提燈引夢共赴前行課件-高一下學(xué)期開學(xué)季家長會

提燈引夢

共赴前行家長會尊敬的家長：

你們好！我謹(jǐn)代全體師生，熱忱歡迎各位蒞臨家長會。感激你們在繁忙中撥冗，鼎力支持學(xué)校工作。今日相聚，共話孩子成長，實(shí)乃幸事。愿我們攜手，共筑孩子美好未來。1、肯定所有學(xué)生的努力2、保持和提高名次不容易3、進(jìn)步和退步是暫時的，相對的4、不以成績論英雄考試就是對知識點(diǎn)掌握程度的檢驗(yàn)和反饋。通過考試能檢測出孩子存在的知識漏洞，根據(jù)檢測結(jié)果再補(bǔ)足漏洞，這就是考試的價值！影響成績的主要因素學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法考試時的心理因素努力程度堅(jiān)持得高分的良性循環(huán)學(xué)習(xí)方法高效預(yù)習(xí)認(rèn)真聽課細(xì)心作業(yè)定時復(fù)習(xí)帶著問題去上課聽原理記重點(diǎn)細(xì)思多想制定復(fù)習(xí)計(jì)劃重視自主學(xué)習(xí)能力，形成學(xué)習(xí)的閉環(huán)新高考“新”在哪里?“死記硬背”“機(jī)械刷題”“題海戰(zhàn)術(shù)”的收益大大降低，引導(dǎo)學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)從“解題”向“解決問題”、從“做題”向“做人做事”轉(zhuǎn)變。新時代高考在助力課程教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與社會生活的緊密聯(lián)系等方面大有可為。摘自《中國高考評價體系》任課老師要求1.認(rèn)真完成作業(yè)2.定期積累素材3.微信同學(xué)群發(fā)的補(bǔ)充練習(xí)（自行打?。?.提前預(yù)習(xí)古詩文1.認(rèn)真完成作業(yè)2.研究幾何3.提前預(yù)導(dǎo)數(shù)1.認(rèn)真完成作業(yè)2.積累作文，建立單獨(dú)的作文本3.提前背單詞（百詞斬APP）任課老師要求1.認(rèn)真完成作業(yè)2.建立物理模型思維3.提前預(yù)習(xí)1.認(rèn)真完成作業(yè)2.研究期末考題出題思維3.預(yù)習(xí)選修三有機(jī)（推薦網(wǎng)課B站一化兒、化學(xué)超人等）1.認(rèn)真完成作業(yè)2.積累時政熱點(diǎn)3.多聽新聞高分不“捧”，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)低分不“罵”，找出差距談成績，要把握的原則如果孩子考了高分，我們誠然喜上眉梢，但不應(yīng)該作重獎等過分的表示，將孩子“捧”得高高在上，因?yàn)檫@樣做，無形中會滋養(yǎng)孩子驕傲的情緒。1、高分不“捧”，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐證明，打罵孩子是不能解決實(shí)際問題的，孩子考試成績不佳時更需要家長和風(fēng)細(xì)雨般的安慰與鼓勵！和孩子一起探討下沒考好的原因，是思想上不重視、還是學(xué)習(xí)方法不對頭、抑或是考試時間未能合理分配……2、低分不“罵”，找出差距選科三步走

1.生涯規(guī)劃——探方向認(rèn)識自己、認(rèn)識外界、生涯決策

2.高校限科——查要求限科模式、專業(yè)限科

3.優(yōu)勢學(xué)科——定組合學(xué)習(xí)成績、科目興趣、師資水平、對老師的好感度、老師家長推薦職業(yè)：航空工程師專業(yè)：航空航天類哈爾濱工業(yè)大學(xué)南昌大學(xué)等限科要求：物理+化學(xué)等家長交流環(huán)節(jié)歸因簡單來說是指尋找行為結(jié)果背后的原因，即做出某一種行為的原因。幾種錯誤的歸因，我們要盡可能幫孩子避免！a、“我太笨了！我根本就不是學(xué)習(xí)的料，我的腦子不適合學(xué)習(xí)！”將失敗歸因于自己的能力差、腦子笨等穩(wěn)定因素，會逐漸喪失信心，自暴自棄，最終放棄努力。1.以積極的心態(tài)合理歸因b、“這次考不好是因?yàn)槲覜]有盡力復(fù)習(xí)，沒付出足夠的努力?！睂⑹w因于自己未盡力、沒有足夠的努力等不穩(wěn)定的因素，會使自身重新燃起努力學(xué)習(xí)的希望和動力，變得更努力。c、“這次運(yùn)氣太差，出的題恰好是我不會的知識點(diǎn)?！睂⑹w因于考試難度大、運(yùn)氣不好等不穩(wěn)定因素時，也許會使自己的學(xué)習(xí)積極性受到影響，但也是查缺補(bǔ)漏的時機(jī)，轉(zhuǎn)換觀念，換位思考，這也可以是學(xué)習(xí)取得進(jìn)步的關(guān)鍵。d、“這次考得好是因?yàn)槲疫\(yùn)氣好?！睂⒊晒w因于運(yùn)氣好等外在因素時會產(chǎn)生僥幸心理，下次不一定會保持努力。e、“這次的考試考得不錯，說明你的努力有了成效”將成功歸因于自己的能力、努力程度高等內(nèi)在因素時雖可能使自己獲得滿足和成就感，繼續(xù)保持干勁，但也要避免自己過于沉溺在成功的喜悅中，產(chǎn)生自負(fù)心態(tài)。各位家長，我們從孩子的歸因，我們就能察覺到孩子的心態(tài)，進(jìn)而給出指導(dǎo)建議!競爭的真正意義是自我成就，而非著眼于輸贏本身?；诶硇钥创煽儾町惖膽B(tài)度下，引導(dǎo)孩子思考自身是否可以學(xué)習(xí)他人有效的學(xué)習(xí)策略，進(jìn)步的空間在哪里，對現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)及時作出調(diào)整，為下一階段的學(xué)習(xí)做好心理建設(shè)和學(xué)習(xí)調(diào)整。成績并不是最重要的事兒，最重要的事兒是這次考試對孩子的學(xué)習(xí)過程是否有幫助！2.理性對待分?jǐn)?shù)差異“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”。專業(yè)的事情交給專業(yè)的人去做，家長想要為孩子做好考后分析與調(diào)整、助力下階段的學(xué)習(xí)，可以先與學(xué)科老師進(jìn)行積極溝通，充分了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)完成度，與學(xué)科老師做好配合、分工，才能制定更具有針對性的學(xué)習(xí)策略，積極配合，爭取進(jìn)步。3.信任學(xué)科老師，打好配合制定計(jì)劃時不能急于求成，一步登天，要有短期的目標(biāo)，通過一個個小目標(biāo)，體會達(dá)到目標(biāo)的成就感，積攢更多成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)、考試的信心。給孩子定一個蹦一蹦就能實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，小目標(biāo)達(dá)成之