Unit 9 Section B 1a-1d 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年人教版英語八年級下冊

Unit9SectionB1a-1d教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語八年級下冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：Unit9SectionB1a-1d教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時間：2023年11月15日星期三第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是八年級（1）班的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行基本的聽說讀寫活動。在知識層面，學(xué)生對英語語法有一定的了解，但詞匯量相對有限，對某些復(fù)雜句型的理解能力有待提高。在能力方面，學(xué)生的英語口語表達(dá)能力普遍較弱，尤其是在面對新情境時，缺乏靈活運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流的能力。此外，部分學(xué)生在寫作方面存在較大困難，如句子結(jié)構(gòu)單一，缺乏連貫性和邏輯性。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣參差不齊，部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏自信心，容易產(chǎn)生焦慮情緒。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生存在依賴?yán)蠋熤v解、課堂參與度不高的問題，影響了學(xué)習(xí)效果。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了以下影響：首先，教學(xué)過程中需注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性；其次，針對學(xué)生英語基礎(chǔ)不一的情況，應(yīng)采取分層教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升；再次，加強(qiáng)口語和寫作訓(xùn)練，提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力；最后，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，為今后的英語學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動，如角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然地運(yùn)用所學(xué)知識。

2.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用PPT展示圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解課文內(nèi)容，同時通過在線資源拓展學(xué)生的詞匯量和文化背景知識。

3.采用互動式教學(xué)，鼓勵學(xué)生提問和回答問題，通過問答環(huán)節(jié)提高學(xué)生的參與度和思考能力。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

例如，預(yù)習(xí)Unit9SectionB1a-1d的課文，要求學(xué)生閱讀并總結(jié)課文主題和關(guān)鍵信息。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何描述日?；顒雍土?xí)慣”這一主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

舉例：學(xué)生需要思考如何用英語描述自己的日常作息，以及如何用英語表達(dá)習(xí)慣的養(yǎng)成過程。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

例如，通過在線平臺的互動功能，教師可以查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題提交情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課文內(nèi)容。

學(xué)生通過閱讀，了解如何用英語描述日?；顒?。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

學(xué)生思考如何用英語表達(dá)個人習(xí)慣，并記錄下自己的疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記，展示自己的預(yù)習(xí)成果。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)生的日常生活照片或視頻，引出“日常活動和習(xí)慣”這一課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解如何用英語描述日?；顒雍土?xí)慣，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

例如，講解如何使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)來描述正在進(jìn)行的日?；顒?。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述日常活動和習(xí)慣的技能。

舉例：學(xué)生分組討論并角色扮演不同的日常活動，如做作業(yè)、吃飯、鍛煉等。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生提出關(guān)于時態(tài)使用或詞匯選擇的疑問，教師及時給予解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

學(xué)生通過聽講，理解如何正確使用英語描述日?；顒印?/p>

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)英語知識的應(yīng)用。

學(xué)生通過活動，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

學(xué)生在活動中提出問題，并與同學(xué)討論解決方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“日?；顒雍土?xí)慣”這一主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

例如，讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己日?；顒拥亩涛摹?/p>

-提供拓展資源：提供與“日?；顒雍土?xí)慣”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

例如，推薦學(xué)生觀看英語視頻，學(xué)習(xí)不同文化背景下的日常習(xí)慣。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

教師批改作業(yè)，針對學(xué)生的錯誤進(jìn)行糾正，并提供改進(jìn)建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

學(xué)生通過完成作業(yè)，鞏固對日常活動描述的技能。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

學(xué)生通過觀看視頻或閱讀書籍，拓寬對日?；顒拥睦斫狻?/p>

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)，提出如何提高英語描述能力的建議。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.日?；顒訄D片集：收集日常生活中不同場景的圖片，如家庭、學(xué)校、公共場所等，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)描述日?；顒訒r能夠直觀地理解和應(yīng)用。

b.習(xí)慣養(yǎng)成小故事：選取一些關(guān)于習(xí)慣養(yǎng)成的小故事，用英語講述，幫助學(xué)生理解習(xí)慣的重要性，并激發(fā)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

c.英語日常用語卡片：制作包含日常用語和短語的卡片，如問候、介紹、道別等，便于學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用。

d.日?；顒訒r間表：設(shè)計(jì)一張英語版的時間表，展示一天中不同活動的時間安排，讓學(xué)生了解時間管理和計(jì)劃的重要性。

e.英語歌曲和視頻：選擇一些與日常活動和習(xí)慣相關(guān)的英語歌曲和視頻，如“MorningRoutine”、“HealthyHabits”等，讓學(xué)生在欣賞音樂和觀看視頻的同時學(xué)習(xí)英語。

