高級日語二考核大綱

高級日語二考核大綱（AdvancedJapaneseⅡ）課程基本信息課程編號：15062387h課程學時：96學時課程學分：6學分一、課程的性質和地位本課程為日語專業(yè)必修課，面向三年級第二學期的專業(yè)學生開設。通過該課程的學習，培養(yǎng)學生具有較強的閱讀能力和較高的聽、說、寫、讀、譯的能力，使他們能熟練地使用日語交流信息；培養(yǎng)學生良好的學習作風，正確掌握良好的語言學習方法；培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，豐富社會文化知識，以適應社會發(fā)展和建設的需要。二、理論教學部分的考核目標考查學生是否能夠掌握基礎詞匯及表達，能夠讀一般性日語文章，能理解作品的主要內涵和意境；能較好地歸納、概括其主要內容；能獨立分析文章的思想觀點、文章結構、語言技巧及問題修飾；是否能用日語寫出結構清晰、邏輯正確的不同文體文章，是否能用日語進行課堂發(fā)表及演示匯報，能與日本人進行自由交談。第十一課島でみたことから（一）學習目標1.一般了解：了解掌握日本的地理特點及文化特點。2.一般掌握：掌握本課的單詞及語法。3.熟練掌握：熟練掌握課文的閱讀分析能力。（二）考核內容1.單詞拼寫；2.語法的運用和辨析；3.課文理解及結構分析；4.日漢互譯及寫作。（三）考核要求1、識記：本課的單詞及語法。2、領會：日本的地理特點及文化特點。3、應用：用本課學習的單詞及語法進行翻譯和寫作。4、分析：分析課文的基本思路與結構框架。5、綜合：文章的閱讀分析能與與理解能力。6、評價：用出勤、課堂參與度、線上參與度、發(fā)表及討論的積極性及質量等多元化考核評價方法。第十二課歳時記（一）學習目標1.一般了解：了解掌握歲時記一詞的文化內涵。2.一般掌握：掌握本課的單詞及語法。3.熟練掌握：熟練掌握課文的閱讀分析能力。（二）考核內容1.單詞拼寫；2.語法的運用和辨析；3.課文理解及結構分析；4.日漢互譯及寫作。（三）考核要求1、識記：本課的單詞及語法。2、領會：歲時記中所體現(xiàn)的自然意識。3、應用：用本課學習的單詞及語法進行翻譯和寫作。4、分析：分析課文的基本思路與結構框架。5、綜合：文章的閱讀分析能與與理解能力。6、評價：用出勤、課堂參與度、線上參與度、發(fā)表及討論的積極性及質量等多元化考核評價方法。第一課「まあまあ」にみる日本人の心（一）學習目標1.一般了解：了解日語的曖昧性表達。2.一般掌握：掌握本課的單詞及語法。3.熟練掌握：熟練掌握課文的閱讀分析能力。（二）考核內容1.單詞拼寫；2.語法的運用和辨析；3.課文理解及結構分析；4.日漢互譯及寫作。（三）考核要求1、識記：本課的單詞及語法。2、領會：日語的曖昧表達。3、應用：用本課學習的單詞及語法進行翻譯和寫作。4、分析：分析課文的基本思路與結構框架。5、綜合：論文的閱讀分析能與與理解能力。6、評價：用出勤、課堂參與度、線上參與度、發(fā)表及討論的積極性及質量等多元化考核評價方法。第二課自然との出會い（一）學習目標1.一般了解：了解日本人的自然觀。2.一般掌握：掌握本課的單詞及語法。3.熟練掌握：熟練掌握課文的閱讀分析能力。（二）考核內容1.單詞拼寫；2.語法的運用和辨析；3.課文理解及結構分析；4.日漢互譯及寫作。（三）考核要求1、識記：本課的單詞及語法。2、領會：日本人的自然觀及其表現(xiàn)。3、應用：用本課學習的單詞及語法進行翻譯和寫作。4、分析：分析課文的基本思路與結構框架。5、綜合：散文的閱讀分析能與與理解能力。6、評價：用出勤、課堂參與度、線上參與度、發(fā)表及討論的積極性及質量等多元化考核評價方法。第三課水の東西（一）學習目標1.一般了解：了解水的認識上體現(xiàn)的的東西文化差異。2.一般掌握：掌握本課的單詞及語法。3.熟練掌握：熟練掌握課文的閱讀分析能力。（二）考核內容1.單詞拼寫；2.語法的運用和辨析；3.課文理解及結構分析；4.日漢互譯及寫作。（三）考核要求1、識記：本課的單詞及語法。