二年級數(shù)學(xué)蘇教版下冊第九單元《期末復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計教案

好好學(xué)習(xí)天天向上第第頁九九期末復(fù)習(xí)1認(rèn)數(shù)和有余數(shù)除法復(fù)習(xí)●教學(xué)內(nèi)容●教學(xué)內(nèi)容蘇教版義務(wù)教育教科書《數(shù)學(xué)》二年級下冊第100～101頁的期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容回顧和第1～6題。●教學(xué)目標(biāo)●教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生進(jìn)一步了解算盤上表示數(shù)的方法，熟悉萬以內(nèi)的數(shù)位順序；進(jìn)一步掌握萬以內(nèi)數(shù)的組成，感受一個數(shù)的實際含義，熟悉掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫和比較大小的方法，能說出一個數(shù)接近的整百、整千的數(shù)并估算問題結(jié)果，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。2.使學(xué)生進(jìn)一步掌握有余數(shù)除法的含義，能根據(jù)實際情境列出有余數(shù)除法的算式；能用豎式計算有余數(shù)除法的結(jié)果，并能解決一些簡單的有余數(shù)除法的實際問題。3.使學(xué)生嘗試回顧全學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，感受自己的學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心；感受數(shù)在日常生活里的應(yīng)用，以及有余數(shù)的除法與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，初步體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用?！窠虒W(xué)重點(diǎn)●教學(xué)重點(diǎn)數(shù)的含義、讀寫和大小比較。●教學(xué)準(zhǔn)備●教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、計數(shù)器、算盤?！窠虒W(xué)過程●教學(xué)過程▍流程一：梳理知識，揭示課題引導(dǎo)：同學(xué)們，這學(xué)期我們數(shù)學(xué)新知識的學(xué)習(xí)已經(jīng)全部完成。還記得這學(xué)期學(xué)習(xí)了哪些知識嗎？學(xué)生在小組內(nèi)交流。然后全班交流。提問：想一想，在這些知識中你最感興趣的內(nèi)容是什么？你覺得自己學(xué)得最好的內(nèi)容是什么？你覺得有困難的內(nèi)容是什么呢？請你想好后填寫在書上第100頁的表格中。學(xué)生填好后交流。引導(dǎo)：今天開始我們將對本學(xué)期學(xué)過的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。這節(jié)課我們首先來復(fù)習(xí)認(rèn)數(shù)和有余數(shù)的除法。板書課題。設(shè)計思想設(shè)計思想讓學(xué)生在回顧中交流，在交流中回顧，即讓學(xué)生在回顧知識時，在小組內(nèi)進(jìn)行交流，通過交流相互提醒、相互補(bǔ)充，最終達(dá)到回憶出所學(xué)知識的目的。▍流程二：鞏固練習(xí)，查漏補(bǔ)缺1.復(fù)習(xí)認(rèn)數(shù)。（1）教師出示一個計數(shù)器，在個位上撥一顆珠，提問：這表示多少？指名口答。教師把個位上的珠退回，在十位上撥一顆珠，提問：這又表示多少？指名口答。同樣，教師依次在百位、千位上撥一顆珠，并提問表示多少。學(xué)生依次口答。教師追問：剛才都是一顆珠，為什么所代表的數(shù)卻不同呢？同桌交流。反饋，明確：個位上的數(shù)表示多少個一，十位上的數(shù)表示多少個十，百位上的數(shù)表示多少個百，千位上的數(shù)表示多少個千。（2）教師在計數(shù)器上任意撥幾個萬以內(nèi)的數(shù)，讓學(xué)生讀一讀，寫一寫，并且說說這些數(shù)的組成。（3）完成期末復(fù)習(xí)第1題。學(xué)生獨(dú)立完成連線。