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文檔簡介

2025屆貴州省黔南州甕安縣中考生物五模試卷注意事項1.考生要認真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。1、在設計探究實驗時,下列選項不能作為對照的是()A.25℃和0℃ B.有光和無光 C.0℃和干燥 D.干燥和濕潤2、植物完成受精后,發(fā)育為果實的是()A.受精卵B.胚珠C.子房D.子房壁3、下列有關動植物體結構層次的敘述中,不正確的是()A.動植物的各種組織是由細胞分化形成的B.植物葉片的表皮、動物的血液都屬于組織C.植物的葉、花、種子和人體的心臟都屬于器官D.動植物共有的結構層次是“細胞、組織、器官、系統(tǒng)”4、夏秋季節(jié)都可以見到蝗蟲,下列有關蝗蟲的敘述正確的是(

)A.蝗蟲與家蠶的發(fā)育過程相同B.蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育C.跳蝻的形態(tài)和生活習性與成熟的蝗蟲有明顯的差別D.蝗蟲的發(fā)育過程經歷了卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段5、下列與寄生在人體內的寄生蟲特點不吻合的是()A.有的體表有發(fā)達的角質層B.運動器官退化C.生殖器官發(fā)達D.消化系統(tǒng)非常發(fā)達6、2009年甲流肆虐之際,在疫苗不能充足供應的情況下,威海市政府首先為醫(yī)院醫(yī)護人員和學校師生提供了甲流疫苗。甲流疫苗和注射甲流疫苗的免疫類型分別屬于()A.抗原

非特異性免疫 B.抗體

特異性免疫C.抗原

特異性免疫 D.抗體

非特異性免疫7、小明在觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時,在顯微鏡視野內只看清無色的細胞壁和細胞核,看不清液泡。為了能顯示細胞質與液泡的界面,此時應A.改用凹面反光鏡,放大光圈 B.改用平面反光鏡,放大光圈C.改用凹面反光鏡,縮小光圈 D.改用平面反光鏡,縮小光圈8、下列是單細胞真菌的是(

)A.酵母菌B.蘑菇C.木耳D.青霉9、很多昆蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,這是因為()A.外骨骼可以防止體內水分蒸發(fā)B.昆蟲體表的外骨骼能保護和支持內臟C.外骨骼非常堅韌D.堅韌的外骨骼不能隨昆蟲的生長而生長10、能夠利用光能把水和二氧化碳等合成有機物的結構是()A.線粒體 B.葉綠體 C.細胞核 D.液泡11、科學家將南瓜放在太空培育,會形成品質好的“巨人”南瓜。關于太空育種的說法正確的是()A.改變了農作物種子的營養(yǎng)成分B.太空培育的南瓜原本是地球上不存在的C.能誘發(fā)生物產生可遺傳的變異D.產生的變異對人類都是有利的12、下列關于生物生殖和發(fā)育的說法,不正確的是(

