小學(xué)生自然觀察筆記征文

小學(xué)生自然觀察筆記征文TOC\o"1-2"\h\u32364第一章走進(jìn)《昆蟲記》：自然觀察筆記的經(jīng)典之作 116158第二章《昆蟲記》中的奇妙世界：主要內(nèi)容大揭秘 128921第三章獨(dú)特的描寫：《昆蟲記》的寫作特點(diǎn)分析 212292第四章我的震撼：閱讀《昆蟲記》的個(gè)人感受 29150第五章深入思考：從《昆蟲記》看自然觀察的意義 227117第六章引用經(jīng)典：《昆蟲記》中的原文解讀 322396第七章總結(jié)觀點(diǎn)：自然觀察筆記的價(jià)值與啟示 38678第八章展望未來：鼓勵(lì)小學(xué)生開啟自然觀察之旅 3第一章走進(jìn)《昆蟲記》：自然觀察筆記的經(jīng)典之作《昆蟲記》是一部聞名世界的自然觀察筆記著作。它就像一扇通往昆蟲世界的大門，打開它，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)神奇的微觀宇宙。作者法布爾花費(fèi)了大量的心血，細(xì)致入微地觀察昆蟲們的生活習(xí)性。比如說，他對蟬的觀察。蟬在夏天總是不知疲倦地鳴叫，很多人只聽到了它的聲音，但是法布爾卻深入探究。他會(huì)在樹林里長時(shí)間地蹲守，觀察蟬的棲息地，看它是如何從土里鉆出來，如何爬上樹干，又如何蛻皮的。他不僅僅是簡單地看，還把這些過程都詳細(xì)地記錄下來。他筆下的昆蟲世界是鮮活的，讓我們了解到昆蟲們也有著和人類社會(huì)相似的生存規(guī)則，每一種昆蟲都有自己獨(dú)特的生存之道。這就使得《昆蟲記》不僅僅是一本科普書籍，更是一本充滿趣味和哲理的自然觀察筆記。第二章《昆蟲記》中的奇妙世界：主要內(nèi)容大揭秘《昆蟲記》里描繪了各種各樣昆蟲的生活。像圣甲蟲，這種看起來毫不起眼的小昆蟲，在法布爾的筆下卻充滿了魅力。圣甲蟲整天忙著滾動(dòng)糞球，這看似簡單的行為背后其實(shí)有著很多的學(xué)問。法布爾發(fā)覺圣甲蟲制作糞球的技巧十分高超，它會(huì)把糞球滾成非常規(guī)則的圓形，而且在滾動(dòng)的過程中還要克服很多困難，比如道路上的小石子、小土坡等。圣甲蟲把糞球當(dāng)作自己的孩子，它要把這個(gè)“孩子”滾到一個(gè)安全的地方，然后把它埋起來，等待糞球里孕育出小圣甲蟲。還有蜘蛛，蜘蛛織網(wǎng)可是它的拿手好戲。法布爾觀察到蜘蛛織網(wǎng)時(shí)的步驟非常嚴(yán)謹(jǐn)，它先從中心開始，向四周拉出幾根主要的絲線，就像搭建房屋的框架一樣，然后再一圈一圈地織出網(wǎng)來。不同種類的蜘蛛織出的網(wǎng)也有著不同的特點(diǎn)，有的網(wǎng)很細(xì)密，用來捕捉小昆蟲；有的網(wǎng)則比較稀疏，但卻有著很強(qiáng)的粘性。這些內(nèi)容在《昆蟲記》里都有生動(dòng)的描述，讓我們看到了昆蟲世界的豐富多彩。第三章獨(dú)特的描寫：《昆蟲記》的寫作特點(diǎn)分析法布爾在《昆蟲記》中的描寫十分獨(dú)特。他不像一般的科普作家那樣干巴巴地講述昆蟲的知識(shí)，而是采用了擬人化的手法。就拿螢火蟲來說吧，他把螢火蟲描寫成一個(gè)提著小燈籠的精靈。“這個(gè)稀奇的小家伙為了表達(dá)生活的歡樂，在屁股上掛了一只小燈籠。”這樣的描寫一下子就把螢火蟲那種靈動(dòng)、可愛的形象展現(xiàn)在讀者眼前。而且他的描寫非常細(xì)膩，在描寫螞蟻的時(shí)候，他會(huì)詳細(xì)地描述螞蟻的身體結(jié)構(gòu)，從頭部到腿部，從觸角到腹部，每一個(gè)部分都不放過。同時(shí)他還會(huì)把螞蟻的行為和人類的行為進(jìn)行類比。比如說螞蟻在搬運(yùn)食物的時(shí)候，就像是人類在搬運(yùn)貨物一樣，有組織、有分工。這種描寫方式讓讀者很容易就能夠理解昆蟲的生活習(xí)性，并且能夠感受到昆蟲世界的趣味，仿佛這些小昆蟲就是我們身邊的小伙伴一樣。第四章我的震撼：閱讀《昆蟲記》的個(gè)人感受當(dāng)我第一次翻開《昆蟲記》的時(shí)候，我就被深深地震撼了。以前我從來沒有想過昆蟲的世界是如此的豐富多彩?？