Unit 2 Cities Lesson 2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)下冊(cè)

Unit2CitiesLesson2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2CitiesLesson2（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)下冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：Unit2CitiesLesson2

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)下冊(cè)英語課

3.授課時(shí)間：2023年10月15日9:00-10:00

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握描述城市的基本詞匯和句型，提升聽、說、讀、寫四項(xiàng)技能。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，了解不同城市的特色，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和文化自信。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.城市名稱和基本特征的詞匯掌握。

2.描述城市特征的句型運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)城市特征描述的詞匯量不足。

2.學(xué)生在描述城市時(shí)，缺乏條理性和連貫性。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，豐富學(xué)生的詞匯量，幫助學(xué)生記憶城市名稱和特征詞匯。

2.設(shè)計(jì)情景對(duì)話和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用句型，提高語言表達(dá)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們用自己的語言描述城市，培養(yǎng)他們的思維條理性和語言連貫性。

4.通過課后作業(yè)和復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如城市模型、圖片卡片）

-課程平臺(tái)：人教新起點(diǎn)版英語四年級(jí)下冊(cè)電子教材平臺(tái)

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)圖片庫(kù)、在線視頻資源、英語學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、游戲活動(dòng)、互動(dòng)問答教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示世界地圖，提問學(xué)生：“你們知道哪些著名的城市？為什么這些城市著名？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的英語城市名稱和基本問候語。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-引入新詞匯：通過圖片和實(shí)物展示，講解城市特征詞匯，如“big,small,modern,ancient,famous,busy,quiet”等。

-介紹句型：教授描述城市特征的句型，如“Somecitiesarebig.Somecitiesaresmall.Thiscityisfamous.”等。

-舉例說明：

-展示不同城市的圖片，讓學(xué)生用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行描述。

-通過PPT展示不同城市的視頻片段，讓學(xué)生觀察并模仿視頻中的描述。

-互動(dòng)探究：

-分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們討論自己家鄉(xiāng)的城市特征，并用英語進(jìn)行描述。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演導(dǎo)游，向其他同學(xué)介紹一個(gè)他們熟悉的城市。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

-完成課本中的練習(xí)題，如匹配城市名稱和特征、完成句子等。

-通過小組合作，完成一個(gè)關(guān)于城市介紹的PPT或海報(bào)。

-教師指導(dǎo)：

-針對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況，給予個(gè)別指導(dǎo)和幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互糾正錯(cuò)誤，提高他們的語言準(zhǔn)確性。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-學(xué)生展示：讓學(xué)生展示他們的小組作品，分享他們了解的城市特征。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他們的努力和進(jìn)步。

5.總結(jié)與作業(yè)（約5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)城市特征詞匯和句型的運(yùn)用。

-作業(yè)布置：

-讓學(xué)生回家后，用英語描述他們所在的城市，并找出至少三個(gè)特點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集更多關(guān)于不同城市的資料，準(zhǔn)備下一節(jié)課的分享。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《WorldCities:AJourneyAroundtheGlobe》

-《CityLife:ExploringUrbanEnvironments》

-《OurCities,OurStories:PersonalNarrativesfromAroundtheWorld》

-《TheMagicofMaps:DiscoveringtheWorldThroughCartography》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述書籍中的一本或幾本，深入了解不同城市的歷史、文化、地理特征等。

-讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館資源，查找自己感興趣的城市，收集相關(guān)信息，如城市的地標(biāo)建筑、著名景點(diǎn)、文化活動(dòng)等。

-設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目，讓學(xué)生以小組形式，選擇一個(gè)城市，制作一個(gè)關(guān)于該城市的介紹冊(cè)或網(wǎng)站，內(nèi)容包括城市的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、教育、交通等方面。

-組織一次城市文化分享會(huì)，讓學(xué)生向全班同學(xué)介紹他們所研究的城市，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際能力和表達(dá)能力。

-利用地圖軟件，讓學(xué)生繪制自己所在城市的地圖，并標(biāo)注出重要的地標(biāo)和交通線路，提高學(xué)生的空間認(rèn)知能力。

-安排一次實(shí)地考察活動(dòng)，如果條件允許，可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史建筑、博物館或藝術(shù)展覽，將課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際體驗(yàn)相結(jié)合。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-城市名稱：NewYork,London,Paris,Tokyo,Beijing

-城市特征詞匯：big,small,modern,ancient,famous,busy,quiet

-描述城市特征的句型：Thiscityisbig.Somecitiesarefamous.

②重點(diǎn)詞匯：

-Big

-Small

-Modern

-Ancient

-Famous

-Busy

-Quiet

③重點(diǎn)句型：

-Thiscityisbig.

-Somecitiesarefamous.

-Thecityisfamousfor...

④板書布局：

-頂部：CourseTitle-Unit2Cities

-中部：KeyVocabulary

-Big

-Small

-Modern

-Ancient

-Famous

-Busy

-Quiet

-中部：KeySentences

-Thiscityisbig.

-Somecitiesarefamous.

-Thecityisfamousfor...

-底部：HomeworkAssignment

-Describeyourcityusingthenewvocabularyandsentences.課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問環(huán)節(jié)：在課堂上，通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。例如，可以提問學(xué)生：“Whataresomefamouscitiesintheworld?”來檢查學(xué)生對(duì)城市名稱的掌握。

-觀察學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與情況，如小組討論、角色扮演等，評(píng)估他們的語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-實(shí)時(shí)反饋：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)隨時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)正確答案，糾正錯(cuò)誤，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-小組評(píng)價(jià)：通過小組合作活動(dòng)，教師可以評(píng)價(jià)學(xué)生的語言互動(dòng)能力和對(duì)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。

-課堂測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)短的口頭或書面測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)。書面作業(yè)可能包括單詞書寫、句子完成、小作文等。

-反饋與指導(dǎo)：在批改作業(yè)時(shí)，不僅要指出錯(cuò)誤，還要給出改正建議和改進(jìn)方法，幫助學(xué)生提高。

-個(gè)性化評(píng)價(jià)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和特點(diǎn)，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

-作業(yè)展示：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示他們的作業(yè)，如通過PPT、海報(bào)等形式，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

-定期回顧：定期回顧學(xué)生的作業(yè)情況，與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和問題。

3.評(píng)價(jià)工具與方法：

-課堂表現(xiàn)記錄表：記錄學(xué)生在課堂上的參與度、合作態(tài)度、語言運(yùn)用能力等。

-作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：制定明確的作業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，確保評(píng)價(jià)的公正性和一致性。

-學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自我反思能力和批判性思