2.拓展建議：

a.角色扮演活動：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬不同場景下的日常活動，如上學(xué)、購物、運(yùn)動等，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高英語口語表達(dá)能力。

b.日常活動日志：讓學(xué)生記錄自己一天的日?；顒?，并用英語進(jìn)行描述，以此培養(yǎng)他們的寫作能力。

c.家庭作業(yè)：布置關(guān)于描述日?；顒雍土?xí)慣的家庭作業(yè)，要求家長參與，共同完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。

d.課堂討論：在課堂上開展關(guān)于日?；顒雍土?xí)慣的討論，鼓勵學(xué)生分享自己的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，提高他們的思辨能力。

e.英語角活動：組織英語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

f.主題班會：以“好習(xí)慣，伴我成長”為主題，舉辦班會活動，讓學(xué)生分享自己的好習(xí)慣，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

g.拓展閱讀：推薦一些與日?；顒雍土?xí)慣相關(guān)的英語書籍，如《ThePowerofHabit》、《HowtoMakeGoodHabitsStick》等，讓學(xué)生在閱讀中提高英語水平。

h.社會實(shí)踐活動：組織學(xué)生參加社會實(shí)踐活動，如參觀敬老院、志愿者服務(wù)等，讓他們在實(shí)踐中體會到日?；顒雍土?xí)慣對個人和社會的重要性。

i.英語角活動：定期舉辦英語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

j.親子英語時間：鼓勵家長和孩子一起學(xué)習(xí)英語，共同完成家庭作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。

k.習(xí)慣養(yǎng)成記錄表：制作習(xí)慣養(yǎng)成記錄表，讓學(xué)生每天記錄自己的好習(xí)慣，以此培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

l.日?；顒訑z影大賽：組織學(xué)生參加日?；顒訑z影大賽，讓他們用鏡頭記錄生活中的美好瞬間，并用英語進(jìn)行描述。

m.英語演講比賽：舉辦以“日?；顒雍土?xí)慣”為主題的英語演講比賽，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的演講能力。

n.習(xí)慣養(yǎng)成小組：成立習(xí)慣養(yǎng)成小組，讓學(xué)生互相監(jiān)督、互相鼓勵，共同養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

o.日?；顒又黝}墻報：制作以“日?；顒雍土?xí)慣”為主題的墻報，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

p.英語角活動：定期舉辦英語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

q.親子英語時間：鼓勵家長和孩子一起學(xué)習(xí)英語，共同完成家庭作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。

r.習(xí)慣養(yǎng)成記錄表：制作習(xí)慣養(yǎng)成記錄表，讓學(xué)生每天記錄自己的好習(xí)慣，以此培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

s.日?；顒訑z影大賽：組織學(xué)生參加日?；顒訑z影大賽，讓他們用鏡頭記錄生活中的美好瞬間，并用英語進(jìn)行描述。

t.英語演講比賽：舉辦以“日?；顒雍土?xí)慣”為主題的英語演講比賽，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的演講能力。

u.習(xí)慣養(yǎng)成小組：成立習(xí)慣養(yǎng)成小組，讓學(xué)生互相監(jiān)督、互相鼓勵，共同養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

v.日常活動主題墻報：制作以“日?；顒雍土?xí)慣”為主題的墻報，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

w.英語角活動：定期舉辦英語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

x.親子英語時間：鼓勵家長和孩子一起學(xué)習(xí)英語，共同完成家庭作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。

y.習(xí)慣養(yǎng)成記錄表：制作習(xí)慣養(yǎng)成記錄表，讓學(xué)生每天記錄自己的好習(xí)慣，以此培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

z.日?；顒訑z影大賽：組織學(xué)生參加日?；顒訑z影大賽，讓他們用鏡頭記錄生活中的美好瞬間，并用英語進(jìn)行描述。

aa.英語演講比賽：舉辦以“日?；顒雍土?xí)慣”為主題的英語演講比賽，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的演講能力。