)A.用嫁接的方式可實現(xiàn)同一棵桃樹上結出不同口味的桃子B.鳥卵在適宜的條件下都可以孵化出雛鳥C.毛毛蟲長大后變成美麗的蝴蝶要經過蛹期D.青蛙的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進行13、小紅的父母都是雙眼皮,小紅雙眼皮,小紅弟弟單眼皮,A控制雙眼皮,小紅雙眼皮基因AA的可能性是()A.1/2B.1/3C.3/4D.1/414、移栽樹木時,與降低蒸騰作用無關的措施是()A.進行遮陽 B.陰天移栽 C.合理施肥 D.減少葉片15、小明用亞甲基藍溶液給臨時裝片中的口腔上皮細胞染色,下列操作正確的是()A.滴在①處,將裝片左端略提起 B.滴在①處,吸水紙放置在④處C.滴在①處,吸水紙放置在③處 D.滴在①③處,將裝片左右晃動16、下列不屬于綠色植物對生物圈的作用的是A.作為分解者參與物質循環(huán)B.為許多生物提供食物和能量C.參與了生物圈的水循環(huán)D.維持二氧化碳和氧氣的相對平衡17、下列生物中屬于單細胞生物的是()A.白鰭豚B.平菇C.草履蟲D.綠蘿18、下面是四個同學討論有關人體血液循環(huán)的話題,請你用學過的知識判斷一下,哪位同學說得對?()A.動脈血是指在動脈血管中流動的血液B.心臟四腔,且上下、左右都是相通的C.一般說的血壓是指體循環(huán)的動脈血壓D.體循環(huán)可為人體器官送去養(yǎng)料,肺循環(huán)則不能19、土壤板結影響農作物的正常生長,農民田間松土的主要目的是防止A.缺少無機鹽影響生長 B.缺少水影響蒸騰作用C.缺少氧氣影響根的呼吸 D.缺少二氧化碳影響光合作用20、醫(yī)生常用膝跳反射(如下圖)來檢測人體神經系統(tǒng)對刺激發(fā)生反應的狀況,下列說法錯誤的是()A.實驗時,小錘應叩擊膝蓋下面的韌帶B.膝跳反射的神經沖動傳導路徑為⑥→④→B→③→⑤C.若①處受損,其他部分正常,迅速叩擊后不能完成膝跳反射D.膝跳反射屬于簡單反射,不受大腦控制21、生物課上王老師指著自己受傷的左臂,幽默地說是傷了“支點”。她所說的“支點”是A.骨 B.肌肉 C.關節(jié) D.神經22、下列是使用顯微鏡時出現(xiàn)的現(xiàn)象與相應的處理方法,正確的是A.視野中有許多黑色圓圈——重新制作裝片B.對光時發(fā)現(xiàn)視野較暗——用反光鏡的平面來對光C.低倍鏡下觀察到的細胞有重疊——換用高倍鏡觀察D.觀察的細胞在視野右上方——將裝片往左下方移動使細胞位于視野中央23、下列說法正確的是()A.黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”,利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”該行為既是先天性行為也是攻擊行為B.杜鵑自己的卵產到別的小鳥巢中,這種行為是由遺傳物質決定的C.貓捉老鼠是由生活經驗和學習而獲得行為D.蚊子飛行時發(fā)出的“嗡嗡”聲是動物之間進行動作信息交流24、如表是常見微生物類群的有關比較,正確的是()選項種類項目細菌真菌病毒A結構都無成形的細胞核都有真正的細胞核都沒有細胞結構B生殖都利于芽孢生殖都進行孢子生殖都不能獨立繁殖C營養(yǎng)方式都是異養(yǎng)部分異養(yǎng),部分自養(yǎng)都是異養(yǎng)D與人類關系可以生產青霉素可以釀酒可使人患流感A.A B.B C.C D.D25、動物的生物鐘是指動物()A.體內的一種能感知時間變化的生理結構 B.生命活動的內在節(jié)律性C.對陽光的強弱變化比較敏感的器官 D.體內的有鐘表性質的器官26、下列關于植物類群的敘述,正確的是()A.紫菜是藻類植物,依靠它的根固著在淺海巖石上B.墻蘚的莖、葉內沒有輸導組織,所以不適于陸地生活C.藻類、苔蘚、蕨類植物的共同點是都沒有輸導組織D.種子比孢子的生命力強,是種子植物更適于陸地生活的重要原因27、下列關于激素的敘述,錯誤的是()A.激素是由內分泌腺通過導管分泌的B.甲狀腺激素可以促進代謝,促進生長發(fā)育C.年幼的侏儒癥患者可定期注射生長激素治療D.激素在血液中含量極少,但是作用很大28、下列關于人體免疫功能的敘述,不正確的是()A.人體有與生俱來的免疫力 B.吞噬細胞構成了保衛(wèi)人體的第一道防線C.淋巴細胞產生的抗體具有特異性 D.我國兒童都享有計劃免疫權利29、心血管疾病、腦血管病、惡性腫瘤屬于()A.傳染性疾病 B.非傳染性疾病 C.遺傳病 D.急性病30、鯨終生生活在海洋中,頸部不明顯,具鰭,體表光滑無毛。但它是哺乳動物,而不是魚類的主要原因是(

