




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2024-2025學(xué)年江西省吉安市遂川縣人教版四年級(jí)上冊(cè)期末考試數(shù)學(xué)試卷考試時(shí)間:90分鐘?總分:100分?年級(jí)/班級(jí):四年級(jí)一、填空題要求:在橫線上填入合適的數(shù)或字母。1.6個(gè)3相加的和是_______。2.4乘以7再減去3等于_______。3.2的平方加上3的平方等于_______。4.0.25的倒數(shù)是_______。5.9的因數(shù)有_______。6.8的平方根是_______。二、選擇題要求:在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇正確的一個(gè)填入題后的括號(hào)內(nèi)。1.下列各數(shù)中,最小的正整數(shù)是()。A.0.1B.0.01C.0.001D.0.00012.下列各數(shù)中,有理數(shù)是()。A.√2B.πC.√-1D.2/33.下列各數(shù)中,無理數(shù)是()。A.√4B.√9C.√16D.√-4三、判斷題要求:判斷下列各題的正誤,正確的寫“√”,錯(cuò)誤的寫“×”。1.任何兩個(gè)有理數(shù)相加,其結(jié)果一定是整數(shù)。()2.兩個(gè)質(zhì)數(shù)相乘,其結(jié)果一定是合數(shù)。()3.任何兩個(gè)有理數(shù)相乘,其結(jié)果一定是正數(shù)。()四、計(jì)算題要求:計(jì)算下列各題,能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算。1.8.5乘以2.3加上1.2減去5.5。2.0.4乘以1.5除以0.3。3.7.2乘以2.5減去3.6除以0.9。五、應(yīng)用題要求:根據(jù)題意,列出算式并解答。1.小明有5元,他買了一個(gè)書包花了3元,還剩多少元?2.一輛汽車每小時(shí)行駛60千米,它行駛了4小時(shí),共行駛了多少千米?3.一個(gè)長方形的長是6厘米,寬是3厘米,它的周長是多少厘米?六、探究題要求:閱讀下列材料,完成探究活動(dòng)。材料:小明在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律:兩個(gè)連續(xù)的整數(shù)相乘,其結(jié)果一定是一個(gè)偶數(shù)。1.請(qǐng)問小明發(fā)現(xiàn)的規(guī)律正確嗎?為什么?2.請(qǐng)舉例說明小明發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。3.請(qǐng)根據(jù)小明發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,找出兩個(gè)連續(xù)的整數(shù)相乘,其結(jié)果為100的整數(shù)對(duì)。本次試卷答案如下:一、填空題1.6個(gè)3相加的和是18。解析思路:6乘以3等于18。2.4乘以7再減去3等于25。解析思路:4乘以7等于28,28減去3等于25。3.2的平方加上3的平方等于13。解析思路:2的平方是4,3的平方是9,4加9等于13。4.0.25的倒數(shù)是4。解析思路:0.25等于1/4,它的倒數(shù)是4。5.9的因數(shù)有1、3、9。解析思路:1、3、9都可以整除9。6.8的平方根是±2√2。解析思路:8的平方根是2乘以根號(hào)2,即±2√2。二、選擇題1.下列各數(shù)中,最小的正整數(shù)是(D)。解析思路:0不是正整數(shù),0.1、0.01、0.001都不是正整數(shù),而0.0001是最小的正整數(shù)。2.下列各數(shù)中,有理數(shù)是(D)。解析思路:√2和π是無理數(shù),√-1是虛數(shù),2/3是分?jǐn)?shù),屬于有理數(shù)。3.下列各數(shù)中,無理數(shù)是(A)。解析思路:√4等于2,√9等于3,√16等于4,都是整數(shù),而√-4是無理數(shù)。三、判斷題1.任何兩個(gè)有理數(shù)相加,其結(jié)果一定是整數(shù)。(×)解析思路:有理數(shù)相加的結(jié)果可能是整數(shù),也可能是分?jǐn)?shù)。2.兩個(gè)質(zhì)數(shù)相乘,其結(jié)果一定是合數(shù)。(√)解析思路:質(zhì)數(shù)只有1和它本身兩個(gè)因數(shù),兩個(gè)質(zhì)數(shù)相乘的結(jié)果至少有四個(gè)因數(shù),因此是合數(shù)。3.任何兩個(gè)有理數(shù)相乘,其結(jié)果一定是正數(shù)。(×)解析思路:有理數(shù)相乘的結(jié)果可能是正數(shù),也可能是負(fù)數(shù)。四、計(jì)算題1.8.5乘以2.3加上1.2減去5.5。解析思路:先算乘法,8.5乘以2.3等于19.65,然后加1.2等于20.85,最后減去5.5等于15.35。2.0.4乘以1.5除以0.3。解析思路:先算乘法,0.4乘以1.5等于0.6,然后除以0.3等于2。3.7.2乘以2.5減去3.6除以0.9。解析思路:先算乘法,7.2乘以2.5等于18,然后減去3.6除以0.9等于18減去4等于14。五、應(yīng)用題1.小明有5元,他買了一個(gè)書包花了3元,還剩多少元?解析思路:小明有5元,花去3元,剩下的錢是5減去3等于2元。2.一輛汽車每小時(shí)行駛60千米,它行駛了4小時(shí),共行駛了多少千米?解析思路:汽車每小時(shí)行駛60千米,行駛4小時(shí),共行駛了60乘以4等于240千米。3.一個(gè)長方形的長是6厘米,寬是3厘米,它的周長是多少厘米?解析思路:長方形的周長是長和寬的兩倍之和,即(6加3)乘以2等于18厘米。六、探究題1.請(qǐng)問小明發(fā)現(xiàn)的規(guī)律正確嗎?為什么?解析思路:小明發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是正確的,因?yàn)槿魏蝺蓚€(gè)連續(xù)的整數(shù)相乘,其中一個(gè)一定是偶數(shù),偶數(shù)乘以任何整數(shù)都是偶數(shù)。2.請(qǐng)舉例說明小明發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。解析思路:例如,1乘以2等于2,2乘以3等于6,都是偶數(shù)。3.請(qǐng)根據(jù)小
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030年中國可編程全自動(dòng)軟水器數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 2 2025年小學(xué)教師資格考試復(fù)習(xí)寶典及試題
- 遺產(chǎn)繼承協(xié)議仲裁合同
- 2023年新疆公務(wù)員《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》試題真題及答案
- 纖維專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)課件
- 公司活動(dòng)策劃與執(zhí)行進(jìn)度報(bào)告
- 機(jī)械工程材料與設(shè)計(jì)實(shí)踐試題庫
- 公司加盟連鎖經(jīng)營合同書
- 江蘇省南通市如皋市2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研生物學(xué)試卷(必修)(含答案)
- 新聞媒體新聞稿件授權(quán)發(fā)布協(xié)議
- 七年級(jí)歷史下冊(cè) 第一單元 綜合測(cè)試卷(人教福建版 2025年春)
- 2025年湘教版初中地理七年級(jí)下冊(cè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)梳理與歸納
- 軌道鋪設(shè)施工專項(xiàng)方案
- 七下地理《俄羅斯》PPT課件
- 員工勞動(dòng)合同(易才簽訂要求)
- 第七章 住院患者營養(yǎng)風(fēng)險(xiǎn)篩查與評(píng)價(jià)
- 惠威音箱圖紙
- 職工食堂工作流程圖(共1頁)
- 急性腎盂腎炎護(hù)理查房ppt課件
- 脫水機(jī)房設(shè)備安裝方案
- 致愛麗絲鋼琴曲五線譜
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論