ab.習(xí)慣養(yǎng)成小組：成立習(xí)慣養(yǎng)成小組，讓學(xué)生互相監(jiān)督、互相鼓勵，共同養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

ac.日?；顒又黝}墻報：制作以“日?；顒雍土?xí)慣”為主題的墻報，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

ad.英語角活動：定期舉辦英語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

ae.親子英語時間：鼓勵家長和孩子一起學(xué)習(xí)英語，共同完成家庭作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。

af.習(xí)慣養(yǎng)成記錄表：制作習(xí)慣養(yǎng)成記錄表，讓學(xué)生每天記錄自己的好習(xí)慣，以此培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

ag.日常活動攝影大賽：組織學(xué)生參加日?；顒訑z影大賽，讓他們用鏡頭記錄生活中的美好瞬間，并用英語進(jìn)行描述。

ah.英語演講比賽：舉辦以“日?；顒雍土?xí)慣”為主題的英語演講比賽，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的演講能力。

ai.習(xí)慣養(yǎng)成小組：成立習(xí)慣養(yǎng)成小組，讓學(xué)生互相監(jiān)督、互相鼓勵，共同養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

aj.日?；顒又黝}墻報：制作以“日?；顒雍土?xí)慣”為主題的墻報，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

ak.英語角活動：定期舉辦英語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

al.親子英語時間：鼓勵家長和孩子一起學(xué)習(xí)英語，共同完成家庭作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。

am.習(xí)慣養(yǎng)成記錄表：制作習(xí)慣養(yǎng)成記錄表，讓學(xué)生每天記錄自己的好習(xí)慣，以此培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

an.日?；顒訑z影大賽：組織學(xué)生參加日?；顒訑z影大賽，讓他們用鏡頭記錄生活中的美好瞬間，并用英語進(jìn)行描述。

ao.英語演講比賽：舉辦以“日常活動和習(xí)慣”為主題的英語演講比賽，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的演講能力。

ap.習(xí)慣養(yǎng)成小組：成立習(xí)慣養(yǎng)成小組，讓學(xué)生互相監(jiān)督、互相鼓勵，共同養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

aq.日?；顒又黝}墻報：制作以“日?；顒雍土?xí)慣”為主題的墻報，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

ar.英語角活動：定期舉辦英語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

as.親子英語時間：鼓勵家長和孩子一起學(xué)習(xí)英語，共同完成家庭作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。

at.習(xí)慣養(yǎng)成記錄表：制作習(xí)慣養(yǎng)成記錄表，讓學(xué)生每天記錄自己的好習(xí)慣，以此培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

au.日?；顒訑z影大賽：組織學(xué)生參加日?；顒訑z影大賽，讓他們用鏡頭記錄生活中的美好瞬間，并用英語進(jìn)行描述。

av.英語演講比賽：舉辦以“日常活動和習(xí)慣”為主題的英語演講比賽，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的演講能力。

aw.習(xí)慣養(yǎng)成小組：成立習(xí)慣養(yǎng)成小組，讓學(xué)生互相監(jiān)督、互相鼓勵，共同養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

ax.日常活動主題墻報：制作以“日?；顒雍土?xí)慣”為主題的墻報，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

ay.英語角活動：定期舉辦英語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

az.親子英語時間：鼓勵家長和孩子一起學(xué)習(xí)英語，共同完成家庭作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。

ba.習(xí)慣養(yǎng)成記錄表：制作習(xí)慣養(yǎng)成記錄表，讓學(xué)生每天記錄自己的好習(xí)慣，以此培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

bb.日?；顒訑z影大賽：組織學(xué)生參加日?；顒訑z影大賽，讓他們用鏡頭記錄生活中的美好瞬間，并用英語進(jìn)行描述。

bc.英語演講比賽：舉辦以“日?；顒雍土?xí)慣”為主題的英語演講比賽，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的演講能力。

bd.習(xí)慣養(yǎng)成小組：成立習(xí)慣養(yǎng)成小組，讓學(xué)生互相監(jiān)督、互相鼓勵，共同養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

be.日?；顒又黝}墻報：制作以“日常活動和習(xí)慣”為主題的墻報，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

