全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第8課二、《篩選》教學設計

全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第8課二、《篩選》教學設計主備人備課成員設計思路本節(jié)課以全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第8課《篩選》為內(nèi)容，設計思路緊密結(jié)合課本，通過實際操作案例，引導學生掌握篩選數(shù)據(jù)的操作方法，提高學生信息處理能力。課程內(nèi)容實用性強，注重學生動手實踐，培養(yǎng)學生在實際工作中運用信息技術(shù)解決問題的能力。核心素養(yǎng)目標分析培養(yǎng)學生信息意識，提高學生對數(shù)據(jù)處理的敏感性。通過《篩選》課的學習，使學生能夠理解信息篩選的重要性，掌握篩選數(shù)據(jù)的技巧，增強信息獲取與處理能力。同時，提升學生的技術(shù)實踐能力，培養(yǎng)學生問題解決和創(chuàng)新思維的能力，使學生能夠在實際情境中靈活運用所學知識。重點難點及解決辦法重點：

1.理解篩選在信息處理中的作用。

2.掌握篩選條件的設置方法。

難點：

1.篩選條件的邏輯關(guān)系理解和應用。

2.復雜數(shù)據(jù)篩選條件的組合使用。

解決辦法與突破策略：

1.通過實例演示和課堂練習，幫助學生理解篩選條件的設置。

2.利用小組合作學習，讓學生共同探討篩選條件的邏輯關(guān)系，加強理解和記憶。

3.針對復雜數(shù)據(jù)，設計層次分明的練習題，逐步引導學生掌握篩選條件的組合應用。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授法，結(jié)合實際案例，講解篩選的基本概念和操作步驟，確保學生理解篩選的原理。

2.運用討論法，組織學生分組討論篩選條件設置中可能遇到的問題，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。

3.通過實驗法，讓學生親自操作篩選功能，體驗數(shù)據(jù)篩選的實際過程，加深對操作技能的理解。

4.利用多媒體教學，展示篩選操作的視頻教程，幫助學生直觀理解篩選操作的細節(jié)。

5.設計互動游戲，讓學生在游戲中學習篩選技巧，提高學習的趣味性和參與度。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：展示一段生活場景的視頻，視頻中包含大量信息，引導學生思考如何在眾多信息中找到自己需要的內(nèi)容。

2.提出問題：引導學生討論，如何在日常生活中快速篩選信息，提高信息獲取效率。

3.學生分享：邀請學生分享自己的經(jīng)驗，引出篩選信息的重要性。

二、講授新課（15分鐘）

1.篩選概念：講解篩選的定義和作用，強調(diào)篩選在信息處理中的重要性。

2.篩選條件設置：講解篩選條件的設置方法，包括單條件篩選和復雜數(shù)據(jù)篩選。

3.實例演示：通過實例演示篩選操作，讓學生直觀了解篩選過程。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.練習任務：布置篩選練習任務，要求學生在限定時間內(nèi)完成。

2.學生展示：邀請學生展示自己的篩選結(jié)果，分析篩選過程中的問題。

3.教師點評：針對學生的問題，進行點評和指導。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對篩選過程中的難點和重點進行提問，引導學生思考。

2.學生回答：鼓勵學生積極參與，發(fā)表自己的觀點。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組討論：將學生分成小組，討論篩選條件的設置和優(yōu)化。

2.學生展示：每個小組展示自己的討論成果，分享篩選技巧。

3.教師點評：對學生的展示進行點評，引導學生進一步思考。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.舉例說明：通過實際案例，讓學生了解篩選在各個領(lǐng)域的應用。

2.學生思考：引導學生思考如何將篩選技巧應用到實際生活中。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)篩選的重要性。

2.作業(yè)布置：布置篩選相關(guān)作業(yè)，要求學生在課后練習篩選技巧。

總用時：45分鐘知識點梳理1.數(shù)據(jù)篩選的基本概念：解釋數(shù)據(jù)篩選的定義，即從大量數(shù)據(jù)中提取特定數(shù)據(jù)的過程，以及在信息處理中的重要性和應用場景。