)A.用肺呼吸,體溫恒定 B.心臟分四腔,兩條血液循環(huán)路線C.神經系統(tǒng)發(fā)達,能產生條件反射

D.體腔內有隔,胎生、哺乳31、對于生物分類,以下敘述哪一個是正確的?()A.生物分類對于研究生物的親緣關系和生物進化有幫助B.生物分類完全按照生物的外形來劃分C.我們可以根據自己的喜好自行劃分D.生物分類中,所有的生物都處于同一個等級上32、在我們的生活環(huán)境中,存在著大量的病毒、細菌和真菌。下列相關敘述中,正確的是()A.只要有細菌和真菌存在,人和動植物就會生病B.細菌都是單細胞生物,生殖方式是分裂繁殖C.真菌細胞內有葉綠體,其營養(yǎng)方式為自養(yǎng)D.病毒和細菌是原核生物,真菌是真核生物33、日常生活中,可能會遇到觸電、溺水、煤氣中毒等意外傷害,一旦發(fā)生呼吸、心臟驟停,則需要對患者進行緊急救援處理,以下處理措施中正確的是()A.心肺復蘇,先做30次心臟按壓,再做2次人工呼吸B.遇到煤氣中毒者,先將病人移至通風處,再實施人工呼吸C.若野外被毒蛇咬傷,要迅速扎住傷口的遠心端D.遇到突發(fā)心肌梗死病人,將病人搬運,幫助其服藥并撥打“120”34、心臟是運輸血液的“泵”。心房與心室之間,心室與動脈之間有防止血液倒流的瓣膜,以下能正確表示血液在心臟中流動方向的是()A.心房→心室→動脈 B.心房→動脈→心室 C.心室→心房→動脈 D.動脈→心室→心房35、下列水生動物中屬于軟體動物的是()A.烏賊 B.海蜇 C.水蛭 D.草履蟲36、中國航天育種技術處于國際領先水平。我國“神舟”飛船每次太空之旅都會搭載玉米、辣椒、茄子等多種農作物種子,利用太空的特殊環(huán)境誘發(fā)農作物種子發(fā)生遺傳物質的改變,提高作物的產量和品質,改良農作物新品種。如:太空椒與普通甜椒相比,果型增大,甜度高,品質大為改善。請據資料回答問題:下圖為植物細胞結構模式圖。太空椒果實中帶甜味的物質主要存在于細胞結構的()中。(()中填寫字母,中填寫名稱。)太空椒果實在植物的結構層次上屬于。玉米、辣椒、茄子三種農作物在分類上同屬于種子植物的依據是:都靠繁殖后代。太空椒的果型與果實的甜度等特征在遺傳學上稱為。太空椒出現(xiàn)果型增大,果實甜度變高等變異屬于變異。(填“可遺傳”或“不可遺傳”)綠色開花植物體的結構層次;細胞是生命活動的基本結構和功能單位;有性生殖與無性生殖的區(qū)別及應用;生物的變異.37、閱讀材料和圖示,回答問題:材料一“植物人”腦干功能是正常的,昏迷只是由于大腦皮層受到嚴重損害或處于突然抑制狀態(tài),病人可以有自主呼吸和心跳,“植物人”不同于“腦死亡”。材料二材料三(1)“植物人”小便會失禁,原因是脊髓下部的排尿中樞_____;這一實例說明脊髓具有________功能。(2)____是調節(jié)人體生理活動的最高級中樞,它可以調節(jié)全身各器官的活動。人類神經活動最突出的特征是能夠對____的刺激建立條件反射。(3)材料二為____模式圖。(4)在縮手反射中,當沖動傳到[____]___時,手即縮回(即屈肘)。屈肘時,手臂收縮的肌肉是__(選填“肱二頭肌”或“肱三頭肌”)。(5)材料三為司機看見紅燈停車的反射示意圖?!凹t燈”的反射光進入司機眼球成像的先后順序是___(填序號:①角膜、②晶狀體、③視網膜、④瞳孔)。(6)補充材料三所缺的兩個反射結構依次是神經中樞和_____。38、下表表示人體吸氣和呼氣時各氣體成分的含量;圖為人體血液循環(huán)示意圖,根據下表及圖示提供的信息回答問題:(1)上表B氣體中二氧化碳的含量明顯增加,增多是二氧化碳最終來自于圖中的________。圖中肺泡處能夠表示該成分的是________(填“a”或“b”)。(2)血液從⑦流到⑧后,血液中尿素的含量會________。(3)餐后半小時,上圖⑧內流動的血液中營養(yǎng)物質的含量明顯________,此時,胰島分泌的胰島素的含量會________。39、如圖是縮手反射示意圖,據圖回答:某同學手指被薔薇針刺后迅速縮回,請用圖中數(shù)字和箭頭表示該反射的神經傳導途徑:____,該過程說明脊髓具有反射功能。上述縮手反射屬于____反射,此類反射只需要____的低級中樞的參與就可以完成。該同學被薔薇針刺傷后的疼痛感覺形成于____。當再遇到薔薇時他會格外小心,此反射類型屬于____。若遮擋腦功能正常的人的眼睛,用針刺其指尖后會立刻縮手,但他不知有針刺及縮手動作的發(fā)生,則說明此人脊髓的____功能有可能出現(xiàn)障礙。40、人類從哪里來?我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢?以下是“人的由來”的相關概念圖,請根據圖中提示回答有關問題。在A、B兩處填入恰當?shù)脑~:A_____、B_____。產生精子的器官是_____;B的形成發(fā)生在_____內。胎兒是在母體的_____內發(fā)育,并通過_____從母體獲得營養(yǎng)和氧氣、同時將廢物排出。青春期一個顯著特點就是_____,之后,男孩、女孩要面臨的生理現(xiàn)象分別是_____、_____。

參考答案1、C【解析】

對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力。一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組。沒有處理是的就是對照組?!驹斀狻緼、0℃和25℃唯一變量是溫度,A正確。B、有光和無光黑暗,唯一變量是光,B正確。C、0℃和干燥,有兩個變量是溫度和水分,變量不唯一,C錯誤。D、干燥和潮濕,唯一變量是水分,D正確。故選C?!军c睛】理解掌握科學探究的基本過程及對照實驗的原則是解答此題的關鍵。2、C【解析】當一朵花完成傳粉與受精后雌蕊發(fā)育來的具體發(fā)育為:

可見,子房發(fā)育成果實。點睛:一朵完整的花經過傳粉受精后,只要子房才繼續(xù)發(fā)育,最終發(fā)育成果實,胚珠發(fā)育成種子。3、D【解析】

植物體的結構層次是:細胞→組織→器官→植物體;動物體的結構層次是:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。【詳解】A.組織都是由細胞分化形成的,故A正確;B.植物葉片的表皮屬于保護組織,動物的血液屬于結締組織,故B正確;C.植物的葉、花、種子和人體的心臟都屬于器官,故C正確;D.動植物共有的結構層次是“細胞、組織、器官”,植物沒有系統(tǒng),故D錯誤。故選D?!军c睛】考查動、植物體的結構層次。4、B【解析】蝗蟲的一生中經過受精卵、若蟲和成蟲3個時期,這樣的發(fā)育稱為不完全變態(tài)發(fā)育。家蠶的一生中經過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲4個時期,幼蟲與成蟲在形態(tài)結構和生活習性上有著明顯的差別,這樣的發(fā)育稱為完全變態(tài)發(fā)育。5、D【解析】

一種生物寄居在另一種生物的體內、體表或體外,并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生,營寄生生活的動物都有與寄生生活相適應的特點。【詳解】寄生蟲沒有專門的消化器官,體表有角質層,運動器官和感覺器官也都退化,生殖器官特別發(fā)達,寄生蟲的生殖器官也非常發(fā)達,每條雌蟲每日排卵約24萬個;這些寄生蟲之所以具有如此發(fā)達的生殖器官,產下如此數(shù)量的受精卵,目的就是為了增加感染寄主的機會。故選D?!军c睛】生物都有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結構特點和生理特點,記住蛔蟲適于寄生生活的形態(tài)結構特點。6、C【解析】甲流疫苗屬于抗原,會刺激淋巴細胞產生抗體,抗體能夠消滅抗原,這種免疫是人出生以后才產生的(后天獲得),只針對某一特定的病原體或異物起作用的特異性免疫。7、D【解析】