bf.英語角活動：定期舉辦英語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

bg.親子英語時間：鼓勵家長和孩子一起學(xué)習(xí)英語，共同完成家庭作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。

bh.習(xí)慣養(yǎng)成記錄表：制作習(xí)慣養(yǎng)成記錄表，讓學(xué)生每天記錄自己的好習(xí)慣，以此培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

bi.日?；顒訑z影大賽：組織學(xué)生參加日常活動攝影大賽，讓他們用鏡頭記錄生活中的美好瞬間，并用英語進(jìn)行描述。

bj.英語演講比賽：舉辦以“日?；顒雍土?xí)慣”為主題的英語演講比賽，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的演講能力。

bk.習(xí)慣養(yǎng)成小組：成立習(xí)慣養(yǎng)成小組，讓學(xué)生互相監(jiān)督、互相鼓勵，共同養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

bl.日?；顒又黝}墻報：制作以“日?；顒雍土?xí)慣”為主題的墻報，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

bm.英語角活動：定期舉辦英語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

bn.親子英語時間：鼓勵家長和孩子一起學(xué)習(xí)英語，共同完成家庭作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。

bo.習(xí)慣養(yǎng)成記錄表：制作習(xí)慣養(yǎng)成記錄表，讓學(xué)生每天記錄自己的好習(xí)慣，以此培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

bp.日?；顒訑z影大賽：組織學(xué)生參加日常活動攝影大賽，讓他們用鏡頭記錄生活中的美好瞬間，并用英語進(jìn)行描述。

bq.英語演講比賽：舉辦以“日?；顒雍土?xí)慣”為主題的英語演講比賽，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的演講能力。

br.習(xí)慣養(yǎng)成小組：成立習(xí)慣養(yǎng)成小組，讓學(xué)生互相監(jiān)督、互相鼓勵，共同養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

bs.日?；顒又黝}墻報：制作以“日?；顒雍土?xí)慣”為主題的墻報，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

bt.英語角活動：定期舉辦英語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

bu.親子英語時間：鼓勵家長和孩子一起學(xué)習(xí)英語，共同完成家庭作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。

bv.習(xí)慣養(yǎng)成記錄表：制作習(xí)慣養(yǎng)成記錄表，讓學(xué)生每天記錄自己的好習(xí)慣，以此培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

bw.日?；顒訑z影大賽：組織學(xué)生參加日?；顒訑z影大賽，讓他們用鏡頭記錄生活中的美好瞬間，并用英語進(jìn)行描述。

bx.英語演講比賽：舉辦以“日?；顒雍土?xí)慣”為主題的英語演講比賽，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的演講能力。

by.習(xí)慣養(yǎng)成小組：成立習(xí)慣養(yǎng)成小組，讓學(xué)生互相監(jiān)督、互相鼓勵，共同養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

bz.日?；顒又黝}墻報：制作以“日常活動和習(xí)慣”為主題的墻報，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

ca.英語角活動：定期舉辦英語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

cb.親子英語時間：鼓勵家長和孩子一起學(xué)習(xí)英語，共同完成家庭作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。

cc.習(xí)慣養(yǎng)成記錄表：制作習(xí)慣養(yǎng)成記錄表，讓學(xué)生每天記錄自己的好習(xí)慣，以此培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

cd.日?；顒訑z影大賽：組織學(xué)生參加日?；顒訑z影大賽，讓他們用鏡頭記錄生活中的美好瞬間，并用英語進(jìn)行描述。

ce.英語演講比賽：舉辦以“日常活動和習(xí)慣”為主題的英語演講比賽，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的演講能力。

cf.習(xí)慣養(yǎng)成小組：成立習(xí)慣養(yǎng)成小組，讓學(xué)生互相監(jiān)督、互相鼓勵，共同養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

cg.日?；顒又黝}墻報：制作以“日?；顒雍土?xí)慣”為主題的墻報，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

ch.英語角活動：定期舉辦英語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

ci.親子英語時間：鼓勵家長和孩子一起學(xué)習(xí)英語，共同完成家庭作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。

cj.習(xí)慣養(yǎng)成記錄表：制作習(xí)慣養(yǎng)成記錄表，讓學(xué)生每天記錄自己的好習(xí)慣，以此培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

