2024-2025學年高二歷史選擇性必修3課時練習 第五單元 第13課 現(xiàn)代戰(zhàn)爭與不同文化的碰撞和交流

1.法國駐幾內(nèi)亞的總督給本國政府的報告中承認:“(一戰(zhàn)回來的)老兵們把不服從(法國殖民當局的)命令作為高尚文明的標志,他們的活動使當?shù)氐姆侵奕艘彩軣o紀律的影響而使局勢混亂。”出A.一戰(zhàn)促進了殖民地民族覺醒B.法國的國際地位下降2.嚴復戊戌時期在《救亡決論》中歷數(shù)中國傳統(tǒng)文化弊端，并倡言：“天下理之最明而勢所必至者，如今日中國不變法則必亡是已。”而1918年嚴氏力澤被寰區(qū)?！碑a(chǎn)生這一變化的主要原因在于(些革命的根源可追溯到1914年以前的那些年里,但A.導致世界殖民體系開始走向瓦解B.促進了殖民地民族民主意識的覺醒D.推動了世界民族民主運動深入開展4.1918年,英屬烏干達成立了“青年烏干達協(xié)會”,其組織者和領導者多為留學于國外的青年知識分子,它曾向殖民當局提出了改組政府和反對搶占非洲土地的要求。這表明該協(xié)會成員(A.推動了民主革命的開展D.具備了民族民主意識5.二戰(zhàn)后,最獨特的政治風景莫過于英法等殖民大比殖民地民族主義領袖更急于盡早給予殖民地獨立”。這“獨特的政治風景”()A.緣于殖民地強大的政治軍事實力6.在1941年英、美兩國首腦簽署的《大西洋憲章》7.在二戰(zhàn)期間,如同在一戰(zhàn)期間一樣,數(shù)百萬殖民地A.法西斯集團覆滅B.啟蒙運動的興起C.進步思想的傳播D.戰(zhàn)爭規(guī)模的擴大8.在二戰(zhàn)期間,諸多帝國主義的領導人都闡明了他家不僅在戰(zhàn)后二十年內(nèi)贏得了獨立,且還自行召開A.社會主義陣營空前壯大9.20世紀60年代非洲的民族獨立運動風起云涌。僅1960年就有17個非洲國家宣布獨立,這一年被稱為“非洲年”。之后,又有多個非洲國家相繼獨立,到20世紀60年代末,非洲的獨立國家已達41個,約占非洲總面積的84%。這說明了(B.世界多極化趨勢的加強D.世界殖民體系徹底瓦解11.1956年的蘇伊士運河危機中,英、法兩國在美國河危機直接導致英國安東尼·艾登政府垮臺,其后上臺的英國首相哈羅德·麥克米倫則加快了去殖民化反映了第二次世界大戰(zhàn)后()A.英法與美國爭霸慨地說：“變革之風已經(jīng)吹遍這個大陸，不管我們時把它考慮進去?！边@反映的歷史趨勢是()A.經(jīng)濟全球化開始B.不結盟運動興起海外殖民地，再加上被殖民國家民族意識的覺醒，國在退出馬來亞殖民地的過程中沒有“一走了之”，馬來亞民族國家建構的方案。這些現(xiàn)象說明()A.世界殖民體系在二戰(zhàn)后加速瓦解B.大國政策調(diào)整促成了被殖民國家的獨立D.老牌殖民國家順應趨勢調(diào)整了政策14.正是在二戰(zhàn)的直接推動下才有了殖民體系的崩少數(shù)資本主義國家剝削多數(shù)殖民地半殖民地國家A.說明政治格局多極化的趨勢加強D.導致國際政治力量對比發(fā)生質(zhì)變家，他們要求清除史學研究領域的殖民主義影響，16.建于1949年的印度國家博物館,展示了許多代表的石板、石方、石柱上,圖案精美,保存完好,讓人贊A.采取宗教與政治分離政策D.傳統(tǒng)的種姓制度影響社會生活庭為根,社會為本;社會關懷,尊重個人;協(xié)商共識,避免沖突;種族和諧,宗教寬容。這反映出新加坡A.注意發(fā)揚儒家文化精華18.某學者說：“儒教中包含的這種共同體意識在韓濟穩(wěn)步復興。”該學者認為儒家思想對韓國的影響19.二戰(zhàn)后,埃及、肯尼亞、坦桑尼亞等國雖使用英語或法語,但都規(guī)定以本土語言為官方語言;新加坡、韓國等有著儒家文化背景的國家,重視發(fā)揚寬容和方文化精華。這些現(xiàn)象說明,二戰(zhàn)后()A.第三世界發(fā)展壯大D.全球化和多樣性的協(xié)調(diào)統(tǒng)一A.宣布伊斯蘭教為官方宗教材料1839年英國政府開始改變帝國政策,向英聯(lián)邦轉(zhuǎn)型。二戰(zhàn)后,在新的國際形勢下,轉(zhuǎn)型力度繼續(xù)加強,于是便有了20世紀40年代后期的第一次非殖民化高潮,在此期間出現(xiàn)了一批新興的民主共和國。法屬印度支那殖民地的民族主義者深受鼓舞,1954年印度支那民族解放陣線成立,開展武裝斗爭,給法民族獨立國家,其中一部分選擇了社會主義制度,由民族解放運動又給予英屬黃金海岸人民以巨大支影響,20世紀60年代初出現(xiàn)了規(guī)模最大的第三次非——摘編自潘興明《英帝國向英聯(lián)邦 (2)根據(jù)材料并結合所學知識,分析20世紀初三次非在古代西亞地區(qū)形成了美索不達米亞文化；在北非地區(qū)的尼羅河流域形成了古代埃及文化；在南亞次大陸上形成了古印度公元前5后在地中海沿岸，形成了古代希臘文化；此后，古羅馬在大量吸收希臘文化的基礎上5世紀以后在西歐地區(qū)形成了以基督教文化為特征的其中，瑪雅文化、阿茲特克文化和印加文接受西方的思想和技術，促進了埃及資本后獨立后的印度接受來自西方的一些基本價值取向，同時又注重發(fā)展傳統(tǒng)文化，走上了獨特的發(fā)展道路。埃及成立共和國后，政府大力復興民族文化，現(xiàn)代埃及文化既具有阿拉伯文化的特點，又帶有歐洲和西新加坡和韓國在經(jīng)濟發(fā)展過程中，既發(fā)揚儒家文化中的精華，又吸收西方文化中的課時把關練21.(1)特點:各地民族主義運動相互支援配合;民族獨立運動與民主革命相互結合;均發(fā)生在二戰(zhàn)之后,與英帝(2)原因:20世紀以來英國殖民政策的調(diào)整;兩大解釋