2024-2025學(xué)年八年級地理上冊 第一章 第二節(jié) 人口（眾多的人口）教學(xué)實錄 （新版）新人教版

2024-2025學(xué)年八年級地理上冊第一章第二節(jié)人口（眾多的人口）教學(xué)實錄（新版）新人教版主備人備課成員教材分析2024-2025學(xué)年八年級地理上冊第一章第二節(jié)人口（眾多的人口）教學(xué)實錄（新版）新人教版。本節(jié)課以“眾多的人口”為主題，引導(dǎo)學(xué)生了解我國人口數(shù)量、分布特點及人口問題。通過分析教材內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的地理思維和綜合分析能力，使學(xué)生認(rèn)識到人口問題的重要性，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人口地理意識和空間觀念。

2.提升學(xué)生運用地圖分析人口分布的能力。

3.增強學(xué)生對人口問題的關(guān)注，形成可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在此前學(xué)習(xí)過地理的基本概念和地圖識讀能力，對世界人口的基本分布有一定的了解。然而，對于中國人口的分布特點和具體的人口問題可能認(rèn)識有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生對現(xiàn)實生活中的社會現(xiàn)象具有較高的好奇心，對人口問題有一定的生活感知。學(xué)生的能力包括基本的地理信息搜集、分析和解決問題的能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生可能表現(xiàn)出對具體案例的偏好，同時也需要引導(dǎo)他們發(fā)展對抽象概念的思維能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對地理數(shù)據(jù)和分析方法不夠熟悉，難以理解和分析人口分布的地圖；此外，對于人口問題的復(fù)雜性，學(xué)生可能存在理解上的偏差，需要教師通過實例和討論引導(dǎo)他們形成正確的認(rèn)識。此外，學(xué)生在討論和表達個人觀點時可能缺乏自信，需要教師在課堂上提供適當(dāng)?shù)墓膭詈头答?。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括《2024-2025學(xué)年八年級地理上冊》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如中國人口分布圖、人口增長統(tǒng)計圖等。

3.實驗器材：無需實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，以便進行小組活動和課堂討論。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“眾多的人口”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“我國人口分布的特點是什么？”“人口增長對資源環(huán)境有哪些影響？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解我國人口數(shù)量、分布特點等知識點。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解“眾多的人口”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示我國人口分布地圖或相關(guān)視頻，引出“眾多的人口”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細講解我國人口數(shù)量、分布特點、人口問題等知識點，結(jié)合實例如計劃生育政策的影響，幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析不同地區(qū)的人口問題，并分享解決方案。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“為什么我國人口老齡化問題日益嚴(yán)重？”進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分析不同地區(qū)的人口問題，并分享自己的觀點。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解“眾多的人口”知識點。

實踐活動法：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生在實踐中掌握分析人口問題的能力。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解“眾多的人口”知識點，掌握分析人口問題的方法。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)“眾多的人口”課題，布置適量的課后作業(yè)，如分析家鄉(xiāng)的人口變化，提出改善建議。

提供拓展資源：提供與“眾多的人口”相關(guān)的拓展資源，如人口統(tǒng)計年鑒、相關(guān)紀(jì)錄片等，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“眾多的人口”知識點和技能。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理一、人口概述

1.人口定義：在一定社會關(guān)系中，居住在一定地域內(nèi)，具有一定權(quán)利和義務(wù)的群體。

2.人口數(shù)量：指一定地域內(nèi)的人口總數(shù)。

3.人口分布：指人口在地域上的分布狀況。

二、我國人口數(shù)量

1.我國人口基數(shù)大：根據(jù)最新統(tǒng)計數(shù)據(jù)，我國人口已超過14億。

2.人口增長速度：自20世紀(jì)70年代實行計劃生育政策以來，我國人口增長速度有所減緩。

3.人口老齡化：隨著生育率的下降和人均壽命的延長，我國人口老齡化問題日益嚴(yán)重。

三、我國人口分布特點

1.地域分布不均：東部沿海地區(qū)人口密集，西部內(nèi)陸地區(qū)人口稀少。

2.城鄉(xiāng)分布差異：城市人口增長迅速，農(nóng)村人口逐漸減少。

3.民族分布特點：我國是一個多民族國家，漢族人口占絕大多數(shù)，其他少數(shù)民族分布相對集中。

四、人口問題

1.人口老齡化：生育率下降、人均壽命延長導(dǎo)致人口老齡化問題日益嚴(yán)重。

2.人口素質(zhì)不高：受教育程度、健康狀況等方面存在一定差距。

3.人口與資源、環(huán)境矛盾：人口增長對資源、環(huán)境造成壓力，影響可持續(xù)發(fā)展。

五、人口政策

1.計劃生育政策：自20世紀(jì)70年代開始實施，旨在控制人口增長。

2.全面二孩政策：2016年起實施，允許夫婦生育兩個孩子。

3.三孩政策：2021年起實施，進一步放寬生育限制。

六、人口與經(jīng)濟社會發(fā)展

1.人口對經(jīng)濟發(fā)展的作用：人口是經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)，合理的人口規(guī)模和結(jié)構(gòu)有利于經(jīng)濟發(fā)展。

