第5單元 任務二 親近動物豐富生命體驗2024-2025學年新教材七年級語文上冊同步教學設計(統(tǒng)編版2024)河北專版

第5單元任務二親近動物，豐富生命體驗2024-2025學年新教材七年級語文上冊同步教學設計(統(tǒng)編版2024)河北專版主備人備課成員設計意圖本節(jié)課旨在通過引導學生親近動物，讓學生在觀察、思考、體驗中豐富生命體驗，培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和表達能力。同時，結合課本內容，引導學生關注動物與人類的關系，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識和責任感。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的觀察力和想象力，通過觀察動物的行為和習性，激發(fā)學生的好奇心和探索精神。

2.增強學生的語言表達能力，通過描述動物的特點和感受，提升學生的寫作技巧和口頭表達能力。

3.培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，引導學生認識到動物與人類和諧共生的關系，樹立尊重生命、關愛自然的價值觀。重點難點及解決辦法重點：1.理解動物與人類關系的多角度描述；2.學生通過觀察和體驗，表達對動物的真摯情感。

難點：1.學生如何將觀察到的動物特點與個人情感相結合進行表達；2.如何引導學生關注動物生存環(huán)境，提高環(huán)保意識。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示動物的生活習性和特點，幫助學生積累觀察素材。

2.設置小組討論環(huán)節(jié)，引導學生分享觀察體驗，激發(fā)學生的表達欲望。

3.設計寫作任務，引導學生結合課本內容，從不同角度描述動物，并鼓勵學生用自己的語言表達對動物的喜愛和保護意識。

4.邀請專家或環(huán)保志愿者進行講座，增強學生的環(huán)保意識，幫助學生理解動物保護的重要性。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：結合圖片和視頻，系統(tǒng)講解動物的特點和習性，為學生提供知識背景。

2.討論法：組織學生圍繞動物保護話題進行小組討論，培養(yǎng)學生的批判性思維和團隊合作能力。

3.實踐法：布置觀察任務，讓學生在家庭或社區(qū)中觀察動物，提高學生的實踐能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用PPT展示動物圖片和視頻，增強課堂的直觀性和趣味性。

2.教學軟件：運用互動教學軟件，讓學生通過游戲和模擬實驗了解動物生態(tài)。

3.現(xiàn)場教學：組織學生參觀動物園或自然保護區(qū)，親身感受動物的生活環(huán)境。教學過程一、導入新課

（教師）同學們，大家好！今天我們要一起走進一個充滿生機和活力的世界——動物的世界。在我們的生活中，動物們扮演著怎樣的角色？它們又給我們帶來了哪些啟示呢？今天，我們就來學習第5單元的任務二——《親近動物，豐富生命體驗》。

二、新課導入

（教師）首先，請大家翻開課本，找到第5單元的任務二。我們先來回顧一下本單元的學習目標，看看我們今天的學習任務是什么。

（學生）回顧學習目標。

（教師）好的，我們已經明確了學習目標。接下來，我們將通過以下幾個環(huán)節(jié)來深入探究課文內容。

三、課文主旨內容探究

1.閱讀課文，了解動物的特點和習性

（教師）請大家閱讀課文，注意觀察作者對動物特點的描述，以及動物在人類生活中的作用。

（學生）閱讀課文。

（教師）請同學們分享一下，你們在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)了哪些動物的特點和習性？