2.篩選條件的設置方法：

-單條件篩選：介紹如何設置單一條件進行數(shù)據(jù)篩選，包括文本、數(shù)字、日期等基本類型。

-復雜篩選條件：講解如何結(jié)合邏輯運算符（如AND、OR、NOT）進行復雜數(shù)據(jù)篩選。

3.邏輯運算符的應用：

-介紹AND、OR、NOT等邏輯運算符的含義及其在篩選條件中的使用方法。

-通過實例說明如何利用邏輯運算符實現(xiàn)更精確的數(shù)據(jù)篩選。

4.高級篩選技巧：

-按自定義排序篩選：講解如何根據(jù)自定義的排序條件進行數(shù)據(jù)篩選。

-按格式篩選：介紹如何根據(jù)特定格式（如顏色、字體等）篩選數(shù)據(jù)。

5.篩選與排序的配合使用：

-講解如何在篩選數(shù)據(jù)的同時，對篩選結(jié)果進行排序。

-強調(diào)篩選與排序的配合使用可以提升數(shù)據(jù)處理效率。

6.篩選結(jié)果的查看與操作：

-篩選結(jié)果預覽：講解如何預覽篩選結(jié)果，以及在預覽過程中調(diào)整篩選條件。

-篩選結(jié)果應用：介紹篩選結(jié)果在數(shù)據(jù)分析、報告生成等實際操作中的應用。

7.數(shù)據(jù)篩選的安全性與隱私保護：

-強調(diào)在篩選數(shù)據(jù)時，要注意保護個人隱私和數(shù)據(jù)安全。

-講解如何在篩選過程中避免泄露敏感信息。

8.實際應用案例：

-列舉數(shù)據(jù)篩選在各個領(lǐng)域的實際應用案例，如市場分析、人力資源管理等。

9.篩選數(shù)據(jù)的可視化展示：

-介紹如何將篩選結(jié)果通過圖表、圖形等形式進行可視化展示，提高數(shù)據(jù)分析的可讀性。

10.篩選操作的安全性：

-講解在操作篩選功能時，應注意避免誤操作導致的錯誤數(shù)據(jù)刪除。

-介紹數(shù)據(jù)備份的重要性，以及如何在操作前備份重要數(shù)據(jù)。教學反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學習了《篩選》這一內(nèi)容，我覺得整體上還是蠻有收獲的。首先，我想談談教學反思。

在教學方法上，我嘗試了講授、討論和實驗相結(jié)合的方式。我發(fā)現(xiàn)，通過實際操作，學生們對篩選的理解更加深刻。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解篩選條件設置時，有些學生還是不太理解邏輯運算符的運用。這說明我在講解時可能需要更加細致，或者通過更多的實例來幫助他們理解。

在課堂管理方面，我注意到個別學生在課堂上有些分心。這可能是因為他們對篩選這個主題不太感興趣，或者是因為他們沒有跟上教學節(jié)奏。我意識到，我需要更加關(guān)注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求，調(diào)整教學策略。

首先，從知識層面來看，學生們掌握了篩選的基本概念和操作方法，能夠獨立完成簡單的篩選任務。這表明我在教學目標上達到了預期。

其次，從技能層面來說，學生們在操作過程中遇到了一些困難，但通過小組合作和我的個別指導，他們最終都能夠解決問題。這說明我們的教學策略是有效的。

最后，從情感態(tài)度方面來看，學生們對篩選這個主題的興趣有所提高，他們在課堂上表現(xiàn)出了積極的學習態(tài)度。這讓我感到欣慰。

當然，這節(jié)課也存在一些不足。比如，我在講解篩選條件設置時，可能沒有足夠的時間讓學生充分消化吸收。另外，課堂管理上，我還需要更加細致入微，關(guān)注每一個學生的狀態(tài)。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解篩選條件設置時，我會增加更多實例，并通過小組討論的方式，讓學生在互動中加深理解。

2.在課堂管理上，我會更加關(guān)注學生的個體差異，針對不同學生的學習需求，提供個性化的指導。

3.為了提高學生的學習興趣，我會嘗試引入更多實際應用案例，讓學生感受到篩選在實際生活中的重要性。課后作業(yè)1.實踐題：請使用Excel軟件，打開教材中提供的“學生成績表.xlsx”文件，嘗試以下篩選操作：