顯微鏡視野亮度的調節(jié):光線強時,用小光圈、平面鏡調節(jié);光線弱時,用大光圈、凹面鏡調節(jié)。【詳解】細胞質與液泡的界面較小、透光性強,顏色淺,為了看清要把視野調暗;小光圈通過的光線少視野暗,平面鏡只能反射光線不能改變光線強弱,因此用小光圈、平面鏡調節(jié)會使視野變暗;大光圈通過的光線多視野亮,凹面鏡使光線匯聚,視野亮度增強,用大光圈、凹面鏡調節(jié),會使視野變亮。因此可以換用D、平面反光鏡和較小光圈。故選D。8、A【解析】各種真菌的細胞結構基本相似,都有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核組成。真菌有單細胞的,也有多細胞個體。酵母菌是單細胞真菌;蘑菇、木耳和青霉菌是多細胞真菌。故選A。9、D【解析】

外骨骼可以保護和支持內部的柔軟器官、防止體內水分蒸發(fā)的作用;但外骨骼不能隨著蟬身體的長大而長大,要想長大,必須脫去外骨骼。【詳解】昆蟲的體表具有堅硬的外骨骼,外骨骼不能隨著身體的生長而長大,因此昆蟲在生長過程中有蛻皮現(xiàn)象。所以很多昆蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象,這是因為堅韌的外骨骼不能隨昆蟲的生長而生長?!军c睛】昆蟲的外骨骼不能隨著身體的生長而長大因此在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象。10、B【解析】

根據光合作用的定義進行解答。【詳解】植物的綠色部分含有葉綠體,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能。葉綠體可將二氧化碳和水合成有機物,把光能轉變成化學能,并將化學能儲存在它所制造的有機物中。因此植物細胞中合成有機物的結構是葉綠體。11、C【解析】

太空育種即航天育種,也稱空間誘變育種,是將作物種子或誘變材料搭乘返回式衛(wèi)星送到太空,利用太空特殊的環(huán)境誘變作用,使種子產生變異,再返回地面培育作物新品種的育種新技術?!驹斀狻靠茖W家認為,太空育種主要是通過強輻射,微重力和高真空等太空綜合環(huán)境因素誘發(fā)植物種子的基因變異。由于億萬年來地球植物的形態(tài)、生理和進化始終深受地球重力的影響,一旦進入失重狀態(tài),同時受到其他物理輻射的作用,將更有可能產生在地面上難以獲得的基因變異。因此太空育種能誘發(fā)生物產生可遺傳的變異,但是產生的變異不一定對生物自身是有利的,也不一定對人類都是有利的,同時太空育種只能產生生物的新品種,而不能培育出地球上原本不存在的生物,C正確。【點睛】解題的關鍵是知道太空育種可能誘發(fā)生物產生可遺傳的、對人類有益的變異。12、B【解析】嫁接屬于無性繁殖,沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程,因而后代一般不會出現(xiàn)變異,能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定,用嫁接的方式可實現(xiàn)同一棵桃樹上結出不同口味的桃子,A正確;鳥類新生命發(fā)育的起點是受精卵,因此只有受精的鳥卵在適宜的條件下才能發(fā)育成雛鳥,B錯誤;發(fā)育經過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲,屬于完全變態(tài)發(fā)育,毛毛蟲屬于幼蟲,C正確;青蛙的生殖和幼體的發(fā)育必須在水中進行,D正確。鳥的生殖和發(fā)育過程?!久麕燑c睛】鳥卵的主要結構:卵殼起保護作用,氣室可以為胚胎發(fā)育提供氧氣,卵白為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)和水分的功能,卵黃膜相當于細胞膜;蛋黃為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng),卵黃上的小白點叫做胚盤,含有細胞核,內有遺傳物質,是進行胚胎發(fā)育的部位。13、B【解析】

生物體的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來。A控制雙眼皮,則雙眼皮的基因組成是AA或Aa,單眼皮的基因組成是aa?!驹斀狻啃〖t的父母遺傳給單眼皮(aa)弟弟的基因一定是a,因此小紅雙眼皮父母的基因組成都是Aa,遺傳圖解如圖:

,

從遺傳圖解看出,小紅雙眼皮基因AA的可能性是1/3?!军c睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助遺傳圖解來分析解答此類問題。14、C【解析】

移栽植物的時候要盡量減弱蒸騰作用,減少水分的散失,提高成活率,據此答題?!驹斀狻恳圃灾参飼r,選擇陰天移栽植物、剪去部分枝葉、并對移栽后的植物進行遮蔭等做法,都是為了降低植物的蒸騰作用,減少水分的散失,提高植物的成活率;合理施肥是為了給植物的生長提供營養(yǎng),與蒸騰作用無關,C不符合題意,故選C?!军c睛】理解并熟記降低植物的蒸騰作用的方法。15、C【解析】

