Unit 3 Online tours integrated skills 教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Unit3Onlinetoursintegratedskills教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析Unit3Onlinetoursintegratedskills教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)。本章節(jié)以在線旅游為主題，旨在幫助學(xué)生提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解在線旅游的發(fā)展，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述旅游體驗(yàn)，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)際應(yīng)用，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過(guò)參與在線旅游話題的討論，提升語(yǔ)言表達(dá)和交流能力，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⒂⒄Z(yǔ)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，提高跨文化交流的意識(shí)和能力。三、學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生正處于青春期，對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)旅游話題尤其感興趣。在知識(shí)層面，學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。然而，在在線旅游這一特定主題下，學(xué)生對(duì)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式可能較為陌生，需要教師引導(dǎo)和補(bǔ)充。在能力方面，學(xué)生的聽說(shuō)讀寫能力參差不齊，部分學(xué)生可能在口語(yǔ)表達(dá)和寫作方面存在困難。此外，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)有待提高。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、課堂參與度不高的問(wèn)題，這可能會(huì)影響課程學(xué)習(xí)的積極性。針對(duì)這些情況，教師需要設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在在線旅游這一主題下有所收獲。此外，教師還需引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如積極參與課堂討論、認(rèn)真完成作業(yè)等，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有牛津譯林版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與在線旅游相關(guān)的圖片、旅游網(wǎng)站截圖、旅行視頻片段等，以及相關(guān)的旅游詞匯表和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)說(shuō)明。

3.教學(xué)設(shè)備：使用多媒體投影儀展示教學(xué)材料，確保視頻和圖片播放流暢。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)；準(zhǔn)備白板或黑板，用于展示教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)步驟。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師首先以“Doyouliketraveling?”為問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的旅行喜好。隨后，教師展示一組世界各地的旅游圖片，讓學(xué)生觀察并描述圖片中的景點(diǎn)。通過(guò)這種方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)在線旅游的興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

（1）詞匯學(xué)習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：教師展示與在線旅游相關(guān)的詞匯，如“onlinetour”、“virtualtravel”、“travelagency”等，并帶領(lǐng)學(xué)生朗讀和拼寫。接著，通過(guò)例句和游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。（用時(shí)10分鐘）

（2）語(yǔ)法講解

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解與在線旅游相關(guān)的語(yǔ)法點(diǎn)，如現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在描述旅游活動(dòng)中的應(yīng)用。通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生掌握如何在句子中使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的旅游活動(dòng)。（用時(shí)10分鐘）

（3）句型練習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：教師提供一些與在線旅游相關(guān)的句型，如“Howdoyouplantotravel?”、“Whataretheadvantagesofonlinetours?”等，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演和對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。（用時(shí)10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）在線旅游網(wǎng)站瀏覽

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生訪問(wèn)在線旅游網(wǎng)站，如攜程、去哪兒等，讓學(xué)生觀察網(wǎng)站布局，了解在線旅游的基本操作流程。學(xué)生可以嘗試搜索目的地、查看旅游產(chǎn)品、閱讀用戶評(píng)價(jià)等。（用時(shí)10分鐘）

（2）制作旅游計(jì)劃

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分組討論并制作一份簡(jiǎn)單的旅游計(jì)劃，包括目的地、行程安排、預(yù)算等。教師提供模板和指導(dǎo)，幫助學(xué)生完成計(jì)劃。（用時(shí)15分鐘）

（3）模擬在線咨詢

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生扮演旅游顧問(wèn)和游客，進(jìn)行模擬在線咨詢。旅游顧問(wèn)根據(jù)游客的需求，提供相應(yīng)的旅游建議和產(chǎn)品推薦。（用時(shí)10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

（1）討論在線旅游的優(yōu)缺點(diǎn)

舉例回答：學(xué)生可以從價(jià)格、便利性、信息獲取等方面討論在線旅游的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)從個(gè)人信息安全、服務(wù)質(zhì)量等方面討論其缺點(diǎn)。

（2）分析在線旅游的發(fā)展趨勢(shì)

舉例回答：學(xué)生可以討論隨著科技的發(fā)展，在線旅游行業(yè)可能會(huì)出現(xiàn)的新趨勢(shì)，如虛擬現(xiàn)實(shí)旅游、個(gè)性化定制服務(wù)等。

