2024年甘肅蘭州中考滿分作文《根深葉茂夢向陽光》

2024年甘肅蘭州中考滿分作文閱讀下面材料，按要求作文。在樹林中，樹會奮力地向上探出頭，它需要沐浴更多的陽光；也會將根盡量往深處扎，往廣處伸，它需要汲取更多的水分和養(yǎng)料。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考？結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗，自擬題目，寫一篇文章。要求:（1）文體不限（詩歌除外）；（2）不得抄襲、套作；（3）書寫工整，卷面整潔；（4）不得泄露個人相關(guān)信息；（5）不少于600字。根深葉茂，夢向陽光在廣袤的森林中，每一棵樹都奮力向上生長，它們渴望觸及那溫暖而明媚的陽光；同時，它們也深深扎根于大地，汲取著滋養(yǎng)生命的水分與養(yǎng)料。這一幕，不僅是大自然的奇觀，更是對我們?nèi)松囊环N深刻啟示。記得小時候，我夢想成為一名優(yōu)秀的畫家，用畫筆描繪出這個世界的多彩與美好。然而，夢想的道路并非一帆風順。起初，我的畫作總是顯得稚嫩而缺乏深度，我曾因此感到沮喪，甚至想要放棄。但每當我看到窗外那棵歷經(jīng)風雨卻依舊挺拔的大樹時，我便會重新振作起來。我知道，大樹之所以能枝繁葉茂，是因為它有著深厚的根基；而我，要想在夢想的道路上走得更遠，就必須像大樹一樣，不斷地積累知識，錘煉技能，穩(wěn)固自己的基礎(chǔ)。于是，我開始更加努力地學習繪畫技巧，從最基本的線條和色彩開始，一點一滴地積累。我閱讀了大量的繪畫書籍，觀看了無數(shù)的繪畫教學視頻，還參加了各種繪畫比賽和展覽，以此來鍛煉自己的能力和視野。在這個過程中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我沒有退縮，而是選擇了堅持。因為我相信，只有根深才能葉茂，只有付出才能收獲。如今，我已經(jīng)在繪畫的道路上取得了一些小小的成就。我的畫作開始受到人們的關(guān)注和喜愛，我也因此獲得了更多的機會和平臺來展示自己的才華。但我知道，這一切都只是開始。在未來的日子里，我還需要繼續(xù)努力，不斷地深化自己的繪畫功底和藝術(shù)修養(yǎng)，讓自己的夢想之樹更加茁壯地成長。根深葉茂，夢向陽光。這是我從大自然中汲取的智慧和力量。它告訴我，無論面對怎樣的困難和挑戰(zhàn)，只要我們能夠堅定信念、腳踏實地、勇往直前地追求自己的夢想，就一定能夠迎來屬于自己的輝煌時刻?！驹斀狻勘绢}考查材料作文。審題：材料中描述了樹為了生長，一方面努力向上探出頭獲取陽光，另一方面將根往深處和廣處伸展以汲取水分和養(yǎng)料。這可以理解為樹為了成長和發(fā)展，積極主動地去爭取有利條件，不斷拓展自身的生存空間和獲取資源的途徑。立意：成長需要積極進取，以樹的努力生長為例，闡述人在成長過程中也應像樹一樣，主動追求，不斷進取，才能實現(xiàn)自我發(fā)展和提升；厚積薄發(fā)，樹將根深深扎入地下，廣泛伸展，是為了積累更多的養(yǎng)分，由此可聯(lián)想到人也需要在平時積累知識、經(jīng)驗等，為未來的成功打下基礎(chǔ)；內(nèi)外兼修，樹向上追求陽光，向下扎根汲取養(yǎng)分，象征著人既要注重外在的發(fā)展，也要注重內(nèi)在的積累和修煉。選材構(gòu)思：如果以“成長需要積極進取”為立意，可以講述自己在學習中積極主動地攻克難題，參加各種競賽活動，不斷提升自己的能力和水平的經(jīng)歷。比如為了提高數(shù)學成績，主動找老師請教，大量刷題，最終取得進步。若以“厚積薄發(fā)”為主題，可以寫自己多年堅持閱讀書籍，積累知識和寫作素材，最終在作文比賽中獲獎的故事。