（學生）分享閱讀心得。

2.分析動物與人類的關系

（教師）接下來，我們來分析一下動物與人類的關系。請大家結合課文內容，談談你們的看法。

（學生）討論動物與人類的關系。

（教師）很好，同學們的觀點都很獨特。動物與人類的關系是復雜而微妙的，既有合作，也有競爭。

3.探討動物保護的重要性

（教師）在了解了動物的特點和習性，以及動物與人類的關系之后，我們再來探討一下動物保護的重要性。

（學生）討論動物保護的重要性。

（教師）同學們，動物保護不僅關乎生態(tài)平衡，更關乎人類自身的生存和發(fā)展。

四、全文側重點

1.觀察動物的特點和習性

（教師）在閱讀課文的過程中，我們重點觀察了動物的特點和習性。請大家再次回顧，看看哪些特點給你們留下了深刻印象。

（學生）回顧動物的特點和習性。

2.分析動物與人類的關系

（教師）通過討論，我們深入分析了動物與人類的關系。請大家談談，你們認為這種關系對我們的啟示是什么？

（學生）分享討論心得。

3.探討動物保護的重要性

（教師）在了解了動物保護的重要性之后，我們再來思考一下，我們能為動物保護做些什么？

（學生）思考并分享自己的觀點。

五、實際教學內容

1.觀察身邊的動物

（教師）請大家觀察一下我們身邊的動物，比如家禽、寵物等，看看它們有哪些特點？

（學生）觀察并分享觀察心得。

2.設計動物保護活動

（教師）結合我們剛才的學習，請大家設計一個動物保護活動，可以是宣傳、調查、實踐等。

（學生）設計動物保護活動。

3.分享學習成果

（教師）最后，請大家分享一下你們的學習成果，看看誰的設計最有創(chuàng)意、最有意義。

（學生）分享學習成果。

六、總結與反思

（教師）今天，我們通過學習《親近動物，豐富生命體驗》，對動物有了更深入的了解。希望大家在今后的生活中，能夠關注動物，關愛動物，為保護動物貢獻自己的一份力量。

（學生）總結與反思。

七、布置作業(yè)

1.閱讀相關書籍，了解更多關于動物的知識。

2.實踐動物保護活動，為保護動物貢獻自己的一份力量。

（教師）今天的課程到此結束，希望大家在今后的學習中，繼續(xù)關注動物，關愛動物，豐富自己的生命體驗。下課！學生學習效果學生學習效果主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握情況

（1）了解動物的基本特點、習性和生活習性；

（2）認識到動物在人類生活中的重要作用；

（3）明確動物保護的重要性。

2.觀察與思考能力

學生在本節(jié)課中，通過觀察動物圖片、視頻以及身邊的生活實例，提高了觀察和思考能力。具體表現(xiàn)在：

（1）能夠從多個角度觀察動物，發(fā)現(xiàn)動物的特點；

（2）能夠將動物的特點與自己的生活實際相結合，進行思考；

（3）能夠從動物身上汲取生活啟示，提升自己的思考深度。

3.語言表達能力

學生在本節(jié)課中，通過小組討論、分享觀察心得等方式，提高了語言表達能力。具體表現(xiàn)在：

（1）能夠用簡潔明了的語言描述動物的特點；

（2）能夠將自己的觀察和思考與他人進行有效溝通；

（3）能夠撰寫簡單的觀察報告，表達對動物的認識。

4.環(huán)保意識與責任感

（1）認識到動物保護的重要性，樹立尊重生命、關愛自然的價值觀；

（2）能夠關注動物生存環(huán)境，關心動物福利；

（3）積極參與動物保護活動，為保護動物貢獻自己的一份力量。

5.創(chuàng)新與實踐能力

學生在本節(jié)課中，通過設計動物保護活動，提高了創(chuàng)新與實踐能力。具體表現(xiàn)在：

（1）能夠從實際出發(fā)，提出切實可行的動物保護方案；

（2）能夠運用所學知識，解決實際問題；

（3）在實踐中不斷調整和完善自己的方案，提高解決問題的能力。

6.團隊合作與溝通能力

學生在本節(jié)課的小組討論和動物保護活動設計中，鍛煉了團隊合作與溝通能力。具體表現(xiàn)在：

（1）能夠與團隊成員有效溝通，共同完成任務；

（2）能夠尊重他人意見，形成共識；

（3）在團隊合作中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為團隊貢獻力量。典型例題講解典型例題1：