（3）探討如何提高在線旅游服務(wù)質(zhì)量

舉例回答：學(xué)生可以從加強(qiáng)監(jiān)管、提升旅游產(chǎn)品品質(zhì)、提高從業(yè)人員素質(zhì)等方面提出建議。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括在線旅游的詞匯、語(yǔ)法、句型等。同時(shí)，強(qiáng)調(diào)在線旅游的優(yōu)點(diǎn)和注意事項(xiàng)，提醒學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中注意個(gè)人信息安全。最后，教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注在線旅游行業(yè)的發(fā)展，并嘗試自己設(shè)計(jì)一份旅游計(jì)劃。（用時(shí)5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-在線旅游平臺(tái)分析：介紹不同在線旅游平臺(tái)的特點(diǎn)，如攜程、去哪兒、途牛等，分析它們?cè)诼糜萎a(chǎn)品、用戶評(píng)價(jià)、預(yù)訂流程等方面的差異。

-旅游目的地介紹：提供全球不同旅游目的地的簡(jiǎn)介，包括自然風(fēng)光、歷史文化、特色美食等，豐富學(xué)生的旅游知識(shí)。

-旅游英語(yǔ)詞匯表：收集與旅游相關(guān)的英語(yǔ)詞匯，如酒店、交通、餐飲、景點(diǎn)等，幫助學(xué)生擴(kuò)大詞匯量。

-旅游行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)：探討旅游行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，如可持續(xù)發(fā)展、個(gè)性化定制、科技應(yīng)用等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間訪問(wèn)在線旅游平臺(tái)，了解旅游產(chǎn)品的預(yù)訂流程和用戶評(píng)價(jià)，提高實(shí)際操作能力。

-建議學(xué)生閱讀旅游書籍或觀看旅游紀(jì)錄片，了解不同旅游目的地的文化背景和特色，豐富旅游知識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行旅游英語(yǔ)角活動(dòng)，通過(guò)角色扮演、情景對(duì)話等形式，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和跨文化交流能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注旅游行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，如環(huán)保旅游、科技旅游等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和前瞻意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與旅游規(guī)劃比賽或?qū)懽鞅荣?，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

-建議學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)，如擔(dān)任旅游志愿者，為游客提供翻譯和咨詢等服務(wù)，提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注旅游行業(yè)的法律法規(guī)，了解旅游市場(chǎng)的規(guī)范和秩序，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)。

-建議學(xué)生參加旅游相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如實(shí)地考察、旅游體驗(yàn)等，將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們圍繞“Onlinetours”這一主題，進(jìn)行了詞匯學(xué)習(xí)、語(yǔ)法講解、實(shí)踐活動(dòng)等多個(gè)環(huán)節(jié)。以下是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容總結(jié)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：

-學(xué)生學(xué)會(huì)了與在線旅游相關(guān)的詞匯，如onlinetour、virtualtravel、travelagency等。

-學(xué)生掌握了詞匯的拼寫和用法，能夠正確運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行描述和表達(dá)。

2.語(yǔ)法講解：

-學(xué)生了解了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)在描述旅游活動(dòng)中的應(yīng)用，能夠用正確的時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的旅游活動(dòng)。

3.實(shí)踐活動(dòng)：

-學(xué)生通過(guò)在線旅游網(wǎng)站瀏覽，了解了在線旅游的基本操作流程。

-學(xué)生制作了旅游計(jì)劃，提高了實(shí)際操作能力。

-學(xué)生進(jìn)行了模擬在線咨詢，鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)和溝通能力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.詞匯測(cè)試：

請(qǐng)根據(jù)以下句意，選擇合適的詞匯填空。

a.I'mplanningtotakea(n)_________totheGreatWallthissummer.

b.The_________isveryconvenient,youcanbookatouronlineatanytime.

c.Beforegoingonatrip,it'simportanttocheckthe_________ofthetravelagency.

2.語(yǔ)法測(cè)試：

請(qǐng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)完成下列句子。

a._________you_________foryoursummervacation?

b._________we_________anytoursonlinetoday?

c._________they_________theirtravelplansfornextmonth?