2.人口對資源、環(huán)境的影響：人口增長對資源、環(huán)境造成壓力，影響可持續(xù)發(fā)展。

3.人口政策與經(jīng)濟社會發(fā)展：人口政策應(yīng)與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)，促進經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展。

七、人口地理學(xué)

1.人口地理學(xué)定義：研究人口在地球上的分布、遷移、分布規(guī)律及其與地理環(huán)境關(guān)系的學(xué)科。

2.人口地理學(xué)主要研究內(nèi)容：人口數(shù)量、分布、結(jié)構(gòu)、遷移、分布規(guī)律等。

3.人口地理學(xué)應(yīng)用：為政府制定人口政策、優(yōu)化資源配置、促進可持續(xù)發(fā)展提供科學(xué)依據(jù)。

八、我國人口地理分布特點

1.東部沿海地區(qū)人口密集：如江蘇、浙江、廣東等省份。

2.西部內(nèi)陸地區(qū)人口稀少：如新疆、西藏、內(nèi)蒙古等省份。

3.城鄉(xiāng)分布差異：城市人口增長迅速，農(nóng)村人口逐漸減少。

九、人口老齡化問題

1.老齡化定義：指老年人口在總?cè)丝谥兴急戎夭粩嗌仙默F(xiàn)象。

2.老齡化原因：生育率下降、人均壽命延長等。

3.老齡化影響：社會養(yǎng)老負(fù)擔(dān)加重、勞動力市場緊張等。

十、人口政策與可持續(xù)發(fā)展

1.可持續(xù)發(fā)展定義：既滿足當(dāng)代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的發(fā)展。

2.人口政策與可持續(xù)發(fā)展關(guān)系：合理的人口政策有利于實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

3.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：控制人口增長、提高人口素質(zhì)、優(yōu)化人口結(jié)構(gòu)等。板書設(shè)計①

-重點知識點：人口數(shù)量

-詞：人口基數(shù)、增長速度、老齡化

-句：我國人口基數(shù)大，增長速度有所減緩，老齡化問題日益嚴(yán)重。

②

-重點知識點：人口分布

-詞：地域分布、城鄉(xiāng)分布、民族分布

-句：我國人口地域分布不均，城鄉(xiāng)分布存在差異，民族分布相對集中。

③

-重點知識點：人口問題

-詞：老齡化、素質(zhì)不高、資源環(huán)境矛盾

-句：人口老齡化加劇，素質(zhì)有待提高，人口與資源環(huán)境矛盾突出。

④

-重點知識點：人口政策

-詞：計劃生育、全面二孩、三孩政策

-句：我國實施計劃生育政策，逐步放寬生育限制，以應(yīng)對人口問題。

⑤

-重點知識點：人口與經(jīng)濟社會發(fā)展

-詞：作用、影響、政策適應(yīng)

-句：人口是經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)，政策應(yīng)與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)。

⑥

-重點知識點：人口地理學(xué)

-詞：定義、研究內(nèi)容、應(yīng)用

-句：研究人口分布、遷移、分布規(guī)律及其與地理環(huán)境關(guān)系。

⑦

-重點知識點：我國人口地理分布特點

-詞：東部密集、西部稀少、城鄉(xiāng)差異

-句：東部沿海地區(qū)人口密集，西部內(nèi)陸地區(qū)人口稀少，城鄉(xiāng)分布存在差異。

⑧

-重點知識點：人口老齡化問題

-詞：定義、原因、影響

-句：老齡化現(xiàn)象加劇，生育率下降、人均壽命延長是主要原因。

⑨

-重點知識點：人口政策與可持續(xù)發(fā)展

-詞：定義、關(guān)系、戰(zhàn)略

-句：人口政策應(yīng)促進可持續(xù)發(fā)展，控制人口增長，提高人口素質(zhì)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)我國人口數(shù)量、分布特點、人口問題以及人口政策等關(guān)鍵知識點。

2.強調(diào)人口老齡化、素質(zhì)不高、資源環(huán)境矛盾等問題的重要性，以及這些問題的解決對可持續(xù)發(fā)展的影響。

3.總結(jié)我國實施計劃生育政策的歷史背景、政策內(nèi)容以及取得的成效，并指出全面二孩、三孩政策的調(diào)整方向。

4.強調(diào)人口與經(jīng)濟社會發(fā)展之間的關(guān)系，以及人口政策與可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的緊密聯(lián)系。

當(dāng)堂檢測：

一、選擇題

1.以下哪個選項不是我國人口分布的特點？

A.地域分布不均

B.城鄉(xiāng)分布差異

C.民族分布集中

D.人口數(shù)量增長迅速

2.以下哪個政策是我國為應(yīng)對人口老齡化問題而實施的？

A.計劃生育政策

B.全面二孩政策

C.三孩政策

D.晚婚晚育政策

3.以下哪個選項不是我國人口地理學(xué)的研究內(nèi)容？

A.人口數(shù)量

B.人口分布

C.人口遷移

D.人口素質(zhì)

二、填空題

1.我國人口基數(shù)______，增長速度______，老齡化問題_