ck.日?；顒訑z影大賽：組織學(xué)生參加日?；顒訑z影大賽，讓他們用鏡頭記錄生活中的美好瞬間，并用英語進(jìn)行描述。

cl.英語演講比賽：舉辦以“日?；顒雍土?xí)慣”為主題的英語演講比賽，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的演講能力。

cm.習(xí)慣養(yǎng)成小組：成立習(xí)慣養(yǎng)成小組，讓學(xué)生互相監(jiān)督、互相鼓勵，共同養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

cn.日常活動主題墻報：制作以“日?；顒雍土?xí)慣”為主題的墻報，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

co.英語角活動：定期舉辦英語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

cp.親子英語時間：鼓勵家長和孩子一起學(xué)習(xí)英語，共同完成家庭作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。

cq.習(xí)慣養(yǎng)成記錄表：制作習(xí)慣養(yǎng)成記錄表，讓學(xué)生每天記錄自己的好習(xí)慣，以此培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

cr.日常活動攝影大賽：組織學(xué)生參加日?；顒訑z影大賽，讓他們用鏡頭記錄生活中的美好瞬間，并用英語進(jìn)行描述。

cs.英語演講比賽：舉辦以“日常活動和習(xí)慣”為主題的英語演講比賽，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的演講能力。

ct.習(xí)慣養(yǎng)成小組：成立習(xí)慣養(yǎng)成小組，讓學(xué)生互相監(jiān)督、互相鼓勵，共同養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

cu.日?；顒又黝}墻報：制作以“日?；顒雍土?xí)慣”為主題的墻報，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

cv.英語角活動：定期舉辦英語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

cw.親子英語時間：鼓勵家長和孩子一起學(xué)習(xí)英語，共同完成家庭作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。

cx.習(xí)慣養(yǎng)成記錄表：制作習(xí)慣養(yǎng)成記錄表，讓學(xué)生每天記錄自己的好習(xí)慣，以此培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

cy.日?；顒訑z影大賽：組織學(xué)生參加日常活動攝影大賽，讓他們用鏡頭記錄生活中的美好瞬間，并用英語進(jìn)行描述。

cz.英語演講比賽：舉辦以“日?；顒雍土?xí)慣”為主題的英語演講比賽，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的演講能力。

da.習(xí)慣養(yǎng)成小組：成立習(xí)慣養(yǎng)成小組，讓學(xué)生互相監(jiān)督、互相鼓勵，共同養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

db.日?；顒又黝}墻報：制作以“日常活動和習(xí)慣”為主題的墻報，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

dc.英語角活動：定期舉辦英語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

dd.親子英語時間：鼓勵家長和孩子一起學(xué)習(xí)英語，共同完成家庭作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。

de.習(xí)慣養(yǎng)成記錄表：制作習(xí)慣養(yǎng)成記錄表，讓學(xué)生每天記錄自己的好習(xí)慣，以此培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

df.日?；顒訑z影大賽：組織學(xué)生參加日?；顒訑z影大賽，讓他們用鏡頭記錄生活中的美好瞬間，并用英語進(jìn)行描述。

dg.英語演講比賽：舉辦以“日?；顒雍土?xí)慣”為主題的英語演講比賽，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的演講能力。

dh.習(xí)慣養(yǎng)成小組：成立習(xí)慣養(yǎng)成小組，讓學(xué)生互相監(jiān)督、互相鼓勵，共同養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

di.日?；顒又黝}墻報：制作以“日?；顒雍土?xí)慣”為主題的墻報，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

dj.英語角活動：定期舉辦英語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

dk.親子英語時間：鼓勵家長和孩子一起學(xué)習(xí)英語，共同完成家庭作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。

dl.習(xí)慣養(yǎng)成記錄表：制作習(xí)慣養(yǎng)成記錄表，讓學(xué)生每天記錄自己的好習(xí)慣，以此培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

dm.日?；顒訑z影大賽：組織學(xué)生參加日常活動攝影大賽，讓他們用鏡頭記錄生活中的美好瞬間，并用英語進(jìn)行描述。

dn.英語演講比賽：舉辦以“日?；顒雍土?xí)慣”為主題的英語演講比賽，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的演講能力。

do.習(xí)慣養(yǎng)成小組：成立習(xí)慣養(yǎng)成小組，讓學(xué)生互相監(jiān)督、互相鼓勵，共同養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