2、領會：文化差異下的跨文化交際技巧。3、應用：用本課學習的單詞及語法進行翻譯和寫作。4、分析：分析課文的基本思路與結構框架。5、綜合：議論文的閱讀分析能與與理解能力。6、評價：用出勤、課堂參與度、線上參與度、發(fā)表及討論的積極性及質量等多元化考核評價方法。第四課詩四編（一）學習目標1.一般了解：了解詩歌的寫作方法與技巧。2.一般掌握：掌握本課的單詞及語法。3.熟練掌握：熟練掌握課文的閱讀分析能力。（二）考核內容1.單詞拼寫；2.語法的運用和辨析；3.課文理解及結構分析；4.日漢互譯及寫作。（三）考核要求1、識記：本課的單詞及語法。2、領會：中日同題材詩歌的差異性表現(xiàn)。3、應用：用本課學習的單詞及語法進行翻譯和寫作。4、分析：分析課文的基本思路與結構框架。5、綜合：詩歌的閱讀分析能與與理解能力。6、評價：用出勤、課堂參與度、線上參與度、發(fā)表及討論的積極性及質量等多元化考核評價方法。第五課東京回顧寫真展（一）學習目標1.一般了解：了解小說的寫作方法與技巧。2.一般掌握：掌握本課的單詞及語法。3.熟練掌握：熟練掌握課文的閱讀分析能力。（二）考核內容1.單詞拼寫；2.語法的運用和辨析；3.課文理解及結構分析；4.日漢互譯及寫作。（三）考核要求1、識記：本課的單詞及語法。2、領會：倒敘及插敘等寫作技巧的運用。3、應用：用本課學習的單詞及語法進行翻譯和寫作。4、分析：分析課文的基本思路與結構框架。5、綜合：小說的閱讀分析能與與理解能力。6、評價：用出勤、課堂參與度、線上參與度、發(fā)表及討論的積極性及質量等多元化考核評價方法。第六課命（一）學習目標1.一般了解：了解短篇小說的寫作特點及表達特色。2.一般掌握：掌握本課的單詞及語法。3.熟練掌握：熟練掌握課文的閱讀分析能力。（二）考核內容1.單詞拼寫；2.語法的運用和辨析；3.課文理解及結構分析；4.日漢互譯及寫作。（三）考核要求1、識記：本課的單詞及語法。2、領會：本課中體現(xiàn)的日本人的人生觀、自然觀。3、應用：用本課學習的單詞及語法進行翻譯和寫作。4、分析：分析課文的基本思路與結構框架。5、綜合：小說的閱讀分析能與與理解能力。6、評價：用出勤、課堂參與度、線上參與度、發(fā)表及討論的積極性及質量等多元化考核評價方法。第七課文章について（一）學習目標1.一般了解：了解日語文章寫作的方法與技巧。2.一般掌握：掌握本課的單詞及語法。3.熟練掌握：熟練掌握課文的閱讀分析能力。（二）考核內容1.單詞拼寫；2.語法的運用和辨析；3.課文理解及結構分析；4.日漢互譯及寫作。（三）考核要求1、識記：本課的單詞及語法。2、領會：文章寫作與文化傳播、情感表達的關系。3、應用：用本課學習的單詞及語法進行翻譯和寫作。4、分析：分析課文的基本思路與結構框架。5、綜合：小說的閱讀分析能與與理解能力。6、評價：用出勤、課堂參與度、線上參與度、發(fā)表及討論的積極性及質量等多元化考核評價方法。第八課企業(yè)內の聖人（一）學習目標1.一般了解：了解日本的企業(yè)文化。2.一般掌握：掌握本課的單詞及語法。3.熟練掌握：熟練掌握課文的閱讀分析能力。（二）考核內容1.單詞拼寫；2.語法的運用和辨析；3.課文理解及結構分析；4.日漢互譯及寫作。（三）考核要求1、識記：本課的單詞及語法。2、領會：日本的企業(yè)文化及背后的社會背景。3、應用：用本課學習的單詞及語法進行翻譯和寫作。4、分析：分析課文的基本思路與結構框架。5、綜合：小說的閱讀分析能與與理解能力。6、評價：用出勤、課堂參與度、線上參與度、發(fā)表及討論的積極性及質量等多元化考核評價方法。三、考核方式過程性考核評價內容多元化，包含階段測評、綜合測評、課堂表現(xiàn)、思政討論等多元考核環(huán)節(jié)，將考核結果與學習過程緊密結合。終結性考核評價趨向開放性試題，采用論文形式進行。四、成績評定1.平時成績：課前預習（線上）20%+課堂表現(xiàn)（提問及小組學習討論）30%+線上學習（測驗）20%+課后作業(yè)30%=100%2.期末成績：考試/論文60%。3.綜合成