課文《親近動物，豐富生命體驗》中提到：“熊貓是大熊貓的保護動物，也是我國的國寶?！闭埜鶕?jù)這段話，用簡潔的語言描述大熊貓的特點。

答案：大熊貓是我國的國寶，也是保護動物。

典型例題2：

在課文《親近動物，豐富生命體驗》中，作者通過對比人類與動物的生活方式，表達了怎樣的觀點？

答案：作者通過對比，表達了人類應該尊重動物的生活方式，與動物和諧共處的觀點。

典型例題3：

課文《親近動物，豐富生命體驗》中提到：“動物是人類的朋友，我們應該關愛它們?！闭埥Y合課文內容，談談你對這句話的理解。

答案：這句話告訴我們，動物與人類是共生共榮的關系，我們應該關愛動物，保護它們的生存環(huán)境。

典型例題4：

在課文《親近動物，豐富生命體驗》中，作者列舉了哪些動物的特點，以及它們在人類生活中的作用？

答案：作者列舉了熊貓、大象、猴子等動物的特點，如熊貓的可愛、大象的聰明、猴子的活潑等。它們在人類生活中的作用包括：提供觀賞價值、研究價值、食品來源等。

典型例題5：

課文《親近動物，豐富生命體驗》中提到：“保護動物，就是保護我們自己?！闭埥Y合課文內容，談談你對這句話的理解。

答案：這句話強調了動物與人類之間的緊密聯(lián)系。保護動物，就是保護生態(tài)平衡，保護我們賴以生存的環(huán)境，從而保護我們自己。

補充說明：

1.在解答第一題時，學生需要準確理解大熊貓的特點，并能用簡潔的語言進行描述。

2.在解答第二題時，學生需要理解作者通過對比人類與動物的生活方式，傳達出的環(huán)保理念。

3.在解答第三題時，學生需要結合課文內容，理解動物與人類的關系，以及保護動物的重要性。

4.在解答第四題時，學生需要列舉出課文中的動物特點，并說明它們在人類生活中的作用。

5.在解答第五題時，學生需要理解動物保護與人類生存環(huán)境的關聯(lián)，以及保護動物對人類自身的意義。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

同學們，今天我們一起學習了第5單元的任務二《親近動物，豐富生命體驗》。通過這節(jié)課的學習，我們了解了動物的特點和習性，認識到動物與人類的關系，以及動物保護的重要性。以下是本節(jié)課的重點內容：

1.動物的基本特點和生活習性；

2.動物在人類生活中的作用；

3.動物保護的意義和措施。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下這節(jié)課的主要內容，并檢測一下大家的學習效果。

當堂檢測：

1.請簡述大熊貓的特點及其在人類生活中的作用。

答案：大熊貓是我國的國寶，也是保護動物。它們的特點是黑白相間、憨態(tài)可掬。在人類生活中，大熊貓具有觀賞價值、研究價值，同時也是我國文化交流的使者。

2.舉例說明動物在人類生活中的作用。

答案：動物在人類生活中的作用有很多，如提供觀賞價值（如熊貓、孔雀）、研究價值（如大猩猩、黑猩猩）、食品來源（如魚、肉）、藥用價值（如蛇、蟲）、陪伴價值（如寵物狗、貓）等。

3.為什么說保護動物就是保護我們自己？

答案：保護動物就是保護生態(tài)平衡，維護生物多樣性。動物是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，它們的生存狀況直接關系到人類的生存環(huán)境。因此，保護動物就是保護我們自己。

4.請談談你對動物保護的理解。

答案：動物保護是指保護動物的生存環(huán)境，維護生物多樣性，使動物與人類和諧共處。動物保護不僅關乎生態(tài)平衡，更關乎人類自身的生存和發(fā)展。

5.你認為我們能為動物保護做些什么？

答案：我們能為動物保護做的事情有很多，如：不捕殺野生動物、不購買野生動物制品、宣傳動物保護知識、參與動物保護活動等。教學反思與總結同學們，今天的課就上到這里了?；仡櫼幌挛覀兘裉斓膶W習，我覺得收獲頗豐。在這里，我想和大家分享一下我的教學反思和總結。

首先，關于教學方法。我覺得今天的教學過程中，我嘗試了多種教學方法，比如小組討論、角色扮演、實地觀察等，這些方法都收到了很好的效果。同學們在課堂上表現(xiàn)得非常積極，參與度很高。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在小組討論環(huán)節(jié)，個別同學參與度不高，這可能是因為他們對話題不夠感興趣或者不善于表達自己的觀點。在今后的教學中，我需要更好地調動每個學生的積極性，讓每個學生都有機會參與到討論中來。

在教學管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂紀律管理上還有待提高。有些時候，課堂上的討論過于熱烈，導致紀律有些松散。今后，我需要更加注重課堂紀律，確保每個學生都能在良好的學習氛圍中專注學習。

關于教學效果，我覺得今天的學生們在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進步。他們在動物的特點和習性上有了更深入的了解，對動物保護的重要性也有了更深刻的認識。在情感態(tài)度方面，很多學生表示，通過今天的學習，他們對動物產生了更多的關愛和尊重。

當然，也存在一些問題。比如，有些學生在表達自己觀點時，語言不夠準確，邏輯性也不強。這需要我在今后的教學中，加強對學生表達能力的訓練。此外，部分學生對動物保護的認識還停留在表面，缺乏實際行動。這提醒我，在今后的教學中，不僅要傳授知識，還要引導學生將知識轉化為實際行動。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在教學方法上，可以嘗試更多元化的教學手段，如游戲化教學、案例教學等，以激發(fā)學生的學習興趣。

2.在教學策略上，增加實際操作和體驗環(huán)節(jié)，讓學生在實踐中學習，加深