同桌交流想法。追問：每個數(shù)中的“4”和“3”各表示什么？指名學(xué)生口答。提問：在讀數(shù)時，關(guān)于0的讀法有什么規(guī)定呢？同桌交流后，請學(xué)生依次讀讀這些數(shù)。（4）完成期末復(fù)習(xí)第2題。出示期末復(fù)習(xí)第2題表格，請學(xué)生讀出空調(diào)和洗衣機(jī)的價格。針對學(xué)生讀數(shù)時出現(xiàn)的問題，有針對性地強(qiáng)調(diào)讀數(shù)的方法。指出：電視機(jī)每臺二千四百元，電冰箱每臺一千零九十九元，請在表格中寫出電視機(jī)和電冰箱的價格。針對學(xué)生寫數(shù)時出現(xiàn)的問題，有針對性地強(qiáng)調(diào)寫數(shù)的方法。提問：你能把這四種電器的價格按從高到低的順序排一排嗎？學(xué)生獨(dú)立完成。追問：你們是怎樣思考的？學(xué)生交流后，總結(jié)明確：位數(shù)相同時，從最高位比起，最高位上的數(shù)越大，這個數(shù)就越大；如果最高位上的數(shù)相等，就比較下一位數(shù)，以此類推進(jìn)行比較；位數(shù)不同時，位數(shù)多的數(shù)就大。（5）寫出算盤中所表示的數(shù)，再讀一讀。（6）在○里填上＞、＜或＝。6305○62981673○9991257○2157580○583（7）用0、0、1、2四張卡片按要求擺數(shù)。①擺出4個只讀一個零的四位數(shù)：、、、。②擺出2個一個零也不讀的四位數(shù)：、。③擺出一個最接近2000的數(shù)：。（8）繼續(xù)出示期末復(fù)習(xí)第2題完整表格。提問：爸爸準(zhǔn)備買1臺空調(diào)和1臺洗衣機(jī)，大約需要幾千元？同桌交流想法。反饋明確：可以把空調(diào)價格“2976元”看成“3000元”，把洗衣機(jī)價格“1008元”看成“1000元”，這樣一共大約需要四千元。小結(jié)：估算時，我們要把這些數(shù)看成最接近它的整十整百數(shù)進(jìn)行計算。提問：爸爸帶2000元買1臺電冰箱和1臺洗衣機(jī)，夠嗎？學(xué)生口答，并說說思考方法。設(shè)計思想設(shè)計思想期末復(fù)習(xí)第2題承載著幫助學(xué)生復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法、數(shù)的大小比較、用近似數(shù)估算等知識點(diǎn)的任務(wù)，但這么多的知識點(diǎn)很難通過一道題幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，因此在教學(xué)此題時，穿插安排了相關(guān)知識點(diǎn)的對應(yīng)練習(xí)，讓“復(fù)習(xí)”變得更加豐滿。（9）完成期末復(fù)習(xí)第3題。出示期末復(fù)習(xí)第3題。提問：這里該怎樣思考呢？獨(dú)立思考后，同桌交流自己的想法。明確：要使得到的數(shù)最大，高位上的數(shù)就要盡可能大；相反，要使得到的數(shù)最小，高位上的數(shù)就要盡可能小，但這里要注意最高位上不能是0。所以這里組成的最大數(shù)是852，最小數(shù)是205。2.復(fù)習(xí)有余數(shù)除法。（1）完成期末復(fù)習(xí)第4題。出示期末復(fù)習(xí)第4題圖。提問：這里一共有多少個桃？（17個）你能說說圖的意思嗎？引導(dǎo)學(xué)生明確兩種理解方式：①把17個桃平均裝在3個盤子里，每個盤子里裝5個桃，還剩下2個桃；②有17個桃，每5個桃裝1盤，能裝3盤，還剩下2個桃。提問：根據(jù)圖意，你能寫出算式嗎？學(xué)生獨(dú)立在書上填寫算式。反饋時，明確剛才兩種不同理解方式分別所對應(yīng)的算式是：①17÷3＝5（個）……2（個）；②17÷5＝3（盤）……2（個）（2）完成期末復(fù)習(xí)第5題。學(xué)生在課堂作業(yè)本上獨(dú)立用豎式計算。訂正時，重點(diǎn)針對錯誤類型進(jìn)行講解，并進(jìn)一步明確豎式計算的方法。并思考：為什么規(guī)定余數(shù)要比除數(shù)?。客ㄟ^交流，明確：如果余數(shù)等于除數(shù)，或余數(shù)大于除數(shù)，說明“還夠分”，即商小了，所以每次除得的余數(shù)必須比除數(shù)小。（3）完成期末復(fù)習(xí)第6題。出示期末復(fù)習(xí)第6題。明確題意后，學(xué)生獨(dú)立完成。反饋時，提問：這里為什么用除法計算？同桌交流，明確：因為這里