dp.日常活動主題墻報：制作以“日?；顒雍土?xí)慣”為主題的墻報，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

dq.英語角活動：定期舉辦英語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

dr.親子英語時間：鼓勵家長和孩子一起學(xué)習(xí)英語，共同完成家庭作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。

ds.習(xí)慣養(yǎng)成記錄表：制作習(xí)慣養(yǎng)成記錄表，讓學(xué)生每天記錄自己的好習(xí)慣，以此培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

dt.日?；顒訑z影大賽：組織學(xué)生參加日?；顒訑z影大賽，讓他們用鏡頭記錄生活中的美好瞬間，并用英語進(jìn)行描述。

du.英語演講比賽：舉辦以“日?；顒雍土?xí)慣”為主題的英語演講比賽，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的演講能力。

dv.習(xí)慣養(yǎng)成小組：成立習(xí)慣養(yǎng)成小組，讓學(xué)生互相監(jiān)督、互相鼓勵，共同養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

dw.日?；顒又黝}墻報：制作以“日常活動和習(xí)慣”為主題的墻報，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

dx.英語角活動：定期舉辦英語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

dy.親子英語時間：鼓勵家長和孩子一起學(xué)習(xí)英語，共同完成家庭作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。

dz.習(xí)慣養(yǎng)成記錄表：制作習(xí)慣養(yǎng)成記錄表，讓學(xué)生每天記錄自己的好習(xí)慣，以此培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

ea.日常活動攝影大賽：組織學(xué)生參加日?；顒訑z影大賽，讓他們用鏡頭記錄生活中的美好瞬間，并用英語進(jìn)行描述。

eb.英語演講比賽：舉辦以“日?；顒雍土?xí)慣”為主題的英語演講比賽，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的演講能力。

ec.習(xí)慣養(yǎng)成小組：成立習(xí)慣養(yǎng)成小組，讓學(xué)生互相監(jiān)督、互相鼓勵，共同養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

ed.日常活動主題墻報：制作以“日?；顒雍土?xí)慣”為主題的墻報，展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

ee.英語角活動：定期舉辦英語角活動，讓學(xué)生在輕松的氛圍中練習(xí)英語，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

ef.親子英語時間：鼓勵家長和孩子一起學(xué)習(xí)英語，共同完成家庭作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。

eg.習(xí)慣養(yǎng)成記錄表：制作習(xí)慣養(yǎng)成記錄表，讓學(xué)生每天記錄自己的好習(xí)慣，以此培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

eh.日?；顒訑z影大賽：組織學(xué)生參加日?；顒訑z影大賽，讓他們用鏡頭記錄生活中的美好瞬間，并用英語進(jìn)行描述。

ei.英語演講比賽：舉辦以“日?；顒雍土?xí)慣”為主題的英語演講比賽，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，提高他們的演講能力。

ej.習(xí)慣養(yǎng)成小組：成立習(xí)慣養(yǎng)成小組，讓學(xué)生互相監(jiān)督、互相鼓勵，共同養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

ek.七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課的教學(xué)過程真是讓我收獲頗豐，但也讓我意識到了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我在教學(xué)方法上嘗試了任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的教學(xué)活動，如角色扮演和小組討論，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在參與這些活動時非常積極，他們的口語表達(dá)能力得到了很好的鍛煉。但同時，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗δ承┗顒硬粔蚋信d趣或者對英語表達(dá)不太自信。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，設(shè)計(jì)更加多樣化的活動，讓每個學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。

在策略上，我使用了多媒體教學(xué)，通過PPT展示圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解課文內(nèi)容。這種方法效果不錯，但我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生過度依賴視覺信息，而忽視了聽力和口語的練習(xí)。所以，我需要在今后的教學(xué)中平衡好視覺和聽覺資源的運(yùn)用，確保學(xué)生能夠在多種感官的刺激下學(xué)習(xí)。

在管理方面，我嘗試了小組討論和角色扮演等活動，這些活動需要良好的課堂管理。我發(fā)現(xiàn)，在活動進(jìn)行過程中，有些小組紀(jì)律松散，個別學(xué)生甚至脫離了討論的主題。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重課堂紀(jì)律，確保每個學(xué)生都能集中注意力，積極參與課堂活動。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為學(xué)