3.實(shí)踐測(cè)試：

請(qǐng)根據(jù)以下情景，用英語(yǔ)描述你的旅游計(jì)劃。

情景：你計(jì)劃暑假去海邊度假，已經(jīng)預(yù)訂了機(jī)票和酒店，準(zhǔn)備在海邊享受陽(yáng)光和沙灘。

4.小組討論測(cè)試：

請(qǐng)小組討論以下問(wèn)題，并給出你的觀點(diǎn)。

a.Whataretheadvantagesanddisadvantagesofonlinetours?

b.Howcanweensurethesafetyofourpersonalinformationwhenbookingonlinetours?

c.Whataresomenewtrendsintheonlinetravelindustry?八、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師自我提升的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)反思，我可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法。以下是我在本節(jié)課教學(xué)后的反思與改進(jìn)措施：

1.教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式：

-在本節(jié)課中，我嘗試使用圖片、視頻等多媒體資源來(lái)引入主題，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于圖片和視頻的注意力不夠集中，影響了教學(xué)效果。在未來(lái)的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的互動(dòng)參與，比如設(shè)計(jì)一些與圖片、視頻相關(guān)的互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生在觀看的同時(shí)，積極參與討論，提高他們的興趣和參與度。

2.學(xué)生參與度：

-在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)在線旅游的熟悉程度有限。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前布置一些預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解在線旅游的相關(guān)知識(shí)，這樣他們?cè)谡n堂上就能更加自信地參與討論和活動(dòng)。

3.語(yǔ)法教學(xué)：

-在講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解不夠深入。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我將在未來(lái)的教學(xué)中采用更加直觀的教學(xué)方法，比如通過(guò)角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感受和運(yùn)用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

4.課堂管理：

-在課堂管理方面，我意識(shí)到需要更加細(xì)致地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。有些學(xué)生可能在課堂上顯得有些迷茫，我計(jì)劃在課后與這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流，了解他們的學(xué)習(xí)困難和需求，并提供相應(yīng)的幫助。

5.教學(xué)評(píng)價(jià)：

-我在本節(jié)課的總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了當(dāng)堂檢測(cè)。然而，檢測(cè)的內(nèi)容較為基礎(chǔ)，未能全面評(píng)估學(xué)生的綜合能力。因此，我將在未來(lái)的教學(xué)中設(shè)計(jì)更加多樣化的評(píng)價(jià)方式，如小測(cè)驗(yàn)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

改進(jìn)措施及實(shí)施計(jì)劃：

-為了提高教學(xué)內(nèi)容的吸引力，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-我將提前準(zhǔn)備預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生在課前了解在線旅游的相關(guān)知識(shí)，提高他們?cè)谡n堂上的參與度。

-我將采用更加直觀的教學(xué)方法，如使用實(shí)物教具、情境模擬等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握語(yǔ)法點(diǎn)。

-我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別關(guān)注，通過(guò)課后交流、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

-我將設(shè)計(jì)多樣化的評(píng)價(jià)方式，如形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。典型例題講解典型例題1：

題目：請(qǐng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述你正在進(jìn)行的旅游活動(dòng)。

答案：IamexploringthebeautifulsceneryoftheGreatWallrightnow.

典型例題2：

題目：假設(shè)你正在和一位朋友討論未來(lái)的旅游計(jì)劃，請(qǐng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)詢問(wèn)對(duì)方。

答案：Areyouplanningtogoonatripthissummer?

典型例題3：

題目：請(qǐng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述你的朋友正在進(jìn)行的旅游活動(dòng)。

答案：Myfriendisenjoyingarelaxingholidayatthebeach.

典型例題4：

題目：請(qǐng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述你們小組正在進(jìn)行的旅游活動(dòng)。

答案：Wearediscussingourtravelplanfortheupcomingsummervacation.

典型例題5：

題目：請(qǐng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述你的家人正在進(jìn)行的旅游活動(dòng)。

答案：Myfamilyisshoppingforsouvenirsinthelocalmarket.

補(bǔ)充和說(shuō)明：

1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)用于描述正在進(jìn)行的動(dòng)作或活動(dòng)，它通常由be動(dòng)詞（am,is,are）加上動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式構(gòu)成。

2.在描述旅游活動(dòng)時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)可以用于描述正在進(jìn)行的觀光、購(gòu)物、品嘗美食等。

3.以下是一些與旅游活動(dòng)相關(guān)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)例句：

-IamvisitingtheEiffelTowerinParis.

-TheyareexploringtheancientruinsofMachuPicchu.

-WearetryingoutdifferentlocalcuisinesinBangkok.

-HeistakingaguidedtouroftheLouvreMuseum.

-Sheisshoppingforsouvenirsatthebeachmarket.

4.在進(jìn)行時(shí)態(tài)中，可以添加副詞來(lái)進(jìn)一步描述動(dòng)作