本題考查的是制作口腔上皮臨時裝片的實驗步驟,簡記為:擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染。只要熟練掌握制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確步驟,就能熟練作答?!驹斀狻吭谌旧^程中,應把染液滴在蓋玻片的一側,用吸水紙從另一側吸引,直到染液浸潤到標本的全部;所以應將亞甲基藍溶液滴在①處,吸水紙放置在③處吸引,②或④處空間太小不適宜滴加染液?!军c睛】熟練掌握臨時裝片制作的步驟和要求。16、A【解析】綠色植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產者,A錯誤;有些生物直接或間接以植物為食物,可見植物直接或間接地為其他生物提供食物和能量,B正確;綠色植物進行蒸騰作用,散失水分,提高大氣的濕度,增加降水,促進水循環(huán),C正確;綠色植物進行光合作用能消耗二氧化碳,釋放氧氣,能維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡,D正確。17、C【解析】單細胞生物雖然只由一個細胞構成,但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調節(jié)等生命活動。常見的單細胞生物有酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等。白鰭豚為多細胞動物;平菇是多細胞真菌;綠蘿是多細胞植物。18、C【解析】

回答此題的關鍵是要明確人體心臟的結構、血壓以及血液循環(huán)的途徑的知識點?!驹斀狻繀^(qū)分動脈血和靜脈血的依據是含氧量的多少。動脈血是指含氧豐富,顏色鮮紅的血;靜脈血是指含氧少,顏色暗紅的血。肺動脈流的是靜脈血,故A不正確;心臟的四腔中,左心房和左心室相通,右心房和右心室相通;但左右心房和左右心室都不相通,中間分別有房間隔和室間隔,故B不正確;血壓是血液在血管中流動時對血管壁的側壓力,一般說的血壓是指體循環(huán)的動脈血壓,故C正確;體循環(huán)可以為人體的組織細胞送去氧氣和養(yǎng)料,肺循環(huán)也能為肺提供一部分養(yǎng)料,故D不正確?!军c睛】血液循環(huán)的有關知識點是考查的重點,復習時要注意。19、C【解析】試題分析:土壤板結后通透性降低,土壤中空氣少,影響了根的呼吸;農民田間松土是增加土壤的透氣性,有利于根呼吸。所以農民田間松土的主要目的不是防止植物缺少無機鹽,故A錯;不是防止缺少水影響蒸騰作用,故B錯;而是防止缺少氧氣影響根的呼吸,故C正確;不是防止缺少二氧化碳影響光合作用,故D錯?!久麕燑c睛】懂得土壤板結影響根的呼吸作用和田間松土促進植物根的呼吸作用是解決此問題的關鍵。20、C【解析】

圖中的A是大腦皮層,B是灰質,C是白質,①是上行是神經纖維,②是下行是神經纖維,③是傳出神經,④是傳入神經,⑤是效應器,⑥是感受器?!驹斀狻緼B、當叩擊膝蓋下的韌帶時,⑥感受器接受刺激產生神經沖動,神經沖動沿著④傳入神經傳給神經中樞,再沿著③傳出神經傳給⑤效應器,發(fā)生膝跳反射,反射活動的結構基礎稱為反射弧,包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器;即⑥→④→B→③→⑤。AB正確;C、膝跳反射是一種比較低級的神經活動,屬于簡單反射,由大腦皮層以下的神經中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成,①是上行是神經纖維,把神經沖動經過脊髓的白質能上行傳到大腦皮層,形成感覺。若①處受損,則神經沖動不能經過脊髓的白質上行傳到大腦皮層,不能形成感覺,但膝跳反射能完成,C錯誤;D、當叩擊膝蓋下位的韌帶時,大腿股四頭肌的肌腱和肌肉內的感受器才能接受刺激而產生興奮,興奮沿傳入神經傳到脊髓的神經中樞,神經中樞發(fā)出興奮,通過傳出神經傳到效應器,引起大腿上肌肉收縮,使小腿前伸,表現(xiàn)為小腿突然跳起,即膝跳反射。膝跳反射的神經中樞是脊髓,為簡單反射,不受大腦的控制。D正確?!军c睛】本題主要考查反射弧的結構和功能,簡單反射和復雜反射等相關知識。21、C【解析】試題分析:骨的位置的變化產生運動,但是骨本身是不能運動的,骨的運動要靠骨骼肌的牽拉,骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱(乳白色),同一塊骨骼肌的兩端跨過關節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上,骨骼肌有受刺激而收縮的特性,當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時,就會牽動著它所附著的骨,繞著關節(jié)活動,于是軀體就產生了運動,但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開,因此一個動作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動,共同完成的,例如,屈肘動作和伸肘動作的產生,屈肘時,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,伸肘時,肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張,在運動中,神經系統(tǒng)起調節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關節(jié)起支點作用(也有說樞紐作用),骨骼肌起動力作用。考點:本題考查的是骨、關節(jié)和骨骼肌的協(xié)調配合。點評:此題為基礎知識題,掌握運動的產生,骨骼肌有受刺激收縮的特性,骨骼肌收縮,牽動著它所附著的骨,繞著關節(jié)活動,于是軀體就產生了運動。22、A【解析】視野中有許多黑色圓圈,說明蓋蓋玻片操作不規(guī)范,產生大量氣泡,影響觀察,應重新制作裝片,A正確;對光時發(fā)現(xiàn)視野較暗,應選擇凹面鏡,因為凹面鏡對光線具有匯聚作用,B錯誤;在低倍鏡下觀察到細胞有重疊,說明材料未被展開,應尋找材料展平部分觀察或重制裝片,C錯誤;顯微鏡下物體和像的移動方向相反,要觀察的細胞在視野右上方,應向右上方移動玻片標本,像才能向左下方移動到達視野中央,D錯誤。23、B【解析】黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種“臭氣”,利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊暈”該行為既是先天性行為也是防御行為,A錯誤;杜鵑自己的卵產到別的小鳥巢中,這種行為是由遺傳物質決定的,屬于生殖行為,B正確;貓捉老鼠是由是由遺傳物質決定的行為,屬于捕食行為,C錯誤;蚊子飛行時發(fā)出的“嗡嗡”聲不是動物之間進行動作信息交流,D錯誤。24、A【解析】

