Unit4My family Lesson5教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit4MyfamilyLesson5教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit4MyfamilyLesson5

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日星期二10:00-11:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高他們的跨文化交際意識(shí)和能力。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)家庭相關(guān)詞匯和句型，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力；通過(guò)角色扮演活動(dòng)，提升實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力；同時(shí)，通過(guò)了解不同文化中家庭的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的文化理解和尊重。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入七年級(jí)之前，已經(jīng)接觸過(guò)基本的英語(yǔ)詞匯和句型，具備一定的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了家庭成員的稱呼、基本的家庭介紹句型，以及一些與日常生活相關(guān)的詞匯。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有著較高的興趣。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較強(qiáng)的模仿能力和一定的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好視覺(jué)學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片和視頻來(lái)理解內(nèi)容；有的學(xué)生則是聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)者，更傾向于聽(tīng)錄音和跟讀；還有的學(xué)生是動(dòng)手學(xué)習(xí)者，通過(guò)角色扮演和實(shí)際操作來(lái)加深記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)新詞匯和句型時(shí)可能會(huì)遇到記憶困難，尤其是對(duì)于一些發(fā)音相似或拼寫(xiě)復(fù)雜的單詞。此外，對(duì)于家庭介紹的句型結(jié)構(gòu)，學(xué)生可能難以理解并靈活運(yùn)用。在跨文化交際方面，學(xué)生可能對(duì)其他文化中家庭關(guān)系的表達(dá)方式感到困惑。因此，教師在教學(xué)中需要提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教材，以及配套的練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭相關(guān)的圖片、圖表，以及介紹不同文化中家庭結(jié)構(gòu)的視頻片段，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教學(xué)工具：使用PPT展示家庭結(jié)構(gòu)圖和句型模板，輔助學(xué)生理解和記憶。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演練習(xí)；準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于實(shí)際練習(xí)家庭介紹句型。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)PPT，要求學(xué)生觀看關(guān)于家庭介紹的英語(yǔ)視頻，并準(zhǔn)備介紹自己家庭成員的簡(jiǎn)單句子。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你最喜歡的家庭成員是誰(shuí)？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考家庭關(guān)系的重要性。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)班級(jí)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，學(xué)習(xí)家庭介紹的常用詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考如何用英語(yǔ)表達(dá)對(duì)家庭成員的感情。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交家庭介紹的文字或語(yǔ)音作品。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)展示不同文化中家庭照片，引出本節(jié)課主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)和介紹家庭成員的句型。

組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己的家庭。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，如“如何用英語(yǔ)表達(dá)‘我的父母是老師’？”進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，思考如何正確使用新學(xué)的詞匯和句型。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，練習(xí)介紹家庭成員。

提問(wèn)與討論：學(xué)生提出自己在介紹過(guò)程中遇到的問(wèn)題，與其他同學(xué)討論解決。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生掌握家庭介紹的句型和詞匯。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和角色扮演，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己家庭的短文。

提供拓展資源：推薦學(xué)生觀看關(guān)于不同文化家庭的紀(jì)錄片，拓寬視野。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生針對(duì)性的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成家庭短文，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看紀(jì)錄片，了解不同文化中家庭的多樣性。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的寫(xiě)作，思考如何改進(jìn)英語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生提高英語(yǔ)寫(xiě)作和表達(dá)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭結(jié)構(gòu)圖：提供不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)圖，包括單親家庭、多代同堂、核心家庭等，幫助學(xué)生了解家庭結(jié)構(gòu)的多樣性。

-家庭成員詞匯表：收集整理不同語(yǔ)言中家庭成員的稱呼，如英語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)等，讓學(xué)生對(duì)比學(xué)習(xí)。

-家庭關(guān)系故事：收集不同文化背景下的家庭關(guān)系故事，如中西方親子關(guān)系、兄弟姐妹關(guān)系等，通過(guò)故事了解不同文化中的家庭價(jià)值觀。

-家庭生活圖片集：收集展示不同文化背景下的家庭生活場(chǎng)景圖片，如家庭聚會(huì)、節(jié)日慶祝等，讓學(xué)生直觀感受不同文化中的家庭生活。

-家庭關(guān)系電影推薦：推薦與家庭關(guān)系相關(guān)的電影，如《美麗人生》、《摔跤吧！爸爸》等，通過(guò)電影了解家庭關(guān)系的重要性。

2.拓展建議：

-家庭介紹練習(xí)：讓學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己的家庭，包括家庭成員、職業(yè)、興趣愛(ài)好等，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-家庭關(guān)系調(diào)查：讓學(xué)生調(diào)查自己家庭成員之間的關(guān)系，如父母與子女、兄弟姐妹等，了解不同家庭關(guān)系的現(xiàn)狀。

-家庭故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己家庭的故事，增進(jìn)同學(xué)之間的了解和交流。

-家庭文化體驗(yàn)：組織學(xué)生參與不同文化背景的家庭活動(dòng)，如中式家庭聚餐、西方家庭游戲等，感受不同文化中的家庭生活。

-家庭關(guān)系主題班會(huì)：在班會(huì)上討論家庭關(guān)系的重要性，分享家庭關(guān)系中的感人故事，增強(qiáng)學(xué)生的家庭觀念。

-家庭關(guān)系繪畫(huà)比賽：舉辦家庭關(guān)系主題的繪畫(huà)比賽，讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)家庭關(guān)系的理解和感悟。