也可以列舉一些名人如蘇軾，他一生飽讀詩書，不斷積累，最終在文學上取得了巨大成就。倘若圍繞“內(nèi)外兼修”來寫，可以先描述自己注重外表形象的打扮，卻在人際交往中遇到挫折，然后通過反思，開始注重內(nèi)在品質(zhì)的培養(yǎng)，如學會傾聽、尊重他人等，從而贏得了良好的人際關(guān)系。還可以寫一些企業(yè)，在追求外在規(guī)模擴張的同時，注重內(nèi)部管理和技術(shù)創(chuàng)新，最終實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。審題指導1一、材料類型及考查特點類型：這是一個寓言性質(zhì)的材料作文題，通過自然現(xiàn)象（樹木生長）來隱喻人生哲理?？疾樘攸c：理解力：理解樹木行為背后的象征意義。聯(lián)想與思考：將樹木的行為聯(lián)系到個人成長與生活經(jīng)驗。表達能力：能夠?qū)⒊橄蟮脑⒁廪D(zhuǎn)化為具體的論述，并結(jié)合個人經(jīng)歷或觀察。二、審題步驟與方法步驟1：閱讀材料，理解表面含義樹木生長：向上探頭是為了獲取陽光；向下扎根是為了吸收水分和養(yǎng)料。步驟2：深入挖掘材料的隱含意義象征意義：向上探頭象征著追求目標、理想；向下扎根代表了積累知識、經(jīng)驗，打下堅實的基礎(chǔ)。步驟3：聯(lián)系自身經(jīng)歷或社會現(xiàn)象個人經(jīng)歷：成長過程中的努力與積累。社會現(xiàn)象：成功人士的奮斗歷程。三、材料分層解讀“在樹林中，樹會奮力地向上探出頭”：說明個體在群體中的競爭與自我提升?！八枰逶「嗟年柟狻保罕扔髯非蠊饷鳌⒎e極向上的生活態(tài)度。“也會將根盡量往深處扎，往廣處伸”：強調(diào)根基的重要性，以及廣泛吸取知識的必要性?！八枰ㄈ「嗟乃趾宛B(yǎng)料”：比喻積累經(jīng)驗和資源，為成長提供動力。四、結(jié)合解讀所得的材料立意立意方向：成長與積累：強調(diào)成長需要不斷的努力和積累。平衡發(fā)展：向上追求與向下扎根的平衡，即內(nèi)外兼修。五、標題參考《成長之樹：向上求索，向下扎根》《根深葉茂：成長的雙重旋律》六、寫作素材提供及運用指導素材1：貝多芬的音樂創(chuàng)作生涯素材概述：貝多芬是一位偉大的作曲家，他在晚年幾乎完全失聰，但仍然堅持創(chuàng)作，完成了許多不朽的樂章。他的成功不僅是因為他對音樂的天賦和熱愛，更是因為他對音樂理論的深入研究，以及對生活的深刻感悟。運用指導：在文中，你可以將貝多芬的“向上探頭”比作他對音樂藝術(shù)的不懈追求，而“向下扎根”則體現(xiàn)在他對音樂理論的扎實掌握和對生活體驗的深厚積累上。通過貝多芬的故事，你可以探討在逆境中如何保持對理想的追求，同時又如何通過不斷的學習和實踐來增強自己的底蘊。素材2：中國航天員的成長之路素材概述：中國航天員為了實現(xiàn)太空行走的夢想，需要接受長時間的嚴格訓練，包括體能鍛煉、心理素質(zhì)提升、航天知識學習等。他們的成功不僅是技術(shù)上的突破，也是個人意志和團隊協(xié)作的結(jié)果。運用指導：在作文中，你可以將航天員的“向上探頭”理解為他們對太空探索夢想的追求，而“向下扎根”則體現(xiàn)在他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)夢想所付出的艱苦努力和對專業(yè)知識的扎實掌握上。通過航天員的事跡，你可以討論如何在追求高遠目標的同時，不忘打牢基礎(chǔ)，做好充分準備。素材3：個人學習經(jīng)歷素材概述：分享一個關(guān)于自己或他人如何在學習某個科目或技能時，既有過追求高分或高成就的階段，也有過為了真正理解和掌握而深入學習基礎(chǔ)知識的經(jīng)歷。