-篩選出所有成績在90分以上的學生信息。

-篩選出所有性別為“男”的學生信息。

-篩選出所有班級為“一年二班”的學生信息。

2.創(chuàng)意題：假設你是一位圖書管理員，需要從圖書館的圖書數(shù)據(jù)庫中篩選出以下類型的書籍：

-篩選出所有科幻類書籍。

-篩選出所有作者為“J.K.Rowling”的書籍。

-篩選出所有出版年份在2010年之后的書籍。

3.分析題：分析以下數(shù)據(jù)，并使用篩選功能找出符合條件的數(shù)據(jù)：

-銷售數(shù)據(jù)表包含日期、產(chǎn)品名稱、銷售數(shù)量和銷售額四列。

-篩選出所有銷售額超過5000元的銷售記錄。

4.應用題：你所在的公司需要統(tǒng)計員工的工作時間，以下是一個員工工作時間記錄表：

-工作時間表包含員工姓名、工作日期、開始時間和結(jié)束時間四列。

-篩選出所有在“2023年4月1日”工作的員工信息。

5.綜合題：結(jié)合以下條件，使用篩選功能對銷售數(shù)據(jù)表進行篩選：

-銷售額在1000元到5000元之間。

-銷售日期在“2023年1月1日”到“2023年3月31日”之間。

-產(chǎn)品名稱包含“手機”二字。

答案示例：

1.學生成績表篩選結(jié)果（示例）：

-姓名：張三，成績：92分，性別：男，班級：一年二班

-姓名：李四，成績：95分，性別：女，班級：一年三班

-...

2.圖書數(shù)據(jù)庫篩選結(jié)果（示例）：

-書名：《哈利·波特與魔法石》，作者：J.K.Rowling，出版年份：1997

-書名：《哈利·波特與密室》，作者：J.K.Rowling，出版年份：1998

-...

3.銷售數(shù)據(jù)表篩選結(jié)果（示例）：

-日期：2023年4月15日，產(chǎn)品名稱：電視，銷售數(shù)量：10，銷售額：15000元

-日期：2023年4月20日，產(chǎn)品名稱：冰箱，銷售數(shù)量：5，銷售額：8000元

-...

4.工作時間表篩選結(jié)果（示例）：

-員工姓名：王五，工作日期：2023年4月1日，開始時間：09:00，結(jié)束時間：17:00

-員工姓名：趙六，工作日期：2023年4月1日，開始時間：08:30，結(jié)束時間：16:30

-...

5.銷售數(shù)據(jù)表綜合篩選結(jié)果（示例）：

-日期：2023年2月15日，產(chǎn)品名稱：手機，銷售數(shù)量：2，銷售額：3000元

-日期：2023年3月10日，產(chǎn)品名稱：手機，銷售數(shù)量：3，銷售額：4500元

-...板書設計①數(shù)據(jù)篩選概念

-數(shù)據(jù)篩選

-重要性

-應用場景

②篩選條件設置

-單條件篩選

-復雜篩選條件

-邏輯運算符（AND、OR、NOT）

③高級篩選技巧

-自定義排序篩選

-按格式篩選

④篩選與排序配合使用

-同時篩選和排序

-提升數(shù)據(jù)處理效率

⑤篩選結(jié)果查看與操作

-預覽篩選結(jié)果

-應用篩選結(jié)果

⑥數(shù)據(jù)篩選安全性與隱私保護

-保護個人隱私

-避免誤操作

⑦實際應用案例

-市場分析

-人力資源管理等

⑧篩選數(shù)據(jù)可視化展示

-圖表、圖形展示

-提高數(shù)據(jù)分析可讀性

⑨篩選操作安全性

-避免誤操作

-數(shù)據(jù)備份重要性作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.實踐作業(yè)：請學生利用Excel軟件，對教材中的“學生成績表”進行以下篩選操作，并將結(jié)果保存為新的工作表：

-篩選出所有數(shù)學成績在90分以上的學生。

-篩選出所有英語成績低于60分的學生。

-篩選出所有學生的總分超過280分的學生。

2.案例分析作業(yè)：選擇一個你感興趣的數(shù)據(jù)集，如學校圖書館的借閱記錄、公司銷售數(shù)據(jù)等，嘗試使用Excel的篩選功能進行分析，并撰寫一份簡短的報告，內(nèi)容包括：

-數(shù)據(jù)集的描述

-篩選的目的和條件

-篩選結(jié)果的分析

-對篩選結(jié)果的解讀

3.創(chuàng)新作業(yè)：設計一個簡單的Excel表格，模擬一個簡單的庫存管理系統(tǒng)，包括商品名稱、庫存數(shù)量、進貨價格和銷售價格等字段。然后，使用Excel的篩選功能來管理庫存，例如：

-篩選出庫存數(shù)量低于10的商品。

-篩選出銷售價格在某個區(qū)間內(nèi)的商品。

作業(yè)反饋：

1.及時批改：在學生完成作業(yè)后，教師應盡快進行批改，確保作業(yè)的及時反饋。

2.個