1.1 青春的邀約 課件(共25張)-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

第一課

青春正當(dāng)時(shí)第1課時(shí)青春的邀約欣賞歌曲《青春期》。同學(xué)們，歌曲《青春期》以歡快富有節(jié)奏的音律訴說著青春期，你從歌曲中感受到了什么？你可以用恰當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)你對(duì)青春期的認(rèn)識(shí)嗎？情境導(dǎo)入歌詞大意：遨游在那青春期，好像艷陽藍(lán)天懷著顆少年萌動(dòng)的心，闖進(jìn)我的青春期；遨游在那青春期，那個(gè)年少輕狂的我只是一絲叛逆……[預(yù)設(shè)]1.我感受到歡快。2.我感覺青春期是指七年級(jí)到高中這一時(shí)期。3.我覺得青春期是叛逆、張揚(yáng)的。4.我覺得青春期有煩惱。……教師導(dǎo)課：通過同學(xué)們的回答，我們知道，同學(xué)們已經(jīng)進(jìn)入青春期，情緒和情感的體驗(yàn)更加豐富，我們體會(huì)著青春期的美好，也面對(duì)著青春期的煩惱，那么我們應(yīng)該如何看待和應(yīng)對(duì)青春期帶來的變化呢？通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們共同來解鎖青春期。環(huán)節(jié)一從身體變化感受青春期填寫下列表格，對(duì)比一年前的你和現(xiàn)在的你在身體方面發(fā)生的變化。一、微觀察精彩課堂思考：觀察表格，這些變化說明了什么？這些變化又給我們帶來怎樣的感受？[預(yù)設(shè)]1.我的身高快速增長(zhǎng)。2.我的體重增加了。3.我跑步比以前更快了，我覺得自己充滿力量。4.我覺得自己思考問題比以前更成熟了?！處熜〗Y(jié)：通過同學(xué)們的回答，我們看到進(jìn)入青春期后，我們的身體外形出現(xiàn)了明顯的變化，體內(nèi)機(jī)能有所增強(qiáng)，這些變化是進(jìn)入青春期后我們身體逐漸成熟的表現(xiàn)，其中也包括性的發(fā)育和成熟，比如，男生開始長(zhǎng)喉結(jié)，女生胸圍變大。隨著性的發(fā)育和成熟，我們性意識(shí)也隨之崛起，對(duì)異性關(guān)系的認(rèn)識(shí)有了微妙的變化。通過身體上的一系列變化，我們感受到自己精力充沛、思維敏捷，對(duì)成長(zhǎng)充滿渴望?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】學(xué)生填寫表格，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)。A同學(xué)：我不喜歡爸爸媽媽管我太多。可是，在遇到麻煩時(shí)，我還是想讓他們幫忙。B同學(xué)：升入初中后，我不愿意對(duì)別人講心里話了。其實(shí)，我還是希望有人理解我。C同學(xué)：我從小喜歡畫畫，去年還在市級(jí)比賽中獲了獎(jiǎng)。老師讓我在班會(huì)上給大家展示作品，我卻不敢把它們拿出來。環(huán)節(jié)二從心理變化感受青春期【情境材料】【情境任務(wù)一】結(jié)合自身經(jīng)歷，與同學(xué)交流：為什么大家會(huì)有這些心理活動(dòng)？教師小結(jié)：伴隨著生理變化，我們的心理也發(fā)生了變化：認(rèn)知能力得到提高，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富……這些變化既讓我們感到新奇，也讓我們產(chǎn)生困惑。這都是正?，F(xiàn)象，我們要學(xué)會(huì)正確看待和積極應(yīng)對(duì)。[預(yù)設(shè)]1.我覺得A同學(xué)的獨(dú)立意識(shí)越來越明顯，可是因?yàn)槲闯赡?，很多事情還是害怕,不敢去做，所以還需要父母幫忙。2.我覺得B同學(xué)的情感愈加豐富了，有時(shí)會(huì)覺得孤獨(dú)。3.我覺得C同學(xué)的膽子小，想展示又害怕，挺矛盾的?！厩榫橙蝿?wù)二】結(jié)合以上三位同學(xué)的心理活動(dòng)，請(qǐng)你按照“相關(guān)鏈接”知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類。相關(guān)鏈接：在青春期，身體發(fā)育十分迅速，而心理發(fā)展速度相對(duì)緩慢。因此，個(gè)體的身心處于一種不平衡狀態(tài)，在心理上表現(xiàn)出一定的矛盾性。1.依賴與獨(dú)立：產(chǎn)生強(qiáng)烈的成人感，期待獨(dú)立自主，不想受成人干涉，但是內(nèi)心并沒有完全擺脫對(duì)成人的依賴。希望從成人那里得到理解、支持與尊重。2.閉鎖與開放：一方面，內(nèi)心活動(dòng)更加豐富，但是很少表露于外；另一方面，容易感到孤獨(dú)和寂寞，希望得到關(guān)心和理解，一旦找到知心朋友就會(huì)敞開心扉、毫無保留。3.勇敢與怯懦：有時(shí)表現(xiàn)得很勇敢，“初生牛犢不怕虎”；有時(shí)又表現(xiàn)得比較害羞、怯懦。教師小結(jié)：通過對(duì)青春期矛盾心理的分析和歸納，我們知道出現(xiàn)青春期矛盾心理是正常的現(xiàn)象，具體可以分為依賴與獨(dú)立、閉鎖與開放、勇敢與怯懦三種類型。當(dāng)我們的心理出現(xiàn)以上情況時(shí)，我們應(yīng)如何應(yīng)對(duì)？接下來，我們繼續(xù)探究這個(gè)問題。[預(yù)設(shè)]1.A同學(xué)屬于第1種。2.B同學(xué)屬于第2種。3.C同學(xué)屬于第3種?！厩榫橙蝿?wù)三】小組合作：請(qǐng)你結(jié)合青春期矛盾心理，幫助這三位同學(xué)應(yīng)對(duì)青春期矛盾心理。教師小結(jié)：我們要積極面對(duì)青春期心理矛盾和困惑。我們可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中接納和調(diào)整自己；求助老師、家長(zhǎng)和心理醫(yī)生，化解煩惱，解決問題；學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。青春期不可怕，關(guān)鍵要找對(duì)方法。[預(yù)設(shè)]1.可以參加體育活動(dòng)，酣暢淋漓的體育活動(dòng)可以促進(jìn)人體神經(jīng)系統(tǒng)分泌多巴胺，人就會(huì)很開心。2.可以試著轉(zhuǎn)移注意力，去做一些別的事情。3.可以跟好朋友溝通交流，讓他/她幫助我。4.可以嘗試跟家長(zhǎng)溝通，說出自己的想法?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】各小組做好討論記錄。環(huán)節(jié)三共赴青春的邀約