運用指導：在寫作中，你可以描述自己在學習過程中遇到的挑戰(zhàn)，比如數(shù)學難題、外語學習、樂器演奏等，如何在追求成績的同時，意識到深入理解概念和原理的重要性。通過個人經(jīng)歷，你可以講述“向上探頭”與“向下扎根”的平衡是如何幫助你克服困難，最終取得成功的。素材4：運動員的訓練與比賽素材概述：專業(yè)運動員為了在比賽中獲得優(yōu)異成績，不僅要進行高強度的身體訓練，還要學習戰(zhàn)術(shù)、心理輔導等，確保在競技場上能夠發(fā)揮最佳水平。運用指導：在文章里，你可以將運動員的“向上探頭”比作他們對勝利的渴望和對更高目標的追求，而“向下扎根”則體現(xiàn)在他們對基本技巧的反復練習和對體育精神的理解上。通過運動員的故事，你可以探討如何在激烈的競爭中保持良好的心態(tài)，以及如何通過不斷的努力和學習來提高自己的能力。在運用這些素材時，關(guān)鍵是要將它們與材料中樹木的象征意義相聯(lián)系，展現(xiàn)“向上探頭”與“向下扎根”之間的辯證關(guān)系，以及這種關(guān)系在個人成長和社會發(fā)展中所體現(xiàn)的價值。通過具體事例，使文章更加生動、有說服力運用指導：開頭：引入樹木的比喻，引出主題。主體：分別論述“向上探頭”和“向下扎根”的重要性，結(jié)合個人經(jīng)歷或名人故事。結(jié)尾：總結(jié)成長的真諦，重申平衡發(fā)展的重要性。七、范文提綱展示開頭引用材料，闡述樹木象征的含義。提出中心論點：成長需要努力與積累的平衡。主體段落1：“向上探頭”的象征意義與實例。段落2：“向下扎根”的重要性與個人體驗。段落3：兩者之間的平衡關(guān)系，結(jié)合社會現(xiàn)象或名人故事。結(jié)尾總結(jié)全文，強調(diào)成長的真諦在于內(nèi)在與外在的和諧發(fā)展?！咎峋V二】標題：《根深葉茂：成長的雙重旋律》開頭部分引入：以樹木向上探頭、向下扎根的自然現(xiàn)象為引子，簡述其象征意義——追求理想與積累基礎(chǔ)的并重。過渡：提出觀點，即人的成長亦應如此，既要追求高遠的目標，也要不斷積累知識與經(jīng)驗，方能茁壯成長。主體部分段落1：理想與追求細節(jié)：通過貝多芬的音樂創(chuàng)作生涯為例，闡述即使面對逆境，也不放棄對理想的追求。論證：解釋貝多芬如何在失聰?shù)那闆r下繼續(xù)創(chuàng)作，體現(xiàn)了“向上探頭”的精神。聯(lián)系：引出個人或社會中追求夢想的例子，強調(diào)理想追求的重要性。段落2：基礎(chǔ)與積累細節(jié)：以中國航天員的訓練經(jīng)歷為例，說明扎實的基礎(chǔ)知識和技能積累對于達成目標的重要性。論證：分析航天員如何通過長時間的專業(yè)訓練，為太空任務打下堅實基礎(chǔ)。聯(lián)系：聯(lián)想到個人學習或工作中的經(jīng)歷，說明“向下扎根”的必要性。段落3：平衡與和諧細節(jié)：結(jié)合個人學習經(jīng)歷，比如語言學習，講述如何在追求成績的同時，重視基礎(chǔ)知識的掌握。論證：通過個人故事，說明在學習過程中，“向上探頭”與“向下扎根”應相輔相成，不可偏廢。聯(lián)系：類比樹木生長，強調(diào)只有當理想追求與基礎(chǔ)積累達到平衡時，才能促進個人的全面發(fā)展。結(jié)尾部分總結(jié)：回顧全文，再次強調(diào)“向上探頭”與“向下扎根”的重要性及其相互依存的關(guān)系。升華：提出寄語，鼓勵讀者在成長的道路上，既要勇于追夢，也要腳踏實地，這樣才能像樹木一樣，根深葉茂，茁壯成長。