細菌基本結構:單細胞結構,有細胞壁、細胞膜、細胞質、無成形的細胞核;特殊結構:莢膜、鞭毛;生活方式有兩種寄生和腐生;有利:作為食物或發(fā)酵產生人類所需的物質,如放線菌發(fā)酵能形成抗生素。有害:使人患病,如痢疾桿菌是人體患痢疾;乳酸菌和枯草桿菌都屬于細菌.

真菌有單細胞的也有多細胞的,細胞結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,屬于真核生物;生活方式有寄生、腐生兩種;與人類的關系有有害的也有有利的方面,有利:酵母菌發(fā)酵可以制作面包和饅頭;有害:引起人或動物疾?。唤湍妇兔咕紝儆谡婢?。

病毒形態(tài)及其微小,用電子顯微鏡才能看到;無細胞結構,只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質核酸;不能獨立生活,只能寄生在其他的活的生物體上;有利:寄生細菌體內(噬菌體),有害:引起人或動物疾??;噬菌體、SARS病毒都是病毒。【詳解】由分析可知:細菌都無成形的細胞核,真菌都有真正的細胞核,病毒都沒有細胞結構,A正確;由分析可知:細菌進行分裂生殖,真菌中的酵母菌可以進行出芽生殖,病毒的結構簡單,大多數(shù)病毒的遺傳物質是DNA,但是有的病毒的遺傳物質是RNA,B錯誤;細菌中也有自養(yǎng)的,如硝化菌等,C錯誤;真菌中的青霉可以生產青霉素,D錯誤?!军c睛】回答此題的關鍵是明確各種微生物的形態(tài)、結構,生活方式以及與人類的關系。25、B【解析】

此題考查的知識點是動物的生物鐘。解答時可以從生物鐘的概念、特點方面來切入?!驹斀狻可镧娪址Q生理鐘。它是生物體內的一種無形的“時鐘”,實際上是生物體生命活動的內在節(jié)律性,它是由生物體內的時間結構序所決定。通過研究生物鐘,目前已產生了時辰生物學、時辰藥理學和時辰治療學等新學科??梢?,研究生物鐘,在醫(yī)學上有著重要的意義,并對生物學的基礎理論研究起著促進作用。故選:B?!军c睛】解答此題的關鍵是知道動物行為的類型和特點,動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別。26、D【解析】

(1)藻類植物,結構簡單,無根、莖、葉的分化;苔蘚植物有莖和葉的分化,但沒有真正的根;蕨類植物,有了根、莖、葉的分化,體內有輸導組織,一般長的高大。(2)種子屬于器官,而孢子僅僅是一個細胞,種子比孢子的生命力強?!驹斀狻孔喜耸窃孱愔参铮瑹o根、莖和葉的分化,依靠它的根狀物固著在淺海巖石上,A錯誤;墻蘚的莖、葉內沒有輸導組織,生殖作用離不開水,適于生活在陰暗潮濕的環(huán)境中,B錯誤;藻類植物,無根、莖、葉的分化;苔蘚植物有莖和葉的分化,莖、葉內沒有輸導組織;蕨類植物的莖、葉內有輸導組織,C錯誤;種子屬于器官,而孢子僅僅是一個細胞,種子比孢子的生命力強,是種子植物更適于陸地生活的重要原因,D正確?!军c睛】只要熟練掌握了各類群植物的主要特征,即可正確解答。27、A【解析】

激素是由內分泌腺的腺細胞所分泌的,對人體有特殊的作用,據此解答。【詳解】人體內有許多腺體,其中有些腺體沒有導管,它們的分泌物直接進入腺體內的毛細血管,并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處,這類腺體叫內分泌腺。如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺(睪丸和卵巢)等。有些腺體如汗腺、唾液腺、肝臟等,它們的分泌物可以通過導管排出去,這類腺體叫外分泌腺,A錯誤;甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的。它的主要作用是促進促進動物的新陳代謝、促進生長發(fā)育、提高神經系統(tǒng)的興奮性,B正確;人體的生長與生長激素的調節(jié)作用有密切關系,在幼年時如果生長激素分泌較少,人體生長遲緩,身材就會異常矮小,但智力正常,稱為侏儒癥。所以年幼的侏儒癥患者可以通過注射生長激素來治療,C正確;激素是由內分泌腺分泌的對人體有特殊作用的化學物質,激素在人體內的含量很少,但作用很大,D正確?!军c睛】解答此題的關鍵是熟練掌握人體的主要內分泌腺及其分泌的激素。28、B【解析】

