初中數(shù)學(xué)-七年級(jí)上冊(cè)-《整式的加減》教案、教學(xué)設(shè)計(jì)-

《整式的加減》教案、教學(xué)設(shè)計(jì)人教版七年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能目標(biāo)】理解同類(lèi)項(xiàng)的定義，能夠找出同類(lèi)項(xiàng)，掌握合并同類(lèi)項(xiàng)的計(jì)算方法。【過(guò)程與方法目標(biāo)】通過(guò)類(lèi)比數(shù)與式，應(yīng)用學(xué)過(guò)的運(yùn)算規(guī)律來(lái)總結(jié)出同類(lèi)項(xiàng)的定義，掌握合并同類(lèi)項(xiàng)的方法，進(jìn)而提高類(lèi)比歸納能力、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力。【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，能夠進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活并服務(wù)于生活。二、教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】理解合并同類(lèi)項(xiàng)的含義、掌握合并同類(lèi)項(xiàng)的運(yùn)算方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】辨析同類(lèi)項(xiàng)及理解復(fù)雜多項(xiàng)式中的合并同類(lèi)項(xiàng)計(jì)算。三、教學(xué)方法講授法、提問(wèn)法、討論法、活動(dòng)法四、教學(xué)過(guò)程（一）情境導(dǎo)入教師出示引言中列車(chē)通過(guò)西寧到拉薩路段的問(wèn)題，學(xué)生列式并化簡(jiǎn)為100t+252t，引導(dǎo)學(xué)生思考帶有字母的多項(xiàng)式是否能夠繼續(xù)化簡(jiǎn)。（二）探究新知1.代入數(shù)字，類(lèi)比運(yùn)算將帶有字母的多項(xiàng)式列出來(lái)，將多項(xiàng)式中的字母用具體的數(shù)字代替；引導(dǎo)學(xué)生利用之前學(xué)習(xí)的運(yùn)算規(guī)律進(jìn)行運(yùn)算，并闡述結(jié)果及運(yùn)算規(guī)律；具有相同結(jié)構(gòu)的帶有字母t的式子也能夠通過(guò)分配律進(jìn)行下一步化簡(jiǎn)。2.總結(jié)規(guī)律，定義辨析通過(guò)三組帶有相同字母且字母指數(shù)相同的單項(xiàng)式的加減的運(yùn)算，進(jìn)行小組討論，總結(jié)歸納發(fā)現(xiàn)的規(guī)律并且進(jìn)行闡述，老師進(jìn)行總結(jié)并給出同類(lèi)項(xiàng)的定義。講明定義以后，采用“課堂一分鐘”的活動(dòng)形式，出幾組式子讓學(xué)生辨析，理清定義的要求，加深理解；點(diǎn)明是否為同類(lèi)項(xiàng)與字母及字母指數(shù)有關(guān)，與其余無(wú)關(guān)；常數(shù)項(xiàng)也是同類(lèi)項(xiàng)。3.合并運(yùn)算，總結(jié)步驟繼續(xù)探究同類(lèi)項(xiàng)之間可以如何運(yùn)算。請(qǐng)學(xué)生上黑板板演，老師總結(jié)并給出步驟，并強(qiáng)調(diào)多項(xiàng)式中的同類(lèi)項(xiàng)的特點(diǎn)以及在計(jì)算的過(guò)程中需要注意的事項(xiàng)（降冪順序）。（三）鞏固練習(xí)設(shè)計(jì)闖關(guān)類(lèi)型的題目，從易到難，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。（四）課堂小結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生暢談本節(jié)課的收獲，教師給予點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。（五）布置作業(yè)復(fù)習(xí)本節(jié)課知識(shí)，做書(shū)本的練習(xí)題；找出生活中用到今天知識(shí)解決的問(wèn)題，編成數(shù)學(xué)題和同學(xué)分享。五、板書(shū)設(shè)計(jì)整式的加減同類(lèi)項(xiàng)的含義