家庭為主題的英語繪本，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)家庭詞匯和表達，同時感受家庭的溫暖和親情。

-家庭英語游戲：設(shè)計一些與家庭相關(guān)的英語游戲，如“家庭英語接龍”、“家庭英語猜謎”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語，增進家庭成員間的互動。重點題型整理1.題型：描述家庭成員

細節(jié)補充：學(xué)生需要用英語描述自己家庭成員的外貌特征、性格特點等。

舉例題型：

-Whatdoesyourmotherlooklike?Sheistallandhaslonghair.Sheisverykindandlovescooking.

-Describeyourfather.Heisshortandhasabigsmile.Heisateacherandheisverystrict.

2.題型：詢問家庭成員的職業(yè)

細節(jié)補充：學(xué)生需要用英語詢問或回答家庭成員的職業(yè)。

舉例題型：

-Whatdoesyourmotherdo?Sheisadoctor.

-Whoisyourfather?Heisateacher.

3.題型：討論家庭活動

細節(jié)補充：學(xué)生需要用英語討論家庭中常見的活動，如周末去哪里玩、晚餐吃什么等。

舉例題型：

-Whatdoyouusuallydoonweekends?Wegototheparkandhaveapicnic.

-What’sfordinnertonight?Wearehavingpizza.

4.題型：表達對家庭成員的喜愛

細節(jié)補充：學(xué)生需要用英語表達對家庭成員的喜愛和感激之情。

舉例題型：

-Ilovemymotherverymuch.Sheisalwaysthereforme.

-Myfatheristhebest.Heteachesmehowtoplaytheguitar.

5.題型：角色扮演

細節(jié)補充：學(xué)生需要根據(jù)情景進行角色扮演，模擬家庭生活中的對話。

舉例題型：

-Role-playaconversationbetweenachildandtheirparentabouttheirfavoritefood.

-Actoutascenewhereafamilyisplanningavacationtogether.

答案示例：

1.Whatdoesyourmotherlooklike?Sheistallandhaslonghair.Sheisverykindandlovescooking.

2.Whatdoesyourfatherdo?Heisateacher.

3.Whatdoyouusuallydoonweekends?Wegototheparkandhaveapicnic.

4.Ilovemymotherverymuch.Sheisalwaysthereforme.

5.Role-playaconversationbetweenachildandtheirparentabouttheirfavoritefood.

Child:Mom,what’syourfavoritefood?

Parent:Oh,Ilovepizza!It’smyfavorite.

Child:Metoo!Ilovepizzawithpepperoniandmushrooms.板書設(shè)計①知識點：

-家庭成員的稱呼：father,mother,brother,sister,uncle,aunt,cousin,grandparent

-家庭關(guān)系詞：and,has,is,are,do,goes,likes,loves

②詞匯：

-Familymembers:father,mother,brother,sister,uncle,aunt,cousin,grandparent

-Descriptivewords:tall,short,longhair,bigsmile,kind,strict,tea