人體的免疫功能指的是:防御、自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視。防御是指抵抗抗原的侵入、防止疾病發(fā)生、維護人體健康。【詳解】A.人體的免疫功能指的是:防御、自我穩(wěn)定、免疫監(jiān)視。防御是指抵抗抗原的侵入、防止疾病發(fā)生、維護人體健康,是人體有與生俱來的免疫力,A正確。B.體液中的殺菌物質和吞噬細胞是保衛(wèi)人體的第二道防線,B錯誤。C.注射進入人體的疫苗作為抗原,當抗原進入人體后,受到刺激的淋巴細胞產生抵抗這種抗原的抗體,具有特異性,C正確。D.計劃免疫是指根據某些傳染病的發(fā)生規(guī)律,將各種安全有效的疫苗,按照科學免疫的程序,有計劃地給兒童接種,以達到預防、控制和消滅相應傳染病的目的,叫計劃免疫。我國兒童都享有計劃免疫權利,D正確。故選:B?!军c睛】解答此類題目的關鍵是理解免疫的功能及作用。29、B【解析】

生活方式疾病就是由于人們不健康的生活方式長期作用而引起的疾病,主要包括心腦血管病、癌癥和糖尿病等?!驹斀狻拷】档纳罘绞讲粌H有利于預防各種疾病,特別是一些慢性、非傳染性疾病,而且有利于提高人們的健康水平,提高生活質量。值得注意的是,盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的,但許多與之有關的不良生活方式卻是在兒童和青少年時期形成的。例如,有的青少年經常不吃早餐,偏愛吃油炸食品;有的青少年染上吸煙、飲酒的不良嗜好。如心血管疾病、腦血管疾病、惡性腫瘤都是由生活方式不良引起的都屬于非傳染性疾病,B正確?!军c睛】選擇健康的生活方式,要從我做起,從現(xiàn)在做起:吃營養(yǎng)配餐;堅持體育鍛煉;按時作息;不吸煙、不喝酒;拒絕毒品;積極參加集體活動。30、D【解析】

哺乳動物一般具有體表被毛;牙齒分化為門齒、犬齒和臼齒;心臟四腔;胎生哺乳;體內有膈,據此解答?!驹斀狻况L的體腔內有隔,具有胎生、哺乳的特征,因此屬于哺乳動物,而不是魚類,可見D正確?!军c睛】胎生哺乳是哺乳動物特有的生殖發(fā)育特點。31、A【解析】生物分類的目的是探索生物的系統(tǒng)發(fā)育及其進化歷史,揭示生物的多樣性及其親緣關系,A正確;生物學家根據生物的形態(tài)結構特征、營養(yǎng)方式、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用以及在進化上的親疏遠近關系等,將生物分為若干類,B錯誤;生物分類主要是根據生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級,因此不能根據自己的喜好自行劃分,C錯誤;每個界又被分為六個更小的等級,它們由從大到小依次是門、綱、目、科、屬、種,因此,生物分類中所有的生物都不處于同一個等級上,D錯誤。32、B【解析】

(1)大多數(shù)細菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,如果沒有分解者,動植物的遺體就會堆積如山,動植物就會喪失生存空間,在自然界中的物質循環(huán)中,細菌、真菌把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機鹽,這些物質又能被植物吸收和利用,進而制造有機物,可見,細菌和真菌對于自然界中二氧化碳等物質的循環(huán)起著重要的作用。(2)病毒沒有細胞結構,不能獨立生存,只有寄生在其他生物的活細胞里才能進行生命活動。一旦離開就會變成結晶體?!驹斀狻緼.有的細菌是有害的,能使生物體致病,使物質腐爛變質,但大部分細菌是有益的,如甲烷菌可以凈化污水,乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等,A錯誤。B.細菌數(shù)量最多,分布廣泛,而且十分微小,細菌都是由一個細胞組成的,進行分裂生殖,B正確。C.真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,沒有葉綠體。真菌有單細胞的,也有多細胞的,營養(yǎng)方式異養(yǎng),C錯誤。D.細菌是原核生物,真菌是真核生物,病毒沒有細胞結構,因此病毒不是原核生物,D錯誤。故選:B。【點睛】解答此類題目的關鍵是理解掌握細菌、真菌、病毒的結構、營養(yǎng)等知識。33、B【解析】

(1)人工呼吸是一種常用的急救方法,吹氣次數(shù)應和呼吸頻率相似,吹氣次數(shù)為每分鐘15-20次。用于救助溺水、煤氣中毒或觸電等停止呼吸的病人。(2)出現(xiàn)意外、危機時,我們要撥打急救電話并采取一定的急救措施,人工呼吸以及胸外心臟擠壓是常用的兩種急救措施?!驹斀狻緼.如果人突然停止呼吸,但心跳存在時,我們一般應對其進行人工呼吸進行施救,先做30次心臟按壓,再做2次人工呼吸,如此交替反復進行,A錯誤。B.煤氣中毒又叫一氧化碳中毒,一氧化碳與血紅蛋白的結合能力比氧氣大得多,血紅蛋白的數(shù)量是有限的,這樣,就使氧失去了與血紅蛋白結合的機會,因此,發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,迅速關緊煤氣閥,打開門窗通風,降低空氣中的一氧化碳濃度,快速移到通風處,再救治,B正確。C.被毒蛇咬傷后,蛇毒會隨著靜脈血管先運回心臟,因此要迅速用繩扎住傷口近心端,C錯誤。D.遇到心肌梗死患者要迅速撥打“120”,同時幫助其服藥或采取胸外心臟擠壓以及人工呼吸進行救助,不能搬運,D錯誤。故選B?!军c睛】本題考查的是急救的方法。34、A【解析】心房與心室之間、心室與動脈之間,都有能開閉的瓣膜,這些瓣膜只能向一個方向開。房室瓣只能朝向心室開,動脈瓣只能朝向動脈開。這樣就保證了血液只能按一定的方向流動,即血液只能從心房流向心室,從心室流向動脈,而不能倒流。35、A【解析】