-家庭關(guān)系主題演講：組織學(xué)生進(jìn)行家庭關(guān)系主題的演講比賽，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

-家庭關(guān)系知識(shí)競(jìng)賽：舉辦家庭關(guān)系知識(shí)競(jìng)賽，鞏固學(xué)生對(duì)家庭關(guān)系的了解，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-家庭關(guān)系日記：鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)家庭關(guān)系日記，記錄自己在家庭生活中的所思所感，提高學(xué)生的觀察力和寫(xiě)作能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了家庭這一主題，學(xué)習(xí)了與家庭成員相關(guān)的詞匯和句型，了解了不同文化背景下家庭結(jié)構(gòu)的多樣性。以下是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.家庭成員的英語(yǔ)表達(dá)，如father，mother，sister，brother，grandfather，grandmother等。

2.介紹家庭成員的常用句型，如"Thisismyfather.Heisateacher."和"Sheismysister.Sheisadoctor."

3.家庭關(guān)系的不同表達(dá)方式，如"myfamily"、"myparents"、"mysiblings"等。

4.不同文化中家庭結(jié)構(gòu)的示例，如核心家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭等。

為了鞏固今天所學(xué)內(nèi)容，我們將進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

一、選擇題

1."Mymotherisateacher."中，“mother”的英文翻譯是：

A.father

B.sister

C.mother

D.brother

2.以下哪個(gè)句子是介紹家庭成員的？

A.Ihaveacar.

B.Thisismyteacher.

C.Myfamilyisbig.

D.Ilikeeatingicecream.

二、填空題

1.Thisis________father.Heisa________.

2.________ismy________.Sheisa________.

三、翻譯題

1.我的父親是一位醫(yī)生。

2.我的姐姐是一名教師。

四、應(yīng)用題

請(qǐng)用今天學(xué)習(xí)的句型，介紹你的家庭成員。

五、討論題

1.你認(rèn)為家庭在你的生活中扮演了什么角色？

2.你能描述一下你所在文化中的家庭結(jié)構(gòu)嗎？?jī)?nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-家庭成員的英語(yǔ)詞匯：father，mother，sister，brother，grandfather，grandmother，aunt，uncle，cousin等。

-家庭關(guān)系的描述詞匯：myfamily，myparents，mysiblings，mygrandparents，myaunts/uncles，mycousins等。

②關(guān)鍵詞：

-父親（father）

-母親（mother）

-兄弟（brother）

-姐妹（sister）

-祖父（grandfather）

-祖母（grandmother）

-姨媽（aunt）

-叔叔（uncle）

-侄子/侄女（cousin）

③重要句型：

-Thisismyfather/mother/brother/sister.He/Sheis...

-Myfamilyis...

-Myparentsare...

-Mygrandparentslivewithus.

-Myaunts/unclesare...

-Ihavetwosistersandonebrother.典型例題講解1.例題：

-用英語(yǔ)介紹你的家庭成員。

-Mynameis[YourName].Ihaveafamilyoffour.Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.Mymotherisateacher.SheteachesEnglishataschool.Ihaveabrotherandasister.Mybrotherisastudent.Hestudiesinthemiddleschool.Mysisterisagirl.Sheisinthethirdgrade.

答案：

-Mynameis[YourName].Ihaveafamilyoffour.Myfatherisadoctor.Heworksinahospital.Mymotherisateacher.SheteachesEnglishataschool.Ihaveabrotherandasister.Mybrotherisastudent.Hestudiesinthemiddleschool.Mysisterisagirl.Sheisinthethirdgrade.

2.例題：

-請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的家庭結(jié)構(gòu)。

-Myfamilyisanuclearfamily.Wehavetwoparentsandtwochildren.Myfatherisalawyer,andmymotherisanurse.Mybrotherisahighschoolstudent,andIaminmiddleschool.

答案：

-Myfamilyisanuclearfamily.Wehavetwoparentsandtwochildren.Myfatherisalawyer,andmymotherisanurse.Mybrotherisahighschoolstudent,andIaminmiddleschool.

3.例題：

-請(qǐng)用英語(yǔ)介紹你的祖父母。

-Mygrandparentslivewithus.Theyareverykindandloving.Mygrandfatherisretired,andhelikestoreadbooks.Mygrandmotherisahousewife.Sheisgoodatcooking.

答案：

-Mygrandparentslivewithus.Theyareverykindandloving.Mygrandfatherisretired,andhelikestoreadbooks.Mygrandmotherisahousewife.Sheisgoodatcooking.

4.例題：

-請(qǐng)用英語(yǔ)描述你的家庭成員的職業(yè)。

-Myfatherisateacher.HeteachesEnglishatauniversity.Mymotherisadoctor.Sheworksinahospital.Mybrotherisastudent.Heisstudyingcomputerscience.

答案：

-Myfatherisateacher.HeteachesEnglishatauniversity.Mymotherisadoctor.Sheworksinahospital.Mybrotherisastudent.Heisstudyingcomputerscience.

5.例題：

-請(qǐng)用英語(yǔ)介紹你的家庭成員的興趣愛(ài)好。

-Myfatherisamusician.Heplaystheguitar.Mymotherlovespainting.Shepaintspicturesinherfreetime.Mybrotherisasportsman.Heplaysbasketball.

答案：

-Myfatherisamusician.Heplaystheguitar.Mymotherlovespainting.Shepaintspicturesinherfreetime.Mybrotherisasportsman.Heplaysbasketball.