結(jié)束：以樹木生長的畫面作為結(jié)束，形成首尾呼應，使文章結(jié)構(gòu)完整。此提綱旨在引導學生構(gòu)建一個結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容豐富、論證有力的作文。通過具體事例的引用，使文章更具說服力和感染力，同時也展示了學生對材料立意的深入理解和靈活運用。審題指導2作文題目解讀對于2024年蘭州中考語文作文題目“一棵樹要長大需要向上生長，也同時需要向下扎根”，我們可以從多個角度進行解讀。首先，這個題目運用了比喻的手法，將“樹”的生長過程與人的成長歷程進行類比。在這里，“向上生長”可以看作是人在知識、技能、經(jīng)驗等方面的積累和提升，是不斷追求進步和超越自我的過程。而“向下扎根”則代表著人在成長過程中需要不斷穩(wěn)固自己的基礎(chǔ)，包括道德觀念、人格修養(yǎng)、文化底蘊等方面的建設(shè)。進一步地，我們可以將這個題目引申到人生哲學的層面。人的成長不僅是一個不斷向前的過程，更是一個不斷向內(nèi)挖掘、深化自我認識的過程。在這個過程中，我們需要不斷地學習、反思、修正自己，使自己的內(nèi)在世界變得更加豐富和強大。只有這樣，我們才能在面對外界的挑戰(zhàn)和誘惑時，保持清醒的頭腦和堅定的信念。此外，這個題目還提醒我們注意成長過程中的平衡性。在追求向上生長的同時，我們不能忽視向下扎根的重要性。否則，我們的成長就會像沒有根基的樹木一樣，雖然短時間內(nèi)可能看似茂盛，但一旦遇到風雨就會輕易倒下。因此，我們需要在成長過程中注重平衡發(fā)展，既要追求外在的成就和進步，也要注重內(nèi)在的修養(yǎng)和建設(shè)。最后，這個題目還啟示我們要有長遠的眼光和規(guī)劃。一棵樹要長大需要經(jīng)歷漫長的歲月和無數(shù)的風雨，同樣地，人的成長也是一個長期的過程。我們不能因為一時的挫折和失敗而放棄追求，更不能因為短期的利益而迷失方向。我們需要有長遠的眼光和規(guī)劃，不斷地為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)?？傊?，這個作文題目既具有深刻的寓意和啟示性，又為我們提供了廣闊的寫作空間。我們可以根據(jù)自己的理解和經(jīng)歷，從不同的角度和層面來展開論述和描寫?？蓮囊韵陆嵌日归_論述和描寫這篇作文：成長的雙重性：論述成長不僅意味著知識和技能的提升（向上生長），還包括內(nèi)在修養(yǎng)和道德觀念的建設(shè)（向下扎根）。強調(diào)這兩者是相輔相成、缺一不可的，就像一棵樹需要枝葉茂盛，也需要根深蒂固。個人經(jīng)歷與感悟：結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，描述在追求“向上生長”的過程中，如何體會到“向下扎根”的重要性。例如，在學習新知識時，通過不斷復習基礎(chǔ)知識來穩(wěn)固自己的根基；在面臨選擇時，通過堅守自己的道德底線來保持內(nèi)心的平靜。社會現(xiàn)象與反思：分析社會中的一些現(xiàn)象，如有些人只追求表面的成功和成就，忽視了內(nèi)在修養(yǎng)和道德建設(shè)。反思這種現(xiàn)象對個人和社會的影響，強調(diào)“向下扎根”對于個人成長和社會進步的重要性。平衡發(fā)展的重要性：論述在成長過程中，如何保持“向上生長”和“向下扎根”的平衡。強調(diào)平衡發(fā)展對于個人成長的重要性，如避免因為過于追求成績而忽視身心健康，或者因為過于注重技能學習而忽視道德建設(shè)等。長遠規(guī)劃與視野：強調(diào)在成長過程中，需要具