軟體動物的形態(tài)結構差異較大,種類繁多,約10萬多種;但基本結構是相同的:身體柔軟,具有堅硬的貝殼,身體藏在殼中,藉以獲得保護,由于貝殼會妨礙活動,所以它們的行動都相當緩慢;不分節(jié),可區(qū)分為頭、足、內臟團三部分,體外外套膜,常常分泌有貝殼。足的形狀各具特色,如河蚌的斧足,蝸牛的腹足,烏賊的腕足等?!驹斀狻繛踬\身體柔軟,體外有外套膜,屬于軟體動物,A符合題意;

海蜇屬于腔腸動物,B不符合題意;

水蛭屬于環(huán)節(jié)動物,C不符合題意;

草履蟲屬于原生動物,D不符合題意?!军c睛】掌握軟體動物的特征是關鍵。36、(1)【C】液泡;(2)器官;(3)種子;(4)性狀;(5)可遺傳.【解析】圖中A是細胞壁,B是細胞核,C是液泡,D是葉綠體,據此分析解答。(1)液泡中含有細胞液,能夠溶解多種物質,帶甜味和酸味的物質位于C液泡中,因此太空椒果實中帶甜味的物質主要位于液泡中。(2)器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起構成的一個具有一定功能的結構,太空椒果實的最外面是果皮,屬于保護組織,里面的果肉等部分含豐富的營養(yǎng)物質,屬于營養(yǎng)組織,可見太空椒的果實是由不同組織構成的一個器官。(3)玉米、辣椒和茄子都能利用種子繁殖后代,因此屬于種子植物。(4)性狀是指生物體所有特征的總和.遺傳學中把生物個體所表現(xiàn)的形態(tài)結構、生理特征和行為方式等統(tǒng)稱為性狀.因此太空椒的果型與果實的甜度等特征都屬于性狀。(5)變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異,由遺傳物質決定的變異是可遺傳的變異;由環(huán)境因素引起的變異,由于遺傳物質沒有發(fā)生改變,這種變異不能傳給下一代,是不可遺傳的變異.普通甜椒的種子經過太空漫游后播種,再經過選擇,培育成太空椒.這種變異是由遺傳物質決定的變異是可遺傳的變異。動物細胞和植物細胞。生物的性狀,生物的變異,生物體的結構層次?!久麕燑c睛】知道動、植物細胞結構的異同,生物的性狀特點,生物變異的類型,生物體的結構層次。37、失去了大腦的控制傳導大腦皮層語言文字反射弧5效應器肱二頭肌①④②③傳出神經【解析】

神經調節(jié)的基本方式是反射,反射的結構基礎是反射?。粓D1表示了反射弧的組成:1是感受器,2是傳入神經,3是神經中樞,4是傳出神經,5是效應器;神經中樞能夠調節(jié)人體的某一項的生理功能,大腦皮層是調節(jié)人體生理活動的最高級中樞,其它各處的神經中樞要受大腦皮層的控制?!驹斀狻浚?)在脊髓的灰質里,有許多低級的神經中樞,可以完成一些基本的反射活動,如膝跳反射、排便反射、排尿反射等,脊髓里的神經中樞是受大腦控制的;“植物人”的大腦皮層受到嚴重損害或處于突然抑制狀態(tài),已不能控制脊髓內的神經中樞,因此“植物人”會出現(xiàn)大小便失禁的現(xiàn)象;在正常情況下,人不會出現(xiàn)大小便失禁,而在脊髓橫斷或大腦皮層受損的情況下,人就會出現(xiàn)大小便失禁,這說明脊髓除具有反射功能外,還能夠將神經沖動傳導給大腦皮層,即具有傳導功能。(2)大腦由兩個大腦半球組成,大腦半球的表層是灰質,叫大腦皮層,大腦皮層是調節(jié)人體生理活動的最高級中樞,大腦皮層上比較重要的中樞有:軀體運動中樞、軀體感覺中樞、語言中樞、視覺中樞、聽覺中樞;其中語言中樞是人類特有的中樞,人類可以建立由語言文字的刺激而形成的條件反射,這是人與動物的區(qū)別。(3)人和動物通過神經系統(tǒng)對外界的和內部的各種刺激所作出的有規(guī)律的反應叫反射,反射的結構基礎是反射?。粓D1是反射弧模式圖,圖示中:1、2、3、4、5分別表示感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器。(4)在縮手反射中,當神經沖動傳導5效應器時,相應的肱二頭肌收縮,引起屈肘,手即縮回。(5)外界物體反射來的光線,經過角膜、房水,由瞳孔進入眼球內部,再經過晶狀體和玻璃體的折射作用,在視網膜上能形成清晰的物像;因此“紅燈”的反射光進入司機眼球成像的先后順序是①④②③。(6)神經沖動沿反射弧傳導的一般途徑是:感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器,因此材料三依次所缺的兩個反射結構是神經中樞和傳出神經?!军c睛】此題考查了脊髓和腦的結構和功能、反射弧的組成和功能以及視覺的形成過程等知識。38、組織細胞a減少增加增加【解析】(1)在體循環(huán)中,從左心室射出的動脈血流經身體各部分的組

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