要錘煉品德，自覺樹立和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化培根鑄魂、啟智潤(rùn)心，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，明辨是非曲直，增強(qiáng)自我定力，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生?！?021年4月19日,習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時(shí)的講話[預(yù)設(shè)]學(xué)生圍繞品德、價(jià)值觀展開回答，聯(lián)系生活實(shí)際主要從學(xué)習(xí)和品德角度進(jìn)行闡述，表達(dá)自己對(duì)青春的探索與實(shí)踐。思考：習(xí)近平總書記對(duì)青年人提出了什么要求？對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活有哪些啟示？你打算如何奔赴這場(chǎng)青春的邀約？教師小結(jié)：同學(xué)們，時(shí)代各有不同，青春一脈相承，無奮斗，不青春。新時(shí)代青年應(yīng)該立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭(zhēng)取跑出當(dāng)代青年的最好成績(jī)。【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】評(píng)選“青春課堂小達(dá)人”，由每組同學(xué)以投票的方式選出本組在這節(jié)課中表現(xiàn)最積極的同學(xué)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了青春期隨著生理變化，心理也在不斷變化，我們要理解青春期的真正意義，能正確看待和應(yīng)對(duì)青春期的變化，青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充滿對(duì)未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的潛力。所以，我們?cè)谧非笸庠诿赖耐瑫r(shí)，也要更加注重道德和文化素質(zhì)的提高，做一名對(duì)國家和社會(huì)有用的青春創(chuàng)造者。課堂小結(jié)板書設(shè)計(jì)第1課時(shí)青春的邀約教學(xué)特色

1.巧妙運(yùn)用了教材中“生活觀察”“探究與分享”“相關(guān)鏈接”等欄目，以歌曲的形式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題。2.堅(jiān)持以學(xué)生生活實(shí)際為載體，引導(dǎo)學(xué)生完成調(diào)查表格，通過自己的變化來體驗(yàn)青春期生理變化，又以七年級(jí)學(xué)生親身經(jīng)歷為話題，引起學(xué)生共鳴。3.堅(jiān)持小組合作的學(xué)習(xí)方法，突出師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己對(duì)青春期心理變化的期待和擔(dān)憂，形成良好的課堂氛圍，讓學(xué)生在討論中相互啟發(fā)，共同成長(zhǎng)。課堂評(píng)價(jià)1.青春期是人身體發(fā)育的重要時(shí)期。這一時(shí)期的生理變化主要表現(xiàn)在()①身體外形的變化②體內(nèi)機(jī)能的增強(qiáng)③認(rèn)知能力得到提高④性的發(fā)育和成熟A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C2.對(duì)于青春期生理變化的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A.既不因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不嘲弄他人的生理變化B.我們要正視青春期身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放C.青春期出現(xiàn)變聲、長(zhǎng)胡須、長(zhǎng)痘痘等是不正常的現(xiàn)象，應(yīng)盡快到醫(yī)院進(jìn)行治療D.我們身體發(fā)育的節(jié)奏各有不同，有人長(zhǎng)得快、有人長(zhǎng)得慢，有人發(fā)育早，有人發(fā)育晚C3.下列選項(xiàng)中，不屬于青春期生理變化的是()A.性的發(fā)育和成熟B.身體迅速長(zhǎng)高長(zhǎng)大、長(zhǎng)寬長(zhǎng)壯C.對(duì)異性產(chǎn)生好感，愿意與異性交往D.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)等內(nèi)部器官的完善C4.如果只有執(zhí)著，沒有困惑，青春就不會(huì)這樣耐人尋味；如果只有快樂，沒有憂愁，青春也不會(huì)如此絢爛多彩。這告訴我們()A.青春時(shí)期的少男少女充滿憂愁B.青春充滿歡樂和快樂，沒有憂愁C.進(jìn)入青春期的我們獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)D.青春期是多彩的，但也充滿矛盾D5.進(jìn)入中學(xué)，小張同學(xué)經(jīng)?！半x群而居”，內(nèi)心感到孤單寂寞。他很想改變自己的孤僻性格。你認(rèn)為他應(yīng)該()A.控制情緒，等待別人來關(guān)心B.只埋頭讀書，與科學(xué)知識(shí)交朋友C.心理上煩惱憂愁時(shí)，發(fā)一通小脾氣D.多與他人溝通，尋求父母、老師的幫助和指導(dǎo)D6.性格開朗、勤學(xué)上進(jìn)的初中生小麗最近突然郁郁寡歡，對(duì)父母的關(guān)心很排斥、抵觸，自我封閉，不想和同學(xué)說話，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，不想讀書。

請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，回答下列問題：

（1）請(qǐng)你告訴小麗應(yīng)該怎樣克服青春期矛盾心理