表里的生物課件-語文六年級(jí)下冊(cè)

統(tǒng)編版六年級(jí)語文下冊(cè)第五單元16.表里的生物

晨時(shí)鳥鳴

夜深狗吠

夏日蟬鳴

秋晚蟲聲圖詞引趣

活的生物趣味引入趣味引入

大大的世界真熱鬧！“唧唧喳喳”是小鳥在歌唱，“叮咚叮咚”是小溪在奔跑，“喵嗚喵嗚”是小貓?jiān)谌鰦伞墒切⌒〉谋砝镒≈裁茨?？滴答滴答……?dāng)當(dāng)當(dāng)……就讓我們跟隨作者一起，去看看這“表里的生物”到底是什么樣的吧！默讀課文，聯(lián)系課題，說說課文寫了一件什么事。小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對(duì)父親的表極為好奇，并相信了表里有個(gè)小蝎子的說法。zhē（蜇人）zhé（海蜇）蜇dān（單獨(dú)）chán（單于）單多音字學(xué)習(xí)字詞學(xué)習(xí)清脆攔住恐怖蟋蟀蝎子

蜇人

缽子

蟈蟈zhē

xiēbōguō音序：B結(jié)構(gòu)：左右部首：忄筆畫：8bù一夜雨來可怖，五更云散無余。

——陸游積累：造句：革命者在敵人的白色恐怖中依然堅(jiān)持戰(zhàn)斗。重點(diǎn)生字提示

白色恐怖：反動(dòng)派殘酷鎮(zhèn)壓人民的恐怖氣氛機(jī)器鐘樓洪亮街心盲人堅(jiān)硬清脆單調(diào)請(qǐng)求加速齒輪玻璃唯恐丑惡恐怖證實(shí)詞語展示聯(lián)系前后語句理解詞語。詞語理解洪亮：（聲音）宏大，響亮。本課指鐘樓的鐘響起?？植溃焊械娇膳露窇?。本課指“我”聽父親說表里有蝎子，以為蝎子是一種很恐怖的東西。和諧：配合得適當(dāng)和勻稱。清脆：聲音清亮好聽。易讀錯(cuò)字易讀錯(cuò)字蟋

蟀（shuàishàisuài）

蟈

蟈（guōguó）√√詞語理解玻璃鐘樓雨打玻璃玻璃棧道含義：（1）舊時(shí)城市中設(shè)置大鐘的樓，樓內(nèi)按時(shí)敲鐘報(bào)告時(shí)辰；（2）安裝時(shí)鐘的較高的建筑物。父親沒有回答。我只想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭?。但是一般的蝎子都沒有這么好的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。你還通過課文哪些語段看出“我”是一個(gè)怎樣的孩子？擁有奇妙想法導(dǎo)讀提示自由朗讀第一部分，思考：1.“我”對(duì)表能發(fā)出聲音感到好奇的原因。2.“我”對(duì)聲音的認(rèn)識(shí)是______________。互動(dòng)交流原因認(rèn)識(shí)活的生物凡能發(fā)出聲音文段解讀我小時(shí)候住在一座小城里，城里沒有工廠，所以也沒有機(jī)器的聲音。我那時(shí)以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物。課文原句越不許我動(dòng)，我越想動(dòng)，但是我又不敢，因此很痛苦。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。好奇心強(qiáng)“為什么還蒙著一層玻璃呢？”“為什么呢？”我又問“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”善思考打破沙鍋問到底后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈兒在葫蘆里，鳥兒在籠子里；父親卻有一個(gè)小蝎子在表里?！碧煺婵蓯?/p>