吹椒ú紶枌ハx們的細(xì)致觀察和生動(dòng)描寫，我才意識(shí)到原來每一只小昆蟲都有著自己獨(dú)特的故事。就像螳螂，我以前只知道它是一種綠色的、會(huì)揮舞著大刀的昆蟲。但是在《昆蟲記》里，我了解到螳螂的求偶過程是非常殘酷的。雌性螳螂在交配后甚至?xí)缘粜坌泽?，這讓我大為吃驚。同時(shí)我也對法布爾的耐心和毅力感到欽佩。他能夠在田野里長時(shí)間地觀察昆蟲，不顧風(fēng)吹日曬，這種對自然的熱愛和執(zhí)著是非常難得的。我覺得《昆蟲記》不僅僅是讓我學(xué)到了昆蟲的知識(shí)，更讓我感受到了對生命的尊重和熱愛。每一只昆蟲，無論它多么渺小，都在自己的世界里努力地生存著。第五章深入思考：從《昆蟲記》看自然觀察的意義從《昆蟲記》中我們可以深刻地體會(huì)到自然觀察的意義。自然觀察可以讓我們更好地了解生物的多樣性。就像《昆蟲記》里描寫的眾多昆蟲一樣，每一種昆蟲都有自己獨(dú)特的生活方式和生存環(huán)境。如果沒有法布爾的觀察，我們可能永遠(yuǎn)都不知道圣甲蟲是如何精心制作糞球的，也不知道螢火蟲發(fā)光的真正目的。自然觀察還能夠培養(yǎng)我們的耐心和專注力。法布爾長時(shí)間地觀察昆蟲，這需要極大的耐心。我們在進(jìn)行自然觀察的時(shí)候，也需要靜下心來，仔細(xì)地去看、去聽、去感受。而且，自然觀察有助于我們建立起對自然的尊重和保護(hù)意識(shí)。當(dāng)我們了解到昆蟲們的生活是多么的不容易，了解到它們在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性時(shí)，我們就會(huì)更加珍惜自然，不會(huì)輕易地去破壞它們的棲息地。第六章引用經(jīng)典：《昆蟲記》中的原文解讀《昆蟲記》中有很多經(jīng)典的原文值得我們解讀。例如“四年黑暗中的苦工，一個(gè)月陽光下的享樂，這就是蟬的生活?！边@句簡單的話卻蘊(yùn)含著深刻的哲理。它讓我們看到了蟬的一生是多么的不容易。蟬在地下要度過漫長的四年，在這四年里它默默地成長，忍受著黑暗和孤獨(dú)，只為了在陽光下的那一個(gè)月能夠盡情地歌唱。這就像我們?nèi)祟愐粯樱袝r(shí)候?yàn)榱藢?shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)，需要付出長時(shí)間的努力。還有“在金屬籠子里，椎頭螳螂的幼蟲停在一個(gè)地方后姿勢始終如一，毫不改變。它用四只后爪的爪尖鉤住網(wǎng)子，后背朝下，紋絲不動(dòng)，高高掛在籠頂，四個(gè)懸點(diǎn)承受著整個(gè)身體的重量。倒掛棲駐姿勢是如此艱難，然而蒼蠅的倒掛姿勢卻截然不同。蒼蠅雖然也抓掛在天花板上，但是它總要抽出時(shí)間松弛一下，隨便飛一飛，操起正常姿勢走一走，肚皮貼地，肢體舒展開曬曬太陽?！边@段原文通過對椎頭螳螂和蒼蠅倒掛姿勢的對比描寫，生動(dòng)地展現(xiàn)了兩種昆蟲不同的習(xí)性，讓我們更加直觀地了解到昆蟲世界的差異。第七章總結(jié)觀點(diǎn)：自然觀察筆記的價(jià)值與啟示自然觀察筆記有著非常重要的價(jià)值和啟示。它是我們了解自然的一個(gè)窗口。就像《昆蟲記》一樣，通過作者的筆記，我們能夠深入到昆蟲的世界里，了解它們的生活習(xí)性、繁殖方式等。自然觀察筆記還能夠傳承知識(shí)。我們可以把自己觀察到的自然現(xiàn)象記錄下來，這樣后代就能夠通過我們的筆記了解到我們這個(gè)時(shí)代的自然情況。而且，自然觀察筆記可以激發(fā)人們對自然的熱愛。當(dāng)我們看到那些生動(dòng)的描寫，看到那些奇妙的自然現(xiàn)象時(shí)，我們會(huì)更加向往自然，想要去摸索更多的奧秘。它也提醒我們要尊重自然，因?yàn)樽匀恢械拿恳粋€(gè)生物都有它存在的意義，我們不能因?yàn)槿祟惖睦娑S意地破壞自然。第八章展望未來：鼓勵(lì)小學(xué)生開啟自然觀察之旅小學(xué)生們應(yīng)該開啟自己的自然觀察之旅。我們可以從身邊的小昆蟲開始觀察，就像法布爾一樣。比如在校園的花壇里，就有很多小昆蟲。我們可以觀察螞蟻是如何搬運(yùn)食物的，它們的隊(duì)伍是如何排列的?；蛘哂^察蝴蝶，看它是如何吸食